Unit 1 Project 3a-3c 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)_第1頁
Unit 1 Project 3a-3c 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)_第2頁
Unit 1 Project 3a-3c 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)_第3頁
Unit 1 Project 3a-3c 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)_第4頁
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文檔簡介

Unit1Project3a-3c說課稿2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為七年級(jí)英語上冊(cè)人教版Unit1Project3a-3c。主要內(nèi)容圍繞“SchoolTrip”這一主題,包括學(xué)校旅行的準(zhǔn)備、行程安排以及旅行中的注意事項(xiàng)。教材內(nèi)容包括旅行計(jì)劃表格的填寫、旅行路線圖的使用以及旅行日記的寫作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握旅行相關(guān)詞匯和句型,提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與學(xué)校旅行計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施,提升語言表達(dá)能力,學(xué)習(xí)如何在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。同時(shí),通過了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣,增強(qiáng)文化意識(shí)。此外,通過邏輯思維和批判性思維的運(yùn)用,學(xué)生能夠分析和解決問題,提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.旅行計(jì)劃表格的填寫:重點(diǎn)在于正確運(yùn)用旅行相關(guān)詞匯和句型,如arrange,include,plan等,以及能夠準(zhǔn)確表達(dá)旅行的具體安排。

2.旅行路線圖的使用:重點(diǎn)在于理解并運(yùn)用地圖標(biāo)識(shí)和方向詞,如north,south,east,west等,以及能夠根據(jù)路線圖規(guī)劃旅行路線。

難點(diǎn):

1.旅行日記的寫作:難點(diǎn)在于如何組織語言,描述旅行經(jīng)歷,包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及個(gè)人感受。

2.邏輯思維與批判性思維:難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旅行計(jì)劃和實(shí)際經(jīng)歷,分析問題并做出合理的調(diào)整。

解決辦法:

1.通過詞匯卡片、例句展示和角色扮演等活動(dòng),幫助學(xué)生掌握旅行相關(guān)詞匯和句型。

2.利用實(shí)物地圖或電子地圖,結(jié)合課堂討論,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和使用路線圖。

3.以小組合作的形式,引導(dǎo)學(xué)生共同完成旅行日記的寫作,通過互評(píng)和教師指導(dǎo),提高寫作質(zhì)量。

4.通過案例分析和小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維,鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料,包括七年級(jí)英語上冊(cè)人教版教材和相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如學(xué)校旅行的圖片、旅行路線圖和旅行日記示例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課無實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,包括分組討論區(qū),放置旅行相關(guān)海報(bào),以及設(shè)置電子白板用于展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)學(xué)校旅行的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

1.開場(chǎng)提問:“你們有沒有參加過學(xué)校旅行?你們認(rèn)為學(xué)校旅行有什么意義?”

2.展示一些關(guān)于學(xué)校旅行的圖片或視頻片段,如學(xué)生參觀博物館、進(jìn)行戶外拓展活動(dòng)等,讓學(xué)生初步感受學(xué)校旅行的魅力或特點(diǎn)。

3.簡短介紹學(xué)校旅行的基本概念和重要性,如增長知識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、體驗(yàn)不同文化等,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)校旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解學(xué)校旅行的基本概念、組成部分和準(zhǔn)備事項(xiàng)。

過程:

1.講解學(xué)校旅行的定義,包括其主要目的和特點(diǎn)。

2.詳細(xì)介紹學(xué)校旅行的組成部分,如行程安排、安全措施、活動(dòng)內(nèi)容等。

3.通過實(shí)例或案例,如某次學(xué)校旅行的詳細(xì)行程和安全注意事項(xiàng),讓學(xué)生更好地理解學(xué)校旅行的實(shí)際操作。

三、學(xué)校旅行案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解學(xué)校旅行的特性和重要性。

過程:

1.選擇幾個(gè)典型的學(xué)校旅行案例進(jìn)行分析,如不同年級(jí)的研學(xué)旅行、國際交流項(xiàng)目等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解學(xué)校旅行的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用學(xué)校旅行經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

1.將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與學(xué)校旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“如何制定旅行計(jì)劃”、“如何確保旅行安全”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過程:

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)校旅行的意義和價(jià)值。

過程:

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括學(xué)校旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)校旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校旅行活動(dòng)。

3.布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校旅行的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果,并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中分享他們的旅行經(jīng)歷。

七、拓展活動(dòng)(5分鐘)

目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校旅行的興趣,培養(yǎng)他們的規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

過程:

1.提供一些學(xué)校旅行的主題,如“最佳旅行目的地”、“理想的旅行伙伴”等,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作或繪畫。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友一起討論這些主題,并分享他們的想法和作品。

八、教學(xué)反思(課后)

目標(biāo):教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過程:

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度以及知識(shí)掌握情況。

2.教師總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足,分析原因,并提出改進(jìn)措施。

3.教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn),調(diào)整教學(xué)策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.語言能力提升:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握與學(xué)校旅行相關(guān)的詞匯和句型,如arrange,include,plan,exciting,interesting,safe,adventure等。學(xué)生能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流,描述學(xué)校旅行的計(jì)劃、體驗(yàn)和感受。

2.旅行計(jì)劃與實(shí)施能力:學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何制定旅行計(jì)劃,包括行程安排、住宿、交通和活動(dòng)內(nèi)容等。通過小組討論和課堂展示,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中,提高旅行計(jì)劃的實(shí)施能力。

3.地圖閱讀與運(yùn)用能力:學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何閱讀和使用旅行路線圖,包括理解地圖標(biāo)識(shí)、方向詞和地標(biāo)等。學(xué)生能夠根據(jù)路線圖規(guī)劃旅行路線,提高地圖閱讀與運(yùn)用能力。

4.旅行日記寫作能力:學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何撰寫旅行日記,包括描述時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容和個(gè)人感受。通過小組合作和教師指導(dǎo),學(xué)生能夠提高旅行日記的寫作水平,學(xué)會(huì)用英語記錄和表達(dá)旅行經(jīng)歷。

5.合作與交流能力:本節(jié)課的小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。學(xué)生在小組內(nèi)分工合作,共同完成任務(wù),學(xué)會(huì)傾聽他人意見,提出建設(shè)性建議。

6.問題解決能力:學(xué)生在討論旅行計(jì)劃、實(shí)施過程中遇到的問題時(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例如,在討論旅行預(yù)算時(shí),學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃,合理分配資源。

7.文化意識(shí)增強(qiáng):通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)、國家的學(xué)校旅行案例,學(xué)生能夠了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和風(fēng)俗,增強(qiáng)文化意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā):本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng),如圖片展示、視頻觀看、小組討論等,激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)校旅行的興趣,提高了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。

9.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),包括查找資料、整理筆記、總結(jié)歸納等。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地獨(dú)立完成任務(wù)。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng):本節(jié)課通過學(xué)校旅行的主題,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)等。學(xué)生在參與學(xué)校旅行活動(dòng)的過程中,能夠體會(huì)到合作的重要性,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,關(guān)注環(huán)境保護(hù)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-SchoolTrip

-Travel-relatedvocabulary(arrange,include,plan,exciting,interesting,safe,adventure)

-Timeexpressions(when,during,after,before)

-Placeexpressions(infrontof,behind,nextto,near)

-Activityexpressions(visit,explore,learn,enjoy)

②關(guān)鍵詞:

-arrange:安排

-include:包括

-plan:計(jì)劃

-exciting:激動(dòng)人心的

-interesting:有趣的

-safe:安全的

-adventure:冒險(xiǎn)

③重點(diǎn)句型:

-Iplantovisitthemuseumnextweek.

-Wewillincludeanaturewalkinourschedule.

-It'sexcitingtolearnaboutnewculturesduringourschooltrip.

-Weneedtobesafeandfollowtherules.

-Itwasanadventuretoclimbthemountain.教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后,我通常會(huì)花些時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,這樣可以幫助我識(shí)別教學(xué)中存在的問題,并找到改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)本次“Unit1Project3a-3c”教學(xué)的幾點(diǎn)反思和改進(jìn)計(jì)劃:

1.學(xué)生參與度分析:

我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高,可能是由于他們對(duì)學(xué)校旅行的主題不感興趣或者英語基礎(chǔ)較弱。為了提高他們的參與度,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多與學(xué)生興趣相關(guān)的內(nèi)容,并采用更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng),如角色扮演、游戲等。

2.詞匯教學(xué)效果:

雖然學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了大量的旅行相關(guān)詞匯,但實(shí)際運(yùn)用時(shí)似乎還是有些困難。這可能是因?yàn)樵~匯學(xué)習(xí)與實(shí)際情境的脫節(jié)。為了改善這一點(diǎn),我打算在課堂上更多地結(jié)合真實(shí)語境進(jìn)行詞匯教學(xué),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的詞匯。

3.學(xué)生寫作能力的提升:

在旅行日記的寫作部分,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)不夠清晰,語言表達(dá)也有待提高。為了幫助學(xué)生提升寫作能力,我計(jì)劃提供更多寫作指導(dǎo)和示例,同時(shí)鼓勵(lì)他們多讀英文寫作,尤其是旅行類的文章,以學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用豐富的詞匯。

4.課堂時(shí)間管理:

本次教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配得不夠合理,一些活動(dòng)耗時(shí)過長,導(dǎo)致其他內(nèi)容講解不足。為了優(yōu)化時(shí)間管理,我會(huì)在課前詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,并在課堂上密切關(guān)注時(shí)間進(jìn)度,確保教學(xué)內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

5.學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋:

在教學(xué)過程中,我給予學(xué)生較少的即時(shí)反饋,這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了改進(jìn)這一點(diǎn),我計(jì)劃在今后

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