全國人教版信息技術(shù)七年級上冊第四單元第13課五、《建立超鏈接》說課稿

全國人教版信息技術(shù)七年級上冊第四單元第13課五、《建立超鏈接》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國人教版信息技術(shù)七年級上冊第四單元第13課五、《建立超鏈接》說課稿課程基本信息1.課程名稱：全國人教版信息技術(shù)七年級上冊第四單元第13課《建立超鏈接》

2.教學(xué)年級和班級：七年級信息技術(shù)班

3.授課時間：2022年9月15日星期四第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識，認識超鏈接在信息組織中的重要性。

2.提升計算思維，通過設(shè)計超鏈接練習(xí)邏輯推理和問題解決能力。

3.增強實踐能力，學(xué)會使用超鏈接創(chuàng)建互動式網(wǎng)頁，提升技術(shù)操作技能。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級信息技術(shù)學(xué)生，他們剛剛接觸信息技術(shù)課程，對計算機和網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但知識儲備和實踐經(jīng)驗相對有限。在知識層面，學(xué)生對計算機的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有一定的了解，但對于超鏈接這一高級功能，多數(shù)學(xué)生可能還沒有接觸過。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能對鼠標(biāo)操作和鍵盤輸入不夠熟練，影響超鏈接的創(chuàng)建和使用。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識有待提高，他們在面對新知識時往往需要教師的引導(dǎo)和示范。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能存在依賴心理，遇到困難時傾向于尋求教師幫助而非獨立思考解決；同時，部分學(xué)生可能對信息技術(shù)課程缺乏足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過實際操作和小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握超鏈接的創(chuàng)建方法，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過課堂活動的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實際案例，講解超鏈接的基本概念和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步認識。

2.實驗法：通過實際操作，讓學(xué)生動手創(chuàng)建超鏈接，加深對知識點的理解。

3.討論法：組織學(xué)生討論超鏈接的應(yīng)用場景和優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示超鏈接的創(chuàng)建過程，直觀展示操作步驟。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行實際操作練習(xí)，提高學(xué)生的實踐技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)超鏈接的更多應(yīng)用，拓寬知識面。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對超鏈接的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在使用網(wǎng)絡(luò)時有沒有遇到過這樣的問題：點擊一個鏈接就能跳轉(zhuǎn)到另一個網(wǎng)頁，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的超鏈接。你們知道超鏈接是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計和互聯(lián)網(wǎng)使用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受超鏈接的魅力或特點。

簡短介紹超鏈接的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.超鏈接基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解超鏈接的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解超鏈接的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹超鏈接的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.超鏈接案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解超鏈接的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)頁設(shè)計案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解超鏈接的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用超鏈接解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與超鏈接相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對超鏈接的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)超鏈接的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括超鏈接的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)超鏈接在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用超鏈接。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在個人網(wǎng)頁中添加超鏈接，體驗超鏈接的實際應(yīng)用。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下次課堂上分享他們的創(chuàng)作過程和成果。

1.導(dǎo)入新課

-開場提問，激發(fā)學(xué)生對超鏈接的興趣。

-展示圖片或視頻，讓學(xué)生感受超鏈接的魅力。

-介紹超鏈接的基本概念和重要性。

2.超鏈接基礎(chǔ)知識講解

-講解超鏈接的定義和組成部分。

-使用圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解超鏈接的結(jié)構(gòu)。

-通過實例，展示超鏈接的實際應(yīng)用。

3.超鏈接案例分析

-選擇典型案例，分析超鏈接的特性和重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響。

-組織小組討論，探討超鏈接的改進方向。

4.學(xué)生小組討論

-分組討論，選擇與超鏈接相關(guān)的主題。

-小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-準備展示討論成果。

5.課堂展示與點評

-各組代表展示討論成果，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-學(xué)生和教師提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)亮點和不足，提出建議。

6.課堂小結(jié)

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)超鏈接的重要性和意義。

-鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用超鏈接。

7.課后作業(yè)

-完成個人網(wǎng)頁中的超鏈接添加。

-分享創(chuàng)作過程和成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-超鏈接的歷史與發(fā)展：介紹超鏈接的起源、發(fā)展歷程以及在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的應(yīng)用。

-超鏈接的類型：講解不同類型的超鏈接，如文本超鏈接、圖片超鏈接、多媒體超鏈接等。

-超鏈接的創(chuàng)建方法：介紹不同操作系統(tǒng)和網(wǎng)頁編輯器中創(chuàng)建超鏈接的方法。

-超鏈接的安全性：探討超鏈接可能帶來的安全風(fēng)險，以及如何防范。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》等，了解超鏈接的更多知識。

-觀看教學(xué)視頻：通過在線教育平臺或視頻網(wǎng)站，觀看超鏈接制作的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)實際操作技巧。

-參與實踐活動：組織學(xué)生參加網(wǎng)頁設(shè)計比賽或制作個人博客，將超鏈接應(yīng)用于實際項目中。

-查閱網(wǎng)絡(luò)資料：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于超鏈接的案例和教程，拓寬知識面。

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組討論，共同研究超鏈接的應(yīng)用場景和優(yōu)化方法。

-創(chuàng)新性實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有個性化特色的超鏈接，提升網(wǎng)頁的互動性和吸引力。

-深入研究超鏈接技術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生了解超鏈接背后的技術(shù)原理，如HTML、CSS等，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-交流學(xué)習(xí)心得：組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)超鏈接的心得體會，互相借鑒、共同進步。

-關(guān)注行業(yè)動態(tài)：關(guān)注超鏈接技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的最新應(yīng)用和發(fā)展趨勢，了解行業(yè)前沿技術(shù)。

-拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生將超鏈接知識應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如移動應(yīng)用開發(fā)、多媒體制作等，提升綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①超鏈接的基本概念

-重點知識點：超鏈接的定義、作用、類型。

-重點詞句：超鏈接