Module 10 Unit 3說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module10Unit3說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Module10Unit3主要圍繞“Hobbies”這一主題展開，通過介紹不同人的愛好和興趣，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和句型，提高聽說能力。本單元與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)踐活動，使學(xué)生學(xué)會描述自己的愛好，并能夠理解和表達(dá)他人的愛好。教學(xué)實(shí)際中，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)不同人的興趣愛好，學(xué)生能夠提高跨文化交際意識，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。同時，通過描述和討論愛好，學(xué)生鍛煉思維敏捷性和批判性，提升自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)對英語有一定的了解，掌握了基礎(chǔ)的詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了描述人物、地點(diǎn)和事物的能力，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有一定的興趣，尤其是在與日常生活相關(guān)的主題上。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看視頻、聽錄音；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實(shí)際操作和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述自己的愛好；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生在使用時可能會出現(xiàn)語法錯誤；三是文化差異，學(xué)生對某些愛好可能不太了解，影響交流效果。針對這些問題，教師應(yīng)提供豐富的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、錄音機(jī)

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于上傳學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源庫，包含聽力材料、閱讀文章、互動游戲

-教學(xué)手段：圖片、視頻、實(shí)物教具、角色扮演、小組討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveanyhobbies?”來引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛好，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于描述人物和事物的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括描述愛好的常用詞匯和句型，如“Ilike…”，“Myhobbyis…”，“Ienjoy…”等。

-舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，展示不同人的愛好，如“Somepeoplelikereadingbooks.Othersenjoyplayingsports.”，幫助學(xué)生理解并記憶新詞匯和句型。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型描述自己的愛好，并互相提問。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生通過完成課本上的練習(xí)題，如填空、匹配等，鞏固對詞匯和句型的掌握。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對學(xué)生的困難給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述愛好的關(guān)鍵句型和詞匯。

-學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，完成以下作業(yè)：

-用英語寫一篇短文，描述自己的三個愛好，每個愛好至少用一句話表達(dá)。

-收集家人的愛好，并用英語詢問他們的喜好，記錄下來。

6.課堂活動（約25分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個愛好，進(jìn)行角色扮演，模擬在英語角或社交場合討論愛好的場景。

-小組競賽：每組學(xué)生用英語描述自己的愛好，并嘗試用新學(xué)的句型提問其他組，回答問題正確的組得分。

-游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一些與愛好相關(guān)的游戲，如“FindMyHobby”（找到我的愛好），讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述和提問。

7.課后拓展（約10分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索不同的愛好，并嘗試用英語記錄下來，以便在下次課堂上分享。

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家的流行愛好，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯外，可以引入更多與愛好相關(guān)的詞匯，如“collectingstamps”，“painting”，“gaming”，“yoga”，“photography”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-文化背景拓展：介紹不同國家和地區(qū)的流行愛好，如日本的動漫文化、韓國的K-pop、歐洲的足球文化等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-語法點(diǎn)拓展：教授學(xué)生如何使用比較級和最高級來描述愛好的程度，如“Ilikereadingmorethanplayingsports.”，“ReadingisthebesthobbyIhave.”

-聽力材料拓展：提供一些與愛好相關(guān)的英語聽力材料，如TED演講、英語新聞播客等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文雜志或書籍，如“NationalGeographic”，“TimeforKids”，來了解不同愛好背后的故事。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)活動或興趣小組，如攝影俱樂部、讀書會等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，觀看與愛好相關(guān)的英語視頻，提高聽力和口語能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的英語日記或博客，記錄自己的愛好經(jīng)歷，鍛煉寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓他們有機(jī)會用英語與他人交流，分享自己的愛好，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-教師可以設(shè)計(jì)一些與愛好相關(guān)的英語游戲，如“HobbyBingo”或“HobbyCharades”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生參與英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，將愛好與英語表達(dá)相結(jié)合，提升綜合語言運(yùn)用能力。

-通過制作海報(bào)或PPT，學(xué)生可以將自己的愛好以視覺形式展示出來，提高視覺藝術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述愛好的常用句型：Ilike…,Myhobbyis…,Ienjoy…

-愛好相關(guān)的詞匯：reading,playingsports,painting,gaming,yoga,photography

-比較級和最高級的使用：morethan,thebest

②關(guān)鍵詞匯：

-Hobby

-Like

-Enjoy

-Collecting

-Reading

-Playing

-Painting

-Gaming

-Yoga

-Photography

③重點(diǎn)句子：

-Ihavemanyhobbie