幼兒重陽節(jié)活動說課

幼兒重陽節(jié)活動說課演講人：日期：目錄活動背景與目標(biāo)活動內(nèi)容設(shè)計活動實(shí)施流程教學(xué)方法與手段幼兒參與度提升策略安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案效果評估與總結(jié)反思01活動背景與目標(biāo)源于天象崇拜，起始于上古，普及于西漢，鼎盛于唐代以后。重陽節(jié)起源與演變登高賞秋、感恩敬老、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗，寄托著人們對老人健康長壽的祝福。重陽節(jié)習(xí)俗與文化內(nèi)涵“九”在《易經(jīng)》中為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，寓意吉祥與長久。重陽節(jié)與“九”的關(guān)系重陽節(jié)傳統(tǒng)文化介紹010203通過了解重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)幼兒對中華文化的認(rèn)同感。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感結(jié)合節(jié)日習(xí)俗，開展多樣化活動，鍛煉幼兒身體、認(rèn)知、情感等多方面能力。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展在節(jié)日活動中，幼兒可以學(xué)會與長輩、同伴等交流，提高社會交往能力。增強(qiáng)幼兒的社會交往能力幼兒教育與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合意義知識與技能目標(biāo)讓幼兒了解重陽節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，掌握基本的傳統(tǒng)文化知識。情感與態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、感恩父母的情感，增強(qiáng)家庭親情。行為與習(xí)慣目標(biāo)鼓勵幼兒參與節(jié)日活動，學(xué)習(xí)登高、賞秋、敬老等習(xí)俗，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。預(yù)期效果評估通過活動，使幼兒對重陽節(jié)有更深入的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。本次活動目標(biāo)與預(yù)期效果02活動內(nèi)容設(shè)計主題確定及理由闡述主題與幼兒特點(diǎn)相結(jié)合通過具體活動，讓幼兒感受和理解重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。主題意義增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的良好品質(zhì)。主題選擇重陽節(jié)尊老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。具體環(huán)節(jié)設(shè)置與安排重陽節(jié)故事講解通過生動的故事，介紹重陽節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等相關(guān)知識。重陽節(jié)特色手工指導(dǎo)幼兒制作與重陽節(jié)相關(guān)的手工藝品，如紙鳶、菊花等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。重陽節(jié)傳統(tǒng)活動體驗(yàn)組織幼兒參與登高、賞菊、吃重陽糕等傳統(tǒng)活動，讓幼兒親身感受節(jié)日氛圍。重陽節(jié)主題繪畫引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己對重陽節(jié)的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的審美和表達(dá)能力。親子登高比賽組織家長與幼兒一起進(jìn)行登高比賽，增強(qiáng)親子間的合作與互動，同時鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。親子分享重陽美食邀請家長準(zhǔn)備一些重陽特色美食，與幼兒一起分享，增進(jìn)親子間的情感交流。親子共賞菊花展帶領(lǐng)家長和幼兒一起參觀菊花展，欣賞美麗的菊花，感受重陽節(jié)的節(jié)日氛圍。親子共制重陽花環(huán)邀請家長與幼兒一起制作花環(huán)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時加深家長對重陽節(jié)文化的了解。親子互動環(huán)節(jié)特色亮點(diǎn)03活動實(shí)施流程前期準(zhǔn)備工作細(xì)節(jié)說明選定活動主題根據(jù)重陽節(jié)的文化內(nèi)涵，確定適合幼兒的活動主題，如“敬老愛老”等。02040301邀請嘉賓邀請幼兒的祖父母或社區(qū)老人參加，并提前安排好座位、接待等事宜。準(zhǔn)備活動物資購買或制作與重陽節(jié)相關(guān)的教具、游戲材料、裝飾品等，如紙筆、彩筆、畫紙、手工藝品等?；顒訄龅夭贾酶鶕?jù)活動內(nèi)容，布置活動場地，營造濃厚的節(jié)日氛圍。接待與簽到安排專人負(fù)責(zé)接待和引導(dǎo)來賓，分發(fā)活動資料，并進(jìn)行簽到。開場儀式舉行簡單的開場儀式，介紹活動主題、目的和流程，激發(fā)幼兒的興趣?；佑螒颦h(huán)節(jié)設(shè)計一些與重陽節(jié)相關(guān)的互動游戲，如“聽老人講過去的故事”、“為老人制作禮物”等，增進(jìn)幼兒與老人之間的交流與互動?；顒赢?dāng)天時間安排表安排幼兒進(jìn)行手工制作，如制作紙菊花、繪制重陽節(jié)主題畫等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。組織幼兒表演與重陽節(jié)相關(guān)的節(jié)目，如詩歌朗誦、舞蹈等，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。安排幼兒品嘗重陽節(jié)的傳統(tǒng)食品，如重陽糕、菊花酒等，增強(qiáng)節(jié)日氛圍。舉行結(jié)束儀式，感謝參與活動的幼兒和老人，并合影留念?；顒赢?dāng)天時間安排表手工制作環(huán)節(jié)表演節(jié)目品嘗重陽食品結(jié)束儀式對活動進(jìn)行總結(jié)，評估活動效果，分析存在的問題，并提出改進(jìn)措施。活動總結(jié)收集幼兒、家長和老人的反饋意見，了解他們對活動的看法和建議，以便更好地改進(jìn)活動。反饋意見收集整理活動資料，包括照片、視頻、教案等，歸檔保存，以便日后參考和使用。資料整理與歸檔結(jié)束后總結(jié)反饋機(jī)制01020304教學(xué)方法與手段啟發(fā)式教學(xué)法運(yùn)用培養(yǎng)幼兒思維能力通過啟發(fā)式教學(xué)法，培養(yǎng)幼兒的思維邏輯性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。鼓勵幼兒表達(dá)提供機(jī)會讓幼兒表達(dá)自己對重陽節(jié)的理解和感受，提高幼兒的語言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒思考通過提問、引導(dǎo)討論等方式，激發(fā)幼兒對重陽節(jié)的認(rèn)識和興趣，促進(jìn)幼兒自主思考?；佑螒颦h(huán)節(jié)設(shè)計與重陽節(jié)相關(guān)的互動游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的參與熱情，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作。重陽節(jié)傳統(tǒng)游戲組織幼兒參與重陽節(jié)傳統(tǒng)游戲，如“賞菊”、“登高”等，讓幼兒在游戲中感受重陽節(jié)的文化氛圍。角色扮演游戲通過角色扮演的方式，讓幼兒了解重陽節(jié)的歷史背景和故事，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和興趣。游戲化教學(xué)法融入環(huán)節(jié)介紹多媒體教學(xué)資源借助電子白板、互動軟件等多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)與幼兒的互動式教學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度?；佣嗝襟w教學(xué)多媒體創(chuàng)作工具提供多媒體創(chuàng)作工具，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，制作出與重陽節(jié)相關(guān)的作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，直觀地展示重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和活動，豐富幼兒的感性認(rèn)識。多媒體輔助教學(xué)技術(shù)應(yīng)用05幼兒參與度提升策略通過生動有趣的重陽節(jié)故事，激發(fā)幼兒對重陽節(jié)的興趣和好奇心。故事講解法設(shè)計與重陽節(jié)相關(guān)的游戲，如“找菊花”、“登高比賽”等，讓孩子們在游戲中感受節(jié)日氛圍。游戲互動法鼓勵幼兒參與重陽節(jié)的角色扮演活動，如扮演“小詩人”朗誦詩詞，提高幼兒對重陽節(jié)文化的理解。角色扮演法激發(fā)幼兒興趣方法探討鼓勵幼兒積極參與途徑分析在幼兒園內(nèi)布置重陽節(jié)的節(jié)日氛圍，如掛菊花、擺放重陽糕等，讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂。創(chuàng)設(shè)參與環(huán)境根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設(shè)計多種形式的重陽節(jié)活動，如手工、繪畫、舞蹈等。提供多樣活動在活動中給予幼兒充分的自主權(quán)和選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的喜好和意愿參與活動。鼓勵幼兒自主參與精選優(yōu)秀讀物選擇關(guān)于重陽節(jié)主題的優(yōu)秀繪本、故事書等，與孩子一起閱讀，加深對節(jié)日的理解和認(rèn)識。親子互動閱讀創(chuàng)意閱讀形式親子共讀，增進(jìn)感情在閱讀過程中，鼓勵家長與孩子進(jìn)行互動，如提問、討論等，增進(jìn)親子之間的溝通和感情。通過角色扮演、情景模擬等形式進(jìn)行創(chuàng)意閱讀，讓孩子更深入地體驗(yàn)重陽節(jié)的文化氛圍。06安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案01場地安全檢查確?；顒訄龅匕踩珶o隱患，避免幼兒跌倒、碰撞等意外情況?；顒蝇F(xiàn)場安全保障措施02人員安排與監(jiān)控安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護(hù)與幼兒看護(hù)，確保幼兒安全。03應(yīng)急設(shè)備準(zhǔn)備備好急救包、應(yīng)急藥品等應(yīng)急設(shè)備，以便及時處理幼兒突發(fā)狀況。針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，制定詳細(xì)應(yīng)急預(yù)案，明確處理流程。應(yīng)急預(yù)案制定規(guī)劃緊急疏散路線，確保在緊急情況下能迅速疏散幼兒。緊急疏散措施建立有效的家長通知機(jī)制，確保在突發(fā)情況下能及時通知家長。通知家長流程應(yīng)對突發(fā)情況預(yù)案制定010203家長溝通與協(xié)作機(jī)制建立家長溝通渠道建立暢通的家長溝通渠道，提前告知家長活動安排及注意事項(xiàng)。鼓勵家長積極參與活動，協(xié)助教師做好幼兒安全監(jiān)護(hù)工作。家長協(xié)作機(jī)制明確家長在活動中的責(zé)任與義務(wù)，共同維護(hù)幼兒安全。家長責(zé)任明確07效果評估與總結(jié)反思活動參與度評估幼兒參與重陽節(jié)活動的積極性，觀察他們在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。教育效果評估活動是否達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)，如讓幼兒了解重陽節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。安全保障評估活動場地、設(shè)施、食品等的安全性，確保幼兒在活動中的安全。組織協(xié)調(diào)評估活動組織者、教師、家長等之間的協(xié)作和溝通情況，以及活動流程的順暢度?；顒有Чu估指標(biāo)體系構(gòu)建收集家長和孩子反饋意見方式問卷調(diào)查設(shè)計問卷，了解家長和孩子對活動的整體評價、建議等。面對面交流組織家長會或小組討論，直接聽取家長和孩子的意見和建議。觀察記錄記錄孩子在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，作為評估活動效果的參考。網(wǎng)絡(luò)平臺利用幼兒園官方網(wǎng)站或社交媒體平臺，收集家長和孩子的反饋意見。