2025年人民版九年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版九年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對下列句子的描寫方法判斷錯誤的一項是（）A.我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了．我做了一件多么不光彩的事呀!（語言描寫）B.我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了．（動作描寫）C.奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好．”（語言描寫）D.月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)．路上一點聲音也沒有．（景物描寫）2、下列句加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學們都認為他是一個自負的人．B.建設工地上，各種機械夜以繼日的轟鳴著，勞動者們決心以最優(yōu)秀的工程向黨的九十華誕獻禮．C.參觀國家級重點文物保護單位樂都瞿曇寺，我不得不贊嘆設計師別具一格的構思和匠師們精妙的技藝．D.讀經(jīng)典著作應該扎扎實實，不能浮光掠影，否則，所得自然不多，對提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助．3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.盛氣凌人德高望眾因地治宜化為烏有B.沖上云霄巧奪天功鋒芒畢露察言觀色C.充耳不聞相輔相承座無虛席無可質疑D.隨聲附和吹毛求疵相形見絀惻隱之心4、下列句子標點符號使用錯誤的一項是(2分)A.眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣？水有多深？”B.縱比，即以一事物的各個發(fā)展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。C.第一幅浮雕是《銷毀鴉片煙》，描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。D.“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃于水。5、下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（）A.新鮮的橫江葡萄玲瓏剔透，香甜可口B.八月十五的晚上，我們兄妹幾人坐在陽臺上，一邊津津有味地吃著月餅，一邊心曠神怡地賞著月C.北京時間8月5日，獲得2012年倫敦奧運會男子1500米自由泳冠軍的中國名將孫楊在比賽時，因發(fā)令槍的問題，突然搶跳驚出教練組一身冷汗，好在有驚無險，孫楊可以繼續(xù)參賽D.家境貧寒的他，苦心孤詣地求學、處事，希望將來能出人頭地評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、名著閱讀。

《海底兩萬里》作者是____，他被公認為是“____”。作品主要講述____的故事。7、閱讀《我長大了》；完成下面各題。

小的時候想長大；于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸；媽；我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學生并不代表你成為大人。”

于是；我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘；帶著一份期盼對父母說：“爸；媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?/p>

漸漸；“長大”在繁忙的學業(yè)中被淡忘了。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心；鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？

我把老太太送回家；才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她；我決定這么做。

然而；我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家；準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。

晚飯桌上；氣氛并不如想像的惡劣，而且桌也多了幾樣我愛吃的小菜。

吃飯時；我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子；你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。

的確；并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

（1）第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是____

（2）文中畫線句子是____描寫，作用是____

（3）文中說：“此時；已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？

（4）家里“氣氛并不如想像的惡劣”；而“我”想像中會有怎樣的氣氛？為什么？

（5）請閱讀選文的最后一段，結合自身經(jīng)歷，談談衡量一個人是否長大的標準是什么？8、班級開展“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你參與解決幾個問題。（1）作為主持人，你要有一段精彩的開場白，你準備如何寫___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請你為本次活動設計兩個活動形式。（一）（二）____（3）下面是本次活動后，一位同學寫的一段用于宣傳欄的文字，請你按要求幫他修改一下。同學們，【A】____，但無論怎樣，都不能失去做人的底線，都不能顛倒是非，以恥為榮，以丑為美，以惡為善！【B】____是祖國的未來，民族的希望，【C】____。每個同學要從自我做起，從現(xiàn)在做起，追求真善美，拒絕假惡丑，明榮知恥，不斷追求崇高的人生境界，牢記使命，發(fā)奮學習。①【A】句有成分殘缺的語病，應該刪去“____”或“____”。②【B】句用詞不當，應該把“____”改為“____”。③【C】句語序不當，應該把“____”放在“____”的后面。9、仔細觀察下面的統(tǒng)計圖；如果霧霾再次來襲，你在家中和在戶外活動時，選擇哪些防護方法比較方便可行？

（1）家中防護：____；室外防護：____．

（2）請你根據(jù)下面提供的資料；有針對性地提出兩條合理的治霾措施．

環(huán)保專家表示；霧霾天氣形成原因復雜，但以下是公認的幾點：

①汽車揚塵；尾氣；

②工業(yè)廢氣污染；排放不達標；

③工業(yè)噴漆；化工原料氣體；

④建筑揚塵；

⑤冬季地面氣溫低；空氣容易出現(xiàn)平流，很少有對流天氣，導致地面的污染物一直在地面附近橫向流動．

____．10、下面是一則小幽默；若你是小明，你認為怎樣回答既幽默，又符合情景？

某小學二（1）班舉行數(shù)學單元測試（滿分是5分），小明考試回來，爸爸問他，“這次考試得了多少分？”“3分．”話音剛落，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子．爸爸又問：“下次再考，得多少分？”小明回答：____．11、根據(jù)語境；仿照劃線句子，再續(xù)寫一句，使之構成排比。

有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜；____，____。12、按要求修改下面習作。

留點時間來“浪費”學業(yè)重要；分秒必爭。然而，我想說：何不留點時間來“浪費”？（甲）因為“浪費”，你會發(fā)現(xiàn)生活原來那么美好。

就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會去打籃球①，我有心模仿姚明的動作，讓球在眾人矚目中②跳出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷，進球卻總與我無緣。（乙）③因為打籃球，使我身心愉悅。把時間留一點“浪費”在自己喜歡的事情上；真好！

留點時間來“浪費”。④但是，這又有什么關系呢？有張有弛；生活才能更快樂。

（1）第①處標點有誤，應改為：____

（2）第②處動詞使用不當，應改為：____

（3）第③句有語病，應改為：____

（4）第④句位置不當，應放在____（甲、乙）處。評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)13、仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。14、下面是中國青年志愿者協(xié)會的標志；請從圖案設計的角度分析其構圖要素和寓意，不超過80個字。

15、晚會后，你感到收獲很大。第二天上學路上，鄰班一位同學問你：“學習這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？”請你用一兩句得體地話回答他的提問，表明你的看法。16、初中畢業(yè)后的聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機?！蹦闳绾蝿裾f他們？（限60字以內(nèi)）17、杜小康的一只腳板底；還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身。

后的那群鴨的羽毛上18、人們是這樣評價“彩虹”的：正面：為了讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。反面：只務虛而不務實，決定了它只能曇花一現(xiàn)。請仿照這種方式，來評價“竹子”：（2分）19、根據(jù)語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。讀書是一個奇妙的過程，____，____，____。____20、

(1)《見字如面》和《朗讀者》兩檔節(jié)目播出后，迅速成為廣大網(wǎng)民和觀眾的熱議話題，豆瓣評分高達9分以上。根據(jù)上面材料推測其原因，下列不符合的一項是（）A.影視明星和業(yè)界名流作為特邀嘉賓助陣。B.電視臺和網(wǎng)絡播放平臺聯(lián)合推出播放。C.讀物背后真實的人生故事和情感體驗。D.節(jié)目名稱都取得生動形象、朗朗上口。(2)有人評論，《見字如面》和《朗讀者》是時下綜藝節(jié)目中的一股“清流”。請結合上面材料及下面的鏈接材料，簡釋“清流”在這句話中的含義?！炬溄硬牧稀坑浾撸撼藢ξ幕臒釔?，是什么契機，讓您想到要在這時制作這樣一檔文化節(jié)目？董卿：我在電視行業(yè)已經(jīng)二十二年了，到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時候，央視作為國家級電視臺，也到了一個扛起文化大旗、承擔起文化傳播職責和使命的時候，大背景和我個人共同尋找到了一個默契點，所以《朗讀者》在今年誕生了?！獙ＴL《朗讀者》制作人董卿“終于不用每周打開電視，看到的都是以顏值為看點的真人秀，以犀利吐槽為主旨的綜藝節(jié)目了?！薄兑娮秩缑妗饭?jié)目某觀眾(3)有網(wǎng)友發(fā)帖感嘆：“曾經(jīng)覺得讀信寫信只是古板與老套，如今才發(fā)現(xiàn)它們是____?！闭堖x擇劃線的地方，并結合教科書中你所學過的一封書信簡要談談你的發(fā)現(xiàn)。(4)下面是某名著的一段人物獨白?，F(xiàn)在如果要你作為《朗讀者》嘉賓朗讀這段話，你會用怎樣的語氣或情感進行朗讀，并請說明理由?！窘?jīng)典語段】“我不當愛德華·羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”我斷言，“我從一場美夢中醒來，發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。不過要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共15分)21、這首詩通過不同情境的描寫，表現(xiàn)了秀麗的山村自然風光和淳樸的村民習俗。請你任選一個情境，說說閱讀后的體驗。22、春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）詩題是《春望》，那么詩人“望”到了哪些春景?_______________________________________________________（2）說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。_______________________________________________________23、閱讀下列詩歌；完成各題。

送友人。

（唐?李白）

青山橫北郭；白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）尾句中；詩人用馬鳴聲來含蓄表達臨別時的“______”和“______”。

（2）下列對詩歌理解有誤的一項是______。

A．首聯(lián)通過環(huán)境描寫渲染氣氛；襯托出朋友依依惜別之情。

B．頷聯(lián)直敘眼前發(fā)生之事；表達對乘船遠離的朋友的關切。

C．頸聯(lián)以“浮云”；“落日”作比；背景遼闊，情景相融。

D．尾聯(lián)中的“揮手”與“蕭蕭”再現(xiàn)了分別時的動人場景。評卷人得分五、其他(共4題，共40分)24、下面一段文字有4出錯誤（標點符號除外），請找出并用相關修改符號在原文中加以修改。（4分）目前，地球的綠色之肺——森林一天天地正在萎縮。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。25、按要求改寫句子。（1）通過體育鍛煉，使我的體質增強了。（修改病句）____（2）生活在海邊農(nóng)村的閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。（縮寫句子）____（3）這比山高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？（反問句改為陳述句）26、根據(jù)提示，用作品原句填空。（1）晴川歷歷漢陽樹，____。（崔顥《黃鶴樓》）（2）____，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（3）東臨碣石，以觀滄海，水河澹澹，____。（曹操《觀滄?！罚?）不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飛來峰》）（5）登臨吳蜀橫分地，____。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）（6）《魚我所欲也》一文中體現(xiàn)作者舍生取義生死觀的名句是：____，。（7）陸游《卜算子·詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的詩句是：____，____。27、閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。冬去春來，滿園芬芳之時，淡黃淺綠，裊娜輕盈，蝶兒翩躚，醉舞清風，春意盎然，彌漫在天地間。和煦的暖風吹散了心中的陰mái，漫步在春風里，品讀著清黛灰朦，仿佛聽到了春韻的音符，仿佛嗅到了泥土的芳香。____；_______________________，_______________________。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出了她的笑臉。柳煙成陣，萬紫千紅。連綿的青山，林木青翠；靜謐的湖泊，波瀾不興。這是童話般的世界，薄霧蘢罩，煙雨瀟瀟。⑴根據(jù)拼音寫出相應的漢字,給劃線的字注音。陰mái()翩____()⑵文中有錯別字的一個詞是“____”這個詞的正確寫法是“____”⑶“和煦”中的“煦”意思是____，“波瀾不興”在文中的意思是____。⑷請你仿照劃線句填寫下文。____。評卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)28、請以“在我____的時候”為題，寫一篇不少于600字的文章。提示語：（1）請你從“幸福”“難過”“開心”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作（詩歌、戲曲除外）。29、課堂上；講解情韻深長，誦讀激越鏗鏘。生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴肅真誠。天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉悠揚

請你以“那聲音在我耳邊回響”為題；寫一篇作文.

【提示與要求】

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名；校名、人名等；否則會被扣分。

（3）抄襲是一種不良行為；相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（4）考慮到內(nèi)容的充實；文章不要少于600字。

30、請從下面兩題中任選一題作文。要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，（3）不得抄襲，（4）文體（詩歌除外）自選。1.成長路上，有和煦的春風，也有凄然的苦雨，這些都是青春的插曲。但我們依然昂首前行，因為那一張張卡片、那一句句問候、那一個個身影拼接成了最溫暖的記憶．請以“溫暖的記憶”為題，寫一篇文章。2.讓走進心間(在橫線上填上合適的詞語，如：“善良”“勇敢”“快樂”“感恩”“春天”“快樂”等等，若選此題寫作，請把題目補充完整)參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題考查的是對人物描寫的判斷，需要明確對人物的正面描寫有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫．【解析】【解答】閱讀四個選項；A句寫的是“我”的內(nèi)心想法，是心理描寫，所以A是錯誤的．

故選A．

答案：

A2、A【分析】【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己；形容自卑心理，自輕自賤．指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成．與后面的自負前后矛盾，是錯誤的；

B．夜以繼日：晚上連著白天．形容加緊工作或學習．合乎句意；是正確的．

C．別具一格：另有一種獨特的風格．合乎句意；是正確的；

D．浮光掠影：水面的光和掠過的影子；一晃就消逝．比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻．合乎句意，是正確的；

故選：A．3、D【分析】本題考查對字形的辨析，要準確解答此類問題，需要逐字逐項的進行檢查，可用排除法和直接篩選法，結合具體詞語去辨別。平常做字形題，要積累詞語，注意書寫，拿不準的字要查字典。A選項中“德高望眾—德高望重”；B選項中“巧奪天功—巧奪天工”；C選項中“相輔相承—相輔相成”。D選項中書寫均正確，故選D。【解析】D4、C【分析】試題分析：分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。C錯，浮雕名稱不用書名號，用引號，考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】C5、A【分析】【分析】本題考查的是成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結合語境從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選．【解析】【解答】A．使用有誤；玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧．也比喻人精明靈活．不能用來形容葡萄；

B．使用正確；心曠神怡：心境開闊，精神愉快；

C．使用正確；有驚無險：似驚心動魄，但沒有任何危險；

D．使用正確；苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步．也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心．符合句意；

故選：A二、填空題(共7題，共14分)6、凡爾納現(xiàn)代科學幻想小說之父諾第留斯號潛艇【分析】【分析】本題考查學生名著的把握，注意把握主要內(nèi)容和具體章節(jié)內(nèi)容的把握．【解析】【解答】本題考查名著《海底兩萬里》作者及主要內(nèi)容的把握；《海底兩萬里》作者凡爾納，主要講述諾第留斯號潛艇的故事．作者被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父。

”．

答案：凡爾納現(xiàn)代科學幻想小說之父諾第留斯號潛艇7、希望早些進入中學，早些成為大人．環(huán)境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊【分析】【分析】本文通過記敘我盼望長大，有天鄰家孩子的自行車撞倒了人，我?guī)椭蛔驳睦咸?，并?jīng)常去看望她，我擔心回家被父母批評，但是晚飯時父母沒有責備我，反而說我長大了，文章告訴我們真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任．【解析】【解答】（1）本題是信息篩選能力的考查．必須先認真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關鍵信息．從第一段可以找到：希望早些進入中學，早些成為大人．

（2）本題是對環(huán)境描寫的考查．環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境；作用：交代故事發(fā)生的時間；地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題．需要結合文章內(nèi)容具體分析．思路：這句話寫出了的景物特征，渲染了的氛圍，烘托了人物的心情．“陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑”是環(huán)境描寫．為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）．

（3）本題是考查補寫人物心理．思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應有的；合理的心理內(nèi)容．語言表述時要注意人稱；很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白．如用第三人稱，則是在陳述人物心理．注意要符合人物性格，符合當時情況．根據(jù)上文“突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光．我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢”“想來會少些責罵”可以推測出我想象家里的氣氛是：父母都板著臉，嚴厲的責罵我，讓我以后在外面要少惹禍．

（4）本題是對內(nèi)容理解的考查；根據(jù)問題，找到相應的段落，總結回答即可．從第六段“但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太．許多人圍了過來．我有些慚愧”可以明確“有些慚愧”是因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之．

（5）本題是對文章詳略安排的考查．詳寫；是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述．詳略的安排要根據(jù)文章的中心來選擇，突出表現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容要詳寫，反之則略寫．詳寫“撞人”和“吃晚飯”，略寫“送老太太回家”．文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內(nèi)容．

（6）本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內(nèi)容和結構兩方面考慮．語言組織：這句話寫出了（內(nèi)容）；結構上起到了（引出下文；承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、．總結上文突出中心等）的作用．有利于突出．（往主旨上靠攏）這句話告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任；同時也起到揭示文章主旨的作用．

答案。

（1）希望早些進入中學；早些成為大人．

（2）“陰雨蒙蒙的清晨；霧氣很重，路上很滑”是環(huán)境描寫．為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）．

（3）根據(jù)上文“突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光．我開始害怕；今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢”“想來會少些責罵”可以推測出我想象家里的氣氛是：父母都板著臉，嚴厲的責罵我，讓我以后在外面要少惹禍．

（4）“有些慚愧”是因為我坐的車撞了人；自己還想一走了之．

（5）詳寫“撞人”和“吃晚飯”；略寫“送老太太回家”．文章要突出的是我如何意識到什么是“長大”，“撞人”和“吃晚飯”交代了我意識到長大的具體內(nèi)容．

（6）這句話告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任；同時也起到揭示文章主旨的作用．8、略

【分析】（1）本題考查學生口語交際的能力。這是口語交際中的開場白。做這類題時，要做到開宗明義，開門見山，用精煉的語言交代主題班會的意圖或主題。需要注意的是要有稱謂，注意開場白面對的對象，用生動的語言表明“天下國家”，說明本次活動的目的，鼓勵大家積極參與。語言要凝練、簡潔、富有文采。如：俗話說：“天下興亡，匹夫有責”，每個人都熱愛自己的祖國，每個人對祖國的愛都是近乎本能的。關心祖國命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的大好山河，為之描繪為之謳歌；熱愛祖國的語言文字，歷史文化，為之沉醉為之感動。讓我們一起感受同學們對偉大祖國的熱愛。（2）本題考查學生設計活動的能力。做題時注意圍繞主題，設計環(huán)節(jié)具有可行性，語句通順合理即可。如：愛過人物故事會；愛國詩歌朗誦會；愛國名言展示會?！窘馕觥浚?）俗話說：“天下興亡，匹夫有責”，每個人都熱愛自己的祖國，每個人對祖國的愛都是近乎本能的。關心祖國命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的大好山河，為之描繪為之謳歌；熱愛祖國的語言文字，歷史文化，為之沉醉為之感動。讓我們一起感受同學們對偉大祖國的熱愛。（2）愛過人物故事會；愛國詩歌朗誦會；愛國名言展示會。9、略

【分析】【分析】此題考查了學生圖表轉化、分析材料的能力．【解析】【解答】（1）此題難度不大；回答時只需要將柱狀圖看仔細．防護霧霾有效方法位列前三名的一眼便可以看出，然后根據(jù)題目要求對應“家中防護”--“空氣凈化器”或“活性炭”，“室外防護”--“口罩”即可．

（2）近幾年；關注環(huán)保這類題目在各學科均有滲透，如果日常生活中適當積累類似的應對措施或解決方案，將有助于語文答題．

答：（1）“空氣凈化器”或“活性炭”口罩。

（2）①呼吁公交出行，少開私家車；②控制工業(yè)廢氣排放；③運用綠色工業(yè)原料；④建筑工地常灑水控塵等．（答對兩點即可）10、略

【分析】【分析】本道題考查學生的口語交際和表達能力，注意要回答既幽默，又符合情景．【解析】【解答】根據(jù)題目；可知父親在沒有問清楚的情況下，以為小明考得很低，三分打了三下，那根據(jù)這個不合常理的邏輯，為了避免挨打，只能靠零分了，這樣就達到幽默效果了．

答案示例：“（下次）我一分也不要得了”（“零分”）11、春風有理想才會用綠意灑滿山川【分析】【分析】此題考查學生的仿寫能力．解答這類題要注意分析被仿句的句式、修辭手法，梳理整個句子要表達的意思，注意前后相銜接句子的關鍵詞，保持語意、風格、感情基調(diào)和感情色彩一致．【解析】【解答】通讀句段；可采用“--有理想，才會用”這樣的句式表達，注意句子中運用了擬人的修辭手法．

答案：有理想，才會有追求，春風有理想，才會用綠意灑滿山川．12、句號（．）劃“因為打籃球，所以我身心愉悅．”或“打籃球，使我身心愉悅．”乙【分析】【分析】本題是一道綜合考查題，考點涉及的考點有標點符號、詞語額正確使用、病句辨析與修改以及語言表達的連貫，答題時需要一一分析，根據(jù)題目要求進行答題．【解析】【解答】（1）“就拿我來講吧；只要一有空，我就一定會去打籃球”這句話看已經(jīng)表述完整，后面“我有心模仿姚明的動作”又是另起一句，所以在“我就一定會去打籃球”后應該用句號（．）

（2）詞語搭配不當；“跳”和“弧線”不能搭配，應該用“劃”；

（3）成分殘缺；缺少主語，改為“因為打籃球，所以我身心愉悅．”或“打籃球，使我身心愉悅．”

（4）本題考查語言表達的連貫．根據(jù)④中的“但是”；要和前文構成轉折關系，根據(jù)甲乙兩處的語境，放在乙處可以和前文構成轉折關系，“這”指代“進球卻總與我無緣”，故放在乙處．

答案：

（1）句號（．）

（2）劃。

（3）“因為打籃球；所以我身心愉悅．”或“打籃球，使我身心愉悅．”

（4）乙三、語言表達(共8題，共16分)13、略

【分析】此題考查學生對漫畫內(nèi)容的描述及理解能力。解答此類題，要認真細致地觀察畫面，抓住圖中的人、景、物、文字等信息，理解漫畫的大致意思。描述畫面時，要展開合理想象，使用合理的說明順序，用簡潔的語言來描述；概括寓意時，需要挖掘隱含信息，由物及人，由此及彼，聯(lián)系現(xiàn)實，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。漫畫中是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，眉飛色舞地打著手機，遠遠地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；后面是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標準”四個字。聯(lián)系現(xiàn)實，不難看出：漫畫揭示了在當今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)卻不能與之同步的現(xiàn)象?！窘馕觥慨嬅妫寒嬅媸且粋€身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯；西裝筆挺；眉飛色舞地打著手機，遠遠地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標準”四個字。

寓意：漫畫揭示了在當今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，但其道德標準還停留在比較低的水平上）。14、略

【分析】此題考查學生分析標志寓意的能力。解讀圖表的流程：根源信息(圖表)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達。①文字標志：文字標志有直接用中文、外文或漢語拼音的單詞構成的，有用漢語拼音或外文單詞的字首進行組合的。②圖形標志：通過幾何圖案或象形圖案來表示的標志。圖形標志又可分為三種，即具象圖形標志、抽象圖形標志與具象抽象相結合的標志。③圖文組合標志：圖文組合標志集中了文字標志和圖形標志的長處，克服了兩者的不足。該圖是中國青年志愿者協(xié)會的標志，整體構圖為心的造型，同時也是英文“青年”的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。寓意：中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，面向世界，走向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱情獻社會，真情暖人心”的主題?！窘馕觥竣僖兀骸爸袊嗄曛驹刚摺睒酥镜恼w構圖為心的造型，同時也是英文“青年”的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型。（2分）②寓意：中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，面向世界，走向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱情獻社會，真情暖人心”的主題。（（2分）15、略

【分析】

本題考查學生的語言表達能力．

做本題時注意語言委婉、得體．【解析】本題考查學生的語言表達能力．作答此類題目時；一定要認真讀題，分析表達的主題或目的是什么，然后即可根據(jù)這個主題來組織語言，表述時，一定要語言通順，說理有據(jù)．有時還要注意要有稱呼．本題中的態(tài)度一定要是積極的，也就是認為劃得來．理由可以是這種活動可以敘述友誼，相互鼓勵，會激起大家的斗志．據(jù)此可作答．

答案：我覺得劃得來．我們?nèi)甑膶W習，同學們朝夕相處，中考以后，我們就各自在不同的地方學習或走向社會去接受人生的挑戰(zhàn)．舉行這次聯(lián)歡會，我們可以敘述友誼，又可以相互鼓勵，這比你坐在教室里復習強多了．它不但不會影響我們中考，反而會為我們中考激勵斗志，讓我們在共同勉勵中走向新的人生，其意義一般人是體會不到的?。?分，表明態(tài)度1分，勸誡要語言得體，緊扣話題，句子通順1分．）16、略

【分析】

此題考查了學生口語交際的能力．

做此題首先要注意說話對象，明確說話內(nèi)容，最后再確立說話方式．【解析】口語交際應注意：①文明得體．應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語．②有內(nèi)容；且直切主題．要摒除不合實際的空話；套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白．③說話有合理的順序．要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及利弊關系，力求意明句暢．④語言簡明．要滿足題目的要求，簡明作答，符合字數(shù)要求，標點恰當．

做此題首先要明確說話的對象；說話的內(nèi)容，設計說話的方式，說話時要注意有稱呼，并注意字數(shù)要求．

答案：同學們，聚會本是為了交流感情，增進友誼的，玩手機不但對健康不利，更是不尊重別人的表現(xiàn)．讓我們放下手機，用心溝通吧?。ǚQ呼恰當1分，語句通順1分，中心準確1分，勸說合理1分．）17、（1）其實杜小康的哭是委屈的哭；是激動的哭。這時的哭只是經(jīng)歷風雨后感到的一種委屈，一種思念，不是自怨自艾，所以不悲哀。沒有哭是因為杜小康經(jīng)受磨難后懂得成果來之不易，變得成熟了，堅強了。

（2）這是細節(jié)描寫；寫得非常巧妙，它照應了上文杜小康風雨尋鴨中“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”，“他感到腳鉆心地疼痛”；同時再現(xiàn)了杜小康的堅強；成長與收獲。那帶血的父親的腳印，那帶血的群鴨的羽毛，栩栩如生，余味無窮，讓讀者浮想聯(lián)翩。

答案：

（1）這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的身體和心靈承擔；他承受了這樣的“磨難”；“覺得自己突然地長大了，堅強了”，所以激動地哭了。

（2）細節(jié)描寫，照應了上文杜小康風雨尋鴨中“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”“他感到腳鉆心地疼痛”，再現(xiàn)了成長中日漸堅強的小康?！痉治觥?/p>

本題考查語句理解。理解句子的語言表達；可以從三個方面看，即是否運用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運用等，然后深入分析其內(nèi)涵。

理解語句基本要求有三點：（1）懂得字詞的意思，特別是關鍵詞語；（2）了解句子中各部分的關系；（3）了解整個句子的意思，了解句子中所含的思想感情?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）其實杜小康的哭是委屈的哭；是激動的哭。這時的哭只是經(jīng)歷風雨后感到的一種委屈，一種思念，不是自怨自艾，所以不悲哀。沒有哭是因為杜小康經(jīng)受磨難后懂得成果來之不易，變得成熟了，堅強了。

（2）這是細節(jié)描寫；寫得非常巧妙，它照應了上文杜小康風雨尋鴨中“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”，“他感到腳鉆心地疼痛”；同時再現(xiàn)了杜小康的堅強；成長與收獲。那帶血的父親的腳印，那帶血的群鴨的羽毛，栩栩如生，余味無窮，讓讀者浮想聯(lián)翩。

答案：

（1）這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的身體和心靈承擔；他承受了這樣的“磨難”；“覺得自己突然地長大了，堅強了”，所以激動地哭了。

（2）細節(jié)描寫，照應了上文杜小康風雨尋鴨中“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳”“他感到腳鉆心地疼痛”，再現(xiàn)了成長中日漸堅強的小康?！拘☆}2】18、略

【分析】【解析】試題分析：此題考查學生仿寫的能力，答題時要仔細看明所給句式，答題時要符合例句的句式，并要注意與前面所給的事物相關聯(lián)?？键c：句子仿寫【解析】【答案】竹子正面：氣節(jié)和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。反面：既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習。19、略

【分析】本題考查的是學生的仿寫能力。仿寫要求做到句式相同，修辭一致，語意連貫，內(nèi)容合理，表述正確。本題解答時要注意按照例句的結構特點和其修辭手法來進行仿寫，表達連貫即可。示例：可以使卑微的生命變得高尚；可以使單調(diào)的生活變得多彩了；可以使浮躁的心態(tài)變得平和?！窘馕觥渴纠嚎梢允贡拔⒌纳兊酶呱?；可以使單調(diào)的生活變得多彩了；可以使浮躁的心態(tài)變得平和。20、略

【分析】本題考查學生對所給材料的概括總結能力。結合材料的內(nèi)容，尤其是問題出現(xiàn)的語段及附近的語句，揣摩出其中的原因，運用得體的全面的語言作答。一般原因不難揣摩，關鍵是信息提取要精煉，語言的表達要全面簡潔。根據(jù)所提供的材料分析，《見字如面》和《朗讀者》兩檔節(jié)目播出后，迅速成為廣大網(wǎng)民和觀眾的熱議話題，推測其原因，D項不符合題意，故選D。

本題考查學生對重點詞語的理解分析能力。做這類題目，熟讀理解所給材料，抓住關鍵詞句，從中篩選找出重要的信息加以整合即可。解答此題時能從材料、節(jié)目傳播文化的特點、與時下綜藝對比等三個方面進行闡述，言之成理即可?！兑娮秩缑妗泛汀独首x者》被稱“時下綜藝節(jié)目的‘清流’”，意指這兩檔節(jié)目與時下綜藝相比較而彰顯出的獨特性：①從兩檔節(jié)目的列表可見，朗讀書目和書信內(nèi)容的選擇均呈現(xiàn)生命之美、文學之美和情感之美；②均扛起了文化大旗，承擔起了文化傳播的職責和使命，帶領觀眾重新領會中國人的精神情懷，傳承本國文化；③在喧囂嘈雜的綜藝娛樂節(jié)目大環(huán)境之下，不以明星顏值、制造話題、犀利吐槽等手段吸引觀眾，而是通過一封信、一篇文，一位朗讀者，這樣最樸素的方式直抵人心。可謂是時下綜藝節(jié)目中的一股“清流”。

本題考查學生語言表達的能力。主要是考查學生在生活實踐中，語言表達的能力，也有考查學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行探究歸納。閱讀材料，把握其中的關聯(lián)，從讀、思、實踐三方面結合的角度說出自己看法即可。解答此題時能簡單概括書信內(nèi)容；結合書信內(nèi)容分析，印證“是美的意境”、“是情懷”、“是文化”、“是歷史”、“是內(nèi)心”其一，言之成理即可。示例：《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是雨果先生回復巴特勒上尉想要借雨果的顯赫聲望為英法聯(lián)軍遠征中國取得勝利捧場的一封信。但雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，在這封信中強烈地譴責了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑，他以群眾的角度，世界的角度，人類的角度，他公開斥責政府如強盜一般，顛倒黑白，不以此為恥，反以此為榮；他指出“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”這種見解，珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，其人道主義精神與情懷值得世人崇敬，可見《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》既是歷史也是情懷。?

本題考查學生的語言表達的能力。主要是考查學生在生活實踐中，語言表達的能力，也有考查學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行探究歸納。閱讀材料，把握其中的關聯(lián)，從讀、思、實踐三方面結合的角度說出自己看法即可。解答此題時能指出人物獨白的背景，能合理分析出人物當時的內(nèi)心情感，能從朗讀的某一個角度（如語氣、語調(diào)、語速等）進行合理設計即可。示例：節(jié)選部分是發(fā)生在簡·愛與羅切斯特婚禮受阻，簡·愛得知羅切斯特已有一個合法妻子這一真相之后，內(nèi)心是痛苦而矛盾的。為此，我將做如下處理：“最小”“既能”“也能”重讀，語速稍慢，語調(diào)可稍抑，突出簡·愛不能當羅切斯特先生新娘，內(nèi)心雖痛苦與恐懼，但并不會因此而悲痛欲絕，顯示出簡愛內(nèi)心的堅定，突出其堅強的品格，獨立的精神。“不過”“義無反顧”“馬上”“不能”重讀，語速稍快，語調(diào)上揚，顯示簡愛內(nèi)心不想離開羅切斯特的堅定，凸顯她對羅切斯特的愛。?【解析】【小題1】D【小題2】《見字如面》和《朗讀者》被稱“時下綜藝節(jié)目的‘清流’”，意指這兩檔節(jié)目與時下綜藝相比較而彰顯出的獨特性：①從兩檔節(jié)目的列表可見，朗讀書目和書信內(nèi)容的選擇均呈現(xiàn)生命之美、文學之美和情感之美；②均扛起了文化大旗，承擔起了文化傳播的職責和使命，帶領觀眾重新領會中國人的精神情懷，傳承本國文化；③在喧囂嘈雜的綜藝娛樂節(jié)目大環(huán)境之下，不以明星顏值、制造話題、犀利吐槽等手段吸引觀眾，而是通過一封信、一篇文，一位朗讀者，這樣最樸素的方式直抵人心?？芍^是時下綜藝節(jié)目中的一股“清流”?！拘☆}3】示例：《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是雨果先生回復巴特勒上尉想要借雨果的顯赫聲望為英法聯(lián)軍遠征中國取得勝利捧場的一封信。但雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，在這封信中強烈地譴責了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑，他以群眾的角度，世界的角度，人類的角度，他公開斥責政府如強盜一般，顛倒黑白，不以此為恥，反以此為榮；他指出“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”這種見解，珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，其人道主義精神與情懷值得世人崇敬，可見《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》既是歷史也是情懷?！拘☆}4】示例：節(jié)選部分是發(fā)生在簡·愛與羅切斯特婚禮受阻，簡·愛得知羅切斯特已有一個合法妻子這一真相之后，內(nèi)心是痛苦而矛盾的。為此，我將做如下處理：“最小”“既能”“也能”重讀，語速稍慢，語調(diào)可稍抑，突出簡·愛不能當羅切斯特先生新娘，內(nèi)心雖痛苦與恐懼，但并不會因此而悲痛欲絕，顯示出簡愛內(nèi)心的堅定，突出其堅強的品格，獨立的精神。“不過”“義無反顧”“馬上”“不能”重讀，語速稍快，語調(diào)上揚，顯示簡愛內(nèi)心不想離開羅切斯特的堅定，凸顯她對羅切斯特的愛。四、詩歌鑒賞(共3題，共15分)21、欣喜、摯愛?！痉治觥勘绢}考查分析詩歌內(nèi)容和情感的能力。鑒賞詩歌的思想情感；可根據(jù)詩歌內(nèi)容和描寫的環(huán)境氛圍，抓住關鍵詞體會詩人的思想感情。本題詩人通過寫田園生活；農(nóng)村的日常景物表達了?欣喜、摯愛。

此題考查學生對古詩歌中景物形象的分析歸納能力。首先要細讀所給詩歌；然后認真審題，明確題目要求，重點分析所寫景物的特點及其象征意義，熟記特定物象的象征意義，關注色調(diào)色彩，解讀表現(xiàn)手法，最后分析景物所體現(xiàn)的情感。本詩表現(xiàn)了秀麗的山村自然風光和淳樸的村民習俗，如“豐年留客”的情境表現(xiàn)出山西村淳樸的民風；頷聯(lián)“山間水畔漫步”的情境，表現(xiàn)出山西村景色優(yōu)美。解答時用簡潔的語言表達出來。

【解析】【小題1】欣喜、摯愛?！拘☆}2】示例一：首聯(lián)“豐年留客”的情境；表現(xiàn)出山西村淳樸的民風。主人的盛情挽留；待客食物的豐盛，農(nóng)村豐收后的喜人景象、歡樂氣氛，讓我感受到欣喜。

示例二：頷聯(lián)“山間水畔漫步”的情境；表現(xiàn)出山西村景色優(yōu)美。重巒疊嶂的山，曲折的山泉，深綠的柳色；紅艷的鮮花，讓我感受到喜悅。

22、略

【分析】（1）此題考查詩歌內(nèi)容的理解能力，要求學生能讀詩句含義，整體把握詩歌內(nèi)容，并用簡潔的語言概括總結。望的內(nèi)容是“城春草木深、感時花濺淚、恨別鳥驚心”即為草、木、花、鳥。（2）此題考查重要句子及作者情感的理解能力，作答時要結合全詩加以理解?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”的意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象?！窘馕觥浚?）草、木、花、鳥。（2）尾聯(lián)形象寫出了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快，進一步表現(xiàn)了詩人憂國、傷時、思家、悲己之情。23、略

【分析】（1）本題考查篩選信息的能力．根據(jù)“浮云游子意；落日故人情“一句可知詩人用馬鳴聲來含蓄表達臨別時的游子意與故人情．

（2）本題考查對重點詩句的理解與分析．三四句的意思是“你我在此地即刻辭別之后；你將要像孤獨的飛蓬一樣踏上了萬里征程“，根據(jù)意思可以判斷這兩句為虛寫．并非眼前發(fā)生之景．故第二項分析有誤．故選B．

答案：

（1）游子意；故人情。

（2）B

參考譯文：

青山橫對著北面邊疆的外城；水繞行至東邊的城池．你我在此地即刻辭別之后，你將要像孤獨的飛蓬一樣踏上了萬里征程．飄浮的云影好似您此時的意緒，落日的余緒恰如故人的留戀之情．揮手之間就從此時此地離開了，連離別的坐騎也發(fā)出了嘶鳴聲！

《送友人》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩；為李白名篇之一，全詩八句四十字，表達了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒之意．此詩寫得情深意切，境界開朗，對仗工整，自然流暢．

本題考查學生對詩歌的理解與分析，學生要明確，作答此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答．這是一首送別詩，表現(xiàn)了對友人有依依不舍之意．【解析】游子意；故人情；B五、其他(共4題，共40分)24、略

【分析】試題分析：題干中說的“錯誤”，可以從錯別字、用詞不當、病句三方面考慮，根據(jù)語境一句一句的判斷?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）“一天天地”與“正在”對調(diào)；（2）刪去“大約”或“左右”；（3）“強烈”改為“劇烈”或“大量”等；（4）“對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存”對調(diào)。25、略

【分析】（1）本題考查病句的辨析與修改能力。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余，結構混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。本句屬于成分殘缺，應該刪去“通過”或者“使”即可。（2）本題考查學生縮寫句子的能力?？s寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思?？s寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思。一般來說只保留句子中的主要成分，即主謂賓即可。本句可縮寫為：心里有事。（3）本題考查學生句式的轉換能力。因為變換句式是在同義句式中進行的，做一變換句式的句子一定要保留愿意，不管題目本身是否有明文要求。因此，與考查點（句式變換）無關的文字可以原封不動。必要時個別文字可以主動增、刪、換、調(diào)），但變動不要太多。反問句改為陳述句時，先去掉反問詞，再進行否定（加一個反問詞或者減一個否定詞使句子變通順），最后將問號改為句號即可?！窘馕觥浚?）通過體育鍛煉，我的體質增強了。（2）心里有事。（3）這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。26、略

【分析】此題考查學生古詩文名句的背誦默寫的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容。（1）-（5）為直接性默寫題，默寫時，除了要注意“萋萋”、“鸚鵡洲”、“魂”、“竦峙”、“徙”等易錯字外，寫完之后還要整體上讀一讀，進行一下檢查。這樣，才能保證默寫的準確性。（6）-（7）小題是理解性默寫題，解題時在熟練背誦的基礎上，還要正確地書寫每個字。【解析】（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）莫道不消魂（3）山島竦峙（4）自緣身在最高層（5）徙倚湖山欲暮時（6）二者不可得兼舍生而取義者也（7）零落成泥碾作塵只有香如故27、略

【分析】略【解析】（1）霾xiān（2）蘢罩籠罩（3）溫暖；沒有波濤（波濤不起）。（4）示例：春天，仿佛展現(xiàn)了一幅春意盎然、五彩繽紛的美麗圖畫。六、寫作題(共3題，共30分)28、略

【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一篇半命題作文，作文之前要先補足文題，可選擇的材料很多，要先思考選擇什么能寫出具體的內(nèi)容。你可以記住自己最美好、最輝煌的時候，以激勵自己不斷地奮發(fā)向上，超越自我，你可以補上“成功”“付出”“微笑”“第一次獲得掌聲”“第一次與人合作”等詞語；也可以大膽地亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己，使自己的思想境界有一個質的飛躍，你可以補上“失敗”“悔恨”“犯錯”“被批評”“身處困境”等詞語。無論你選取何種題材，都應以自己的生活感悟為基點，以第一人稱來行文。所寫的文章既是對自己以往生活的一次梳理和積累，也是對讀者一次有益的借鑒與啟迪。【解析】略29、略。【分析】試題分析：從審題上來看；首先要明確“那聲音”是什么，接著用各種方式將其表達