2025年華東師大版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、利用植物的組織能培養(yǎng)出新個體，其理論基礎是（）A.植物細胞是活的B.植物細胞有全能性C.植物細胞能進行分裂D.植物細胞能長大2、學生獲得能量的主要來源應該是（）A.魚、肉類B.蔬菜、水果類C.谷類D.奶制品類3、昆蟲綱特有的結構特點是（）A.具有翅B.能夠飛行C.身體由許多體節(jié)構成D.體表有外骨骼4、水中生活的動物至關重要的是（）A.一定要能游泳B.一定要具有鰓C.一定要能在水中自由運動和呼吸D.一定要有各種鰭和強大的肌肉5、下列生殖方式屬于有性生殖的是（）A.葡萄和月季的繁殖B.桃樹的開花結果C.水螅的出芽生殖D.根尖的細胞分裂6、司機對信號燈的關注是行車安全的重要環(huán)節(jié)，下列關于視覺形成敘述正確的是（）A.如果信號燈過暗，司機瞳孔將變小B.要看清遠處的信號標志要調節(jié)晶狀體的曲度C.形成信號圖象和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞D.脈絡膜含有豐富的毛細血管和色素，給視網膜提供營養(yǎng)，并使眼球形成一個“暗室”7、為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是:（）A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種B.②是嫁接屬于人工營養(yǎng)繁殖C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀D.①②③都是無性生殖8、科學家在探究光照強度、溫度和CO2濃度對同一植物光合作用強度的影響時，得到的實驗數(shù)據如圖所示．對該數(shù)據的分析錯誤的是（）A.光照強度為a時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度不同的原因是CO2濃度不同B.光照強度為b時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度不同的原因是溫度不同C.光照強度為a～b時，曲線Ⅲ光合作用強度隨光照強度增加而升高D.光照強度為b～c時，曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度隨光照強度增加而升高評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列關于氣體交換的敘述中，正確的是（）A.氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的B.通過組織細胞內的氣體交換，血液變成鮮紅色C.通過肺泡內的氣體交換，動脈血變?yōu)殪o脈血D.經過氣體交換，組織細胞獲得氧排出二氧化碳10、下列生物過程中，屬于營養(yǎng)繁殖的是（）A.嫁接B.薔薇枝條扦插成株C.青霉的孢子生殖D.草履蟲的分裂生殖11、在細胞中相當于“能量轉換器”的結構是（）A.葉綠體B.細胞質C.線粒體D.液泡12、下列動物中，屬于體外受精的動物是（）A.鯽魚B.青蛙C.海龜D.大鯢13、下列有關人類消化作用的敘述，錯誤的是（）A.膽汁將脂肪分解為脂肪酸和甘油B.胃初步消化食物，但不吸收任何養(yǎng)分C.大腸壁的粘膜有很多皺襞及絨毛D.胃液和小腸液都參與牛奶的消化評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料；以清江河里的黑藻（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動．

第一步：取三支大小一致的試管；分別標為1號；2號和3號．

第二步：在1號；3號試管中分別放入等量的質量分數(shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳）；在2號試管中放入等量的蒸餾水．

第三步：將等量的黑藻新鮮葉片分別放入三支試管的底部．

第四步：將1；2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘；3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產生和葉片上浮的情況，實驗結果如表．

。試管試管中的液體條件實驗現(xiàn)象1碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2蒸餾水+新鮮黑藻葉片燈光照射無氣泡，葉片不上浮3碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片黑暗無氣泡，葉片不上浮請分析回答下列問題：

（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是____，1號試管內的葉片有氣泡產生．說明有氣體生成，該氣體是____．

（2）1號和3號試管組成的一組對照實驗，該組對照實驗的結果說明____．

（3）在以上實驗探究的基礎上；該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究，實驗結果如下：

。光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產生的氣泡個數(shù)（個）65351561從表中數(shù)據可以得出的結論是：____

（4）通過對“光照強度與植物光合作用關系”的探究，請你為大棚種植蔬菜時提高產量，提出一條可行的建議：____．15、引起傳染病的病原體包括：細菌、______、______、某些動物等。16、生物的性狀常由一對基因控制；成對的基因往往有顯性和隱性之分．某同學的父母都有耳垂，而他無耳垂．據此回答：

（1）有耳垂基因是____（填“顯性”或“隱性”，下同）基因，無耳垂基因是____基因．

（2）用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則該同學的基因組成為____；他父親的基因組成為____；他母親的基因組成為____．

（3）該同學控制耳垂的基因中一個來自父親，一個來自母親．這說明生物的性狀遺傳實質是由親代通過____為“橋梁”把基因傳給子代．

（4）如果該同學有兄弟姐妹，則控制他們有耳垂的基因組成可能是____、____．

（5）該夫婦響應國家“二胎”政策再生一個孩子，生男孩的機率是____，出現(xiàn)無耳垂的機率是____．17、同一品種的葡萄種在新疆地區(qū)比種在我國東部地區(qū)的甜度____，并且產量____，這是因為新疆晝夜____大，葡萄光合作用積累的____多的緣故，其實植物體內的____并沒有改變，這種性狀上的是由____引起的．18、在探究生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的活動中甲乙兩組同學分別作了如圖所示的2個密封的小生態(tài)系統(tǒng)瓶A和B．

Ⅰ．請據圖回答：

（1）這兩組生態(tài)瓶內由____和生物成分組成，其中生物成分包括____．

（2）生態(tài)瓶中生物生存所需要的能量，最終來自____，它是通過植物的____作用進入食物鏈的．

（3）與A組相比，B組中的生態(tài)系統(tǒng)維持時間更長一些原因是____．

Ⅱ．接下來；甲乙兩組同學又經行了“非生物成分對生態(tài)形同穩(wěn)定性影響的探究”，請你幫助他們一起完成以下任務．

提出問題：

（1）光對生態(tài)形同穩(wěn)定性有無影響？

（2）請你作出假設____．

（3）實驗設計：是否需要設計對照組實驗？如果要，如何設計？19、如圖：是人體的泌尿系統(tǒng)示意圖；請看圖回答下列問題：

（1）圖中①～④的結構名稱是：

①____②____③____④____

（2）圖中①～④的生理作用分別是：

①____②____③____④____．20、在生物課上；我們學過許多概念．不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系，用一些關聯(lián)詞把一些相關的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請你根據所學知識，完成下列概念圖。

①____②____③____④____⑤____⑥____⑦____⑧____．21、蝗蟲、蟋蟀、蟑螂、螻蛄等昆蟲的一生經歷受精卵、幼蟲、成蟲三個發(fā)育時期．它們的幼蟲經過多次蛻皮才能發(fā)育為成蟲．它們的幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上與成蟲相似，只是____較小，____沒有發(fā)育成熟．像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育．評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)22、克隆羊多莉的誕生運用的是轉基因技術．____（判斷對錯）23、森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時間是黃昏．____（判斷對錯）24、沙漠生態(tài)系統(tǒng)嚴重缺水，動植物種類極少，只生存著一些極耐旱的生物．____．（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共15分)25、將各類食物分類用線連起來（4分）A.糖類含量較高的食物（1）花生、大豆、食用油B.蛋白質含量較高的食物（2）米飯、饅頭、面包、玉米C.脂肪含量較高的食物（3）奶、魚、蛋D.維生素含量較高的食物（4）蔬菜、水果26、將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來。①載物臺a.轉動時可使光線經過通光孔反射上來②反光鏡b.轉動時可小幅升降鏡筒③粗準焦螺旋c.轉動時可大幅升降鏡筒④細準焦螺旋d.放置玻片標本的地方27、將西瓜細胞的結構與主要功能用線連接起來。液泡進行物質交換細胞膜儲存遺傳物質細胞核儲存糖分、色素等多種物質評卷人得分六、作圖題(共4題，共24分)28、如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖；請根據所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于____，其結構中____（填圖中數(shù)字）與果實和種子的形成有直接關系．

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助____；自然界中絕大多數(shù)植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是____．

（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲存營養(yǎng)物質的結構是由胚珠中的[____]____受精后發(fā)育而來．種子萌發(fā)后，細胞經過____形成各種組織；器官．

（4）某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響；將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據如表：

每天累計萌發(fā)的種子數(shù)第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天實驗組（25℃）912203040454850對照組（18℃）47101420283850請回答：

①實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的____等．

②請在圖2中將上表的實驗數(shù)據用曲線圖表示出來：

③該實驗可得到的結論是____．29、（2014秋?句容市期末）如圖是人體排卵；受精和開始懷孕的示意圖；請根據圖回答問題．（橫線上填結構名稱）

（1）由圖中可以看出，卵細胞是由____產生。

的，精子和卵細胞結合的部位在____．

（2）胎兒在母體的____里發(fā)育．

（3）胎兒在母體內發(fā)育時，所需要的營養(yǎng)物質和氧是通過____和臍帶從母體獲得的．

（4）在男性生殖系統(tǒng)中，最主要的結構是____，其功能是產生精子和分泌雄性激素．30、葫蘆蘚；桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示；據圖回答下列問題：

（1）①是我國一級保護植物，屬于____類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因為其____過程離不開水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤只有種子沒果實，屬于____植物．31、如圖所示分別為關節(jié)的結構示意圖和屈肘伸肘示意圖；請據圖回答：

（1）關節(jié)的基本結構由[2、5]____、[4]____和[3]____三部分組成，其中[2]為____．

（2）當肱____頭肌收縮，肱____頭肌舒張時，完成伸肘動作．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)是利用植物細胞具有全能性原理，使植物組織在培養(yǎng)基的條件下，通過細胞的脫分化作用和分化作用，快速發(fā)育成一株完整的植物的高新技術手段．【解析】【解答】解：一個生活的植物細胞；只要有完整的膜系統(tǒng)和細胞核，它就會有一整套發(fā)育成一個完整植株的遺傳基礎，在一個適當?shù)臈l件下可以通過分裂；分化再生成一個完整植株，這就是所謂的植物細胞全能性．這是植物組織培養(yǎng)的理論基礎，B正確．

故選：B．2、C【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，谷類中含淀粉等糖類豐富．魚、肉、蛋、奶類和豆類含豐富的蛋白質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質．蔬菜和水果中含較多的維生素，維生素不為人體提供能量．

故選：C3、A【分析】【分析】此題考查的是昆蟲的特有結構，可以從昆蟲的特征方面來切入．【解析】【解答】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有一對觸角，具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內水分的蒸發(fā)的作用．胸部一般有3對足、2對翅．

A；具有翅；是昆蟲特有的，鳥類的是翼，二者結構不同，故符合題意；

B；能夠飛行；鳥類也能飛行，所以不是昆蟲特有的，故不符合題意．

C；身體由許多體節(jié)構成如蚯蚓多足綱等；故不符合題意；

D；體表有外骨骼是節(jié)肢動物的特征；不是昆蟲特有的，故不符合題意；

故選：A4、C【分析】【分析】本題重點考查水生動物適于在水中生活的特點：運動，呼吸．【解析】【解答】答：水生動物大多是魚；我們可以以魚為代表分析，魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力，各種鰭相互協(xié)調來維持魚體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸．所以水中生活的動物至關重要的是一定要能在水中自由運動和呼吸．

故選C．5、B【分析】【分析】本題考查生物的有性生殖的知識．有性生殖和無性生殖的關鍵在于有沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式．【解析】【解答】解：有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞；經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．桃花的開花結果經過了兩性生殖細胞的結合屬于屬于有性生殖．

故選：B6、D【分析】【分析】覺的形成：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的視覺神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．【解析】【解答】解：A；虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調節(jié)，能夠控制進入眼球內的光線．光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔變大．因此信號燈過暗，司機的瞳孔由小變大．故A錯誤．

B；當我們剛看了近處的物體再看遠處物體時；為了使所成的像落在視網膜上，則眼睛的晶狀體變薄，并對光線的折射能力變弱，如果晶狀體的調節(jié)后還看不清遠處物體時，此時形成的物像就會落在視網膜的前方，因此需要通過晶狀體來調節(jié)．B正確．

C；由分析視覺的形成過程可知；形成信號圖象和視覺的部位分別是視網膜和視覺中樞．故C錯誤．

D；脈絡膜里有血管和黑色素；對眼球具有營養(yǎng)作用，并能使眼球內部成為暗室．故D正確．

故選：BD．7、A【分析】【分析】【解析】【答案】A8、D【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的強度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強度等因素的影響．二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．【解析】【解答】解：A、分析曲線圖可知，曲線Ⅰ、Ⅱ在光照強度為a時，唯一不同的變量是二氧化碳，曲線Ⅱ二氧化碳濃度高0.04%，光合作用強度高，曲線Ⅰ二氧化碳濃度低0.01%，光合作用強度低．因此造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度不同的原因是CO2濃度不同；故不符合題意；

B、分析曲線圖可知，曲線Ⅱ、Ⅲ在光照強度為b時；唯一不同的變量是溫度，因此造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度不同的原因是溫度不同．故不符合題意；

C、分析曲線圖可知，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在光照強度為a～b時；曲線Ⅰ；Ⅱ光合作用強度不在增強，而曲線Ⅲ光合作用強度還增強，二者主要是溫度不同，因此曲線Ⅲ光合作用強度隨光照強度增加而升高原因是溫度適宜．故不符合題意；

D、分析曲線圖可知，曲線Ⅰ、Ⅱ在光照強度為b～c時；曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度隨光照強度增加而趨于穩(wěn)定沒有在升高．故符合題意．

故選D二、多選題(共5題，共10分)9、AD【分析】【分析】本題考查人體呼吸的過程，解題的關鍵是理解肺泡里的氣體交換和組織細胞里的氣體交換過程及血液成分的變化?！窘獯稹?/p>

A.人體內的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的；氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到兩邊平衡為止。如肺泡內的氧氣比靜脈血中的氧含量高，二氧化碳比靜脈血中的二氧化碳含量低，血液流經肺泡周圍的毛細血管時，肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡中，故A符合題意；

B.血液流經組織處的毛細血管時動脈血中的氧氣擴散進入細胞；細胞中的二氧化碳擴散進入血液，因此，血液中氧減少而不是增多，由動脈血變成靜脈血，血液變成暗紅色，故B不符合題意；

C.肺泡內的氧氣比靜脈血中的氧含量高；二氧化碳比靜脈血中的二氧化碳含量低，血液流經肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡中．因此，經過肺泡中氣體交換，血液中的二氧化碳減少，氧含量增多，由靜脈血變?yōu)閯用}血，故C不符合題意；

D.人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，前者是指肺泡與血液之間的氣體交換，即肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡排出；后者是指組織細胞與血液之間的氣體交換，血液流經組織處的毛細血管時動脈血中的氧氣擴散進入細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，交換的結果是由動脈血變成靜脈血，因此，經過氣體交換，組織細胞獲得氧排出二氧化碳，故D符合題意。故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、AB【分析】【分析】有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體．如：選項D西瓜種子繁殖屬于有性生殖．

無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體．如分裂生殖、孢子生殖、組織培養(yǎng)、營養(yǎng)繁殖等．【解析】【解答】解：營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進行繁殖；屬于無性生殖．嫁接和薔薇枝條扦插成株都是用營養(yǎng)器官繁殖后代，屬于營養(yǎng)繁殖．

故選：AB11、AC【分析】【分析】葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器．葉綠體綠色植物所特有的，植物細胞和動物細胞都含的能量轉換器是線粒體，據此解答．【解析】【解答】解：A；植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要．為細胞的生命活動提供能量，A、C符合題意；

B；細胞質流動；有利于細胞與外界物質交換，B不符合題意；

D；液泡里含有細胞液；貯存各種營養(yǎng)物質，D不符合題意．

故選：AC．12、ABD【分析】【分析】本題考查動物的受精方式，體外受精是在體外進行精子和卵細胞結合的過程．【解析】【解答】解：自然界體外受精的生物包括魚類與兩棲類；體外受精是指精子與卵細胞在雌性生物體外結合產生受精卵的受精方式．這種受精形式一般在水中完成．精子可利用在水中運動的能力，游向卵細胞并與其結合．凡在雌；雄親體交配時，精子從雄體傳遞到雌體的生殖道，逐漸抵達受精地點（如子宮或輸卵管），在那里精子和卵細胞相遇而融合的，稱體內受精，此方式大多發(fā)生在高等動物如爬行類、鳥類、哺乳類、某些軟體動物、昆蟲等．青蛙、大鯢屬于兩棲動物，鯽魚屬于魚類，都是體外受精．海龜是爬行的動物，屬于體內受精．

故選：ABD13、ABC【分析】【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是人類消化作用和吸收作用，胃、腸的結構特點等，分析解答．【解析】【解答】解：A；膽汁內不含有任何消化消化酶；膽汁對脂肪有乳化作用，屬于物理消化．腸液、胰液將脂肪分解成為脂肪酸和甘油，故符合題意．

B；胃能初步消化蛋白質；還能吸收少量的水、無機鹽和酒精，故符合題意．

C；小腸壁的粘膜有很多皺襞及絨毛；擴大了消化吸收的面積，而大腸有皺襞，沒有絨毛，故符合題意．

D；胃液中含有胃蛋白酶、小腸液中含有腸蛋白酶；而牛奶的主要成分是蛋白質，因此胃液和小腸液都參與牛奶的消化．故不符合題意．

故選：ABC．三、填空題(共8題，共16分)14、二氧化碳氧氣光是光合作用的必要條件光照越強，綠色植物的光合作用就會越強增加光照強度【分析】【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．光合作用公式：二氧化碳+水有機物+氧氣．

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程．呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．

（3）實驗中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，2號蒸餾水中不含二氧化碳，分別形成1、2變量是二氧化碳；1、3光照為變量的兩組對照實驗．【解析】【解答】解：（1）2裝置中的蒸餾水中不含二氧化碳；由于沒有進行光合作用的原料，因此2裝置中的植物沒有進行光合作用；1裝置中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，含有光合作用的原料二氧化碳，因此1裝置中的綠色植物進行了光合作用．作為對照的是1號試管．實驗現(xiàn)象，1裝置有氣泡，葉片上浮，此實驗現(xiàn)象可以證明：光合作用產生氧氣．

（2）實驗現(xiàn)象2裝置無氣泡；無葉片上浮，沒有進行光合作用，1裝置有氣泡，葉片上浮，說明光是光合作用的必要條件．

（3）從實驗現(xiàn)象得出的數(shù)據可知；物和光源的距離的遠近與其產生的氣泡數(shù)目成反比，距離燈越近，植物產生的氧氣（氣泡）就越多，由于距離近光照會變強，距離遠光照會變弱，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強，綠色植物的光合作用就會越強，產生的氧氣（氣泡）就會越多．

（4）通過對“光照強度與植物光合作用關系”的探究；菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是增加光照強度．

故答案為：（1）二氧化碳；氧氣；

（2）光是光合作用的必要條件；

（3）光照越強；綠色植物的光合作用就會越強；

（4）增加光照強度．15、真菌病毒【分析】解：病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲。病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人。

故答案為：真菌；病毒。

明確傳染病的發(fā)病原因和病原體的概念；能根據病原體的概念準確判斷哪些微生物屬于病原體。

明白傳染病是有病原體引起的，以及病原體的組成?！窘馕觥空婢《?6、略

【分析】【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（3）人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：（1）“某同學的父母都有耳垂；而他無耳垂”，表明無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀．因此有耳垂基因是顯性（填“顯性”或“隱性”，下同）基因，無耳垂基因是隱性基因．

（2）“用D表示顯性基因；d表示隱性基因”，則有耳垂的基因組成是DD或Dd，無耳垂的基因組成是dd．父母遺傳給無耳垂（dd）孩子因此的基因一定是d，因此該同學父母的基因組成為Dd，遺傳圖解如圖1：

．

從圖1看出；則該同學（無耳垂）的基因組成為dd；他父親（有耳垂）的基因組成為Dd；他母親（有耳垂）的基因組成為Dd．

（3）“該同學控制耳垂的基因中一個來自父親；一個來自母親”．這說明生物的性狀遺傳實質是由親代通過生殖細胞為“橋梁”把基因傳給子代．

（4）從圖1看出；“如果該同學有兄弟姐妹”，則控制他們有耳垂的基因組成可能是DD；Dd．

（5）人的性別遺傳過程如圖：

．

從圖2看出；生男生女的可能性各是50%，因此，“該夫婦響應國家‘二胎’政策再生一個孩子”，生男孩的機率是50%；從圖1看出，出現(xiàn)無耳垂的機率是25%．

故答案為：（1）顯性；隱性。

（2）dd；Dd；Dd

（3）生殖細胞。

（4）DD；Dd（位置可以調換）

（5）50%；25%17、略

【分析】【分析】植物進行光合作用制造有機物，其強度與溫度有關，由于新疆地區(qū)夏天白晝較長溫度高，植物進行光合作用的能力強，而植物進行呼吸作用的強度也與溫度有關，夜間短，氣溫低植物的呼吸作用比較弱，消耗的有機物就比較少，所以植物體內的糖分積累的就比較多，吃起來特別甜．【解析】【解答】解：新疆地區(qū)晝夜溫差大；那里出產的葡萄比種在我國東部地區(qū)的甜度甜，并且產量高，這是新疆因為白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機物多；夜間溫度低，晝夜大，呼吸作用弱，分解的有機物少，體內積累的糖分（有機物）增多的緣故．其實植物體內的遺傳物質并沒有改變，這種性狀上的是由環(huán)境引起的．

故答案為：大；高；溫差；有機物（或糖分）；遺傳物質；環(huán)境18、略

【分析】【分析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水等，為生物的生命活動提供物質和能量，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從生產者固定太陽能開始，沿著食物鏈依次傳遞的．【解析】【解答】解：Ⅰ；（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物成分包括蝦、螺螄和金魚藻．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量都是來自于太陽能；通過植物的光合作用進入食物鏈．

（3）B能維持較長時間；是因為金魚藻通過光合作用為動物提供食物和氧氣，動物又能為金魚藻提供二氧化碳．

Ⅱ；（2）假設是對提出的問題做肯定或否定回答；所以假設可以是光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響（光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無影響）

（3）科學探究必須要設置對照試驗；因為變量是光照，所以可以選擇兩套B裝置，一套放在陽光下，一套放在黑暗處；

故答案為：Ⅰ（1）非生物成分；蝦；螺螄和金魚藻。

（2）太陽能；光合。

（3）金魚藻通過光合作用為動物提供食物和氧氣；動物又能為金魚藻提供二氧化碳。

Ⅱ（2）光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響（光對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無影響）

（3）需要；選擇兩套B裝置，一套放在陽光下，一套放在黑暗處19、略

【分析】【分析】人體的泌尿系統(tǒng)主要由①腎臟、②輸尿管、③膀胱和④尿道等組成，腎臟是形成尿液的器官，是泌尿系統(tǒng)的主要部分．【解析】【解答】解：（1）人體的泌尿系統(tǒng)主要由①腎臟；②輸尿管、③膀胱和④尿道等組成．

（2）腎臟是形成尿液的器官；是泌尿系統(tǒng)的主要部分；②輸尿管把尿液運送到③膀胱；膀胱暫時儲存尿液；最后由④尿道排出體外．

故答案為：（1）①腎臟②輸尿管③膀胱④尿道

（2）①形成尿液②輸送尿液③暫貯尿液。

④排出尿液20、略

【分析】【分析】動物行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為；

社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級；動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．【解析】【解答】解：動物行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如蜘蛛結網等；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如蚯蚓走迷宮．學習行為能夠適應復雜的生活環(huán)境．

社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級；動物通過動作；聲音、氣味進行信息交流．

故答案為：先天性行為；學習行為③由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的；蚯蚓走迷宮；能夠適應復雜的生活環(huán)境；遺傳物質決定，生來就有的；動作、聲音、氣味；有的高等動物還形成等級．21、身體生殖器官【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．【解析】【解答】解：蝗蟲的一生經歷了卵；幼蟲和成蟲三個發(fā)育的時期；而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性很相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟．這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：身體生殖器官四、判斷題(共3題，共9分)22、×【分析】【分析】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．【解析】【解答】解：“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式．而不是轉基因技術培養(yǎng)出來的．

故答案為：×23、√【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程，叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：植物的光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧氣，釋放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下進行，而呼吸作用有光無光都能進行，即植物在白天既進行光合作用，也進行呼吸作用，而在夜晚只進行呼吸作用；黃昏時刻，植物進行了一天的光合作用，釋放了大量的氧氣，因此，此時是森林公園的天然“氧吧”“吸氧”的最佳時間．而在凌晨，植物剛剛進行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧氣，森林中氧氣含量此時最低．故此題說法正確．

故答案為：√24、√【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時可以結合題意中沙漠的環(huán)境條件以及環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．【解析】【解答】解：荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)；那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴酷，動植物種類十分稀少．故題干說法正確．

故答案為：√．五、連線題(共3題，共15分)25、略

【分析】試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽．花生、大豆、食用油中富含脂肪；米飯、饅頭、面包、玉米富含糖類；奶、魚、蛋富含蛋白質．蔬菜、水果中富含維生素C?？键c：人體需要的主要營養(yǎng)物質的來源?！窘馕觥俊敬鸢浮?6、略

【分析】試題分析：在顯微鏡的結構中，目鏡和物鏡是顯微鏡的最主要的部件，所起作用為放大物體；遮光器上有大小光圈，當光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈，起作用是調節(jié)光線的強弱；反光鏡上有兩個面，平面鏡和凹面鏡，其作用是反射光線；粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像；轉換器上安裝的是物鏡．考點：顯微鏡的結構和功能【解析】【答案】27、略

【分析】本題考的是細胞各結構的作用，細胞膜具有保護細胞內部結構的作用，同時還能控制細胞內外物質的進出，液泡里充滿細胞液，我們切西瓜或削水果時，會有許多汁液流出來，這些汁液通常就是細胞液，細胞核內含有與生物遺傳有密切關系的物質?！窘馕觥俊敬鸢浮苛⒆鲌D題(共4題，共24分)28、器官2、4昆蟲產生的后代往往具有較強的生命力和適應性8卵細胞分裂和分化水分、空氣該種子在25℃時比在18℃時更容易萌發(fā)【分析】【分析】圖中：1是萼