2025年人民版選修3生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（）

四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體蘭花植株A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染B.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程的細胞分裂和分化C.細胞全能性表達前提是①過程，體現(xiàn)在②③過程D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株2、將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi)，表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（）A.追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復制過程B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的分布D.顯示目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)3、抗體—藥物偶聯(lián)物（ADC）由單克隆抗體、高效“彈頭”藥物以及接頭三部分構(gòu)成，能特異性識別腫瘤細胞，實現(xiàn)對腫瘤細胞的選擇性殺傷。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.單克隆抗體的制備需要將免疫后的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合B.ADC中抗體發(fā)揮靶向運輸作用，藥物發(fā)揮治療效應C.ADC通過抗體與受體特異性結(jié)合后，以主動運輸方式進入腫瘤細胞D.抑制細胞內(nèi)信息傳遞或細胞分裂的藥物可以作為“彈頭”4、人體感染新冠病毒后，機體會產(chǎn)生多種特異性抗體。我國科學家從康復者的漿細胞中克隆出針對病毒表面抗原的抗體基因相關(guān)序列，構(gòu)建表達載體并在相應系統(tǒng)中表達，可制備出全人源單克隆抗體。以下表述錯誤的是（）A.該單抗可直接用于新冠病毒的核酸檢測B.在該單抗制備過程中利用了基因工程技術(shù)C.該單抗可與新冠病毒相應蛋白特異性結(jié)合D.可用抗原-抗體反應檢測抗體基因表達產(chǎn)物5、細胞工程技術(shù)在制藥、動物繁殖、植物育種等領(lǐng)域廣泛使用。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得的“番茄—馬鈴薯”可以產(chǎn)生可育配子B.利用體外受精等技術(shù)可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)奶牛種群的快速擴大，提高經(jīng)濟效益·C.利用組織培養(yǎng)技術(shù)，實現(xiàn)無籽西瓜的培育D.利用自體細胞誘導干細胞技術(shù)培育造血干細胞，可避免免疫排斥評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列過程需要進行植物組織培養(yǎng)，并表現(xiàn)了體細胞全能性的是（）A.番茄—馬鈴薯植株的培育B.人參皂苷的工業(yè)化生產(chǎn)C.單倍體育種過程中單倍體的獲得D.大量制備三倍體無子西瓜幼苗7、女性受孕后的子宮內(nèi)并不是“母慈子孝”的場景，而是一場精彩的斗爭。孕早期母體的一系列不適反應，都是這場斗爭的表現(xiàn)。有關(guān)敘述正確的是（）A.防止多精入卵受精的屏障依次是卵黃膜反應和透明帶反應B.胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的，有利于保護早期胚胎C.胚胎細胞會分泌某激素抑制母體淋巴細胞的活功，阻止母體的免疫排斥反應D.由內(nèi)細胞團發(fā)育成的胎盤會向母體釋放信號，強行控制母體去補充胎兒所需要物質(zhì)8、為解決腎供體不足的問題；科研人員進行相應的前期研究。利用“異源囊胚補全法”在大鼠體內(nèi)培育出了小鼠腎臟（過程如下圖），其中Sall基因是腎臟發(fā)育的必需基因。下列敘述錯誤的是（）

A.過程①表明，缺失Sall基因的大鼠受精卵依然具有全能性B.過程②的目的是讓大鼠ES細胞與小鼠ES細胞發(fā)生融合C.過程③操作之前需對代孕大鼠進行超數(shù)排卵處理D.大鼠體內(nèi)的小鼠腎臟是否全由小鼠ES細胞發(fā)育而來還需進一步鑒定9、下圖表示生物工程常用技術(shù)的流程；敘述正確的是（）

A.若上圖表示用良種牛體細胞克隆牛的培育流程，要通過細胞培養(yǎng)得到大量的供體細胞1，需將動物組織塊分散成單個細胞B.若上圖表示利用胚胎工程繁殖試管牛的操作流程，若要進一步增大良種牛的繁殖數(shù)量可對胚胎4進行分割處理C.若上圖表示單克隆抗體的制備流程：用來促進細胞1和細胞2融合的滅活病毒，并未破壞其抗原結(jié)構(gòu)D.若上圖表示植物體細胞雜交流程，形成3的過程表示原生質(zhì)層的融合過程，完成融合的標志是再生新的細胞壁10、在培育“乳腺生物反應器”的過程中，可能涉及()A.導入外源基因B.誘導細胞融合C.挑選雌性胚胎D.胚胎移植11、為了推進鄉(xiāng)村振興，科技人員在某村引進赤松茸，推廣“稻菇輪作”露地栽培模式，如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是（）

A.當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引進的赤松茸屬于分解者，可以實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用B.該模式沿襲了“無廢棄農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料C.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，提高了能量傳遞效率D.該模式既讓土地休養(yǎng)生息，又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，遵循了生態(tài)工程中的循環(huán)原理和整體原理12、糧桑漁生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)；下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。試根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（）

A.沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又防止了環(huán)境污染B.通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的傳遞效率C.這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)，這是因為建立生態(tài)工程時還需要遵循協(xié)調(diào)與平衡原理D.上述生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，達到改善系統(tǒng)功能的效果評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、生物學家利用基因工程技術(shù)通過生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______14、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。15、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。16、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。17、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。18、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。19、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共15分)20、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤21、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤22、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤23、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤24、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)25、回答下列有關(guān)基因工程的問題。

(1)基因工程中使用的限制酶，其特點是______________。

下圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識別，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。

(2)將兩端用E1切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒X－1混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型有_________。（可多選）。A．X－1B．X－2C．X－3D．X－4

(3)若將上圖所示X－1、X－2、X－3、X－4四種質(zhì)粒導入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)上均不能生長的大腸桿菌細胞類型有_________、_________。

(4)如果X－1用E1酶切，產(chǎn)生850對堿基和3550對堿基兩種片段：那么質(zhì)粒X－2（Tcr基因的長度為1200對堿基）用E2酶切后的片段長度為_________對堿基。

(5)若將外源的Tcr基因兩端用E2切開，再與用E2切開的X－1混合連接，并導入大腸桿菌細胞，結(jié)果顯示，含X－4的細胞數(shù)與含X－1的細胞數(shù)之比為13，增大DNA連接酶用量能否提高上述比值？__________________。

原因是__________________________。26、體細胞核移植技術(shù)雖然展現(xiàn)出廣泛的應用前景；但效率低下制約了該項技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的應用。研究發(fā)現(xiàn)精子中的一些非遺傳物質(zhì)對早期胚胎發(fā)育至關(guān)重要，這些物質(zhì)的缺失可能是導致核移植胚胎發(fā)育異常的一個重要原因。某研究團隊分離了牛精子中的小分子非編碼RNA（miRNA），并將其注入核移植胚胎，進行了一系列實驗，結(jié)果如圖1圖2所示。

（1）該團隊選用的供體核來自于1周齡荷斯坦小牛的皮膚成纖維細胞，選用幼齡動物細胞的原因是__________。將動物組織用__________酶處理后，放入5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)3~5代后使用，培養(yǎng)箱中添加CO2的主要作用是__________。

（2）從牛卵巢中獲取卵母細胞，并在體外培養(yǎng)至__________期，通過顯微操作對其進行__________處理；然后將供體細胞注入，獲得重構(gòu)胚。

（3）將精子miRNA注入到重構(gòu)胚中作為實驗組，檢測胚胎的細胞凋亡率，結(jié)果如圖1所示，其中對照組1為體外受精獲得的胚胎，對照組2的胚胎應為__________。由圖可知，精子mRNA對胚胎細胞凋亡的影響是__________。

（4）研究表明細胞骨架蛋白α-tubulin與胚胎細胞的凋亡有關(guān)，進一步檢測三組胚胎第一次卵裂期間細胞骨架蛋白α-tubulin乙?；浇Y(jié)果如圖2所示。據(jù)此推測精子miRNA可提高胚胎發(fā)育成活率的原因可能是__________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】

圖示為四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程；其中①為脫分化，②為再分化，③表示生長發(fā)育。

【詳解】

A；①為脫分化；②為再分化，脫分化和再分化過程中要采取消毒和無菌操作，避免雜菌污染，A正確；

B；脫分化和再分化過程需要添加植物生長調(diào)節(jié)劑來調(diào)控細胞的分裂和分化；B正確；

C；細胞全能性表達的前提是圖中①所示的脫分化過程；由愈傷組織通過②所示的再分化過程形成胚狀體、胚狀體通過③所示的生長發(fā)育過程發(fā)育成蘭花植株體現(xiàn)了細胞全能性，C正確；

D；此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為單倍體植株；D錯誤。

【點睛】

本題考查植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力2、C【分析】【分析】

解答本題的關(guān)鍵是明確“只有目的基因表達形成的蛋白質(zhì)才能發(fā)出綠色熒光”；再據(jù)此分析各選項。

【詳解】

A；只有目的基因表達形成的蛋白質(zhì)才能發(fā)出綠色熒光；因此不能追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復制過程，A錯誤；

B；只有目的基因表達形成的蛋白質(zhì)才能發(fā)出綠色熒光；因此不能追蹤目的基因插入到染色體上的位置，B錯誤；

C；目的基因表達的蛋白質(zhì)帶有綠色熒光；這樣可以追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布，C正確；

D；只能追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布；不能追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應用，能結(jié)合題中信息準確判斷各選項。3、C【分析】【分析】

抗體—藥物偶聯(lián)物（ADC）通過將具有生物活性的小分子藥物與單克隆抗體結(jié)合；被腫瘤細胞特異性識別，通過胞吞的方式進入腫瘤細胞，導致溶酶體裂解，釋放藥物，實現(xiàn)了對腫瘤細胞的選擇性殺傷。

【詳解】

A；利用動物細胞融合技術(shù)將免疫的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞；雜交瘤細胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，利用該細胞制備單克隆抗體，A正確；

B；ADC中抗體的作用是特異性識別腫瘤細胞表面的抗原并與之結(jié)合；發(fā)揮靶向運輸作用，B正確；

C；ADC與腫瘤細胞識別后；被腫瘤細胞以胞吞的方式吸收進入細胞，C錯誤；

D；抑制細胞內(nèi)信息傳遞或細胞分裂的藥物可以抑制細胞增殖；選擇它們作為“彈頭”可選擇性殺傷腫瘤細胞，D正確。

故選C。4、A【分析】【分析】

基因工程基本操作順序：目的基因獲?。◤幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴增、人工合成）；表達載體的構(gòu)建（啟動子+目的基因+標記基因+終止子），將目的基因?qū)胧荏w細胞（植物細胞用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法，動物細胞用顯微注射法，微生物細胞用感受態(tài)細胞法），目的基因的檢測與鑒定（導入檢測用DNA分子雜交技術(shù)，轉(zhuǎn)錄檢測用分子雜交技術(shù)，翻譯檢測用抗原——抗體雜交法）。核酸檢測是查找患者的呼吸道標本、血液或糞便中是否存在外來入侵的病毒的核酸，來確定是否被新冠病毒感染，一旦檢測為核酸“陽性”，即可證明患者體內(nèi)有病毒存在；抗體檢測的物質(zhì)是受病毒感染刺激而產(chǎn)生的特異性抗體，病毒進入人體一段時間后，才會刺激人體產(chǎn)生IgM（免疫球蛋白M）或IgG（免疫球蛋白G），檢測抗體間接證明已感染新冠病毒。

【詳解】

A；由分析可知；該單抗不能直接用于新冠病毒的核酸檢測，A錯誤；

B；由題“針對病毒表面抗原的抗體基因相關(guān)序列；構(gòu)建表達載體并在相應系統(tǒng)中表達，制備出全人源單克隆抗體”可知，在該單抗制備過程中利用了基因工程技術(shù)，B正確；

C；針對新冠病毒表面抗原制備出的單抗；可與新冠病毒相應蛋白特異性結(jié)合，C正確；

D；抗體基因表達產(chǎn)物檢測的方法是采用抗原——抗體雜交反應；若呈陽性，則說明已翻譯出相應的蛋白質(zhì)，D正確。

故選A。5、A【分析】【分析】

植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞；進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。

【詳解】

A；番茄和馬鈴薯體細胞雜交屬于遠緣雜交；所形成的的異源四倍體在染色體自由分配的時候會發(fā)生紊亂，故不會形成正常的配子，A錯誤；

B；利用體外受精技術(shù)和胚胎移植；可實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)奶牛種群的快速擴大，B正確；

C；培育無籽西瓜通常需要年年制種；用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進行無性繁殖，C正確；

D；由于自體干細胞不會被自身免疫系統(tǒng)識別為抗原；因此利用自體細胞誘導干細胞技術(shù)培育造血干細胞，不會發(fā)生免疫排斥反應，D正確。

故選A。二、多選題(共7題，共14分)6、A:D【分析】【分析】

細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。一般能夠體現(xiàn)全能性的例子：植物組織培養(yǎng)；動物細胞核移植技術(shù)等。

【詳解】

A；番茄—馬鈴薯植株的培育利用了植物體細胞雜交技術(shù)；離不開植物組織培養(yǎng)，并表現(xiàn)了體細胞全能性，A正確；

B；細胞產(chǎn)物工廠化培養(yǎng)差不多是培養(yǎng)到愈傷組織階段；沒有體現(xiàn)全能性，B錯誤；

C；獲得植物單倍體一般是選擇花藥進行離體培養(yǎng)；但是體現(xiàn)的是生殖細胞的全能性，C錯誤；

D；大量制備三倍體無子西瓜幼苗需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)；并且也表現(xiàn)了體細胞的全能性，D正確。

故選AD。7、A:B:C【分析】【分析】

1；受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。

2；胚胎發(fā)育過程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體。

【詳解】

A；防止多精入卵受精有兩道屏障；第一道屏障是透明帶反應，而第二道屏障是卵細胞膜反應，A正確；

B；動物胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進行的；B正確；

C；胚胎移植后；由于胚胎細胞近一半的基因是外來的，因此母體會做出自然的排斥反應，而胚胎細胞會分泌人絨毛膜促性腺微素（heG），從而抑制母體淋巴細胞（在特異性免疫中起主要作用的一類細胞）的活功，而阻止排斥反應，C正確；

D；胎盤是由囊胚的滋養(yǎng)層細胞發(fā)育而成的；D錯誤。

故選ABC。8、A:B:C【分析】【分析】

題圖分析：圖示為利用“異源囊胚補全法”在大鼠體內(nèi)培育出了小鼠腎臟的過程；其中①表示把缺失Salll基因的小鼠的受精卵發(fā)育為囊胚過程，②表示將熒光蛋白標記的小鼠的ES細胞導入大鼠囊胚，③表示胚胎移植，④表示分娩。

【詳解】

A；過程①只是把缺失Salll基因的小鼠的受精卵培養(yǎng)為囊胚的過程；并沒有形成個體，不能表明缺失Sall基因的大鼠受精卵依然具有全能性，A錯誤；

B；過程②的目的是表示將熒光蛋白標記的小鼠的ES細胞導入大鼠囊胚；并且使小鼠的Salll基因表達，B錯誤；

C；過程③操作之前只需對代孕大鼠進行同期發(fā)情處理；目的是使其具備孕育的條件，而不是為了使其超數(shù)排卵，C錯誤；

D；大鼠體內(nèi)的小鼠腎臟是否全由小鼠ES細胞發(fā)育而來還需進一步鑒定；不能憑表型就確定，D正確。

故選ABC。9、A:B:C【分析】【分析】

1；動物細胞培養(yǎng)的具體過程：取胚胎或幼齡動物的器官或組織--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個細胞--制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞；制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

2；利用植物體細胞雜交技術(shù)培育雜種植物；具體過程包括誘導植物細胞融合成雜種細胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程。

【詳解】

A；為避免接觸抑制并使細胞與培養(yǎng)液充分接觸；通過細胞培養(yǎng)得到大量的供體細胞1，需將動物組織塊分散成單個細胞，A正確；

B；若要進一步增大良種牛的繁殖數(shù)量可對胚胎4進行分割處理；這屬于無性繁殖范疇，B正確；

C；若圖表示單克隆抗體的制備流程：用來促進細胞1和細胞2融合的滅活病毒；并未破壞其抗原結(jié)構(gòu)，C正確；

D；植物體細胞雜交過程；形成3的過程表示原生質(zhì)體的融合，完成融合的標志是再生新的細胞壁，D錯誤。

故選ABC。10、A:C:D【分析】【分析】

【詳解】

由上圖分析可知；在培育“乳腺生物反應器”的過程中，涉及基因工程技術(shù)；早期胚胎培養(yǎng)、挑選雌性胚胎、胚胎移植等技術(shù)，ACD正確，B錯誤。

故選ACD。11、A:B:D【分析】【分析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理；在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術(shù)建立起來的多層次多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一條基本原理。

【詳解】

A；當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中引進的赤松茸是異養(yǎng)生物；屬于真菌，是分解者，可以實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用，A正確；

B；該模式沿襲了“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)；遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a(chǎn)原料，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，B正確；

C；該模式充分利用了秸稈中的能量；從而提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；

D；該模式既讓土地休養(yǎng)生息；在確保土地的肥力的同時又增加了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，D正確。

故選ABD。12、A:C:D【分析】【分析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)中能夠調(diào)整能量流動的方向；使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫?，提高能量的利用率，但是不能改變營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。

【詳解】

A；沼氣池的建立使物質(zhì)得以充分利用；實現(xiàn)了能量的多級利用，同時減少了環(huán)境污染，A正確；

B；該生態(tài)農(nóng)業(yè)調(diào)整食物鏈；實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了能量利用率，但不能改變能量傳遞效率，B錯誤；

C；這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)；這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理，我國西北地區(qū)氣候比較干旱，并且水資源不足，不適宜這種生態(tài)工程模式，C正確；

D；這種生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)調(diào)整了能量流動的方向；改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴姆矫?，進而達到改善系統(tǒng)功能的效果，D正確。

故選ACD。

【點睛】三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼14、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。15、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存16、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應用，能結(jié)合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶17、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學生識記相關(guān)細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用18、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學為理論基礎(chǔ)，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細胞全能性、細胞增殖19、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共15分)20、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。21、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。22、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。23、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中