2025年人教A版高一生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A版高一生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】有絲分裂過(guò)程中，中心體數(shù)目加倍發(fā)生在A.間期B.中期C.后期D.末期2、【題文】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，純合隱性親本與雜合體親本交配，其子代個(gè)體中與雙親基因型都不同的是A.0％B.25％C.50％D.75％3、【題文】一對(duì)黑色豚鼠生了一白、一黑兩只小豚鼠，若這對(duì)豚鼠再生兩只小豚鼠，一只為黑色、一只為白色的概率是A.1/4B.3/8C.3/16D.7/164、下圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下；小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。一段時(shí)間后，以下比較不正確的是：

A.Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量B.④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量C.②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量D.試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量5、TGFβ1﹣Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑．研究表明，胞外蛋白TGFβ1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移B.從功能來(lái)看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗駽.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞D.若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡6、【題文】下圖①→⑤列舉了五種作物育種方法；相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是。

A.方法①一般從F1開(kāi)始選育B.方法②能產(chǎn)生單倍體C.方法③的秋水仙素能引起染色體數(shù)目加倍D.方法⑤比方法④優(yōu)越的是基因能在不同種生物之間轉(zhuǎn)移7、由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a可構(gòu)成化合物b（如右圖所示）；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B.若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a必為脫氧核糖8、如圖所示；溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣．10min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色染料．下列有關(guān)描述中，正確的是（）

A.溶液Z的濃度最高B.溶液Y的濃度最低C.溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X中D.溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X中評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填表。需鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色線粒體____藍(lán)綠色DNA甲基綠____RNA吡羅紅____還原糖斐林試劑____蛋白質(zhì)____紫色10、細(xì)胞到了一定時(shí)期就會(huì)像樹(shù)葉那樣自然死亡，但是這種死亡是細(xì)胞的一種生理性、主動(dòng)性的“自殺行為”，而非病理性死亡，所以叫細(xì)胞凋亡或細(xì)胞編程性死亡。（1）細(xì)胞凋亡是有機(jī)體內(nèi)發(fā)生的正常生理變化.對(duì)一個(gè)有機(jī)體來(lái)說(shuō),某些細(xì)胞的編程性死亡的積極意義是：有利于________________,維持_____________，抵御________________________________________。（2）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時(shí)尾消失了，從細(xì)胞水平看這是___________________的結(jié)果。該過(guò)程也可稱為_(kāi)___________________。人類中也出現(xiàn)一些返祖現(xiàn)象，如毛孩，從細(xì)胞水平上分析是由于____________________過(guò)程受阻。11、豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過(guò)十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只。根據(jù)資料回答有關(guān)問(wèn)題：（1）豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)后，兩個(gè)種群之間存在__________________________。（2）豹的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該種群的__________、___________、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）由T區(qū)引入8只成年雌豹后,豹后代的性別比例_________（明顯改變,基本不變）,豹種群_________多樣性增加,致病基因頻率_________________。（4）根據(jù)“收割理論”，十年間，該地區(qū)的物種豐富度最可能變化是_________（增加、降低、不變）。12、（16分）如圖A；B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖；圖C表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖A為_(kāi)_____（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂______期圖，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為_(kāi)_____．

（2）圖A所示細(xì)胞中共有______條染色體，______個(gè)DNA分子；圖B所示細(xì)胞中共有______條姐妹染色單體．

（3）處于圖C中B→C段的是______（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細(xì)胞；完成圖C中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是______期．13、化能合成作用是指自然界中少數(shù)種類的細(xì)菌，能夠利用體外環(huán)境的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的____來(lái)制造____．

14、圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖；乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）圖甲中A代表____分子；B代表____

（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層____膜．

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B在結(jié)構(gòu)上具有____

（4）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是____

（5）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀___，它們可用圖乙中的①表示的是____，可用圖乙中②表示的為a～e中的____．

（6）性激素進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)____；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)____評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、太空椒和青霉素高產(chǎn)菌株的培育原理相同。16、菠菜的根尖細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體.()17、大分子或顆粒性物質(zhì)不能以擴(kuò)膜運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞。（）18、大豆在曬干過(guò)程中和干種子在炒熟過(guò)程中失去的水分別是自由水和結(jié)合水。（）19、紅細(xì)胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用。（）20、組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分布在膜內(nèi)外兩側(cè)。（）21、離子都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能．評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共4分)22、現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？評(píng)卷人得分五、探究題(共3題，共18分)23、某生物興趣小組要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)；驗(yàn)證酶的專一性，請(qǐng)回答：

材料和用具：蛋白質(zhì)塊；胰蛋白酶溶液、胰淀粉酶溶液、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、恒溫水浴鍋。

（1）題目______。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩只潔凈試管；編號(hào)為甲；乙。

②取5毫升胰蛋白酶溶液加入到甲試管中；取5毫升胰淀粉酶溶液加入到乙試管中。

③將兩只試管37℃恒溫水浴5分鐘。

④分別加入等體積等質(zhì)量的蛋白塊。

⑤一段時(shí)間后；分別加入等量雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一處明顯錯(cuò)誤______；改正為_(kāi)_____。第④步為排除無(wú)關(guān)變量的干擾，其它條件應(yīng)該______。

（3）如果想驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有高效性，應(yīng)該用過(guò)氧化氫酶和______對(duì)過(guò)氧化氫進(jìn)行催化效率的比較。24、生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖一；圖二表示2種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖一膜結(jié)構(gòu)中；1代表______，2代表______．

（2）在圖一膜結(jié)構(gòu)中；ABC代表三種不同的跨膜運(yùn)輸方式．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是______（用圖中字母表示），鉀離子進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式是圖中______（用圖中字母表示）．

（3）圖2表示的生理過(guò)程是______．

（4）圖1、圖2中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是______．25、據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲；乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是______；屬于真核細(xì)胞的是______．判斷的主要依據(jù)為_(kāi)_____．

（2）甲；乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者都具有______、______和DNA分子．

（3）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)______、______和染色質(zhì)而乙有；甲只有______而乙還有其他細(xì)胞器．評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共16分)26、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。28、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】有絲分裂過(guò)程中中心體復(fù)制發(fā)生在間期。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】本題考查了基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)。

設(shè)純合隱性親本的基因型為aa，則雜合體親本的基因型為Aa，它們相互交配，子代個(gè)體中的基因型為Aa和aa，比例1：1，屬于測(cè)交。故子代個(gè)體中與雙親基因型都不同的是0％?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【解析】

試題分析：一對(duì)黑色豚鼠生了一只白色小豚鼠，說(shuō)明黑色（B）對(duì)白色(b)顯性,親本黑色豚鼠的基因型是Bb,這對(duì)豚鼠再生一只黑色小豚鼠的概率是3/4；再生一只白色小豚鼠的概率是1/4,兩只小豚鼠；一只為黑色、一只為白色的概率是2*3/4*1/4,=3/8,B正確。

考點(diǎn)：本題考查分離定律，意在考查考生概率的計(jì)算?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【分析】光反應(yīng)過(guò)程中，氧氣中的氧元素來(lái)自于水中的氧。故Y2=Y4>Y1=Y3。二氧化碳進(jìn)入植物細(xì)胞形成有機(jī)物，故試管④中水的質(zhì)量大于②中水的質(zhì)量。5、D【分析】【解答】A；惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少；使細(xì)胞之間的粘著性降低，因此它們易分散轉(zhuǎn)移，A正確；

B；由題意“生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)；誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生”，可知復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?，B正確；

C；胞內(nèi)信號(hào)分子Smads；生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞，C正確；

D；若該受體蛋白基因不表達(dá)；就不能使信息傳到細(xì)胞核誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，就不能抑制靶細(xì)胞的不正常分裂，所以靶細(xì)胞不能正常凋亡，D錯(cuò)誤．

故選：D．

【分析】本題是考查癌細(xì)胞的主要特征和細(xì)胞癌變的原因，癌細(xì)胞的特征是；①在適宜條件能無(wú)限增殖，②形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，③細(xì)胞膜表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏性降低；致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物致癌因子；環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．6、A【分析】【解析】此題考查的是本題考查各種育種知識(shí)的過(guò)程、原理以及各種育種的優(yōu)缺點(diǎn)比較。屬于分析比較層次。方法①是雜交育種，雜交育種的選種是從性狀分離時(shí)開(kāi)始選種，從中選擇所需要性狀，連續(xù)自交純化，A是錯(cuò)誤的。方法②是單倍體育種，用F1的花藥培養(yǎng)成單倍體，再用秋水仙素對(duì)其幼苗進(jìn)行處理，得到正常的植株，從中篩選。方法③是多倍體育種，秋水仙素的作用是引起染色體數(shù)目加倍。方法④是太空育種，其原理是基因突變，方法⑤是基因工程育種，比方法④優(yōu)越，它能實(shí)現(xiàn)不同種生物之間優(yōu)良基因轉(zhuǎn)移，從而能夠定向改造生物的性狀。【解析】【答案】A7、C【分析】【分析】本題考查核酸的基本單位，核酸包括DNA和RNA，二者的區(qū)別如下：?；締挝换締挝坏慕M成DNA（脫氧核糖核酸）脫氧核苷酸（4種）磷酸、脫氧核糖、堿基（ATCG）RNA（核糖核酸）核糖核苷酸（4種）磷酸、核糖、堿基（AUCG）若m為腺嘌呤，則b可能是腺嘌呤脫氧核苷酸或者腺嘌呤核糖核苷酸；A錯(cuò)誤；

a為核糖，b應(yīng)該是RNA的基本組成單位；B錯(cuò)誤；

m為尿嘧啶（U）；是RNA特有堿基，故C正確；

能被吡羅紅染成紅色的是RNA，a是核糖；D錯(cuò)誤；8、B【分析】【解答】解：A；由題意可知；10min后溶液X液面上升，表明Z中的溶劑進(jìn)入了X，溶質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入X，溶液X濃度大于溶液Z，A錯(cuò)誤；

B；溶液Y液面下降；表明溶液Y濃度小于溶液Z，B正確；

CD；溶液X中只有綠色染料；溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色染料，表明溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Y，溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Z，CD錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：溶液X液面上升，且只有綠色染料，說(shuō)明Y和Z中的溶質(zhì)都不能透過(guò)半透膜；溶液X液面上升而Y卻下降，說(shuō)明X的濃度最大，滲透壓最大，導(dǎo)致Y中的溶劑進(jìn)入到X中．二、填空題(共6題，共12分)9、健那綠綠色紅色磚紅色沉淀雙縮脲試劑【分析】【解答】據(jù)分析可知；在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，健那綠染液可以使有活性的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色；甲基綠和吡羅紅分別染DNA和RNA，使二者分別呈現(xiàn)綠色和紅色；斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；雙縮脲試劑通常用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)二者反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)紫色．

故答案為：。需鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色線粒體健那綠藍(lán)綠色DNA甲基綠綠色RNA吡羅紅紅色還原糖斐林試劑磚紅色沉淀蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色【分析】生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

（5）甲基綠能使DNA呈綠色；吡羅紅能使RNA呈紅色．

（6）染色體易被堿性染料染成深色；如被龍膽紫染成紫色或被醋酸洋紅染成紫紅色．

（7）健那綠染液可以使有活性的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．10、（1）多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定外界各種因素的干擾。

（2）細(xì)胞凋亡細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡【分析】【分析】本題考查細(xì)胞凋亡的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）細(xì)胞凋亡是有機(jī)體內(nèi)發(fā)生的正常生理變化，對(duì)一個(gè)有機(jī)體來(lái)說(shuō)，某些細(xì)胞的編程性死亡的積極意義是：有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。

（2）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時(shí)尾消失了，從細(xì)胞水平看這是細(xì)胞凋亡的結(jié)果。該過(guò)程是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也可稱為細(xì)胞編程性死亡。人類中也出現(xiàn)一些返祖現(xiàn)象，如毛孩，從細(xì)胞水平上分析是由于細(xì)胞凋亡過(guò)程受阻。

【解析】（1）多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定外界各種因素的干擾。

（2）細(xì)胞凋亡細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡11、（1）地理隔離

（2）出生率死亡率

（3）基本不變遺傳（基因）降低

（4）增加【分析】【分析】本題借助于豹種群十年間的數(shù)量變化，考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。【解答】（1）豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)后，兩個(gè)種群之間存在地理隔離。（2）豹的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）由T區(qū)引入8只成年雌豹后,豹后代的性別比例基本不變，經(jīng)過(guò)十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，可見(jiàn)引入8只雌豹豹種群遺傳（基因）多樣性增加，在十年中的自然選擇過(guò)程中，致病基因頻率應(yīng)該降低。（4）由T區(qū)引入8只成年雌豹的十年中，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，根據(jù)“收割理論”，十年間，該地區(qū)的物種豐富度最可能變化是增加?！窘馕觥浚?）地理隔離（2）出生率死亡率（3）基本不變遺傳（基因）降低（4）增加12、動(dòng)物；中；紡錘體；4；8；0；圖A；后【分析】解：（1）圖A中細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁；是動(dòng)物細(xì)胞，此時(shí)著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．圖中1為紡錘體．

（2）以著絲點(diǎn)的個(gè)數(shù)來(lái)計(jì)染色體個(gè)數(shù)；圖A所示細(xì)胞中共有4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子；圖B所示細(xì)胞中著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，因此不含染色單體．

（3）處于圖C中B→C段的是每條染色體上2個(gè)DNA；對(duì)應(yīng)于圖A細(xì)胞；完成圖C中C→D段變化的是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在有絲分裂后期．

故答案為：

（1）動(dòng)物中期紡錘體。

（2）4880

（3）圖A后期。

分析A圖：A細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；

分析B圖：B細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期．

分析曲線圖：曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化，其中AB段是DNA復(fù)制形成的；BC段可表示有絲分裂前期和中期，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；D之后段表示有絲分裂后期和末期．本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期，曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．【解析】動(dòng)物；中；紡錘體；4；8；0；圖A；后13、能量有機(jī)物【分析】【解答】解：硝化細(xì)菌能利用化學(xué)能將二氧化碳和水合成有機(jī)物供自己生命活動(dòng)的需要；這種同化作用方式稱為化能合成作用；硝化細(xì)菌與綠色植物一樣都能把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物．

【分析】生物代謝類型從同化作用上可分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，自養(yǎng)型是指能利用光能或化學(xué)能，把二氧化碳合成為有機(jī)物，供自己利用的生物，和植物利用光能不同，化能合成作用的細(xì)菌則是利用物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量；異養(yǎng)型生物只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物為食．14、蛋白質(zhì)磷脂雙分子層選擇透過(guò)性膜流動(dòng)性糖蛋白bcdbaba【分析】【解答】（1）分析圖解；圖中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白．

（2）細(xì)胞膜從功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性；即細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子；小分子和大分子則不能通過(guò)．

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B（磷脂雙分子層）的厚度變?。徽f(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．

（4）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜；癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少．

（5）a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，則代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃；c、d．

圖乙中的①運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度呈正比，表示自由擴(kuò)散，即b；圖乙中②過(guò)程能逆濃度運(yùn)輸并運(yùn)進(jìn)細(xì)胞；表示主動(dòng)運(yùn)輸圖a表示．

（6）性激素進(jìn)入小腸上皮是自由擴(kuò)散，即圖中編號(hào)b（自由擴(kuò)散）；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸；而且是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，即圖中編號(hào)a．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖蛋白（膜外）；a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)；不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c；d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

圖乙中，①曲線圖中，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率取決于濃度差，屬于自由擴(kuò)散；②曲線圖中，物質(zhì)能從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，表示主動(dòng)運(yùn)輸．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】太空椒和青霉素高產(chǎn)菌株的育種原理為基因突變；故本題說(shuō)法正確。

【分析】本題主要考查的是誘變育種的理論依據(jù)。16、A【分析】【解答】與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體；由于菠菜根尖的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，因此菠菜根尖的細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體．

故答案為：對(duì)。

【分析】與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體；菠菜根尖細(xì)胞只有線粒體，沒(méi)有葉綠體．17、A【分析】【解答】大分子有機(jī)物或顆粒性物質(zhì)要進(jìn)出細(xì)胞內(nèi)必須通過(guò)胞吞或胞吐的方式，依賴的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，胞吞或胞吐需要消耗能量，所以上述說(shuō)法正確?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)胞吞和胞吐的掌握，意在提高學(xué)生的識(shí)別能力，難度不大，但容易出錯(cuò)。18、A【分析】【解答】大豆在曬干的過(guò)程中失去的水主要是游離狀態(tài)的自由水，而干種子在炒熟過(guò)程中，部分結(jié)合水?dāng)[脫了束縛而蒸發(fā)。故上述說(shuō)法正確。【分析】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，意在鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解答生活中存在的問(wèn)題的能力，19、A【分析】【解答】紅細(xì)胞只有在0.9%的氯化鈉溶液中才能夠具有運(yùn)輸氧氣的功能，小于或大于這個(gè)濃度，紅細(xì)胞都沒(méi)有相應(yīng)功能。說(shuō)明紅細(xì)胞有正常的功能必須要有正常的結(jié)構(gòu)，而紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)必須通過(guò)無(wú)機(jī)鹽的作用，由此說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用。故上述說(shuō)法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的生理作用的認(rèn)識(shí)，通過(guò)紅細(xì)胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中這一實(shí)例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與記憶。20、B【分析】【解答】組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，另外，蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白位于細(xì)胞的外表。因此上述說(shuō)法錯(cuò)誤?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)掌握，要求學(xué)生牢記細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容，提高學(xué)生理解和識(shí)記的能力。21、B【分析】【解答】解：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)；細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，有些大分子可以通過(guò)胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性．四、解答題(共1題，共4分)22、798個(gè)肽鍵，12個(gè)氨基是10個(gè)羧基【分析】【解答】根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知；每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，800個(gè)氨基酸，即有800個(gè)氨基和800個(gè)羧基連接在碳原子上，題干中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，由此可知10個(gè)氨基和8個(gè)羧基位于R基上。800個(gè)氨基酸脫水縮合形成兩條肽鏈，則會(huì)形成800-2=798個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有兩個(gè)氨基和兩個(gè)羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以該多肽中有12個(gè)氨基和10個(gè)羧基。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，從而提高學(xué)生理解、應(yīng)用知識(shí)的能力。五、探究題(共3題，共18分)23、略

【分析】解：（1）某生物興趣小組要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)；驗(yàn)證酶的專一性，所以實(shí)驗(yàn)的題目是驗(yàn)證酶的專一性。

（2）因?yàn)橐鹊鞍酌负鸵鹊矸勖傅幕瘜W(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；反應(yīng)前后性質(zhì)是不變的，所以不能使用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)，因變量的檢測(cè)指標(biāo)可以是蛋白塊體積大小的變化。科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中需要控制無(wú)關(guān)變量的影響，各無(wú)關(guān)變量應(yīng)控制在相同且適宜的條件下。

（3）酶與無(wú)機(jī)催化劑相比，可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，體現(xiàn)為酶具有高效性，所以驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有高效性，應(yīng)該用過(guò)氧化氫酶和Fe3+對(duì)過(guò)氧化氫進(jìn)行催化效率的比較。

故答案為：

（1）驗(yàn)證酶的專一性。

（2）分別加入等量雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)（不能用等量雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)）直接觀察蛋白塊體積的大小相同且適宜。

（3）Fe3+（氯化鐵溶液）

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物；大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）；專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答。

本題主要考查酶的概念以及酶的特性，科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中?！窘馕觥框?yàn)證酶的專一性；分別加入等量雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)；直接觀察蛋白塊體積的大小；相同且適宜；Fe3+24、略

【分析】解：（1）圖一中；1表示磷脂雙分子層，2表示糖蛋白．

（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散；即圖一中的C方式；鉀離子進(jìn)入人