2025年教科新版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、人在發(fā)燒時(shí)食欲較差；其病理是（）

A.胃不能及時(shí)排空。

B.攝入的食物未能被消化。

C.消化酶活性受影響。

D.完全抑制了消化酶的分泌。

2、【題文】以下論述中正確的是A.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，使用生理鹽水的目的是殺滅細(xì)菌B.目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像的放大倍數(shù)C.制作臨時(shí)裝片時(shí)滴加碘液的目的是為了殺死植物細(xì)胞，使其不能移動D.顯微鏡視野中物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相同的3、生物圈是生物的共同家園．下列關(guān)于“人與自然”的態(tài)度；正確的是（）

A.人類應(yīng)該去征服自然B.人類應(yīng)該對自然聽之任之C.人類應(yīng)該去改造自然D.人類應(yīng)該與自然和諧相處4、下列四種細(xì)胞中為死細(xì)胞的是（）A.導(dǎo)管B.葉表皮的細(xì)胞C.篩管D.根毛細(xì)胞5、有關(guān)血管及血管內(nèi)流動的血液，描述正確的是（）A.動脈和靜脈里的血液成分是一樣的B.毛細(xì)血管的管壁極薄、管內(nèi)徑極小、管內(nèi)血流速度最慢C.血液由血漿和紅細(xì)胞組成，血紅蛋白的特性使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能D.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞，它對人體具有防御和保護(hù)的作用6、消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是A.口腔B.胃C.小腸D.大腸7、（2015?張家界）人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是（）A.a代表肺靜脈B.c代表肺部毛細(xì)血管C.這是體循環(huán)的路線D.從a到c血液由靜脈血變成了動脈血8、在下列詩句中；屬于描述生物具有生長發(fā)育特征的是（）

A.古道西風(fēng)瘦馬B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.兩只黃鸝鳴翠柳D.海闊憑魚躍評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)；把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光，一段時(shí)間后，經(jīng)脫色；漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不為藍(lán)，曝光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說明（）

A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2C.光合作用需要葉綠素E.光合作用制造淀粉E.光合作用制造淀粉10、有關(guān)呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.音樂演唱會上，許多歌手唱出很多動聽的歌曲，肺不會直接影響歌手的發(fā)聲B.人在呼吸時(shí)不能同時(shí)進(jìn)行的生理活動是吞咽C.通過呼吸運(yùn)動，肺實(shí)現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換．平靜呼吸的過程是：胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺D.與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳11、下列屬于果實(shí)的是A.西瓜B.小麥的籽粒C.花生仁D.杏仁12、一粒種子能長成一顆參天大樹的奧秘是（）A.細(xì)胞的生長使體積增大B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多C.細(xì)胞的分化使細(xì)胞數(shù)目增多D.種子中細(xì)胞吸水膨脹所致13、圖中圖一為人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作；圖二為口腔上皮細(xì)胞模式圖。下列說法正確的是（）

A.制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadbB.圖一c中滴在載玻片中央的液體是清水C.圖二中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③D.從結(jié)構(gòu)層次上分析，圖二所示結(jié)構(gòu)屬于器官評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、如圖是水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖作答：

（1）水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[____]____中，[____]是細(xì)胞質(zhì)，[____]部分是液泡．

（2）水綿是____細(xì)胞植物，因?yàn)榫哂衉___，能進(jìn)行光合作用，此營養(yǎng)方式為____．

（3）把一團(tuán)水綿放到盛水的燒杯中，在陽光下照射，燒杯中有氣泡產(chǎn)生．收集這些氣體，用將要熄滅的火柴檢驗(yàn)，火柴會復(fù)燃，說明氣體的成分是____

15、請根據(jù)制作洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的知識回答問題：

（1）請排列上述操作步驟的先后順序____

（2）圖中④和⑥所示操作中所滴液體分別是____和____

（3）圖中②所示的操作步驟是蓋上____，先讓玻片的一側(cè)接觸液體，再緩緩放下，這樣操作的目的是：____．

（4）如果要觀察人體口腔上皮細(xì)胞，④所示操作中所滴液體是____，其作用是____．16、用顯微鏡觀察的材料一定要____。17、植物必需的有機(jī)物是通過____合成的，光合作用實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)化：一是將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為____，二是將光能轉(zhuǎn)化為____。18、【題文】看書.寫字一段時(shí)間后，向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘，這樣可以預(yù)防近視。()19、微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物、個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，統(tǒng)稱為微生物，根據(jù)其結(jié)構(gòu)分類，可以分為三類：____微生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌等；____微生物，如各種霉菌和多數(shù)的真菌；以及____微生物，如病毒、類病毒、朊病毒．評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)20、器官就是由幾種不同的組織按一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)______（判斷對錯(cuò)）．21、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)．______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)22、【題文】；（7空；每空2分）與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植物，再到開花結(jié)果的生命周期。

（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件。圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上，該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括____。圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[]____。

（2）圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用．其中，在白天能夠進(jìn)行的是____（用字母表示）代表的生理作用。菜豆植株之所以能夠不斷長大，是因?yàn)開___（用字母表示）代表的生理作用強(qiáng)度大于____（用字母表示）代表的生理作用．

（3）17世紀(jì)，博物學(xué)家格魯通過細(xì)致的觀察和解剖，對植物的花作出了如下描述：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，是雄蕊：還有相當(dāng)于動物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”．在格魯?shù)拿枋鲋?，“包含精子的小球”的部分是指____；“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后，____將發(fā)育成新個(gè)體的幼體種子中的胚。23、【題文】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖；數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請分析回答：

（1）血管［3］內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有__________。

（2）血管［5］比［4］內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高；這與_______________作用有關(guān)；［7］比［6］內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有_____________________（至少寫出兩種）。

（3）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是：_________________若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為________________。24、【題文】下圖是某中學(xué)男；女生身高生長速度的曲線圖；請你分析并回答問題：

（1）從圖中可看出；女生進(jìn)入青春期比男生__________。

（2）從圖中可看出；男女生進(jìn)入青春期的顯著特點(diǎn)是____________。

（3）進(jìn)入青春期后，人體的生殖器官迅速發(fā)育，_________和_________開始產(chǎn)生生殖細(xì)胞。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

食物的消化需要消化酶的參與；而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會抑制消化酶的活性；人體在37℃時(shí)消化酶的活性最強(qiáng)．當(dāng)發(fā)燒時(shí)，過高的體溫抑制了消化酶的活性，影響體內(nèi)的食物的消化，因而食欲較差．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是消化酶對食物具有消化作用；消化酶的活性受溫度的影響．據(jù)此解答．

2、B【分析】【解析】

試題分析：A；在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水，C、制作臨時(shí)裝片時(shí)滴加碘液的目的是為了染色，便于觀察，D、顯微鏡所成的像是倒立的，所以顯微鏡視野中物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，故A、C、D都不符合題意。

B；顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡的放大倍數(shù)和物鏡的放大倍數(shù)的乘積；故符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的使用和臨時(shí)裝片的制作。

點(diǎn)評：本題根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖考查學(xué)生使用顯微鏡的基本技能，首先必須認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)，明確每一結(jié)構(gòu)的功能，要做好本類題目，要求平時(shí)多練習(xí)顯微鏡的使用，熟知其操作?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【解答】生物圈地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱；是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

在生物圈中；生物與環(huán)境之間是相互影響，相互制約的，共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)功能，當(dāng)人類的活動超過了這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會失調(diào)，最終受害的還是人類．所以我們要與自然和諧相處。

故選：D

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱．它是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。4、A【分析】【解答】解：A；導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；不需要能量．導(dǎo)管是為一串高度特化的管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．

B；葉表皮的細(xì)胞對內(nèi)部細(xì)胞有保護(hù)作用．雖然沒有葉綠體無法進(jìn)行光合作用；但可進(jìn)行呼吸作用．是活細(xì)胞．

C；篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．

D；根毛細(xì)胞的壁很薄；細(xì)胞質(zhì)緊貼細(xì)胞壁，中央是大液泡，細(xì)胞核隨根毛的生長而逐漸移到它的末端，促進(jìn)水的吸收．是活細(xì)胞．

故選A

【分析】本題考查導(dǎo)管、篩管的位置及功能的知識．本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能．5、B【分析】

【分析】本題考查血管的結(jié)構(gòu)，血液的組成，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管的結(jié)構(gòu)和功能。【解答】人體三種血管動脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：。

管壁管腔血流速度動脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細(xì)血管最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．非常細(xì)，只允許紅細(xì)胞呈單行通過非常慢。

A.動脈和靜脈里的血液成分是不一樣的；故A錯(cuò)誤；’

B.由分析可以看出：毛細(xì)血管的管壁極薄；管內(nèi)徑極小、管內(nèi)血流速度最慢；故B正確；

C.血液由血漿和血細(xì)胞組成；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板，故C錯(cuò)誤；

D.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，主要功能是運(yùn)輸氧氣，而白細(xì)胞數(shù)量較少，它對人體具有防御和保護(hù)的作用，故D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】小腸是人體消化道最長的部分，全長達(dá)到5～7m，內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，整個(gè)消化道中，它與營養(yǎng)物質(zhì)的接觸面積最大，所以是營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要部位，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終消化都是在小腸里發(fā)生的，所以小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】【解答】從血液循環(huán)圖中看出：

A；a代表肺動脈；不是肺靜脈，A不正確；

B；c代表肺靜脈．不是肺部毛細(xì)血管；B不正確；

C、“右心室→a→b→c→左心房”是肺循環(huán)的路線；不是體循環(huán)的路線，C不正；

D；從a到c血液由靜脈血變成了動脈血；D正確．

故選：D．

【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）血液循環(huán)路線如圖所示：

從圖中可知，人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，即肺循環(huán)路線：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．8、B【分析】【解答】A；古道西風(fēng)瘦馬．描寫的是馬的新陳代謝現(xiàn)象．A錯(cuò)誤；

B；紅豆生南國；春來發(fā)幾枝．描寫的是生物生長發(fā)育．（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的），B正確；

C；兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天．描寫的是動物的群聚現(xiàn)象．C錯(cuò)誤；

D；海闊憑魚躍是生物的生活環(huán)境；D錯(cuò)誤；

故選：B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．二、多選題(共5題，共10分)9、AE【分析】解：葉片曝光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色．所以本實(shí)驗(yàn)說明“光合作用需要光，光合作用制造淀粉．

故選：A；E．

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．【解析】【答案】AE10、AC【分析】解：A；呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場所，會影響歌手發(fā)聲，A錯(cuò)誤．

B；在吞咽那一刻；我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動是吞咽，B正確．

C；人在平靜吸氣時(shí)；呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，造成胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，使肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成主動的吸氣運(yùn)動；即人在平靜吸氣是：胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→外界氣壓＞肺內(nèi)氣壓→氣體入肺，C錯(cuò)誤．

D；組織細(xì)胞是人體生命活動的基本單位；在組織細(xì)胞的線粒體上把有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動需要，D正確．

故選：AC．

由所學(xué)知識可知：（1）呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管組成；消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，人體在進(jìn)食時(shí)食物之所以不能進(jìn)入氣管是會厭軟骨在起作用．

（2）呼吸全過程包括四個(gè)方面：肺的通氣；發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換．呼吸的意義是有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣；排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼吸運(yùn)動過程以及呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因．【解析】【答案】AC11、AB【分析】【分析】

本題考查果實(shí)種子的形成；明確子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子是解答的關(guān)鍵。

【解答】

果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉；受精后；由雌蕊的子房形成的具有果皮及種子的器官。西瓜、小麥的籽粒都是有子房發(fā)育來的果實(shí)，而花生仁、杏仁是由胚珠發(fā)育成的種子，故AB符合題意。

故選AB。

【解析】AB12、AB【分析】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大．

細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群；每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體．

所以；一粒種子能長成一顆參天大樹的奧秘是“細(xì)胞的生長使體積增大”；“細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多”．

故選：A；B．

（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很?。恍枰粩鄰闹車h(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．

（3）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞；在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果．【解析】AB13、AC【分析】解：A、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。通過分析知道人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程可知，正確順序是：cadb．A正確；

B；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片；在載玻片中央滴一滴生理鹽水，B錯(cuò)誤；

C；③細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；還有保護(hù)作用，C正確；

D；圖二所示結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞；D錯(cuò)誤。

故選：AC。

（1）熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一。制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段。在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口）；并將之涂抹在生理鹽水滴中；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；（步驟1～6為裝片制作）7．觀察：參照《顯微鏡使用》；

（2）圖二中；①細(xì)胞質(zhì)，②細(xì)胞核，③細(xì)胞膜。

本題考查學(xué)生對制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞知識的理解，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力?！窘馕觥緼C三、填空題(共6題，共12分)14、E細(xì)胞核FD多葉綠體自養(yǎng)氧氣【分析】【解答】（1）水綿細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能隨意滲出細(xì)胞，有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，它控制著細(xì)胞的生長；發(fā)育和繁殖；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的透明黏稠物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)可以流動，加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，含液泡，液泡中有細(xì)胞液；葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器，其中葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，線粒體將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動的需要．

（2）水綿是多細(xì)胞的藻類植物；細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)．

（3）因?yàn)樗d細(xì)胞具有葉綠體能進(jìn)行光合作用；在陽光下照射一段時(shí)間后，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．用將要熄滅的火柴檢驗(yàn)，火柴會復(fù)燃．

【分析】圖中水綿細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C葉綠體、D液泡、E細(xì)胞核、F細(xì)胞質(zhì)．15、略

【分析】

（1）圖中的①是用鑷子展平材料；②蓋蓋玻片，③從另一側(cè)吸引碘液，④在載玻片中央滴液滴，⑤取洋蔥表皮薄膜，⑥在蓋玻片的一側(cè)滴碘液．因此先后順序是：④⑤①②⑥③；

（2）制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；在步驟④中應(yīng)滴加的液體是清水，⑥所示操作中所滴液體是碘液，用于染色；

（3）圖中②所示的操作步驟是蓋蓋玻片；先讓玻片的一側(cè)接觸液體，再緩緩放下，這樣操作的目的是：防止蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡；

（4）制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的液滴不同；前者滴的是清水，后者滴的是生理鹽水，都是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)．

故答案為：（1）：④⑤①②⑥③；

（2）清水；碘液；（3）蓋玻片；防止蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡；

（4）生理鹽水；維持細(xì)胞的正常形態(tài)；

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要知道洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作過程：一擦；二滴、三取、四展、五蓋、六染；熟悉每一個(gè)步驟．

16、略

【分析】【解析】試題分析：顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，觀察的材料必須是薄而透明的，若不透明，光線就不能通過觀察的材料經(jīng)物鏡、目鏡進(jìn)入眼內(nèi)，在視網(wǎng)膜上形成物像成像?？键c(diǎn)：本題考查的是顯微鏡觀察的材料特點(diǎn)。【解析】【答案】薄而透明17、略

【分析】【解析】試題分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用，光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程?？键c(diǎn)：植物的光合作用?！窘馕觥俊敬鸢浮抗夂献饔糜袡C(jī)物化學(xué)能（儲藏在有機(jī)物里的能量）18、略

【分析】【解析】

試題分析：預(yù)防近視要做到：三要；五不看、三個(gè)一；有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生．

三要是：讀書寫字的姿勢要正確；看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒；要認(rèn)真做眼保健操；所按穴位要準(zhǔn)確．

五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上；在公共汽車上或走路時(shí)看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久．因此看書一段時(shí)間后向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘；可以使眼睛放松，有利于預(yù)防近視眼．故答案為：√．

考點(diǎn)：近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法．【解析】【答案】對19、單細(xì)胞多細(xì)胞沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)【分析】【解答】解：微生物是包括細(xì)菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體；它個(gè)體微小，卻與人類生活關(guān)系密切．涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域．目前最大的微生物則是1997年，由．HeidiSchulz在納米比亞海岸海洋沉淀土中所發(fā)現(xiàn)的呈球狀的細(xì)菌，直徑約100～750μm．地球上已知的能獨(dú)立生活的最小微生物支原體，大小約為100納米．單細(xì)胞的有細(xì)菌、酵母菌（真菌）、原生動物、衣藻等；多細(xì)胞的有霉菌；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，支原體是原核細(xì)胞，原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體．

故答案為：單細(xì)胞；多細(xì)胞；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是微生物．解答時(shí)可以從概念、范圍方面來切入．四、判斷題(共2題，共18分)20、√【分析】解：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

故答案為：√

組織是細(xì)胞分化的結(jié)果；細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．

系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．

掌握器官的概念是解題的關(guān)鍵．【解析】√21、×【分析】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×．

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系．【解析】×五、綜合題(共3題，共18分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：此試圖填空題是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目；涉及探究實(shí)驗(yàn)的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，影響種子萌發(fā)的外界條件以及種子的萌發(fā)過程，植物的三大生理作用（光合作用；呼吸作用、蒸騰作用），開花和結(jié)果等知識點(diǎn)，有一定的難度，要仔細(xì)作答。（1）種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件。圖1中：上面的種子丙由于沒有一定的水而不萌發(fā)，下面的種子甲因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而中間的種子乙由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā)；因此甲、乙種子的變量是空氣，乙、丙種子的變量是水，故利用本裝置可以驗(yàn)證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分。圖2中：種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根胚芽胚軸。其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強(qiáng)，需要吸收大量的氧氣。胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

（2）圖3所示：植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而A表示蒸騰作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。其中，在A；B、C三個(gè)生理過程中，在白天都能進(jìn)行的是A蒸騰作用、B呼吸作用、C光合作用。

植物體呼吸作用吸收氧氣；分解有機(jī)物釋放二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，產(chǎn)生有機(jī)物。因此菜豆植株之所以能夠不斷長