湖北省孝感市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省孝感市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你用楷書(shū)認(rèn)真抄寫(xiě)下面這段話。注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。

根據(jù)我自己的體會(huì)，所謂天才，就是堅(jiān)持不斷地努力?！A羅庚

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回憶讀過(guò)的古詩(shī)，按要求填空。

（1）讀寫(xiě)景古詩(shī)，我們仿佛能看到了詩(shī)人筆下的景物，如：宋朝蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》_____，______，_____，__________。這四句詩(shī)就分別描繪了黑云、白雨、狂風(fēng)、湖水等景物。

（2）讀借物言志古詩(shī)，我們能體會(huì)到詩(shī)人的品質(zhì)，如：明朝于謙的《石灰吟》________，____________。這兩句詩(shī)就表達(dá)了詩(shī)人____________品質(zhì)。2）.填空。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》一詩(shī)中，“__________________，__________________?！鄙鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了夏天下暴雨的景象。

（2）愛(ài)國(guó)就是諸葛亮說(shuō)的“________________________（全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量，到死為止。）”就是陸游說(shuō)的“________________________（盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國(guó)家。）”3）.將學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

滄海一(

)

(

)高(

)下

(

)露無(wú)遺

氣(

)山河

(

)首(

)胸

(

)然有序

煙霧(

)繞

(

)然不同

（1）人們_______地走進(jìn)了電影院，沒(méi)有任何擁擠的現(xiàn)象。

（2）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻_______。

（3）五位壯士完成任務(wù)之后，帶著勝利的喜悅，_______，相繼跳崖。4）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

①2024年6月4日，全國(guó)人民又一次fèiténg(

)了，嫦娥六號(hào)完成世界首次月球背面采樣和起飛。古時(shí)候，人們用神話jìtuō(

)對(duì)月亮的美好幻想。如今，一代又一代的航天人通過(guò)不jiànduàn(

)的努力，赴九天，探蒼穹，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)“中國(guó)式làngmàn(

)”，取得了bùkěsīyì(

)的成就。

②六年的小學(xué)生活zhǎyǎn(

)就過(guò)去了。臨近畢業(yè)，校園里的一切都顯得fènwài(

)難忘，難忘qīngcuì(

)的下課鈴聲，更難忘xīshēng(

)休息時(shí)間輔導(dǎo)我的老師、同學(xué)們……為了共同的mùbiāo(

)，讓我們重整行囊，勇往直前吧！5）.背一背，填一填。

（1）歷史上有許多愛(ài)國(guó)志士，他們認(rèn)為：捐軀赴國(guó)難，___________________。（曹植）

（2）在毛澤東的《七律長(zhǎng)征》中，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象是：____________，____________。

（3）杜牧《江南春》中，描繪了綠樹(shù)掩映，酒旗飄飄的的江南春景圖的是：___________，______________。

（4）九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小航整理積累本，想要摘錄一些有勸勉意義的俗語(yǔ)，不適合摘錄的是（

）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。C．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。D．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。2）.在下面對(duì)聯(lián)的空白處填入四字詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

上聯(lián)：（

），細(xì)節(jié)莫輕，積小善堪成大善

下聯(lián)：養(yǎng)德修心，耄年不輟，憑一人遍利眾人A．見(jiàn)利忘義B．見(jiàn)微知著C．見(jiàn)死不救D．見(jiàn)風(fēng)使舵3）.在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽像一道閘門(mén)，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫(huà)廊，每一曲每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)，神奇而秀美。這句話中“；”的作用是（

）A．詞語(yǔ)之間停頓B．用于句子之間并列停頓C．表示特殊強(qiáng)調(diào)D．一句話說(shuō)完了評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”

改成轉(zhuǎn)述句：_____________________________

改為提示語(yǔ)在中間：_______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

良藥苦口利于病

子欲養(yǎng)而親不待

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止

事非經(jīng)過(guò)不知難

書(shū)到用時(shí)方恨少

無(wú)心插柳柳成蔭

有意栽花花不發(fā)

忠言逆耳利于行2）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

光滑的

帳篷

不停地

吹噓

簡(jiǎn)陋的

聽(tīng)眾

狠狠地

呼喊

熱切的

口吻

夸張地

扇動(dòng)

嘲弄的

脊背

拼命地

抓住評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理句子。

(

)不知什么時(shí)候，天色漸漸變陰。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

(

)張大爺趕快把場(chǎng)子上的稻子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。

(

)上午，天氣晴朗，張大爺在場(chǎng)上曬了許多稻子。2）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

________前些天暖和得如同陽(yáng)春三月。

________黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來(lái)。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“隨風(fēng)潛入夜”中的“潛”讀qiǎn。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補(bǔ)全古詩(shī)。完成練習(xí)。

回鄉(xiāng)偶書(shū)_____________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。_____________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。1．補(bǔ)全詩(shī)句。

2．從題目可以看出本詩(shī)是賀知章________時(shí)偶然寫(xiě)的。

3．古詩(shī)從自身和________兩個(gè)視角，抒發(fā)了詩(shī)人心中無(wú)盡的________與淡淡的傷感。

4．詩(shī)句“________”寫(xiě)出了詩(shī)人離家之久，詩(shī)句“________”表達(dá)了詩(shī)人無(wú)論在任何地方，都難忘故鄉(xiāng)的思想感情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作答。

題目一：一次______的經(jīng)歷

生活中，你會(huì)經(jīng)歷很多事。有的讓你欣喜自豪，有的讓你悲傷懊悔，還有的讓你緊張忐忑……請(qǐng)你將題目補(bǔ)充完整，完成一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

題目二：______

如果你會(huì)變，你可以變成一棵大樹(shù)，看著人們?cè)谧约旱纳硐鲁藳?；你可以變成一只雄鷹，飛越祖國(guó)的山川河流……你想變成什么？會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展開(kāi)想象，自擬題目，完成一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，將重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.有些人①有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，整個(gè)雨季中我們不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。②那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)。有一個(gè)女老師，她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象。但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)。她想了一下，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)？”我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興。我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)。”③我立刻快樂(lè)得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么驕傲的時(shí)刻。④那以后，我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱(chēng)贊，使我突然間長(zhǎng)大了。⑤有一次，我到一家米店去。⑥“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎？”“能?！蹦莻€(gè)胖女人說(shuō)。⑦“我已經(jīng)把錢(qián)給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說(shuō)，“我們又有什么證據(jù)呢？”“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件聳人聽(tīng)聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”⑧她說(shuō)“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然。她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣(mài)米行業(yè)？還是“舉頭三尺即神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見(jiàn)那些無(wú)所不為的人，就會(huì)想起她——為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢?、嵊幸粋€(gè)夏天，中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上。他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話。雖然滿街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但是沒(méi)有人駐足望他一眼。⑩我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我不能不有所顧忌。如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我（收斂扼殺）

了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。那個(gè)人是誰(shuí)？我不知道，我們只不過(guò)是路人。但他的痛苦卻盤(pán)踞了我的心，他的無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。?那陌生的臉于我是一種永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的（痛苦遺憾）

。?對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細(xì)瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒(méi)有表情的臉竟會(huì)奔波過(guò)兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。?接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來(lái)。我焦急地聽(tīng)著，似乎從未那么心領(lǐng)神會(huì)過(guò)。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書(shū)本上的注解之外了解了“君子謀道”的精神。?那天，很不幸的，行列式并沒(méi)有考，而那以后，我再?zèng)]有碰過(guò)代數(shù)書(shū)。我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在無(wú)墻無(wú)頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。?代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語(yǔ)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。?是啊，在生命的長(zhǎng)河中總有一些人我們模糊了他們的面龐，忘記了他們的名字，但他們帶給我的美好與觸動(dòng)不是比一個(gè)名字更有價(jià)值嗎？(1)細(xì)讀第⑩?自然段，用“√”選擇兩處括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。

(2)文章圍繞中心意思寫(xiě)了四件事。用“

”畫(huà)出表達(dá)中心意思的句子。

(3)概括第?～?自然段的主要意思。

__________

(4)四個(gè)人，四種形象，帶給我四種不同的觸動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)表格填寫(xiě)。四個(gè)人人物形象帶給我的美好與觸動(dòng)女老師______

________

米店胖女人誠(chéng)信_(tái)_______

__

痛苦與無(wú)助_________

代數(shù)老師______

________

(5)第⑦自然段“她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件聳人聽(tīng)聞的罪案”運(yùn)用了_____描寫(xiě)，表現(xiàn)出她驚愕的內(nèi)心和____。

(6)在第⑨自然段用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)街道場(chǎng)面的句子并分析其表達(dá)作用。

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，填序號(hào)。

A．連續(xù)

B．持續(xù)

C．陸續(xù)

D．繼續(xù)

（1）魯濱遜在船艙里找到了很多可以用、可以吃的東西，______搬到岸上。

（2）陰雨連綿的壞天氣______了半個(gè)月，叫人實(shí)在難受。

（3）男孩______求助幾個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物都沒(méi)有幫助男孩。

（4）湯姆是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的孩子，結(jié)束了一次冒險(xiǎn)后，他還要______下一個(gè)冒險(xiǎn)。2）.請(qǐng)選擇加點(diǎn)字正確的讀音。

遠(yuǎn)征難（nán

lán）

五嶺（lǐn