福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫字詞。

次xù

jiǎnyuè

máo屋

鋼qín

qīngyōu

zhòu然

zhèngzhòng評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累的知識(shí)填空。

（1）名詩(shī)抒發(fā)情懷?！癬___________，____________”是于謙表達(dá)高潔志向的獨(dú)白；“隨風(fēng)潛入夜，__________”是杜甫對(duì)春雨的謳歌；“____________，明月何時(shí)照我還”是王安石對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

（2）當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，會(huì)想起魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話：“其實(shí)地上本沒有路，__________，__________。”

（3）解放軍戰(zhàn)士駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)，因?yàn)樗麄兩钪鹤孀诮?，_________，____________。2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________

（4）________

（5）________3）.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成各小題。

走(

)觀花

過(guò)(

)不及

(

)知非福

見微知(

)

無(wú)(

)有偶

(

)夷不屑

(

)而不舍

一視同(

)

（1）“過(guò)不及”中的“及”的意思是_____。

（2）看到“走觀花”這個(gè)詞，我會(huì)想象到_____________的場(chǎng)景。

（3）在追求科學(xué)的道路上，_______的能力和_______的精神同等重要。（選詞填空）4）.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是著名作家______的作品，主人公湯姆是一個(gè)熱愛自由、______的孩子。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長(zhǎng)征》通過(guò)對(duì)___________的生動(dòng)描述，熱情地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不怕_______的革命英雄主義和革命_________精神。

（2）《狼牙山五壯士》按照“接受任務(wù)——痛殲敵人——___________——___________——英勇跳崖”的順序記敘了五位壯士的英雄事跡。表現(xiàn)了五位壯士______的革命精神。

（3）《燈光》一文的主人公是________，他的最大愿望是讓孩子們都能在________底下學(xué)習(xí)。

（4）為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄冎溃骸白孀诮?，__________，不可以__________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)的字，注音全對(duì)的一組是（）A．盤踞（jù）花蕾（léi）瞪眼（dèng）B．純熟（chún）嘴唇（chén）山澗（jiàn）C．凌亂（níng）凝視（níng）伶俐（líng）D．瘦削（xuē）單?。╞ó）記載（zǎi）2）.下列各題中，都有一項(xiàng)注音或字形是錯(cuò)誤的。把它找出來(lái)，將序號(hào)寫在答題紙相應(yīng)的位置。

（1）A．慷kāng慨

B．揉搓chuō

C．熬粥zhōu

D．稍shāo微(

)

（2）A．蚯蚓

B．蟋蟀

C．懸涯

D．徘徊(

)3）.A、B、C三位同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上貼了二維碼，同學(xué)們用手機(jī)一掃，發(fā)現(xiàn)是他們錄制的畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)你判斷加點(diǎn)字讀音正確的同學(xué)是（）A．親愛的同學(xué)，你盈（yín）盈的笑臉像綻（zhàn）開的花朵留在我的腦海。B．勇敢地走自己的路，不猶豫，不徘徊（huái），即（jí）使失敗，亦是人生的風(fēng)景。C．長(zhǎng)大意味著承載（zài）更大的責(zé)任，需要我們處（chù）理好成長(zhǎng)道路上的各種問(wèn)題。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：堅(jiān)持不懈是一座橋梁，不斷地引領(lǐng)你走向成功。（照樣子，仿寫句子）

堅(jiān)持不懈是______，______________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.保護(hù)地球，人人有責(zé)，讀一讀，連一連。

不加節(jié)制地

濫用

善待

大地

隨意地

開采

保護(hù)

河水

不顧后果地

毀壞

熱愛

環(huán)境2）.這些祝福的話，應(yīng)該分別送給誰(shuí)？請(qǐng)用線連起來(lái)。

（1）我祝爺爺、奶奶

①工作順利

（2）我祝爸爸、媽媽

②健康長(zhǎng)壽

（3）我祝哥哥、姐姐

③一路平安

（4）我祝出差的叔叔

④旅途愉快

（5）我祝去旅游的阿姨

⑤學(xué)習(xí)進(jìn)步評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。

()婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

()當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

()有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。

()一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

()溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。2）.整理亂句，并給短文加個(gè)合適的題目，寫在橫線上。

___________

(

)晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬(wàn)六千五百字，才讀到正題。

(

)讀了一萬(wàn)六千字還聽不出究竟說(shuō)了些什么，盡是空話。

(

)皇帝叫人讀出來(lái)聽聽。

(

)皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

(

)茹太素是明代人。

(

)皇帝后來(lái)說(shuō)：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因?yàn)榭赵捥唷！?/p>

(

)他給皇帝寫了一份有一萬(wàn)七千多字的意見書。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“勇奪第一、拔得頭籌、摘得桂冠”都是表示“得了第一”的意思。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．《竹石》是一首(

)詩(shī)。

2．結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。

咬定：

。磨：

。堅(jiān)勁：

。

爾：

。這句意思說(shuō)：隨那東南西北風(fēng)猛刮，也吹不倒它。

3．理解

任爾東西南北風(fēng)。

__________________________

4．石灰吟表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

___________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.班級(jí)擬開展“說(shuō)教養(yǎng)”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇不超過(guò)200字的演講稿。材料一

教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，提高自身的認(rèn)知水平。材料二

待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。（傅雷）良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。（利哈喬夫）材料三

周總理每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。李鴻章出使俄國(guó)，在公開場(chǎng)合隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染，顏面盡失。_____________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.精神富足看巨變。長(zhǎng)城，修在我們肩上①我從烽火臺(tái)上下來(lái)，腳踏著青石磚路，一面向下去，一面瀏覽山景。在一片蔥蘢的綠色中，灰白色的長(zhǎng)城顯得更加峻偉，這象征著中華民族的雄偉建筑深深地吸引了我。不過(guò)，從我一登上長(zhǎng)城，便有一個(gè)問(wèn)題縈繞在心中：東銜渤海、西鎮(zhèn)戈壁的長(zhǎng)城是怎樣修起來(lái)的呢？②忽然，一位老漢像從地下冒出似的出現(xiàn)在我們面前。他臉上蒙著的一層塵土被汗水沖出了一條條小溝，上衣的肩部綴著六七塊補(bǔ)丁，三塊正方形青磚被他用麻繩牢牢地固定在背上，麻繩把老漢的雙肩勒出兩條深深的“峽谷”。③他艱難地往上走——與其說(shuō)走，還不如說(shuō)爬，因?yàn)橛龅蕉盖吞?，他便用雙手緊緊地抓住路面上的磚棱。④趁他靠在墻邊喘息的工夫，王老師和他攀談起來(lái)：“大伯，歇歇吧！您背這磚上哪兒？”老人用手抹了一下額頭，渾濁的雙眼放出光彩，他舔舔干裂的嘴唇，咽了口唾沫，臉上出現(xiàn)憨直的微笑：“烽火臺(tái)，修長(zhǎng)城用！”聲音像一個(gè)久病虛弱但仍滿懷希望和信心的人出發(fā)的。⑤“這些磚多重？”⑥“75斤?！彼穆曇羯杂刑岣?。⑦“每天能背幾次？”⑧“到太陽(yáng)下山。四趟?！雹嵛腋械匠泽@，長(zhǎng)城雖不乏平緩之處，但險(xiǎn)陡的地方更多，60多歲的人背75斤的東西上去，而且一天四趟，簡(jiǎn)直不能想象。⑩老人說(shuō)完話，用手托托磚塊，彎下身成90度，又向上攀去。他弓著背，仰頭看路，樣子就像一只單峰駱駝，在無(wú)際的沙漠中走向希望……?老師舉起照相機(jī)，但又若有所思地放下了。前面，在一群金發(fā)碧眼的外國(guó)人、一群群戴著五顏六色涼帽的中國(guó)游客中間，只見那青灰色的磚塊在上移——只見城磚，不見那磚下的人……?“長(zhǎng)城修在我們肩上、背上……”老師自言自語(yǔ)道。?我豁然開朗：原來(lái)長(zhǎng)城就是這樣修起來(lái)的！從我們祖先的肩膀上、脊背上修過(guò)來(lái)，又從我們的肩上、脊背上修過(guò)去……?從八達(dá)嶺上下來(lái)，不知為什么，同學(xué)們都沉默了。車進(jìn)居庸關(guān)時(shí)，大家都不約而同地又向遠(yuǎn)處的山嶺望去。那在老人肩上勒出的深痕與雄峙崇山峻嶺之上的長(zhǎng)城在我的腦海中定格了。?不知何時(shí)，我感到肩上也沉甸甸的……1．本文是圍繞作者在登長(zhǎng)城時(shí)思考的一個(gè)問(wèn)題展開的，請(qǐng)你從文中找到這個(gè)問(wèn)題并抄寫下來(lái)。

____________________

2．文章第②自然段中老漢的外貌描寫，主要是為了表現(xiàn)A．老漢很窮B．老漢很臟C．老漢很辛苦D．老漢力氣很大3．第④自然段畫線句子中，老漢“渾濁的雙眼放出光彩”，是為了說(shuō)明A．老漢歇了一會(huì)兒，有力氣了。B．老漢背磚修長(zhǎng)城，覺得很自豪。C．老漢受人尊敬，很高興。D．老漢覺得自己背得多，覺得了不起。4．文章第?自然段，作者描寫“一群金發(fā)碧眼的外國(guó)人”和“一群群戴著五顏六色涼帽的中國(guó)游客”，是為了A．交代故事背景B．渲染故事氣氛C．推動(dòng)情節(jié)發(fā)展D．烘托人物形象5．聯(lián)系上下文，根據(jù)加點(diǎn)詞句展開聯(lián)想。

從“更加峻偉”中我仿佛看到____________________。

從“自言自語(yǔ)”中我仿佛聽到____________________。

從“沉甸甸”中我仿佛感受到____________________。

6．找一找文章中的關(guān)鍵句，然后結(jié)合題目和資料想一想，文章所要表達(dá)的中心意思是什么？寫下來(lái)。

資料：長(zhǎng)城是中國(guó)歷史上最偉大的建筑之一。長(zhǎng)城的修筑是一項(xiàng)艱苦、卓越、浩大的偉大工程，在兩千多年的歷史長(zhǎng)河里，歷代王朝從未停止對(duì)它那的修筑。它不僅凝結(jié)著中華民族的勤勞智慧，更是中華民族堅(jiān)韌不屈的象征。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇相應(yīng)的修辭手法。（填序號(hào)）

A．比喻

B．設(shè)問(wèn)

C．反問(wèn)

D．引用

E．?dāng)M人

（1）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？(

)

（2）為是其智弗若與？曰：非然也。(

)

（3）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。(

)

（4）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。(

)

（5）小秧苗整整齊齊地排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬。(

)2）.文言文中的“