湖南省湘潭市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.小小書法家。

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，說說對下面句子的理解。

（1）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

_______

（2）少選之間而志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

_______2）.理解句子。

她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

此處對桑娜___________的句子，從中可以看出桑娜__________、__________的心理，表現(xiàn)了她______、______的心情。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長征》一詩的作者是________，本詩寫于________年________月。詩中對舉世聞名的________作了________。

（2）詩中________和________是“千山”的代表，________和________是“萬水”的代表。4）.先補充詞語，再選詞填空。司空見_____不可思_____見_____知著萬不得__________重心長五_____四海（1）平時一向不露聲色的他，演講水平竟然這樣高，真是_________。

（2）他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，媽媽_________地教育他，終于使他悔悟。5）.讀一讀，根據(jù)你對句子的理解，完成填空。

（1）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

這句話這里運用了_______句式，_______的修辭手法，寫出了作者對_______的贊美。

（2）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

這句話中“_______”說明了“我”的知識缺乏，但這些關(guān)于貝殼、關(guān)于西瓜的故事，卻都是_______熟悉的，這體現(xiàn)了閏土是一個_______、_______、_______的孩子。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.3.下面詞語書寫有誤的是哪一項（

）A．B．C．D．2）.下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（

）A．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B．開始閱讀后，可先大致瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需要重點閱讀的部分。C．根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找中心句、提取關(guān)鍵信息、畫關(guān)鍵詞等。D．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會有所不同。3）.8.下面對課文的理解，錯誤的一項是（

）A．《丁香結(jié)》的作者以奇異的想象，描寫了自己想象的丁香盛開的美景，表達對丁香的喜愛之情。B．“走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！”將河比作了帶子，還用了玻璃形容帶子，從而更加體現(xiàn)了河水的清澈與明亮。C．“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的革命樂觀主義精神。D．《小英雄雨來》以抗日戰(zhàn)爭為背景，塑造了一個機智勇敢的少年英雄形象。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蚯蚓_______插上翅膀，_____難以飛渡重洋。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

小小

的網(wǎng)

又大又漂亮

的聲音

飛快

地響

嘰嘰

地爬

吱吱呀呀

地叫著2）.對號入座功蓋三分國云外一聲雞（唐）皎然坐觀垂釣者秋來未著花（唐）李商隱人家在何許人間重晚晴（唐）杜甫近種籬邊菊徒有羨魚情（北宋）梅堯臣天意憐幽草名成八陣圖（唐）孟浩然評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和百官都怕它，膽子越來越大，甚至把龍袍咬破了。

(

)聽說皇帝連金鑾殿都不敢上了，百官也嚇壞了。

(

)金鑾殿出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，大家更加驚慌起來。2）.排列順序：(

)

在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三顆白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。

①那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。

②我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。

③雪色映進窗來，香氣直透豪端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。

④許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。

⑤從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面的句子，正確的請打上“√”，錯誤的打上“×”。

1．“媽媽今天買回的那只公雞很漂亮。”這句話可縮句為“媽媽買回公雞。”()

2．“難道我沒有辦法嗎？”“我有辦法?！薄拔也皇菦]有辦法的?！边@三句話意思是一樣的。()

3．句子“小蟹張開爪子撓著盆底，進一步、退一步地轉(zhuǎn)圈，好像拒絕我的呼喚，又像是跟我玩著什么自作聰明的把戲?！边\用了比喻的修辭手法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。寒食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1．《寒食》的作者是__________代的__________。這是一首__________（諷刺懷古）詩。詩人筆法巧妙含蓄，從表面上看，似乎只是描繪了__________，實際上，透過字里行間可感受到詩人__________。

2．詩的前兩句用__________、__________兩物點明詩歌描寫的是春天的景色；后兩句用__________、__________點明享受特權(quán)的對象?，F(xiàn)在人們常用此詩中的“__________”來渲染春天的美麗景色。

3．下面對詩歌內(nèi)容分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“無處不”用雙重否定的形式寫出了整個長安城柳絮飛舞落紅無數(shù)的迷人春景。B．詩中用“傳”與“散”生動地刻畫出了一幅夜晚傳燭圖，使人如見蠟燭之光如聞輕煙之味。寒食禁火是我國沿襲已久的習俗但權(quán)貴大臣們卻可以破例點蠟燭。詩人對這種腐敗的政治現(xiàn)象作出委婉的諷刺。C．詩的后兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點燈皇宮也不例外。D．“寒食東風御柳斜”描寫的是皇宮園林中的風光。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

回顧小學六年時光，請選擇一兩件事情，或一個人，或一次活動……寫一篇記敘文（亦可寫一封信），表達你的懷念、感謝、激動……或表達自己成長中的喜怒哀樂……題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。石縫間的生命①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸（shān）然淚下。②或者只就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，它們有的只有三兩片長長的細瘦的薄葉，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，自己尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可遏制。③或者就是一團一團小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖□顯得堅韌而蒼老□它們的葉□因枯萎而失卻光澤□它們的根□深埋在石縫間狹隘的間隙里□它們默默地為攀登的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐。最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。1．圍繞中心意思，短文選取了野草、_______、_______等事物表現(xiàn)倔強的生命，令人感動。

2．在第③段的□中，加入合適的標點符號

3．第②段中，作者贊美了無名野草的“生命的本能”的尊貴。這里的“本能”是指什么？請用文中的詞句概括回答。

______________

4．作者從哪些方面描寫松柏的？從這些描寫中你感受到松柏具有怎樣的品質(zhì)？

要解決這兩個問題，應(yīng)該讀第_____段，我發(fā)現(xiàn)作者從軀干、枝干、_____、_____等方面寫松柏，我感受到了松柏___________________的品質(zhì)。

5．當我們遭遇挫折時，總有人怨天尤人，嘆命運的不公平。讀完文章，你有什么啟發(fā)？試著說一說。

_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的形近字填空。

[徘

緋]

(

)徊

(

)聞

[綻

淀]

(

)粉

(

)聞

[拔

撥]

(

)草

(

)打

[拌

絆]

(

)倒

攪(

)2）.輸入拼音“qia”，可以找到的漢字包括如下兩個。請借助資料完成練習。

洽：①跟人聯(lián)系，商量；②和諧；③廣博，周遍；④沾濕，浸潤

?。孩僬桑瑒倓?；②合適，適當

（1）《說文解字》對其中一個字是這樣描述的：“用心也。從心合聲。”你認為這個字是______。

（2）根據(jù)兩個字的解釋，選字填空。

情投意______

______如其分

（3）在“恰好”一詞中“恰”字的意思是______（填序號）評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.句子游樂場。

（1）小小的花苞圓