2025屆山東省聊城市高唐縣第二中學(xué)高三上學(xué)期12月月考歷史試題（綱要上下-選擇性必修三冊）

山東省高唐縣第二中學(xué)2024年12月月考高三歷史試題（滿分：100分；時間：90分鐘）一、單項選擇題：（每題3分，共15個題，共45分）1.2024福建·高考真題）考古發(fā)現(xiàn)，二里頭的宮城遺址中，二號宮廟與一號宮殿呈東西分布，二者各有一條南北向的軸線；偃師商城的宮城遺址也有“左廟右宮”及“雙軸線”。這可以說明我國早期國家（）A.血緣關(guān)系與權(quán)力中心相互維系B.祭祀制度日趨完備C.內(nèi)服王畿與外服方國相互對立D.都城布局已成定式【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：早期國家時期（中國）。二里頭和偃師商城的宮城遺址都有宮廟與宮殿，且二者的分布東西分布、“左廟右宮”）體現(xiàn)了其地位并重。宮廟主要用于祭祀和紀念祖先，體現(xiàn)了夏商統(tǒng)治者利用血緣關(guān)系來強化自身的統(tǒng)治。宮殿是處理政務(wù)的地點，體現(xiàn)的是世俗政治權(quán)力，宮廟與宮殿東西（左右）分布，說明我國早期國家“血緣關(guān)系與權(quán)力中心相互維系”，A項正確；材料并未涉及祭祀制度本身的相關(guān)內(nèi)容，不能推斷出祭祀制度日趨完備，排除B項；材料主要體現(xiàn)的是宮城遺址的布局，無法說明內(nèi)服與外服聯(lián)系更為緊密，排除C項；材料并未體現(xiàn)后世王朝宮城的布局樣式，無法確定都城布局是否已成定式，排除D項。故選A項。2.2024廣西·高考真題）學(xué)者勞思光將自我境界劃分為四種，分別是形軀我，強調(diào)生理欲求；認知我，以知覺推理為要；情意我，重視生命感受；德性我，以價值自覺為主。以下先秦諸子格言中，體現(xiàn)最后一種境界的是（）A.人生天地之間，若白駒過隙B.人而無信，不知其可C.相濡以沫，不若相忘于江湖D.可在樂生，可在逸身【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：先秦（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知人而無信，不知其可”這句話強調(diào)的是信用的重要性，即一個人如果沒有信用，就不知道他還能做什么。這明顯涉及到了道德和價值層面的自覺和追求，與“德性我”的境界相吻合，B項正確；“人生天地之間，若白駒過隙”這句話表達的是對人生短暫的感慨，與道德和價值自覺無直接關(guān)聯(lián)，因此不符合德性我”的境界，排除A項；“相濡以沫，不若相忘于江湖”這句話表達的是一種超脫于世俗情感的境界，更偏向于道家的無為和超脫，與“德性我”強調(diào)的道德和價值自覺不完全一致，排除C項；“可在樂生，可在逸身”這句話的意思是可以在生活中尋找快樂，也可以在安逸中度過一生，它主要描述的是一種生活態(tài)度，與道德和價值自覺無直接聯(lián)系，排除D項。故選B項。3．2024海南·高考真題）下圖是《東坡笠屐圖》。其文本故事最早的敘事是東坡在儋耳→觀閔客草舍-偶得一箬笠戴歸→女小兒皆笑，邑犬皆吠，此后陸續(xù)增加了“遇雨”“從農(nóng)家借箬笠穿屐而回”“東坡向海南友人黎子云借閱柳宗元文集”“東坡看過其笠屐像后自為題詠”等情節(jié)?！稏|坡笠屐圖》的故事不斷演繹的主要原因是（）A.文人通過藝術(shù)創(chuàng)作還原真實歷史場景B.民眾借助歷史人物故事表達精神訴求C.理學(xué)思想強化了社會的倫理道德秩序D.重視家族背景的門第觀念仍根深帶固【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據(jù)材料可知，民眾通過增加和改編故事情節(jié)，來表達對東坡的敬仰、對生活的態(tài)度或?qū)ι鐣F(xiàn)象的看法，這種演繹不僅豐富了故事內(nèi)容，也反映了民眾的精神訴求和文化心理，B項正確；《東坡笠屐圖》的故事在不斷演繹中增加了許多虛構(gòu)情節(jié)，這表明它并非單純?yōu)榱诉€原歷史場景，排除A項；該圖的故事更多關(guān)注的是東坡的個人形象和事跡，而非倫理道德秩序的強化，排除C項；這個故事主要是圍繞蘇東坡的個人經(jīng)歷和精神風(fēng)貌展開的，與門第觀念無關(guān)，排除D項。故選B項。4.2024浙江·高考真題）南宋陳亮為學(xué)“俱以讀書經(jīng)濟為事，嗤黜（嘲諷）空疏，隨人牙后談性命者，以為灰埃”，世人“以為此近于功利，俱目之為浙學(xué)”；葉適指出：“（士、農(nóng)、工、商）四民交致其用，而后治化興，錦末厚本，非正論也。”明代王守仁認為“四民異業(yè)而同道”，A.挑戰(zhàn)了封建的綱常倫理B.反映士農(nóng)階層地位逐步下降C.促使重農(nóng)抑商政策轉(zhuǎn)變D.體現(xiàn)了經(jīng)世致用的務(wù)實精神【答案】D【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：南宋以后（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，南宋陳亮主張讀書要關(guān)注經(jīng)濟事務(wù)，反對空談性命之學(xué)；葉適反對重本抑末”的傳統(tǒng)觀念；明代王守仁認為士、農(nóng)、工、商“四民異業(yè)而同道”；明末清初黃宗羲提出“工商皆本”。這些學(xué)者的理念都關(guān)注社會現(xiàn)實，注重解決實際問題，體現(xiàn)了經(jīng)世致用的務(wù)實精神，D項正確；材料中這些學(xué)者的理念主要是針對社會經(jīng)濟和職業(yè)觀念，沒有直接挑戰(zhàn)封建的綱常倫理，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)士農(nóng)階層地位逐步下降的內(nèi)容，這些學(xué)者的理念主要是對傳統(tǒng)經(jīng)濟觀念和職業(yè)觀念的重新審視，排除B項；明清時期，重農(nóng)抑商政策依然是基本的經(jīng)濟政策，這些學(xué)者的理念沒有促使重農(nóng)抑商政策發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，排除C項。故選D項。5.2024河北·高考真題）《朔方備乘》原名《北徼匯編》（徼，邊界），成書于兩次鴉片戰(zhàn)爭之間，后意外被毀，1881年才得以整理刊刻。此書雖以傳統(tǒng)考據(jù)為主，卻被視作一部與新學(xué)”“時務(wù)”相關(guān)的著作而引起士人廣泛關(guān)注。這折射出（）A.邊疆危機加深促進了學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變B.守舊勢力對西學(xué)仍有抵制態(tài)度C.宗藩關(guān)系解體引發(fā)了思想革新D.托古改制為變法提供理論依據(jù)【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。《朔方備乘》在兩次鴉片戰(zhàn)爭之間成書，并在881年重新修定并受到士人的關(guān)注，這表明盡管以傳統(tǒng)考據(jù)為主，但時代背景中的邊疆危機加深促使學(xué)者們對新學(xué)實務(wù)產(chǎn)生興趣，此現(xiàn)象說明邊疆危機的形勢推動了學(xué)術(shù)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，A項正確；材料沒有反映守舊勢力對西學(xué)的態(tài)度，排除B項；從1879年日本吞并琉球起，宗藩關(guān)系逐漸解體，思想革新的因素很多，材料沒有反映具體原因，排除C項；康有為維新變法運動采取托古改制，為變法提供理論基礎(chǔ)，這與材料無關(guān)，排除D項。故選A項。6.2024湖北·高考真題）下表是1925年中國部分省份的歲入、歲出總額及軍費數(shù)據(jù)（單位：銀元）。省份名目奉天直隸山西江蘇廣西云南歲入總額12393554934216373356921677731541041412218068歲出總額101312481096169280212631489239374694524260138軍費691853866928445636044612237456734352131416該表可論證（）①民族資本主義發(fā)展②北洋政府收支失衡③國民革命的迫切性④南北軍閥一丘之貉A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【詳解】本題是組合類選擇題。時空是：1925年（中國）。據(jù)題干表格中各省的歲入、歲出和軍費數(shù)據(jù)，結(jié)合所學(xué)知識可知，從表格中可以看出各省軍費開支巨大，反映出當時軍閥混戰(zhàn)的局面，也體現(xiàn)出進行國民革命、打倒軍閥的迫切性，③正確；同時北洋政府統(tǒng)治下的部分省份的收支中，無論是南方省份還是北方身份，軍費占據(jù)歲入總額的比重都比較大，體現(xiàn)了這些省份的軍閥窮兵黷武的本質(zhì)，說明他們是一丘之貉，④正確；表格信息無法直接體現(xiàn)民族資本主義發(fā)展情況，①錯誤；表格主要體現(xiàn)的是北洋軍閥部分省份的收支情況，無法據(jù)此說明北洋政府收支失衡，②錯誤。故本題選D項。7.2024河北·高考真題）下圖所示年畫描繪了新民主主義革命時期的某一歷史場景，并題有對聯(lián)：“想當年，地主掌權(quán)，吃喝窮人血肉，苦害小戶，缺吃缺用缺衣裳；到如今，農(nóng)民翻身，清算糧戶家底，砍倒大樹，分地分房分財寶。”該年畫反映的歷史事件（）試卷第6頁，共16頁A.實現(xiàn)了耕者有其田B.揭開了工農(nóng)武裝割據(jù)序幕C.廢除了土地私有制D.配合了抗日民主政權(quán)建設(shè)【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新民主主義革命時期（中國）。年畫描繪了農(nóng)民在新民主主義革命時期反抗地主，進行土地改革的場景，對聯(lián)農(nóng)民翻身，分地分房分財寶”也體現(xiàn)了這一點。因此，這幅年畫反映了“實現(xiàn)了耕者有其田”的歷史事件，A項正確；1927年，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)紅軍開辟井岡山革命根據(jù)地揭開了工農(nóng)武裝割據(jù)序幕，排除B項；新民主主義革命期間仍然是土地私有制，排除C項；抗日戰(zhàn)爭時期實行雙減雙交政策，并沒有實行耕者有其田政策，排除D項。故選A項。8.2024貴州·高考真題）下圖是1964-1976年間貴州省累計完成的基本建設(shè)投資占比情況。據(jù)此可知，該時期貴州（）A.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程加快B.貫徹八字方針成效突出C.輕重工業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展D.落實國家戰(zhàn)略布局調(diào)整【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1964-1976年（中國）。20世紀60年代中期至70年代，出于國防等戰(zhàn)略考慮，國家進行了“三線建設(shè)”，將大量的工業(yè)項目等向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。貴州作為三線建設(shè)的重點地區(qū)之一，在這一時期累計完成的基本建設(shè)投資有了很大變化，體現(xiàn)了國家戰(zhàn)略布局的調(diào)整，貴州積極落實了國家的這一戰(zhàn)略部署，D項正確；僅從基本建設(shè)投資占比情況不能直接得出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程加快，排除A項；八字方針主要是在20世紀60年代初調(diào)整國民經(jīng)濟，與材料時間不完全對應(yīng)，排除B項；材料中無法看出輕重工業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展情況，9.2024浙江·高考真題）據(jù)統(tǒng)計，我國農(nóng)民家庭人均純收入由1978年的133.6元快速增長到1985年的397.6元，8年增長到原來的近3倍，城鄉(xiāng)收入差距在20世紀80年代初期有顯著下降。下列選項中，與上述變化直接相關(guān)的是（）A.人民公社化運動的開展B.城市經(jīng)濟體制改革的推行C.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施D.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀80年代（中國）。根據(jù)材料我國農(nóng)民家庭人均純收入由1978年的133.6元快速增長到1985年的397.6元，8年增長到原來的近3倍，城鄉(xiāng)收入差距在20世紀80年代初期有顯著下降?！笨芍?，1978年改革開放以來，我國家實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是改革開放新時期我國農(nóng)村主要的生產(chǎn)經(jīng)營方式，是我國農(nóng)民的偉大創(chuàng)造，極大的調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和進步，縮小了城鄉(xiāng)差距，C項正確；人民公社化運動是中國共產(chǎn)黨在五十年代后期，社會主義建設(shè)過程中的一次錯誤探索，排除A項；1984年城市經(jīng)濟體制改革全面展開，且材料涉及的是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容，排除B項；21世紀初，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立，排除D項。故選C項。10.2024全國·高考真題）公元前5世紀，波斯的一份契約記載，有商人承租了國王的私有水源、土地，并以土地收成支付租費；另一份契約記載，商人將份地、農(nóng)具和種子等租給他人，承租人需要按要求支付小麥、扁豆、芝麻等。據(jù)此可知，當時波斯（）A.開始出現(xiàn)經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)的商人B.地租的征收以實物為主C.成為西亞最早使用契約的國家D.國王占有全部生產(chǎn)資料【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時間信息可知準確時空時：古代波斯。依據(jù)材料概況可知：兩份契約分別記載了國王和商人把自己的水源、土地、農(nóng)具、種子等租給別人的情況，條件是征收實物地租，以土地收成和小麥等實物為主，B項正確；材料未明確商人經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)的“開始”出現(xiàn)的時間，且除商人外，還有國王承租的土地、水源等，開始出現(xiàn)經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)的商人也不能涵蓋材料內(nèi)容，排除A項；材料未與其他西亞國家進行對比，不能得出最早使用契約，排除C項；材料除國王占有生產(chǎn)資料外，還涉及了商人占有生產(chǎn)資料如種子等，排除D項。故選B項。11.2024福建·高考真題）英法百年戰(zhàn)爭期間，法蘭西國王管轄下的行會織工通常會選擇向國王繳納一筆費用，以免除警戒義務(wù)，但隨著負擔的加重，織工紛紛將作坊遷至教會地產(chǎn)上以逃避義務(wù)。1372年，國王規(guī)定凡他管轄下的織工，均須出資或承擔義務(wù)。這表明，當時的法蘭西（）A.軍事力量亟待發(fā)展B.疫病影響日漸消散C.騎士為雇傭兵替代D.教會特權(quán)受到削弱【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：英法百年戰(zhàn)爭期間（法蘭西）。材料描述了英法百年戰(zhàn)爭期間法蘭西國王管轄下的織工行會的情況?？椆ぴ鞠驀趵U納費用以免除警戒義務(wù)，后來因負擔加重遷至教會地產(chǎn)逃避義務(wù)，而國王又規(guī)定其管轄下的織工均需出資或承擔義務(wù)。從材料中織工需要承擔警戒義務(wù)可以推斷出，國王需要更多人力來增強軍事力量，這表明當時法蘭西的軍事力量亟待發(fā)展，A項正確；材料中并未提及疫病相關(guān)的內(nèi)容，無法得出此結(jié)論，排除B項；材料中也沒有關(guān)于騎士和雇傭兵的相關(guān)表述，不能得出這一結(jié)論，排除C項；材料并未體現(xiàn)教會特權(quán)受到削弱，排除D項。故選A項。12.2024天津·高考真題）奧斯曼帝國的所有土地都是國家財產(chǎn)，軍事貴族的封地面積較小且?guī)缀醪豢墒酪u；蘇丹維持著一支戰(zhàn)力強大的常備軍，并把征服的土地獎給士兵。這使奧斯曼帝國在與中古西歐各國競爭中常處于優(yōu)勢，造成該局面主要是由于雙方（）A.社會形態(tài)不同B.土地制度不同C.軍事裝備不同D.控制地域不同【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：奧斯曼帝國與中古西歐各國。結(jié)合材料“蘇丹維持著一支戰(zhàn)力強大的常備軍，并把征服的土地獎給士兵”及根據(jù)所學(xué)可知，蘇丹是“全國土地的最高所有者”，意味著他有權(quán)支配帝國的所有土地，把征服的土地獎給士兵，這種土地分配制度鼓勵軍人隨時隨地和世代為蘇丹而戰(zhàn)，由此保證了軍隊的常備化和軍隊較強的作戰(zhàn)能力。與奧斯曼帝國形成對照，西歐封建社會實行封君封臣制，土地被層層分封，各級封建主都是土地事實上的占有者，在各自領(lǐng)地內(nèi)獨立行使權(quán)力，這往往導(dǎo)致政治上出現(xiàn)分裂割據(jù)局面，B項正確；社會形態(tài)是指人類社會的發(fā)展形態(tài)，一般分為原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會等，情境中的奧斯曼帝國和中古西歐各國都屬于封建社會，屬于同一個社會形態(tài)，排除A項；材料未涉及雙方的軍事裝備，排除C項；奧斯曼帝國最終發(fā)展壯大，控制東西方要道的全盛時期是在16世紀，與材料中的中古時期西歐不屬于同一時段，且控制地域不同是這種優(yōu)勢的結(jié)果，不是原因，排除D項。故選B項。13.2024寧夏四川·高考真題）在14世紀之前，人們把時間寄托給上帝，時間是“走向永恒過渡”。而在文藝復(fù)興時代，人文主義者除了在職業(yè)占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，他們強調(diào)要掌握時間，把握當下。一位意大利的母親在給她兒子的信中說道：要好好利用時間，不要荒廢了時間......”這表明文藝復(fù)興（）A.沖擊了宗教勢力B.因信稱義開始確立C.強化了世俗觀念D.天賦人權(quán)廣泛傳播【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：文藝復(fù)興時期（世界）。根據(jù)材料而在文藝復(fù)興時代，人文主義者除了在職業(yè)占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，他們強調(diào)要掌握時間，把握當下?！笨芍?，文藝復(fù)興以人為核心，尊重人的價值，材料強調(diào)時間從上帝到世俗，提倡珍惜時間，反映出文藝復(fù)興時期，人們的思想獲得解放，更加關(guān)注現(xiàn)世生活，強化了世俗觀念，C項正確；材料并未提及教皇權(quán)威的內(nèi)容，無法得出宗教勢力被沖擊，排除A項；16世紀馬丁·路德宗教改革時，提出因信稱義，排除B項；啟蒙運動時期提出天賦人權(quán)的思想，并逐漸廣泛傳播，排除D項。故選C項。14.2024寧夏四川·高考真題）伏爾泰說：“像牛頓先生這樣十個世紀里只涌現(xiàn)一個的杰出的人物，才真正是偉大的.....我們應(yīng)當尊敬的是憑真理的力量統(tǒng)治人心的人，而不是依靠暴力來奴役人的人；是認識宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人?！睋?jù)此可知，伏爾泰意在（）A.倡導(dǎo)平等反對君主立憲B.反對專制提倡理性C.推翻生物起源的神創(chuàng)論D.開創(chuàng)近代實驗科學(xué)【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。根據(jù)材料可知，伏爾泰是法國啟蒙思想家，推崇理性思考，反對專制，否定外在權(quán)威，B項正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，伏爾泰倡導(dǎo)開明君主制，提倡君主立憲，排除A項；達爾文《物種起源》的發(fā)表推翻生物起源的神創(chuàng)論，排除C項；結(jié)合所學(xué)知識可知，伽利略的自由落體運動開創(chuàng)近代實驗科學(xué)，排除D項。故選B項。15.2024浙江·高考真題）下圖為19世紀初的漫畫，圖中人物為法國的拿破侖和英國的代表人物約翰·布爾。對該圖寓意解讀最合理的是（）A.拿破侖帝國征服歐洲盛極一時B.英國力阻拿破侖的擴張與稱霸C.資產(chǎn)階級與封建貴族展開對決D.英法兩國聯(lián)合用武力瓜分世界【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時空是：19世紀初歐洲。漫畫中拿破侖橫跨世界，象征拿破侖帝國的擴張，而英國人手執(zhí)刀劍，企圖阻止他，體現(xiàn)英國力阻拿破侖的擴張與稱霸，B項正確；漫畫中除了描繪拿破侖橫跨世界，還描繪了手舞刀劍反對他的英國人，“拿破侖帝國盛極一時”不能完整概括漫畫信息，排除A項；拿破侖建立的法蘭西第一帝國是資產(chǎn)階級性質(zhì)的，英國當時也已經(jīng)建立資本主義君主立憲制，雙方的斗爭不是“資產(chǎn)階級與封建貴族”的對決，排除C項；19世紀初，英國聯(lián)合歐洲大量其他國家結(jié)成反法聯(lián)盟，對抗拿破侖，“英法兩國聯(lián)合”與史實不符，排除D項。故選B項。二、材料題（16題13分，17題14分，18題14分，19題14分）16.2024廣西·高考真題）閱讀材料，回答問題。材料一進入春秋時期以后，列國在文化面貌上的接近，從考古學(xué)文化角度觀察，已達到空前的程度，民族文化的融合已突破原來六大區(qū)系的分野，這就為戰(zhàn)國時期的兼并和秦的最終統(tǒng)一做好了準備。-摘編自蘇秉琦《中國文明起源新探》材料二秦漢時代的文明，是在各地區(qū)、各族人民不同的文明基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來的，而在統(tǒng)一的前提下，又保持著各地、各族間不同程度的差異。秦漢時代統(tǒng)一的封建國家的建立為大規(guī)模吸收外來文明創(chuàng)造了有利條件，是我國文明發(fā)展史上的一次飛躍。這種飛躍在后來還出現(xiàn)多次，但秦漢時代為首開其端的一次。大規(guī)模的吸收和遠距離的傳播，使中國在“許多世紀以來，一直是人類文明和科學(xué)的巨大中心之一”。-摘編自林劍鳴《秦漢史》材料三唐代文化是在大一統(tǒng)的局面下蓬勃發(fā)展的，帶有統(tǒng)一帝國的宏偉，呈現(xiàn)一種兼容的氣度，新的與舊的，中國固有的與外來的，南方的與北方的，相互交融共同前進。在南北文化交融和中外文化交流這兩方面實現(xiàn)了突破性的進展，從而使中華文明進入一個新的時期。摘編自袁行霈等《中華文明史》（1）根據(jù)材料一，概括早期中華文明格局的演進特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦漢時代中華文明取得飛躍發(fā)展的原因。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，論述唐代文化對中華文明的創(chuàng)新性貢獻?！敬鸢浮浚?）特點：多元分布，各具特色；彼此融合，逐漸呈現(xiàn)一體化的發(fā)展趨勢；中原核心，華夏文化的影響力不斷增強。（2）原因：社會生產(chǎn)力的進步，小農(nóng)經(jīng)濟不斷發(fā)展；大一統(tǒng)國家治理體系的形成，統(tǒng)一多民族封建國家繁榮發(fā)展；絲綢之路的開通，中外文明交流互鑒；勞動人民和杰出人物的共同努力。（3）貢獻：在唐代，唐詩、書法和繪畫藝術(shù)的繁榮，成為了中華文明的象征之一；唐代文化遠播東亞、南亞等國家，是中華文明走向世界，為世界的發(fā)展做出巨大貢獻的見證；唐代文化兼收并蓄，讓中華文明的發(fā)展呈現(xiàn)開放、自信、博大的特點?！驹斀狻?）本題是特點類材料分析題。時空是先秦時期（中國）。特點：據(jù)圖中多個文化中心的分布并結(jié)合所學(xué)可知，多元分布，各具特色；據(jù)材料“民族文化的融合已突破原來六大區(qū)系的分野”并結(jié)合所學(xué)可知，逐漸呈現(xiàn)一體化的發(fā)展趨勢；據(jù)圖中的文化以關(guān)中（陜西）晉南、豫西為中心的中原”和周邊的文化分布并結(jié)合所學(xué)可知，中原核心，華夏文化的影響力不斷增強。（2）本題是背景類材料分析題。時空是秦漢時期（中國）。原因：據(jù)材料秦漢時代的文明，是在各地區(qū)、各族人民不同的文明基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來的，而在統(tǒng)一的前提下，又保持著各地、各族間不同程度的差異”并結(jié)合秦漢時期的歷史，可以從政治、經(jīng)濟、中外交流和唯物史觀的角度去分析；從經(jīng)濟上說，結(jié)合所學(xué)可知，社會生產(chǎn)力的進步，小農(nóng)經(jīng)濟不斷發(fā)展；從政治上說，結(jié)合所學(xué)可知，大一統(tǒng)國家治理體系的形成，統(tǒng)一多民族封建國家繁榮發(fā)展；從中外交流來說，結(jié)合所學(xué)可知，絲綢之路的開通，中外文明交流互鑒；從唯物史觀的角度來說，結(jié)合所學(xué)可知，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，勞動人民和杰出人物的共同努力。（3）本題是特點類材料分析題。時空是唐代（中國）。貢獻：據(jù)材料唐代文化是在大一統(tǒng)的局面下蓬勃發(fā)展的，帶有統(tǒng)一帝國的宏偉，呈現(xiàn)一種兼容的氣度，新的與舊的，中國固有的與外來的，南方的與北方的，相互交融共同前進”并結(jié)合唐朝的文化，從唐朝的藝術(shù)、唐朝文化的影響等方面去分析；從唐朝的藝術(shù)來說，結(jié)合所學(xué)可知，在唐代，唐詩、書法和繪畫藝術(shù)的繁榮，成為了中華文明的象征之一；從唐朝文化的影響來說，結(jié)合所學(xué)可知，唐代文化遠播東亞、南亞等國家，是中華文明走向世界，為世界的發(fā)展做出巨大貢獻的見證；唐代文化兼收并蓄，讓中華文明的發(fā)展呈現(xiàn)開放、自信、博大的特點。17.2024重慶·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于中英第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，有學(xué)者這樣認為：一是英國政府要求清政府忠實履行《江寧條約》的規(guī)定，其中重要一點是讓英國官員和商人可以自由進入廣州城。讓洋人進城，現(xiàn)在看來，完全是不值得一提的小事；當時在五口通商的其他四口盡管也有過大小不一的糾紛，但都-化解，沒有釀成巨禍。唯獨在廣州，卻驚動朝野上下，鬧得天翻地覆，開各地反入城斗爭的先河，歷時十多年無法解決，直至兵戎相見。二是《望廈條約》規(guī)定：“所有貿(mào)易及海面各款恐不無稍有變通之處，應(yīng)俟十二年后，兩國派員公平酌辦?！薄饵S埔條約》亦規(guī)定：“若有應(yīng)行更易章程條款之處......核計滿十二年之數(shù)，方可與中國再行籌議?！毙薷挠嘘P(guān)通商條款，本屬平常外交事務(wù)，清政府也一再拖延，加深了雙方的矛盾。摘編自《張海鵬集》根據(jù)材料歸納學(xué)者觀點，結(jié)合所學(xué)知識予以評述。（觀點正確，史實準確，論證充分，表達清晰）【答案】版本一步驟1：歸納觀點1：第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是清政府不能忠實履行不平等條約。同時包含廣州反入城斗爭或不履行條約拒絕修約，清政府消極外交、天朝觀念等態(tài)度。步驟2：評：該觀點是錯誤的?；蛟撚^點片面／不完全正確。步驟3：析：層面1：廣州民眾抗入城斗爭是因為鴉片戰(zhàn)爭期間英軍的暴行和在通商口岸的諸多糾紛，并非盲目排外，表現(xiàn)出反侵略的正義性和愛國情懷。層面2：修約是英國對華侵略的一種策略和手段?！赌暇l約》等條約是對中國主權(quán)的侵犯。清政府不接受強加的不平等條約，有一定的合理性與正義性；層面3：英國政府在華獲得全面的政治、經(jīng)濟利益是其總目標，為達成此目標他們將不惜捏造任何借口是為新一輪侵略。（第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性）步驟4：總結(jié)第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國政府為進一步攫取在華利益就會制造超越條約特權(quán)的侵略戰(zhàn)爭；該學(xué)者觀點是孤立的看待問題的表象，忽視了西方侵華的本質(zhì)，是一種歷史虛無主義。版本二觀點歸納：學(xué)者認為，第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是清政府不能忠實履行不平等條約。評：此觀點是錯誤的（片面的），這兩個原因都是表面的，如認為是根本原因，則有違歷史事實。析：廣州民眾反入城斗爭是有其發(fā)生條件的。鴉片戰(zhàn)爭期間，英國的暴行和戰(zhàn)后多起英國人恃強作惡的中外糾紛，是造成廣州民眾仇外情緒的一個基本原因。要求修約，則是西方列強企圖從中國攫取更多權(quán)益的策略和手段?！赌暇l約》等一系列不平等條約簽訂后，西方列強雖從中國取得了許多特權(quán)。他們還要求獲得在中國實現(xiàn)鴉片貿(mào)易合法化、全境通商、北京設(shè)立使館等特權(quán)。謀求在華全面經(jīng)濟與政治利益，這是西方列強的根本目標，這個目標達不到，新的一場侵略戰(zhàn)爭遲早爆發(fā)，問題在于發(fā)動戰(zhàn)爭的時機和借口而已?？偨Y(jié)：事實證明，二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因在于西方列強要求越過條約特權(quán)在中國謀求更大利益。然而，這位學(xué)者卻拋開這一點，孤立片面強調(diào)清應(yīng)嚴格執(zhí)行現(xiàn)有條約，避免與列強正面沖突，似乎只要清遵守條約，就能避免戰(zhàn)爭?！驹斀狻勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是第二次鴉片戰(zhàn)爭時期（中國）。版本一：首先，閱讀材料，根據(jù)材料“一是英國政府要求清政府忠實履行《江寧條約》的規(guī)定，其中重要一點是讓英國官員和商人可以自由進入廣州城”等信息歸納觀點：總結(jié)學(xué)者認為第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是清政府未忠實履行不平等條約，包括廣州反入城斗爭和拒絕修約，同時指出了清政府消極外交和天朝觀念等態(tài)度。評價：明確指出學(xué)者觀點錯誤，判斷準確。分析：第一個層面從廣州民眾抗入城斗爭的原因入手，指出是由于英軍暴行和通商口岸糾紛，并非盲目排外，體現(xiàn)了斗爭的正義性和愛國情懷，有理有據(jù)。第二個層面闡述了修約是英國侵略的手段，不平等條約侵犯中國主權(quán)，清政府不接受有其合理性和正義性，論證了清政府立場的正當性。第三個層面強調(diào)英國的總目標是獲取全面利益，會不惜借口發(fā)動侵略，揭示了英國的侵略本質(zhì)?？偨Y(jié)：得出第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國進一步攫取在華利益，批判學(xué)者觀點孤立看待表象、忽視侵華本質(zhì)，上升到歷史虛無主義的高度，使論述更具深度和批判性。版本二：根據(jù)材料“修改有關(guān)通商條款，本屬平常外交事務(wù)，清政府也一再拖延，加深了雙方的矛盾”等信息對觀點進行歸納：指出學(xué)者認為第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是清政府不能忠實履行不平等條約。評價：同樣判斷學(xué)者觀點錯誤或片面。分析：首先說明廣州民眾反入城斗爭有其特定背景，即英國的暴行和戰(zhàn)后糾紛導(dǎo)致民眾仇外情緒，解釋了斗爭的合理性。接著指出修約是列強攫取更多權(quán)益的手段，不平等條約簽訂后列強仍不滿足，謀求更大利益，點明了戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性?？偨Y(jié)：指出學(xué)者觀點孤立片面，強調(diào)列強謀求更大利益是根本原因，批判有力。18.2024全國·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料一“一五”計劃期間，我國建立起一些原來沒有的工業(yè)制造部門，如汽車、重型機器、新式車床等。此后機械制造業(yè)獲得長足發(fā)展，形成東北、西南、西北、中南等各具特色的制造基地。裝備制造業(yè)作為中國最大的制造業(yè)部門，在改革開放中走在前列，重大裝備研制開發(fā)能力大幅提高，國際競爭力快速提升。-摘編自當代中國研究所《中華人民共和國簡史》等材料二黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視裝備制造業(yè)發(fā)展。機械工業(yè)以高質(zhì)量發(fā)展為目標，全力推進行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，十年間創(chuàng)新成果豐碩，機械產(chǎn)品自給率超過85％，國產(chǎn)華龍一號”“國和一號”三代核電機組等成套裝備技術(shù)達到國際先進水平。同時，在國家產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)下，機械工業(yè)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型升級步伐加快。中國裝備制造業(yè)穩(wěn)居世界第一。-摘編自徐念沙《十年輝煌挺起裝備制造的脊梁》等（1）根據(jù)材料，概述新中國成立以來裝備制造業(yè)的發(fā)展。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新時代推動中國裝備制造業(yè)發(fā)展的主要因素?！敬鸢浮浚?）發(fā)展：“一五”計劃開始建立裝備制造業(yè)，之后形成各具特色的制造基地；改革開放后，重大裝備研制開發(fā)能力大幅提高，國際競爭力快速提升；新時代裝備制造業(yè)取得重大發(fā)展，自給率提高，成為世界裝備制造大國。（2）因素：黨和國家的高度重視；黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)；國家產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)；改革開放的深化；新發(fā)展理念；不斷的科技創(chuàng)新；中國裝備制造業(yè)的發(fā)展與科研人員的不斷努力?！驹斀狻?）本題是特點類材料分析題。時空是：1949年后的中國。根據(jù)材料“一五＇計劃期間，我國建立起一些原來沒有的工業(yè)制造部門，如汽車、重型機器、新式車床等“此后機械制造業(yè)獲得長足發(fā)展，形成東北、西南、西北、中南等各具特色的制造基地可得出“一五”計劃開始建立裝備制造業(yè)，之后形成各具特色的制造基地；根據(jù)材料一“裝備制造業(yè)作為中國最大的制造業(yè)部門，在改革開放中走在前列，重大裝備研制開發(fā)能力大幅提高，國際競爭力快速提升?！钡贸龈母镩_放后，重大裝備研制開發(fā)能力大幅提高，國際競爭力快速提升；根據(jù)材料二“黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視裝備制造業(yè)發(fā)展?！霸趪耶a(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)下，機械工業(yè)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型升級步伐加快。中國裝備制造業(yè)穩(wěn)居世界第一?！钡贸鲂聲r代裝備制造業(yè)取得重大發(fā)展，自給率提高，成為世界裝備制造大國。（2）本題是背景類材料分析題。時空是：現(xiàn)代中國。因素：根據(jù)材料黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視裝備制造業(yè)發(fā)展”可得出黨和國家的高度重視；黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)；根據(jù)材料“機械工業(yè)以高質(zhì)量發(fā)展為目標”可得出國家產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)；根據(jù)材料“全力推進行業(yè)轉(zhuǎn)型升級”可得出改革開放的深化；新；根據(jù)材料在國家產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)下，機械工業(yè)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型升級步伐加快”可得出不斷的科技創(chuàng)新；結(jié)合所學(xué)知識可知新發(fā)展理念推動；結(jié)合所學(xué)知識可知，中國裝備制造業(yè)的發(fā)展與科研人員的不斷努力是分不開的。19.2024貴州·高考真題）閱讀材料，