工作及自身改進(jìn)措施

工作及自身改進(jìn)措施工作及自身改進(jìn)措施篇一1、對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級(jí)交辦的任務(wù)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力;2、有時(shí)處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動(dòng);工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng);3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對問題過于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實(shí)不到行動(dòng)上。對學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。5、工作方面：對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。6、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。7、執(zhí)行能力方面：對所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。9、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。10、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作及自身改進(jìn)措施篇二幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢?經(jīng)過四年班主任工作的親身體驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家一起探討、交流：一、立足崗位，求真務(wù)實(shí)不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級(jí)工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處、從細(xì)微處、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，我們必須從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效的開展工作。在學(xué)期初制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步！二、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和-諧的師幼關(guān)系1、愛：面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會(huì)明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責(zé)任。“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子?！焙茈y想像，一個(gè)不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會(huì)有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。我們才不會(huì)因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機(jī)會(huì)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì)明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被我們理解并接受。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內(nèi)每一個(gè)孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會(huì)失掉在孩子們中的威信！三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和-諧的師師關(guān)系一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和-諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和-諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和-諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。2、多溝通、交流。對于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。四、做一個(gè)家長認(rèn)可滿意的班主任，構(gòu)建和-諧的家園聯(lián)系。一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。2、作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)與家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的達(dá)到一致看法。3、作為班主任，要及時(shí)的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時(shí)，教師要讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。4、班主任要在每周五對幼兒一周的表現(xiàn)做出評價(jià)，發(fā)放小紅花，激勵(lì)幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見，對幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評價(jià)，認(rèn)真填寫好每個(gè)孩子的評語，主要以鼓勵(lì)為主，對其缺點(diǎn)委婉的提出來。五、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。六、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！工作及自身改進(jìn)措施篇三新學(xué)期開始了，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，作為班主任的我，將在新學(xué)期中繼續(xù)圍繞“以人為本、創(chuàng)建和諧班級(jí)、樹立和弘揚(yáng)正氣”這一主題，引導(dǎo)班內(nèi)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，將我們?nèi)昙?jí)六班打造成“和諧團(tuán)結(jié)、班風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)積極”的優(yōu)秀班級(jí)，力爭為校建工作貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)全校工作穩(wěn)步健康開展。一、多措并舉，強(qiáng)化引導(dǎo)根據(jù)三年級(jí)六班的實(shí)際情況，開展樹立和弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。對學(xué)生加強(qiáng)品德教育，利用好班會(huì)的時(shí)間，通過在學(xué)生中間開展演講、辯論、觀看教育錄像等多種形式，提高學(xué)生明辨是非的能力，端正自己為人處事的態(tài)度和方式方法，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”、“眾人齊心，其利斷金”的真實(shí)涵義，進(jìn)而將團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、抵制不良習(xí)氣轉(zhuǎn)化成為班級(jí)學(xué)生們的自覺行為。二、以人為本，強(qiáng)化溝通新學(xué)期，我將更好的總結(jié)自己，擺正自己的位置，在堅(jiān)持原則的前提下，努力平衡好學(xué)生的師長與朋友之間的關(guān)系，扮演好學(xué)生家長的朋友的角色。在具體實(shí)踐中，將堅(jiān)持以人為本的原則，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)準(zhǔn)確的把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，力爭在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題，采取有效措施將問題消滅在萌芽之中，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生健康成長。在與家長溝通方面，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取手機(jī)短信、電話、約見談話甚至家訪等多種方式，經(jīng)常性地與學(xué)生家長針對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行深入細(xì)致的溝通和交流，讓家長了解學(xué)生、了解學(xué)校，讓我及班級(jí)的其他任課教師充分利用好家庭教育，更好的服務(wù)于學(xué)生，更好的促進(jìn)校家共建。三、發(fā)揚(yáng)民主，科學(xué)管理新學(xué)期，我將在班級(jí)管理方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主，通過民主選拔，認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用學(xué)生干部，讓他們發(fā)揮橋梁和紐帶作用，真正成為班主任的得力助手。為了使更多的同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還計(jì)劃在班級(jí)中設(shè)一些臨時(shí)執(zhí)政崗位，如“值周班長”、“值日班長”、第二衛(wèi)生委員、第二學(xué)習(xí)委員、第二團(tuán)支部委員等等之類的職務(wù)，通過人人參與的方式，全面提高學(xué)生的自我約束力;通過參與到實(shí)踐管理，體驗(yàn)到做“主人”的酸甜苦辣，從而提升學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念。工作及自身改進(jìn)措施篇四一、注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，奮力壯大地方財(cái)源一是加大集賢產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)扶持力度。緊抓國家繼續(xù)實(shí)施積極財(cái)政政策的機(jī)遇，圍繞“一城一園”建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立招商引資獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加快推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，園區(qū)土地出讓收入全部用于園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及還貸，積極爭取上級(jí)專項(xiàng)資金，多方籌措資本金，加大“一城一園”的融資力度，扶持企業(yè)做大做強(qiáng)，提升園區(qū)承載能力，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培植骨干財(cái)源。二是抓住政策機(jī)遇，擴(kuò)建政策型財(cái)源。緊抓《關(guān)中--天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、省市支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等區(qū)域性政策機(jī)遇，利用我縣被列為省財(cái)政直管縣的有利條件，多方爭取政策性支持，以政策落實(shí)拉動(dòng)財(cái)源建設(shè)。三是全力參與“項(xiàng)目提升年”活動(dòng)。認(rèn)真做好項(xiàng)目前期的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，繼續(xù)運(yùn)用稅收、貼息等財(cái)稅政策，扶持優(yōu)勢骨干企業(yè)，安排專項(xiàng)資金支持重大項(xiàng)目前期工作，積極配合促進(jìn)重大旅游項(xiàng)目實(shí)施，大力支持旅游業(yè)加快發(fā)展，力爭更多的項(xiàng)目納入國家、省、市發(fā)展規(guī)劃，提高企業(yè)稅收對財(cái)政的貢獻(xiàn)率，培植后續(xù)財(cái)源。二、注重收支管理，努力做大財(cái)政“蛋糕”。一是加強(qiáng)收入組織和分析。建立并完善稅源動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系，做到以票控稅，繼續(xù)實(shí)行財(cái)稅庫聯(lián)席會(huì)議制度，挖掘增收潛力，拓寬增收渠道。建立財(cái)政收入穩(wěn)定增長的長效機(jī)制，確保收入持續(xù)較快增長。二是堅(jiān)持依法治稅，依率計(jì)征。進(jìn)一步完善協(xié)稅護(hù)稅機(jī)制，大力清繳欠稅、堵塞漏洞、確保應(yīng)收盡收。成立契稅直征大廳，落實(shí)契稅實(shí)現(xiàn)較快增長的有效措施。三是加強(qiáng)非稅收入征管，強(qiáng)化收支兩條線管理，嚴(yán)格以票管費(fèi)，積極實(shí)施非稅收入收繳改革，規(guī)范收繳程序，分批將本級(jí)在預(yù)算外管理的非稅收入納入財(cái)政預(yù)算管理。四是優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行。堅(jiān)持開源與節(jié)流并舉，大力壓縮一般性支出，嚴(yán)格控制財(cái)政供養(yǎng)人員增加，繼續(xù)堅(jiān)持財(cái)力向重點(diǎn)領(lǐng)域和民生傾斜。細(xì)化支出項(xiàng)目，嚴(yán)格預(yù)算約束，建立支出預(yù)算執(zhí)行責(zé)任制度，提高預(yù)算編制和執(zhí)行的嚴(yán)肅性。五是加快支出進(jìn)度，提高預(yù)算支出執(zhí)行的均衡性。按照保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保重點(diǎn)的順序，加強(qiáng)資金調(diào)度，妥善安排支出。做好公務(wù)員津補(bǔ)貼、事業(yè)單位績效工資發(fā)放工作。完善專項(xiàng)資金管理辦法，健全科學(xué)生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)?shù)墓芾頇C(jī)制。三、注重民生公益，著力支持社會(huì)事業(yè)發(fā)展一是加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)力度。整合支農(nóng)資金，加大“三農(nóng)”投入，開展村級(jí)一事一議獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制試點(diǎn)，扶持獼猴桃、蔬菜、苗木花卉三大特色產(chǎn)業(yè)，支持農(nóng)村小型水利設(shè)施、飲水安全等項(xiàng)目實(shí)施，多方籌措資金，重點(diǎn)支持萬畝有機(jī)獼猴桃觀光示范園建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。繼續(xù)做好糧食直補(bǔ)、農(nóng)資綜合直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)和汽車摩托車下鄉(xiāng)等涉農(nóng)補(bǔ)貼發(fā)放，促進(jìn)農(nóng)民收入和消費(fèi)水平持續(xù)增長。二是完善社會(huì)保障體系。爭取上級(jí)支持，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房建設(shè)，提高新合療財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，積極探索農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的路子。進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)職工醫(yī)療、養(yǎng)老、住房保障制度，做好城鄉(xiāng)低保、救濟(jì)救助等工作，認(rèn)真落實(shí)就業(yè)再就業(yè)扶持政策，全方位促進(jìn)就業(yè)。三是加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展。落實(shí)“民生八大工程”縣級(jí)配套資金，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，繼續(xù)加大中小學(xué)校舍建設(shè)投入，逐步擴(kuò)大“蛋奶工程”實(shí)施范圍，全面推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，強(qiáng)化基層衛(wèi)生服務(wù)設(shè)施建設(shè)，支持科技、文化體育、生態(tài)環(huán)境等社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。四、注重管理創(chuàng)新，全力深化財(cái)政改革一要建立由公共財(cái)政預(yù)算、國有資本經(jīng)營預(yù)算、政府性基金預(yù)算和社會(huì)保障預(yù)算組成的政府預(yù)算體系，全面反映政府收支總量、結(jié)構(gòu)和管理活動(dòng)。二要完善部門預(yù)算編制制度。要細(xì)化基本支出和項(xiàng)目支出預(yù)算編制，逐步實(shí)現(xiàn)“一上”預(yù)算編制全部細(xì)化到“項(xiàng)”級(jí)科目和落實(shí)到具體執(zhí)行項(xiàng)目，提高年初預(yù)算到位率。三要集中力量深化國庫集中支付改革。要大力推進(jìn)會(huì)計(jì)集中核算向國庫集中支付轉(zhuǎn)軌，逐步將各類財(cái)政資金和各級(jí)預(yù)算單位納入國庫集中支付范圍，確保年內(nèi)在縣級(jí)部門全面推開國庫集中支付工作，建立起操作規(guī)范、運(yùn)行良好的國庫集中支付制度體系。四要加快實(shí)施國有資產(chǎn)信息管理系統(tǒng)試點(diǎn)工作。建立國有資產(chǎn)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系，要認(rèn)真把關(guān)，嚴(yán)格國有資產(chǎn)出租、出讓、處置報(bào)批程序，嚴(yán)肅查處隨意處置國有資產(chǎn)的行為。五要做好財(cái)政支出績效評價(jià)工作，及時(shí)制定財(cái)政支出績效評價(jià)管理辦法，將績效考評作為下一年度預(yù)算安排的依據(jù)，增強(qiáng)績效評價(jià)的實(shí)效性。六要積極組織推進(jìn)政府采購改革。要充分利用現(xiàn)代電子信息技術(shù)，擴(kuò)大“電子采購”范圍和規(guī)模，不斷優(yōu)化政府采購程序，規(guī)范財(cái)政采購資金運(yùn)作，推行“陽光采購”。七要加快財(cái)政管理信息化建設(shè)。逐步建成橫向連接同級(jí)預(yù)算單位、金庫、銀行、稅務(wù)等相關(guān)部門的城域網(wǎng)，要加快預(yù)算編制、國庫集中支付、縣級(jí)預(yù)算執(zhí)行、惠農(nóng)補(bǔ)貼、鄉(xiāng)財(cái)縣管等系統(tǒng)的應(yīng)用，強(qiáng)化財(cái)政精細(xì)化管理的系統(tǒng)支撐。五、注重資金效益，竭力加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督一要建立健全覆蓋所有政府性資金和財(cái)政運(yùn)行全過程的監(jiān)督機(jī)制。要進(jìn)一步完善監(jiān)督檢查和預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行相互協(xié)調(diào)機(jī)制，建立事前審查把關(guān)、事中跟蹤監(jiān)控和事后檢查評價(jià)相結(jié)合的財(cái)政監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)監(jiān)督與管理相結(jié)合。二要不斷推進(jìn)財(cái)政監(jiān)督檢查制度化、規(guī)范化。要統(tǒng)籌全局財(cái)政監(jiān)督工作，完善監(jiān)督檢查工作步驟、規(guī)范監(jiān)督檢查報(bào)告，要密切配合、相互合作，樹立財(cái)政監(jiān)督的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。要及時(shí)制定年度監(jiān)督檢查工作計(jì)劃，要將群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的重大政策貫徹落實(shí)情況，重點(diǎn)項(xiàng)目資金使用情況，改善民生投入等資金列為重點(diǎn)檢查內(nèi)容，有計(jì)劃、有步驟的做好實(shí)施工作。三要自覺依法接受人大、審計(jì)監(jiān)督。逐步細(xì)化報(bào)送人大審議的預(yù)算草案，認(rèn)真整改審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題，不斷提高財(cái)政管理水平。要繼續(xù)開展《會(huì)計(jì)法》執(zhí)法大檢查，切實(shí)提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。要及時(shí)做好財(cái)政供養(yǎng)人員年檢工作。要繼續(xù)加大票據(jù)審核力度，不斷提高核算水平。四要加大財(cái)政違規(guī)違紀(jì)資金查處力度。進(jìn)一步規(guī)范財(cái)政管理和工作規(guī)程，嚴(yán)格問責(zé)制和責(zé)任追究制，嚴(yán)肅查處財(cái)政違規(guī)違紀(jì)問題，營造良好的財(cái)政經(jīng)濟(jì)秩序，不斷提升財(cái)政服務(wù)效率和依法理財(cái)水平。工作及自身改進(jìn)措施篇五農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)習(xí)、生活環(huán)境相對單調(diào)，教師工作積極性普遍較低。主要表現(xiàn)為:(1)工作懶散、責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過；(2)缺乏大局意識(shí)，工作互相推諉，斤斤計(jì)較，拈輕怕重，不服從學(xué)校工作安排；(3)個(gè)人或家庭成員遇事不順，將糟糕的情緒帶到工作中來并且不能及時(shí)消除。(4)工作消極，不善于學(xué)習(xí)，缺乏積極進(jìn)取精神和競爭意識(shí)，工作效率低下，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)匱乏，很難適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。(5)經(jīng)常借故請假或遲到、早退，組織紀(jì)律性差；結(jié)合近幾年的工作，我認(rèn)為出現(xiàn)以上現(xiàn)象的主要原因有：(1)沒有建立科學(xué)有效實(shí)際的激勵(lì)評價(jià)機(jī)制；(2)工作、生活條件較差；(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心同志，各行其事，上下脫節(jié)，(4)管理制度不健全，不完善，無章可循，無規(guī)可依；(5)教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)之間不團(tuán)結(jié)，缺乏相互信任，沒有形成協(xié)力謀事的氛圍。(6)領(lǐng)導(dǎo)缺乏公正公平性、感情用事。(7)行業(yè)間相比，教師辛苦且待遇較低，因此不安心工作。改進(jìn)措施：一、加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。①進(jìn)一步完善各校教育教學(xué)考核評估辦法，合理利用績效考評的杠桿，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，提高教學(xué)效率。②規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)評估數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)、管理與使用，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、重視提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身素質(zhì)。①加強(qiáng)校本研修和校本培訓(xùn)(教材培訓(xùn)和解讀)，重視“教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，用好身邊的“名師”(各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星等)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們給教師講座、上示范課，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。②重視崗位教研，鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，勤于讀書，提高文化素養(yǎng)。每個(gè)教師必須訂閱一本教學(xué)雜志，每學(xué)期有計(jì)劃地讀一本教育專著，潛心寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。③扶持區(qū)域內(nèi)薄弱教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)工作。學(xué)校教學(xué)管理人員(校長、教務(wù)主任、教研組長及縣中心組成員)要定期赴村小教學(xué)點(diǎn)檢查教學(xué)工作，幫助教學(xué)教師解決實(shí)際問題。要蹲下身子，埋下頭來，關(guān)注教學(xué)點(diǎn)教師的成長。三、大力開展課題研究，用科研帶動(dòng)教研，讓教研植根于科研的沃土。①做有心人，善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題，讓課題研究成果實(shí)實(shí)在在地為教學(xué)服務(wù)。②加強(qiáng)已立項(xiàng)課題的管理，加大課題研究力度，積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。四、營造生動(dòng)活潑的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵。①學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，達(dá)到學(xué)而有趣，趣中生“能”(能力)。②積極組織學(xué)生開展各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組(園地)，如讀書活動(dòng)(充分利用社區(qū)、村委會(huì)和學(xué)校的大量圖書資源，讀經(jīng)典、看名篇)、語文規(guī)范化知識(shí)競賽、習(xí)作比賽、經(jīng)典誦讀等，讓學(xué)有余力的學(xué)生在競賽中增長知識(shí)，形成能力，獲得比較全面的知識(shí)營養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。五、提高遠(yuǎn)程教育資源的合理利用率，讓各科教學(xué)因“電”而精彩。①合理安排教學(xué)時(shí)間，加大應(yīng)用力度，提高使用效果。②做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。六、重視學(xué)科訓(xùn)練，為學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。①重視學(xué)習(xí)習(xí)慣(書寫、讀書、思考、提問等)的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。②合理、適度、科學(xué)安排作業(yè)，及時(shí)講評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)缺補(bǔ)差。③不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力提高班級(jí)學(xué)生的整體水平。七、要重視科學(xué)、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的教研工作。薄弱學(xué)科中心組成員更應(yīng)在教研工作中起到排頭兵的作用，并逐漸向周邊學(xué)校輻射，形成氛圍。工作及自身改進(jìn)措施篇六一、工作中的不足1、在工作中只是注重自己業(yè)務(wù)能力的提高。在平時(shí)的工作中，只是想著要盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力。只是想著一門心思的學(xué)業(yè)務(wù)。忽視了與公司內(nèi)部人員建立更加良好的關(guān)系。使得與同事產(chǎn)生了隔閡，彼此之間缺少溝通?；ハ鄾]有深入的了解，沒有建立起很好的關(guān)系。從而使得有時(shí)在工作中與每個(gè)部門沒有很好的配合，同時(shí)也產(chǎn)生了被動(dòng)。2、在工作中沒有很好的講究方式方法。在平時(shí)的工作中，包括在與客戶談判、聊天時(shí)候，只是想著要將工作盡快、順利的完成。沒有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯著工作，這樣做會(huì)事與原違。不能不講究方法、講究策略。二、需要改進(jìn)的地方對于自己存在的以上兩點(diǎn)問題，結(jié)合自身的實(shí)際情況，以及對今后工作中需要注意的問題。通過認(rèn)真的思考，制定了以下整改措施：1、不能只是注重自己業(yè)務(wù)能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的業(yè)務(wù)能力。我們整個(gè)公司就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，公司的銷售額不單單需要我們一線業(yè)務(wù)員，還要各部門的互相配合來創(chuàng)造，因此在工作和生活中還要與公司同事多接觸、多溝通，盡快消除部門同事的隔閡，要對他們有深入的了解。從而使得有時(shí)在工作中產(chǎn)生的被動(dòng)情況變?yōu)橹鲃?dòng)情況。2、在工作中要講究方式方法。首先，在平時(shí)的工作中，特別是在與客戶交流，不能偏激。一定要講究方法和策略。一定要明確自己每次拜訪客戶的目的，拜訪客戶前要準(zhǔn)備要自己所需要的資料跟拜訪客戶的主題；其次，在工作中會(huì)多向前輩們討教成功的經(jīng)驗(yàn)，并且把合適自己的方式方法運(yùn)用到自己的工作中去。工作及自身改進(jìn)措施篇七工作中存在的主要問、不足及整改措施：1、解決生