2025年滬教版九年級科學下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、向下列物質(zhì)的溶液中滴人氫氧化鈉溶液，能生成紅褐色沉淀的是()A.KClB.HClC.FeCl3D.CuSO42、（2015?嘉興）某同學進入泳池前以為池水很淺，踩下去后卻有一種“踏空”的感覺，則水的實際深度要比看上去的深一些，其原因是（）A.光的直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光路可逆3、下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方法中錯誤的是（）A.氮氣和空氣用帶火星的木條鑒別B.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別C.水和雙氧水可用二氧化錳鑒別D.汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別4、下列做法不符合環(huán)保理念的是（）A.秸稈回收利用，不露天焚燒B.預防傳染病，不回收塑料制品C.禁止在公共場所吸煙D.提倡使用太陽能熱水器5、下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（）A.淮安市夏季平均氣溫約50℃B.微型電風扇額定功率約500WC.正常人脈搏跳動一次時間約2sD.初中生使用的課桌高度約0.8m6、實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑；小王分別取少量的該固體進行了下列實驗。根。

據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是（）。實驗步驟實驗現(xiàn)象檢測水中加入固體前后液體的pH固體不溶解，液體的pH幾乎沒變化檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH固體溶解，無氣體放出，溶液PH增大固體灼熱狀態(tài)下，通入純凈CO固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2A.金屬單質(zhì)B.堿C.鹽D.金屬氧化物評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、（2014·湖州）測量需要使用多種儀器，如①刻度尺②量筒③溫度計④彈簧測力計⑤電流表。使用前需調(diào)零的儀器有____（填序號），使用時超出量程會損壞的儀器有____（填序號）。8、生態(tài)系統(tǒng)：____和它所生活的環(huán)境中的____共同組成的系統(tǒng)。其組成成分有____、____、____、____，其中起主導作用的是____。9、如圖各物質(zhì)均是初中化學常見的物質(zhì)；其中A是紫紅色金屬，B的固體可用作人工降雨，C；D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍色物質(zhì)（圖中部分反應物和生成物已略）．

（1）用化學式表示：A____，G____．

（2）寫出E與F反應的化學方程式：____．寫出B與D反應的化學方程式：____．

（3）C與D反應的基本反應類型是____．

10、請分析、比較以下幾組化學反應，得出結(jié)論．。組別化學方程式結(jié)論Ⅰ6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

CO2+H2O═H2CO3反應物相同；生成物不同；

原因____．ⅡCu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3（?。?3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O反應物相同；生成物不同；

原因____．ⅢC+O2（充足）CO2

2C+O2（不充足）2CO反應物相同；生成物不同；

原因____．Ⅳ2KClO32KCl+3O2↑（反應緩慢）

2KClO32KCl+3O2↑（反應迅速）反應物相同；反應速率不同；

原因____．實踐與應用科學探究正努力實現(xiàn)對化學反應的控制；很多化學家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應，可生成一種重要的化工原料，反應的化學方程式如下：

2CO2+6H2X+4H2O，推斷X的化學式是____．11、（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是____（寫化學方程式），可選用如圖1的裝置____（填序號）制CO2．設計B裝置時使用儀器a的目的是____．

（2）在反應裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液PH變化如圖2所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）：a點時，溶液中的溶質(zhì)的化學式是____．bc段溶液pH一直為7的理由是____．滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是____．12、某冰箱的銘牌如圖所示，那么冰箱正常工作24h消耗的電能是____kW?h，在24h內(nèi)，冰箱實際工作時間是____h．

13、如表是小明“測2.5V小燈泡額定功率”的實驗記錄與分析：。小燈泡兩端。

的電壓U/V通過小燈泡。

的電流I/A小燈泡的電。

功率P/W小燈泡的額定功率P/W2.00.240.48P額==0.7W2.50.280.703.00.320.96你認為小明的數(shù)據(jù)處理過程合理嗎？答：____；你的理由是：____．14、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要____。并且能夠為生命活動提供____。其中____是人體最主要的供能物質(zhì)；____是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)；____是建造和修復身體的重要原料。15、電表的讀數(shù)要做到“兩看清”．請完成圖中甲、乙兩表的讀數(shù)．甲圖：讀數(shù)____．乙圖：讀數(shù)____．

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共4分)17、請用筆畫線代替導線；將圖甲中的元件接入家庭電路，要求開關(guān)控制電燈后接入．

如圖乙所示；一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請畫出玻璃磚內(nèi)的折射光線（要求保留作圖痕跡）．

如圖丙所示的杠桿中；O為支點，請畫出圖中力F的力臂L

評卷人得分五、解答題(共2題，共18分)18、（2015?嘉興）西藏獨特的自然條件；良好的生態(tài)環(huán)境，孕育了特色農(nóng)牧業(yè)。閱讀圖表；

回答問題．

（1）據(jù)圖說出給甲地農(nóng)林區(qū)帶來豐沛降水的主要海域及季風。

（2）依據(jù)圖；表中分析在乙地建設特色牧業(yè)基地的自然條件。

（3）甲、乙兩地為確保農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，應注意哪些生態(tài)環(huán)境問題？19、通過收集資料，可以發(fā)現(xiàn)40多年來，導致我國城市居民死亡的主要疾病種類發(fā)生了哪些變化？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查了氫氧化鈉的化學性質(zhì)；完成此題，可以依據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進行，熟記常見沉淀的顏色有助于判斷。紅褐色沉淀為氫氧化鐵，所以氫氧化鈉需與含鐵離子的物質(zhì)反應。

【解答】根據(jù)所學知識；紅褐色沉淀為氫氧化鐵，能與氫氧化鈉反應生成紅褐色色沉淀的物質(zhì)需含鐵離子，分析所給選項，氯化鐵含有鐵離子。

故答案為：C2、C【分析】【分析】光從水中斜射到水面上時，會發(fā)生折射現(xiàn)象，折射光線將遠離法線，折射角大于入射角。

【解答】解：河底的光線由水中進入空氣時；在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得河底變淺了，所以水的實際深度要比看上去的深一些。

故答案為：C3、A【分析】【解答】A；氮氣不支持燃燒；而空氣中的氧氣能夠支持燃燒，所以可以用燃著的木條進行鑒別，但是不能用帶有火星的木條進行鑒別，故A方法錯誤；

B；硬水中含有較多的鈣鎂離子；而軟水不含或含有較少的鈣鎂離子，所以加入肥皂水后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，故B方法正確；

C；雙氧水在二氧化錳的催化下能夠反應生成氧氣；而水不能，故C方法正確；

D；汽油和酒精的氣味不同；所以可以通過聞氣味的方法進行鑒別，故D方法正確．

故選A．

【分析】A；氮氣不支持燃燒；而空氣中的氧氣能夠支持燃燒，可以據(jù)此分析；

B；硬水中含有較多的鈣鎂離子；而軟水不含或含有較少的鈣鎂離子，所以加入肥皂水后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，可以據(jù)此分析；

C；雙氧水在二氧化錳的催化下能夠反應生成氧氣；而水不能，可以據(jù)此解答；

D、汽油和酒精的氣味不同，所以可以通過聞氣味的方法進行鑒別，可以據(jù)此解答該題．4、B【分析】【解答】A；秸稈回收利用；不露天焚燒，能防止環(huán)境污染，符合環(huán)保理念；

B；不回收塑料制品；會造成大量的白色污染，不符合環(huán)保理念；

C；禁止在公共場所吸煙；可以保護環(huán)境，符合環(huán)保理念；

D；提倡使用太陽能熱水器；可以保護環(huán)境，符合環(huán)保理念；

故選B．

【分析】環(huán)保指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，減少污染物的排放，特別是減少二氧化碳的排放量，防止環(huán)境污染，減緩生態(tài)惡化等，根據(jù)是否能達到這一理念進行分析判斷．5、D【分析】【解答】解：

A；淮安夏季高溫；最高溫度超過35℃，但平均氣溫不可能達到50℃．故A不符合實際；

B；節(jié)能燈的功率在10W左右；微型電風扇額定功率與節(jié)能燈差不多，在10W左右．故B不符合實際；

C；正常情況下；人的脈搏1min跳動75次，跳動1次的時間大約1s．故C不符合實際；

D；中學生的身高在160cm左右；課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故D符合實際．

故選D．

【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．6、D【分析】【分析】本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論。根據(jù)題目給出的信息：檢測水中加入固體前后液體的pH，固體不溶解，液體的pH幾乎沒變化，說明該固體不溶于水；檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH，固體溶解，無氣體放出，溶液pH增大，說明該固體能與鹽酸反應；固體灼熱狀態(tài)下，通入純凈CO，固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2；說明該固體是金屬氧化物。

【解答】A；金屬單質(zhì)不能被一氧化碳還原；故選項錯誤；

B；堿也不能與一氧化碳反應；故選項錯誤；

C；一氧化碳與鹽也不反應；故選項錯誤；

D；金屬氧化物既不溶于水；也可以與鹽酸反應，還可以被一氧化碳還原，故選項正確；

故選D二、填空題(共9題，共18分)7、④⑤③④⑤【分析】【分析】要解答本題需掌握：刻度尺；溫度計，量筒，彈簧測力計，電流表這些常見儀器的使用方法。

【解答】

應用①刻度尺②量筒③溫度計④彈簧測力計⑤電流表時；使用前需調(diào)零的儀器有④彈簧測力計⑤電流表，使用時超出量程會損壞的儀器有③溫度計④彈簧測力計⑤電流表。

故答案為：④⑤；③④⑤。8、生物群落非生物因素生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者【分析】【分析】在所有生態(tài)系統(tǒng)中都由綠色植物；它們自己制造有機物供給自己，同時也為其他生物提供食物，所以綠色植物被稱為生產(chǎn)者，在生態(tài)系統(tǒng)中起主導作用。生態(tài)系統(tǒng)中有各種動物，它們不能直接利用太陽能，只能以植物或其他動物為食，稱為消費者。細菌；真菌、某些原生生物及腐食性動物，它們能把動植物的尸體，排泄物和殘落物等所含的有機物成分分解為較為簡單的無機物，供植物在利用，被稱為分解者。

【解答】生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物因素相互作用而形成的統(tǒng)一整體；叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系如下：

故答案為：生物群落；非生物因素；生產(chǎn)者；消費者；分解者；非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者9、CuBaSO4Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4↓C+CO22CO置換反應【分析】【解答】A為紅色金屬單質(zhì)；故A是銅；B的固體可用作人工降雨，故B是二氧化碳；C；D為黑色粉末，故C和D為氧化銅和碳，F(xiàn)可用于改良酸性土壤的堿，故F是氫氧化鈣；E能與氯化鋇反應生成難溶性物質(zhì)，故G為硫酸鋇，E是硫酸銅，C是氧化銅，D是碳；H為難溶性藍色物質(zhì)，故H是氫氧化銅，I是硫酸鈣，帶入框圖，推斷合理；

（1）A是銅，G是硫酸鋇，故填：Cu；BaSO4；

（2）E是硫酸銅，F(xiàn)是氫氧化鈣；硫酸銅能與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅和硫酸鈣，E與F反應的化學方程式：Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4↓；B是二氧化碳，D是碳，熾熱的碳與二氧化碳反應生成一氧化碳，B與D反應的化學方程式：C+CO22CO；

（3）C是氧化銅，D是碳；通過C與D反應的化學方程式（C+2CuO2Cu+CO2↑）可知；C與D的反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應．

故答案為：

（1）Cu；BaSO4；（2）Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4↓；C+CO22CO；（3）置換反應．

【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析，A為紅色金屬單質(zhì)，故A是銅；B的固體可用作人工降雨，故B是二氧化碳；C、D為黑色粉末，故C和D為氧化銅和碳，F(xiàn)可用于改良酸性土壤的堿，故F是氫氧化鈣；E能與氯化鋇反應生成難溶性物質(zhì)，故G為硫酸鋇，E是硫酸銅，C是氧化銅，D是碳；H為難溶性藍色物質(zhì)，故H是氫氧化銅，I是硫酸鈣，據(jù)此解答．10、反應條件不同反應物的濃度不同反應物的量不同有無催化劑C2H4【分析】【解答】Ⅰ兩個方程對比可知；反應物相同，但它們的反應條件不同，導致生成物不同；

Ⅱ兩個方程對比可知；反應物相同，但反應物的濃度不同，導致生成物不同；

Ⅲ兩個方程對比可知；反應物相同，但反應物的量不同，導致生成物不同；

Ⅳ兩個方程對比可知；反應物相同，但使用二氧化錳作催化劑可以改變反應速率，導致反應速率不同；

實踐與應用：根據(jù)反應的化學方程式2CO2+6H2X+4H2O，反反應物中有2個碳原子、4個氧原子和12個氫原子，生成物中有8個氫原子和4個原子，還少2個碳原子和4個氫原子，則每個X分子由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，因此X的化學式為C2H4．

故答案為：I反應條件不同；II反應物的濃度不同；III反應物的量不同；IV有無催化劑；實踐與應用：C2H4．

【分析】根據(jù)題意；分析Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ均反應物相同，生成物不同，Ⅳ反應物相同，反應速率不同，可從反應條件、反應物的濃度、反應物的用量、催化劑等方面進行分析解答．

實踐與應用：由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．11、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑A、B、C通過加入液體的流速來控制反應的速度CaCl2、HCl、NaCl在BC段發(fā)生的是CaCl2與Na2CO3的反應，CaCl2呈中性，與滴入的Na2CO3反應生成的NaCl溶液也呈中性，所以在BC段PH值為7有氣泡產(chǎn)生、有白色沉淀產(chǎn)生【分析】【解答】（1）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以可選用如圖1的裝置A；B、C制取二氧化碳，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以設計B裝置時使用儀器a的目的是通過加入液體的流速來控制反應的速度；

（2）由圖示可知，b點溶液pH小于7，說明加入的碳酸鈉與溶液中的鹽酸反應，鹽酸有剩余，溶液中的溶質(zhì)為CaCl2、NaCl、HCl；b﹣c段溶液pH一直為7的原因是氯化鈣與碳酸鈉反應生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，滴入Na2CO3溶液的過程中；碳酸鈉先于鹽酸反應生成二氧化碳氣體，然后再與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀．

故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A；B、C，通過加入液體的流速來控制反應的速度；

（2）CaCl2、HCl、NaCl，在BC段發(fā)生的是CaCl2與Na2CO3的反應，CaCl2呈中性，與滴入的Na2CO3反應生成的NaCl溶液也呈中性；所以在BC段PH值為7，有氣泡產(chǎn)生；有白色沉淀產(chǎn)生．

【分析】（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析；

（2）根據(jù)圖示可知，開始時溶液的pH小于7，說明了溶液中有剩余的稀鹽酸，再加入碳酸鈉時，碳酸鈉應先與稀鹽酸反應，當反應完后再與氯化鈣反應，過量的碳酸鈉會使溶液顯堿性進行分析．12、0.55【分析】【解答】解：由電冰箱的銘牌可知；冰箱正常工作24h消耗的電能是0.5kW，正常工作時的功率100W；

由P=可得；在24h內(nèi)冰箱實際工作時間：

t===5h．

故答案為：0.5；5．

【分析】由電冰箱的銘牌可知，冰箱正常工作24h消耗的電能和功率，根據(jù)P=求出在24h內(nèi)冰箱實際工作時間．13、不合理燈泡在不同電壓下的實際功率不同，因此不可以求平均值作為燈泡額定功率【分析】【解答】解：燈泡在不同電壓下的實際功率不同；燈泡在額定電壓下的功率是額定功率，由實驗數(shù)據(jù)記錄表格可知，在實驗數(shù)據(jù)處理過程中，求不同電壓下的實際功率作為額定功率，這是錯誤的．

故答案為：不合理；燈泡在不同電壓下的實際功率不同；因此不可以求平均值作為燈泡額定功率．

【分析】燈泡在不同電壓下的實際功率不同，燈泡在額定電壓下的功率是額定功率，求不同電壓下的實際功率作為額定功率是錯誤的．14、有機物能量糖類脂肪蛋白質(zhì)【分析】【解答】食物中有六大類營養(yǎng)物質(zhì)；其中糖類；脂肪、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的主要有機物，并且能夠為人體的生命活動提供能量；其中糖類是人體生命活動的直接能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是細胞修復和組織更新的原料；脂肪可以作為備用的能源物質(zhì)儲存在體內(nèi)。

【分析】此題考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的作用，意在考查學生對食物中營養(yǎng)物質(zhì)的作用的認識能力和理解能力。15、0.5A|4V【分析】【分析】電流表和電壓表的讀數(shù)；首先確定電流表所選的量程，然后根據(jù)量程確定分度值，再根據(jù)指針的位置讀數(shù)．【解答】解：甲圖，電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，讀數(shù)為0.5A．

乙圖；電壓表使用的0～15V量程，每一個大格代表5V，每一個小格代表0.5V，讀數(shù)為為4V．

故答案為：0.5A；4V．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共1題，共4分)17、解：（1）

（2）

（3）

【分析】解：（1）開關(guān)與被控制的燈泡串聯(lián)；所以火線連開關(guān)，再連燈泡，零線直接接燈泡即可，如圖所示：

（2）過折射點做法線；再根據(jù)光從空氣斜射入玻璃時，入射角大于折射角作出玻璃磚中的折射光線；

過玻璃磚右側(cè)的折射點作法線；根據(jù)光從玻璃斜射入空氣時，入射角小于折射角作出空氣中的折射光線；如圖所示：

（3）延長力F的作用線；然后由支點O向F的作用線做垂線，垂線段的長度為F的力臂．如圖所示：

【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡，零線直接接燈泡．