浙江省杭州市2023年中考一模語文試題及答案

中考一模語文試題一、積累(21分)為迎接亞運(yùn)會的到來，學(xué)校開展主題為“有朋自遠(yuǎn)方來·杭州亞運(yùn)歡迎您”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。[杭州印象]杭州是華夏文明的發(fā)祥地、中國著名的七大古都之一，以“東南名郡”著稱于世?？绾蜻z址的發(fā)掘顯示，早在8000多年前，就有人類在此繁yǎn①生息，距今5000多年前的良渚文化被稱為“中華文明的shǔ②光”。杭州地處長江三角洲南翼、杭州灣西端，是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的延伸交點(diǎn)和“網(wǎng)上絲綢之路”戰(zhàn)略shū③紐城市。杭州山水相依、湖城合壁，風(fēng)景如畫，堪稱“人間天堂”，被13世紀(jì)意大利旅行家馬可·波羅恭維為“世界上最美麗華貴之天城”。杭州文化內(nèi)涵博大精深，有西湖文化、運(yùn)河文化、錢塘江文化之代表：西湖文化集山水文化、園林文化、絲綢文化、茶文化等之廣博，體現(xiàn)了西湖文化(4)的特色：運(yùn)河文化集水利文化、商貿(mào)文化、戲曲文化、廟會集市文化等于一身，體現(xiàn)了杭州文化(5)的特色；錢塘江文化猶如滾滾錢塘潮，是杭州人(6)的象征和標(biāo)志。1．根據(jù)拼音寫出漢字。①繁yǎn②shǔ光③shū紐2．給語段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①著(AzhùBzhuóCzhe)②處(AchùBchǔ)3．根據(jù)文段內(nèi)容，⑷⑸⑹空缺處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．開放、兼容、庶俗精致、和諧、典雅大氣開放B．大氣開放開放、兼容、庶俗精致、和諧、典雅C．精致、和諧、典雅開放、兼容、庶俗大氣開放D．精致、和諧、典雅大氣開放開放、兼容、庶俗4．畫線語句有語病，請修改。5．[風(fēng)景楹聯(lián)]小語同學(xué)漫步西湖龍井，被茶樓一副文采斐然的對聯(lián)吸引住了：“泉從石出情宜冽，。“可惜她只記住了。上聯(lián)，請你根據(jù)對聯(lián)的相關(guān)知識，幫她選出最合適的下聯(lián)()A．汲水烹茶谷雨前 B．風(fēng)從花里過來香C．春天船如天上坐 D．茶自峰生味更圓6．[亞運(yùn)詩韻]在撰寫“亞運(yùn)詩韻”的朗誦稿時(shí)，小語想引用古詩文名句來豐富內(nèi)容，為此他整理了一些材料，請你根據(jù)積累幫他補(bǔ)全古詩文名句。序號主題詞古詩文名句出處①自信，。李白《行路難(其一)》②理想會當(dāng)凌絕頂，。杜甫《望岳》③闊大，風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》④希望，柳暗花明又一村。⑤搏擊水擊三千里，，去以六月息者也。莊子《北冥有魚》⑥祝福但愿人長久，。蘇軾《水調(diào)歌頭》二、閱讀(54分)7．名著閱讀（1）根據(jù)你的閱讀積累，將名著填入對應(yīng)的評論中。①金圣嘆點(diǎn)評：“中一個(gè)人出來，分明便是一篇列傳。至于中間事跡，又逐段逢段自成文字，亦有兩三卷成一篇者，亦有五六句成一篇者?！雹谧髡咚鞯牟粌H描寫了一個(gè)時(shí)代的知識分子的生活命運(yùn)，而且反映了以他為代表的先進(jìn)知識分子對社會理想的探索和追求。③繼承了傳統(tǒng)散文的特點(diǎn)，寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊(yùn)藉著深邃的思想，還常常把回憶往事與抨擊時(shí)弊結(jié)合起來，筆鋒犀利。④林庚點(diǎn)評：“動(dòng)物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌散在中的童話氛圍?！?/p>

A《西游記》B《朝花夕拾》C《儒林外史》D《水滸》（2）閱讀經(jīng)典作品，可以從中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)悟真諦。農(nóng)諺“創(chuàng)業(yè)難”，請任選下列作品中的一位人物分析影響其創(chuàng)業(yè)成敗之關(guān)鍵因素。A．孫少安《平凡的世界》B．祥子《駱駝祥子》C．梁生寶《創(chuàng)業(yè)史》D．中國第一批革命領(lǐng)導(dǎo)人《紅心照耀中國》文學(xué)作品閱讀父親節(jié)的禮物于德北早晨起來，屋子里已經(jīng)空無一人，太陽透過窗欞，懶散地照在床單上。我去衛(wèi)生間洗漱，之后穿好衣服，準(zhǔn)備出門。多少天了，一直這樣，我已經(jīng)習(xí)慣了在陽光下奔走，并向每一個(gè)可以幫助我的人送上笑臉?？墒鞘虑椴o轉(zhuǎn)機(jī)，沒有一個(gè)人對我的遭遇表示同情，當(dāng)然，也沒有一個(gè)人肯向我伸出對我來說無疑是恩賜般的手。我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷漠了。是為周國的冷漠而冷漠。其實(shí)，這也不應(yīng)該是冷漠，只不過是司空見慣罷了。這個(gè)早晨不一樣！我走到門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張字條，從字跡上看，顯然是兒子留下來的，字條的下邊還壓了30元錢。5元的，1元的，有紙幣，有硬幣，不薄不厚的一小堆。兒子說：“爸爸，今天是父親節(jié)，祝您節(jié)日快樂。”兒子在一所高中讀書，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)。兒子說：“給您留下30元錢，15元自己買禮物，15元買禮物給爺爺。”兒子想得很周到，不但想到了我，還想到了他爺爺。父親和我們住在一個(gè)城市，只是，我已經(jīng)很長時(shí)間沒去看他了。今天是父親節(jié)，我眼前出現(xiàn)了父親的白發(fā)，鼻子不覺一酸。我把30元錢攥在手里，心里充滿了無法言說的溫暖。可是兒子的錢是從哪兒弄來的呢？平日里，我和他媽媽對他的花銷很仔細(xì)，幾乎每一筆賬目都是清清楚楚的，他怎么會一下子有30元“巨款”？！兒子在字條上告訴我：“您不用擔(dān)心，這30元錢是我每天放學(xué)省下的車錢。我發(fā)現(xiàn)了一條近路，步行時(shí)間和坐車差不了多少?！蔽医K于知道，這就是這段時(shí)間兒子每天晚到家10分鐘的原因！這小子，懂事了。我決定今天不去陽光下奔走了。我要買一瓶，不，兩瓶酒，陪父親好好喝一盅。父親一生好酒。如今已是70歲的人了，依然每頓喝上二兩。喝完酒的父親，面色酡紅，鶴發(fā)童顏，十分可愛。父親節(jié)，顧名思義，是父親的節(jié)日，每一個(gè)做兒女的，都應(yīng)該讓父親高興高興。我不再猶豫，下了樓，直奔超市。在超市里，我左挑右選，選了兩瓶本地產(chǎn)的“德興”，正好用去了兒子留下的30元錢。父親住在開發(fā)區(qū)，我趕到那里的時(shí)候，正是中午。我急匆匆地跑上樓，三歲毛孩子一樣地打門。那門讓我打得“咚咚”直響。我覺得我的舉動(dòng)能像兒子的舉動(dòng)給我?guī)硇牢恳粯咏o我的父親帶來欣慰。開門的是母親。我來不及脫鞋，就高舉著手里的酒瓶，大聲叫道：“爸，祝你父親節(jié)快樂！”看見酒，父親呼地一下從沙發(fā)上站起來，身子前傾，腳步快速地向前推移?？墒?，父親只走了兩步，就猛地停了下來，臉上的笑容也一點(diǎn)點(diǎn)凝固，然后，又一點(diǎn)點(diǎn)收回?！鞍?，看我給你買什么了？”我渾然不覺，還在叫著。父親的身體卻穩(wěn)穩(wěn)地轉(zhuǎn)了回去，復(fù)又平靜地坐到沙發(fā)上。我有些驚愕。這時(shí)，母親小聲對我說：“你爸爸已經(jīng)戒酒了?！薄敖渚?？”我不解?！耙粋€(gè)月了?！蹦赣H搖了搖頭。我的心陡地一緊！一個(gè)月前，正是我失業(yè)的日子！(節(jié)選自《微型小說選刊》有刪改)8．小說的情節(jié)曲折、人物心理描寫生動(dòng)，請根據(jù)示例完成表格。小說情節(jié)人物心理多日在陽光下奔波求職，一無所獲冷漠(司空見慣)①溫暖搞清兒子巨款的來源和每天晚回家的原因②③興奮得知父親已經(jīng)戒酒一個(gè)月了④9．品味語言，回答問題。①我急匆匆地跑上樓，三歲毛孩子一樣地敲門。(結(jié)合語境，賞析畫線句。)②早晨起來，屋子里已經(jīng)空無一人，太陽透過窗欞，懶散地照在床單上。(分析小說開頭環(huán)境描寫的作用。)10．小說多處設(shè)置意外，你覺得可信嗎？請從下列兩處意外中任選一處，簡要分析。①兒子給我留錢買禮物②父親因?yàn)槲沂I(yè)而戒酒11．結(jié)合全文，說說選文標(biāo)題“父親節(jié)的禮物”有哪些含義。非文學(xué)作品閱讀你“感到”自己在讀書嗎？[材料一][材料二][材料三]紙本閱讀是印刷文化的產(chǎn)物，是讀者借由圖書和印刷文字所展開的思維和想象過程。它在漫長的歷史進(jìn)程中已經(jīng)被證明促進(jìn)了人類思維朝著秩序化、條理化、深度化方向發(fā)展和建構(gòu)。而數(shù)字閱讀過程中的屏幕閱讀和快速瀏覽等方式和行為，有證據(jù)表明容易導(dǎo)致閱讀注意力的分散和記憶淡漠。沒有閱讀，就沒有文化的傳承；沒有長期記憶的支持，也就沒有深厚的知識積淀和心智成長，長此以往，人的認(rèn)知將會是淺薄的。然而，在正視數(shù)字閱讀存在的問題的同時(shí)，也絕不能夠無視和回避數(shù)字閱讀在另一方面所具有的顯著優(yōu)勢。比如，數(shù)字閱讀過程中讀者可獲得快速理解和反應(yīng)的能力以及多任務(wù)處理能力。這種閱讀理解和認(rèn)知層面的改變，會對人類的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、創(chuàng)新乃至精神健康等方面產(chǎn)生怎樣的影響，人腦是否會發(fā)展出新的更為高級的認(rèn)知形態(tài)，暫時(shí)還不能確定。碎片化的數(shù)字閱讀是否會影響人類思維的深刻性？對于網(wǎng)絡(luò)和搜索引擎的依賴是否會影響到人類的記憶能力和思考能力？歷史發(fā)展自有其軌跡。今天知識和技術(shù)的力量也并不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，社會總是發(fā)展變化的。因此，至少在現(xiàn)階段，在數(shù)字環(huán)境中的讀者有必要訓(xùn)練自己對兩種閱讀方式的適應(yīng)性。一方面應(yīng)鼓勵(lì)紙質(zhì)閱讀、深度閱讀，增加深入分析和理性思考的機(jī)會；另一方面，也需要有策略、有步驟地加強(qiáng)數(shù)字閱讀，培養(yǎng)數(shù)字閱讀的技能，以增加知識獲取的多元性。兩者兼顧，才有可能實(shí)現(xiàn)閱讀理解效果的整體提升。(節(jié)選自袁曦臨《紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀理解效果實(shí)驗(yàn)研究》)[材料四]人類的歷史有很多的精神豐碑，要達(dá)到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過閱讀，通過與孔子、孟子等先賢達(dá)人的對話，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的精神高度；只有通過閱讀，通過和文藝復(fù)興時(shí)期的大師們交流，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的思想境界。人類精神的階梯就這樣隨著重復(fù)閱讀不斷延伸。如果沒有這樣的重復(fù)，人類的精神就會退化，就會衰落。沒有閱讀，我們這一代人的精神境界可能還遠(yuǎn)不如文藝復(fù)興時(shí)代的大師們，甚至還不如更早以前的歷史階段。我推崇書籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類最偉大的思想在書里。盡管我國目前的網(wǎng)絡(luò)閱讀人數(shù)已經(jīng)超過了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但我認(rèn)為，人類最偉大的思想還處在離線狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內(nèi)容，人類的理解，特別是人類理性的洞察力，通過網(wǎng)絡(luò)很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是鳳毛麟角。對人類思想的進(jìn)化而言，對個(gè)人思想的發(fā)展而言，從信息到知識到智慧，就像一個(gè)金字塔，它是精神與智力逐步升級發(fā)展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個(gè)人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。將每一個(gè)人的智慧匯總起來，才能體現(xiàn)我們這個(gè)時(shí)代的精神高度。(節(jié)選自朱永新《一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史》)12．下列對文本相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是()A．從2021年的調(diào)查圖表顯示，中國數(shù)字閱讀的人群中，18-29周歲的人群占比最大。B．?dāng)?shù)字閱讀過程中閱讀理解和認(rèn)知層面的改變會使人腦發(fā)展出新的更為高級的認(rèn)知形態(tài)。C．朱永新認(rèn)為，通過閱讀可以跨越時(shí)間的限制，與歷代先賢進(jìn)行思想交流。D．網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂內(nèi)容，所以很難從中獲得洞察力。13．通過對材料一和材料二的圖表分析，你發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前國民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？請寫出兩點(diǎn)。14．2022年4月23日世界讀書日這天，某學(xué)校在宣傳欄上張貼了“品味紙質(zhì)書香，提升閱讀品質(zhì)”海報(bào)，請你結(jié)合上述材料，說說學(xué)校這樣做的原因。15．請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α澳恪械健约涸谧x書嗎？”這個(gè)題目的理解。古詩文閱讀(甲)江城子·密州出獵[宋]蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(乙)(軾)生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息。軾請?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》有刪改)(丙)范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厲②清節(jié)，為州里所服，舉孝廉。時(shí)冀州饑荒，盜賊群起，乃以滂為清詔使，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望風(fēng)解印綬去。后詔三府掾?qū)佗叟e謠言④，滂奏刺史、二千石權(quán)豪之黨二十余人。尚書責(zé)滂所劾猥⑤多，疑有私故。滂對曰：“臣之所舉，自非叨穢⑥奸暴，深為民害，豈以污簡札⑦戰(zhàn)！以會日⑧迫促，故先舉所急；其未審者，方更察實(shí)。若臣言有貳，甘受顯戮?！崩舨荒茉?。建寧二年，遂大誅黨人。詔下，急捕滂等。督郵吳道至縣，抱詔書，閉傳舍⑨，伏床而泣。滂聞之曰：“必為我也?！奔醋栽劒z?？h令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡，滂曰：“滂死則禍塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣。滂白母曰：“仲博?孝敬，足以供養(yǎng)，滂從龍舒君?歸黃泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚?！蹦冈唬骸叭杲竦门c李、杜?齊名，死亦何恨！既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辭。顧謂其子曰：“吾欲使汝為惡，則惡不可為；使汝為善，則我不為惡?！毙新仿勚?，莫不流涕。時(shí)年三十三。(節(jié)選自《后漢書·范滂傳》有刪改)[注]①妝南征羌：郡縣名。②厲：磨練。③椽屬：下屬的官。④謠言：群眾反映官吏好壞的歌謠。⑤猥：眾多。⑥叨穢：貪污腐敗。⑦簡札：指奏章。⑧會曰：指三公會議的日子。三公，即大司徒、大司馬、大司空。⑨傳舍：驛舍。⑩塞：消弭，平息。?仲博：指范滂的弟弟。?龍舒君：范榜死去的父親。?李、杜：指當(dāng)時(shí)賢臣李膺、杜密。16．選出下列加點(diǎn)詞意思正確的兩項(xiàng)()()A．母許之否乎(答應(yīng)) B．死亦何恨(痛恨)C．再拜而辭(更加) D．莫不流涕(眼淚)17．對文中畫線語句理解正確的一項(xiàng)是()A．汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？理解：你能夠做范滂那樣的人，我難道就不能成為范滂母親那樣的人嗎？反問語氣，表明了母親的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)兒子要做像范滂那樣的忠臣。B．吾欲使汝為惡，則惡不可為；使汝為善，則我不為惡。理解：我要讓你做惡人，但惡人不可做：我要讓你做善人，那我就不能做惡人。范滂教育兒子要做善人，后悔自己因做了惡人而罪有應(yīng)得。18．范滂是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。19．文末為何用不少筆墨寫范母？簡要分析這樣寫的好處。20．蘇軾寫《江城子·密州出獵》時(shí)已是中年，閱讀該詞，根據(jù)詞中表達(dá)的情感，你認(rèn)為蘇軾跟范滂是同類人嗎？請簡要分析。三、寫作(45分)21．4月23日是世界讀書日，今年讀書日的主題為——“書香中國，全面小康”。全民閱讀逐漸成為社會時(shí)尚，讀好書、好讀書將成為社會標(biāo)配?！段覑坶喿x》主題公益推廣活動(dòng)邀請你參加，請你選擇一本書，寫一段推薦詞，向爸爸媽媽作一次推薦，和他們一起看書。(140字左右)22．閱讀下面的文字，按要求作文。如果我再堅(jiān)持一下，我可能就已經(jīng)拿到鋼琴十級證書了。如果再給我一次機(jī)會，我一定報(bào)名參加那次演講比賽。如果沒有疫情發(fā)生，我這次春假將會跟我哥哥一起去旅行。這幾個(gè)同學(xué)談話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選一個(gè)角度，寫一篇600至800字的文章?？梢詳懽约旱慕?jīng)歷和見聞：可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事：也可以對這個(gè)話題發(fā)表見解。要求：①題目自擬，文體自選(除詩歌外)；②不得抄襲、套作；⑧不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

答案解析部分【答案】1．衍；曙；樞2．①A②B。3．A4．“恭維”是個(gè)貶義詞，此處用來指馬可·波羅對杭州的肯定，屬于用詞不當(dāng)，應(yīng)該選“稱贊”。5．【答案】D6．【答案】長風(fēng)破浪會有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；一覽眾山??；潮平兩岸闊；山重水復(fù)疑無路；陸游《游山西村》；摶扶搖而上者九萬里；千里共嬋娟7．【答案】（1）D；C；B；A（2）B【答案】8．①兒子給“我”說父親節(jié)快樂，并且留下了30元錢讓“我”自己買禮物，并給爺爺買禮物。

②欣慰

③“我”買了兩瓶酒，準(zhǔn)備和父親喝兩盅

④沮喪和懊惱9．①表現(xiàn)了“我”準(zhǔn)備和父親喝兩盅，找回漸漸淡忘的親情的興奮之情?！凹贝掖摇薄芭堋薄叭龤q毛孩子樣”形象地表現(xiàn)了這種急切之情。

②環(huán)境描寫，與“我”失