2025年北師大新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、春暖花開的日子里，我們踏青春游，心曠神怡．調節(jié)人體春游中各項動作的系統是（）A.呼吸系統B.運動系統C.神經系統D.消化系統2、通過“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實驗，你認為下列環(huán)境中相對濕度最大的是（）A.撒哈拉大沙漠B.內蒙古大草原C.西雙版納熱帶雨林D.華北平原的農田3、對下列動物進行“動物繞道取食的實驗”，請判斷哪種動物經過嘗試和錯誤的次數最少，就能解決繞道問題（）A.章魚B.蚯蚓C.小狗D.公雞4、細胞通過分裂生長；使生物體由小長大，下列有關敘述中，錯誤的是（）

A.細胞的生長需要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質。

B.細胞分裂使數目增多；細胞“瘋狂”分裂和生長，造成人癌變。

C.分裂產生的新細胞和原細胞的染色體形態(tài)和數目不相同。

D.細胞核由一個分裂成兩個。

5、在觀察蚯蚓的實驗中；要經常使蚯蚓的體表保持濕潤，其目的是（）

A.加快蚯蚓的運動速度。

B.使蚯蚓的剛毛直立。

C.使蚯蚓保持呼吸。

D.促進蚯蚓的血液循環(huán)。

6、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”唐代詩人白居易詩中描寫的燕子忙碌筑巢的行為，燕子的這種行為（）A.是由遺傳物質所決定的B.與遺傳因素無關C.只有高等的動物才具有此行為D.屬于學習行為7、下列使用顯微鏡觀察標本的操作過程正確的是（）

①安放裝片②調焦③對光④取鏡和安放⑤觀察．A.②①③④⑤B.③①④②⑤C.④③①②⑤D.④②①③⑤評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、我國生物多樣性的現狀不容樂觀，許多珍稀動植物頻臨滅絕，保護生物多樣性刻不容緩，保護生物多樣性最為有效的措施是____．9、下面是動脈；靜脈、毛細血管流動圖．

（1）A是____B____C____

（2）血流速度最快的是____，最慢的是____，管壁最厚的是____．10、嘉興南湖是中國共產黨的誕生圣地。習總書記曾佇立船旁感慨：“小小紅船承載千鈞；播下了中國革命的火種，開啟了中國共產黨的跨世紀航程?！?/p>

（1）在水循環(huán)的多種途徑中；湖泊水體與大氣水之間可通過______的方式直接聯系起來。

（2）南湖中有許多魚蝦。魚是脊椎動物，而蝦不是。其分類依據是______。南湖中的水生植物不僅可以美化環(huán)境，還通過自身的______為其他生物的生存提供了有機物。11、進入青春期，男孩出現____，女孩會來____等生理現象都是正常的．女性的生殖細胞是叫做____，它是由____產生的．胚胎發(fā)育的場所是____，胎兒發(fā)育成熟后又____產出．12、（2013秋?蒙城縣期末）如圖A；B是兩個細胞模式圖，根據所學知識完成下列問題。

（1）如果表示小草的細胞結構應該是____圖，如果表示人的細胞結構則是____圖。

（2）圖中A細胞核B細胞的[2]是____，起保護和控制____細胞作用，圖中A細胞核B細胞的[3]是____，它里面的染色體____和____組成．13、豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分；越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于____．

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結構是[____]____．

（3）C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是____，該植株的莖中無____結構；故不能長的很粗．

（4）E是由D中的____發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是____．

（5）由于豆科植物根瘤中的____能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質；所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．

（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：

實驗步驟：

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在____中；在相同條件下浸泡一段時間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙培養(yǎng)皿中；放置在同一溫暖的地方并注意保濕．

③隨時觀察并記錄甲；乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數；并比較兩組種子萌發(fā)的時間．

預測實驗結果：

在甲、乙兩組種子萌發(fā)數目相同的情況下，若所用時間____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．14、請回答下列有關實驗和探究的問題。

（1）根據“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題：

觀察蚯蚓，我們會發(fā)現蚯蚓的身體呈____形，身體有許多彼此相似的____組成，使蚯蚓的軀體運動靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫____，能輔助完成運動．根據靠近身體前端的____來辨認蚯蚓的前后端，實驗過程中要經常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因為蚯蚓靠濕潤的____來呼吸．

（2）在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時；為了重點觀察菌落的形成，某同學設計了以下實驗步驟：

A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經高溫滅菌）；編號為1號和2號．

B．在實驗室內；打開1號培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．

C．在其他條件相同的情況下；將1號培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)。

D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．

請回答：

①此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自____．

②此實驗設計中有兩個明顯的錯誤；請你指出錯誤的地方，并說說應該怎樣改進？

錯誤1：____改正1：____

錯誤2：____改正2：____．15、如圖為人體血液循環(huán)模式圖；請據圖回答。

（1）人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是____循環(huán)，該循環(huán)的起點是____．

（2）當血液流經肺泡周圍的____時，血液中的氧氣將會____，血液變?yōu)開___血．

（3）7內流的是____血．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、銀杏和杏的主要差別是根、莖、葉是否發(fā)達．____（判斷對錯）17、蕨類植物已具有了根、莖、葉的分化，屬于綠色開花植物。18、玉米果穗常有缺粒的原因主要是營養(yǎng)不足．____．（判斷對錯）19、蛋白質不能被分解，不能為人體的生命活動提供能量．____．（判斷對錯）20、陸地生活的動物普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環(huán)境及時作出反應．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共24分)21、將下列人體的基本組織及各組織的主要功能用線連接起來。上皮組織產生和傳導興奮肌肉組織保護和分泌結締組織收縮、舒張神經組織連接、支持、保護、營養(yǎng)22、請你把下列疾病與相應的病因用線段連接起來：A.侏儒癥a.幼年時期生長激素分泌不足B.呆小癥b.嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲狀腺激素分泌不足23、請將下列動物與相應的運動方式進行合理配伍，并在括號內填上相應的字母。（1）蚯蚓（）（2）鯽魚（）（3）蝗蟲（）（4）獵豹（）A．游泳B．蠕動C．奔跑D．飛行24、1.動物都具有與其生活環(huán)境相適應的結構。請將下列動物與它體表的結構連線：。A.蚯蚓a.鱗片B.蝗蟲b.剛毛C.鯽魚c.羽毛D.家鴿d.外骨骼評卷人得分五、作圖題(共4題，共32分)25、為探究動植物細胞結構的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞、神經組織永久切片等材料做實驗，請觀察如圖1-圖6，回答問題

（1）若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像，可能是圖2所示的哪個步驟的不規(guī)范引起？____．

（2）若要換用高倍物鏡觀察，應轉動圖3中標號____所示結構，使圖4中標號____所示的高倍物鏡對準通光孔。

（3）圖5方框內為神經細胞部分結構示意圖；但缺少細胞核；請在圖中畫出細胞核，并劃線標注出細胞膜、細胞質、細胞核．

（4）圖6表示二種細胞結構的異同，兩個圓的重合區(qū)域為相同點，則圖中B區(qū)含有下列括號中①-⑤所示的哪些細胞結構？____（填標號）．（①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤大液泡）26、已知玉米的植株有高桿和矮桿之分，如果用B、b分別表示顯性基因和隱性基因；請根據表中玉米親本的雜交試驗分析回答：

。雜交組合親本子一代植株表現高桿矮桿高桿矮桿甲高桿×矮桿453株446株乙高桿×高桿667株226株（1）玉米的高桿和矮桿是一對____．通過____雜交組合，可判斷出____是顯性性狀．

（2）請在如圖坐標系內完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱狀圖．

（3）若實驗室內只有上述高桿玉米種子，請用遺傳圖解和必要的文字表示培育出矮桿玉米種子的過程．27、（2015秋?泉州期末）你知道新生命是如何誕生的嗎？母親在懷孕期間；身體負擔明顯加重．她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產生的二氧化碳和其他廢物．請據圖回答：

（1）如圖為____（填“男性”或“女性”）生殖系統，其中[①]____不僅能產生卵細胞，還能分泌____激素．

（2）精子呈____形，游動到[②]____與卵細胞相遇結合成受精卵．胚胎發(fā)育的主要場所是[③]____．

（3）胎兒通過____和____從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧．28、如圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖；請據圖回答．

（1）家蠶個體發(fā)育的正確順序是____．這種個體發(fā)育屬于____發(fā)育．

（2）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，主要的區(qū)別是蝗蟲沒有圖[____]____時期，像蝗蟲這樣的個體發(fā)育稱為____．

（3）與家蠶發(fā)育方式相同的昆蟲還有____．（舉一例即可）評卷人得分六、實驗探究題(共1題，共9分)29、我市盛產柑橘；柑橘生長的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求15°以上．1月平均氣溫5C°以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處，或具有逆溫層的坡地，有水源可灌．請分析回答．

（1）影響柑橘生長的非生物因素主要有______（寫兩個）．

（2）某科技人員想探究海拔高度對柑橘生長的影響．設計了如下的試驗方案；并對實驗結果進行統計．

。種植環(huán)境產量個體大小甜度分析A組30株150米朝南坡地84千克小不甜，酸味重B組30株300米朝南坡地102千克最大甜C組30株450米朝南坡地91千克大甜，略帶酸①選擇90株柑橘苗；把它們______分成三組．

②定時進行科學的施肥；灌水、修剪等日常管理．幾年后柑橘開始結果．

③對收獲的果實進行分析比較；統計結果如下：

a．選取每組30株進行實驗的目的是______．

b．從實驗結果可初步分析得知；柑橘適宜種植在______．

c．由此實驗可得出環(huán)境與生物之間的關系式是：______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】人體完成一個運動都要有神經系統的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．【解析】【解答】解：A；呼吸系統；吸入氧，呼出二氧化碳；主要器官是肺，肺是進行氣體交換的場所，A錯誤；

B；運動系統；運動、支持、保護，B錯誤；

C；神經系統；調節(jié)人體的生理活動，由腦、脊髓、神經構成．神經系統控制和調節(jié)運動系統的活動，同時也調節(jié)人體的各項生理活動，C正確；

D；消化系統是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的系統；D錯誤；

故選：C．2、C【分析】【分析】在“探究不同植被對空氣濕度的影響”的實驗，空氣濕度最大的地點是灌叢，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點，植物的種類和數量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大；而早、中、晚不同時間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時間是早晨，中午溫度高，氣孔關閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時間是中午．結合選項逐一分析解答．【解析】【解答】解：裸地沒有植物；空氣濕度?。ㄔ绯浚恢形?、晚上都是最?。还嗄緟仓参锉炔莸囟?，植物的蒸騰作用較大，而蒸騰作用可以增加空氣的濕度，因此灌木叢的空氣濕度比草地的大；草地植物比灌木叢的少、但比裸地的多較多，植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，因此草地的空氣濕度比灌木叢的小比裸地的大．從以上選項可以得出西雙版納熱帶雨林相對濕度最大．

故選：C3、C【分析】【分析】本題考查的是動物的繞道取食行為，首先明確動物的繞道取食行為屬于學習行為，并且一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，據此解答．【解析】【解答】解：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜．反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數就越多．學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，能使動物更好的適應不斷變化的環(huán)境．題干四種動物中小狗屬于比較高等的哺乳動物，學習行為的能力較強．

故選：C4、C【分析】

生物體由小長大；是與細胞的生長；分裂和分化分不開的．構成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長．但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂．細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向凹陷，縊裂為兩個細胞．若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁．于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞．在細胞的分裂過程中，染色體的變化最明顯．在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數目也相同．由于染色體內有遺傳物質DNA，因此，新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的．受精卵通過分裂產生新細胞．這些細胞后來一小部分仍然保持分裂能力，大部分失去了分裂能力．在發(fā)育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細胞分化．細胞分化的結果是形成組織．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化的結果形成不同的組織，使生物體形成不同層次．細胞“瘋狂”分裂和生長，造成人癌變．因此，選項C的敘述是錯誤的．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是生物體由小長大的原因．生物體是通過細胞的生長；分裂和分化長大的．細胞的生長使細胞的體積增大；細胞分裂使細胞數目增多，細胞分化的結果形成不同的組織，使生物體形成不同層次．

5、C【分析】

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點方面來切入．

6、A【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：燕子忙碌筑巢的行為是生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的先天性行為．

故選：A7、C【分析】【分析】顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具，要學習規(guī)范的操作方法．【解析】【解答】解：光學顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對光。

①轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．

②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．

3；觀察。

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．

②調焦：轉動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．

最后整理實驗臺．

綜上所述；使用顯微鏡的正確操作步驟應該是：取鏡和安放；對光、安裝裝片、調焦、觀察．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)8、建立自然保護區(qū)【分析】【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律；相關的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．

故答案為：建立自然保護區(qū)．9、動脈毛細血管靜脈動脈毛細血管動脈【分析】【分析】動脈；靜脈、毛細血管的特點為：

。血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管進行物質交換數量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢【解析】【解答】解：（1）如圖：A血液從主干流向分支；是動脈，C血液從分支流向主干，是靜脈，B是毛細血管，管壁非常薄，只有一層上皮細胞構成，管腔很小，只允許紅細胞呈單行通過，數量多，分布廣．

（2）據分析可見：A動脈管壁最后；血流速度最快；B毛細血管是血流速度最慢．

故答案為：（1）動脈；毛細血管；靜脈；

（2）動脈；毛細血管；動脈10、蒸發(fā)、降水脊柱的有無光合作用【分析】解：（1）水循環(huán)是指地球上不同的地方上的水；通過吸收太陽的能量，改變狀態(tài)到地球上另外一個地方。例如地面的水分被太陽蒸發(fā)成為空氣中的水蒸氣。而水在地球的狀態(tài)包括固態(tài)；液態(tài)和氣態(tài)。而地球中的水多數存在于大氣層、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水會通過一些物理作用，例如：蒸發(fā)、降水、滲透、表面的流動和地底流動等，由一個地方移動到另一個地方。如水由河川流動至海洋。

（2）南湖中有許多魚蝦。魚是脊椎動物；而蝦不是。其分類依據是脊柱的有無。南湖中的水生植物作為生態(tài)系統的生產者，是因為它能通過光合作用，將水；二氧化碳等合成儲存能量的有機物，為自身和其他生物的生存提供物質和能量。

故答案為：（1）蒸發(fā)；降水。

（2）脊柱的有無；光合作用。

（1）水循環(huán)是多環(huán)節(jié)的自然過程；全球性的水循環(huán)涉及蒸發(fā)；大氣水分輸送、地表水和地下水循環(huán)以及多種形式的水量貯蓄降水、蒸發(fā)和徑流是水循環(huán)過程的三個最主要環(huán)節(jié)，這三者構成的水循環(huán)途徑決定著全球的水量平衡，也決定著一個地區(qū)的水資源總量。

（2）光合作用是指綠色植物通過光能；在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在有機物中的過程。

理解水循環(huán)的多種途徑和光合作用的定義是解答此類題目的關鍵。【解析】蒸發(fā)、降水脊柱的有無光合作用11、略

【分析】【分析】青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期，生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化．【解析】【解答】解：進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現了一些羞于啟齒的生理現象：男孩出現遺精，女孩出現月經．遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現象，月經是指進入青春期之后，女子每月一次的子宮內膜脫落引起的出血現象，月經期一般為4到5天，此時子宮內膜是一個創(chuàng)傷面，要注意經期衛(wèi)生．遺精和月經都是正常的生理現象，我們要正確對待．女性的生殖細胞是叫做卵細胞，它是由卵巢產生的．胚胎發(fā)育的場所是子宮，胎兒發(fā)育成熟后又分娩產出．

故答案為：性器官；遺精；卵細胞；卵巢；子宮；子宮12、略

【分析】【分析】植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體，動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核；兩者不同點是動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體．細胞核是遺傳的控制中心．【解析】【解答】解：（1）圖中的1是細胞壁；2是細胞膜，3是細胞核，4是細胞質，5是液泡．從圖中可以看出圖B沒有細胞壁和液泡，因而是動物細胞，圖A則為植物細胞．

（2）兩細胞的[2]是細胞膜；細胞膜保護細胞并能夠控制物質的進出；兩細胞的[3]是細胞核，細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質是染色體，染色體的化學組成是DNA和蛋白質．

故答案為：（1）A；B；（2）細胞膜；物質進出；細胞核；DNA；蛋白質．13、略

【分析】【分析】此題考查的是生物體的結構層次，種子的萌發(fā)過程，水、無機鹽的運輸，莖的結構，果實種子的形成，根瘤菌，探究環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，分析解答．【解析】【解答】解：（1）植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體；植物的器官有根；莖、葉、花、果實、種子六大器官．因此從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于器官．

（2）種子萌發(fā)時；首先吸水膨脹，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分．因此，A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結構是[③]胚根．

（3）植物通過根吸收來的水和無機鹽；通過根；莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是導管．形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．大豆的莖中沒有形成層，故不能長的很粗．

（4）花的主要結構是花蕊；包括雄蕊和雌蕊，一朵花開放之后，要經過傳粉和受精，才能形成果實和種子，E是果實，由子房發(fā)育而來，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮．因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是傳粉和受精．

（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的含氮物質；所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．

（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：

實驗步驟：

①根據“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發(fā)”，可知實驗的變量是鹽水的濃度，可以設計清水和鹽水進行對照，因此將100粒大豆種子平均分為甲；乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙培養(yǎng)皿中；放置在同一溫暖的地方并注意保濕．

③隨時觀察并記錄甲；乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數；并比較兩組種子萌發(fā)的時間．

預測實驗結果：

在甲；乙兩組種子萌發(fā)數目相同的情況下；若所用時間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

故答案為：

（1）器官；

（2）③；胚根；

（3）導管；形成層；

（4）子房；傳粉和受精；

（5）根瘤菌；

（6）①清水；

③甲＜乙14、圓筒體節(jié)剛毛環(huán)帶體壁棉棒缺對照組增加一套培養(yǎng)皿，高溫殺菌后，不作處理，作為對照組溫度條件不同將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)【分析】【分析】（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的；蚯蚓用濕潤的體壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖質為食屬于生態(tài)系統的分解者．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．培養(yǎng)細菌真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體呈圓筒形，由許多體節(jié)構成，在蚯蚓前端有一個分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此蚯蚓的前端和后端可依據環(huán)帶的位置來區(qū)分，如圖：．

蚯蚓是用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此，在觀察中，要經常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，保證蚯蚓的呼吸．蚯蚓的腹面大多數體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協助運動的作用．因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現有許多小突起，叫剛毛，它可以輔助蚯蚓的運動．

（2）①棉棒中含有細菌；用無菌棉棒擦取，其目的是排除細菌和真菌來自棉棒．

②此實驗需要設置對照組；培養(yǎng)的條件應該相同．所以錯誤一：缺對照組；應該增加一套培養(yǎng)皿；高溫殺菌后，不作處理，作為對照組．

錯誤二：溫度條件不同；應該將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)．

故答案為：（1）圓筒；體節(jié)；剛毛；環(huán)帶；體壁。

（2）①棉棒。

②錯誤1：缺對照組；改正1：增加一套培養(yǎng)皿；高溫殺菌后，不作處理，作為對照組。

錯誤2：溫度條件不同；改正2：將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)15、肺右心室毛細血管增加動脈靜脈【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）圖中，1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5頭部和上肢處的毛細血管、6肺泡周圍的毛細血管、7肺動脈、8上下腔靜脈．【解析】【解答】解：（1）“人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)”；圖中能完整表示出的是肺循環(huán)，其途徑是2右心室→7肺動脈→6肺部毛細血管→7肺靜脈→3左心房．因此該循環(huán)的起點是右心室．

（2）血液流經6肺泡周圍的毛細血管時；與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．因此當血液流經肺泡周圍的毛細血管時，血液中的氧氣將會增加，血液變?yōu)閯用}血．

（3）7（肺動脈）內流的是靜脈血．

故答案為：（1）肺；右心室。

（2）毛細血管；增加；動脈。

（3）靜脈三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無果皮包被著，據此作答．【解析】【解答】解：根據種子外面有無果皮包被著；把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實；被子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實．銀杏的種子外無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物．花生的種子外有果皮包被著，屬于被子植物．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題考查的是蕨類植物的主要特征。解題的關鍵是是明確蕨類植物屬于孢子植物?！窘獯稹烤G色植物根據形態(tài)；結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物。蕨類植物雖然已具有了根、莖、葉的分化，但屬于孢子植物，不屬于綠色開花植物。

故答案為F?！窘馕觥縁18、×【分析】【分析】玉米的果穗常有缺?，F象，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導致的．為了彌補傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法．【解析】【解答】解：玉米屬于異花傳粉中的風媒花；異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時期沒有風或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機會，影響到果實和種子的產量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于傳粉不足引起的．為了彌補自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高結實率和含油量，因此題干說法錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質；其中蛋白質是構成人體細胞的基本物質；人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復等都離不開蛋白質，此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量；故說法錯誤．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】陸生動物具有以下幾個特征：①陸生動物一般都有防止水分散失的結構．②一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．③除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的各種呼吸器官．④陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應．據此可以解答本題．【解析】【解答】解：由于陸地環(huán)境比較復雜；所以陸生動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應．

故答案為√四、連線題(共4題，共24分)21、略

【分析】試題分析：上皮組織具有保護和分泌作用；肌肉組織能收縮、舒張，產生運動；結締組織起到連接、支持、保護、營養(yǎng)等作用，如血液等；神經組織有產生和傳導興奮的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮可掀そM織—保護和分泌肌肉組織—收縮、舒張結締組織—連接、支持、保護、營養(yǎng)神經組織—產生和傳導興奮22、略

【分析】試題分析：甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經系統的興奮性的作用，嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥，地方性甲狀腺腫（大脖子?。┦鞘澄镏腥钡庖鸬募谞钕偌に胤置诋惓０Y，生長激素具有促進人體生長發(fā)育的作用，當幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥。考點：本題考查的是內分泌腺分泌的激素在分泌異常時的癥狀。【解析】【答案】ＡａＢｂＣｃ23、略

【分析】試題分析：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，體內沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，當蚯蚓前進時，環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，縱肌收縮、環(huán)肌舒張，就這樣蚯蚓慢慢向前蠕動；（2）鯽魚生活在生水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；（3）蝗蟲屬于節(jié)肢動物，前翅狹窄而堅韌，后翅寬大而柔軟，善于飛行，運動方式是飛行；（4）獵豹屬于哺乳動物，四肢發(fā)達，是陸上奔跑最快的動物，運動方式是奔跑。故答案為：（1）B（2）A（3）D（4）C考點：此題考查的是動物多種多樣的運動形式。【解析】【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C24、略

【分析】蚯蚓是靠肌肉的收縮和剛毛的協助在土壤里進行蠕動的，蝗蟲的體表有外骨骼，為了保護體內的器官和防止水分的散失，鯽魚的呼吸器官是鰓，家鴿的體表覆蓋羽毛，具有很好的保溫作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—bB—dC—aD—c五、作圖題(共4題，共32分)25、C②⑤②③④【分析】【分析】（1）顯微鏡的使用包括：取鏡和安放；對光、觀察三大步．

（2）動植物細胞臨時裝片制作的基本步驟：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染．

（3）植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：（1）臨時裝片的制作的主要步驟：凈片；滴液、取材、蓋片、染色．蓋蓋玻片時；用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可防止氣泡產生．如果此步操作不規(guī)范，就會出現如圖1所示的物像．

（2）圖3中標號②所示結構是轉換器；上面有不同倍數的物鏡，所以若要換用高倍物鏡觀察，應轉動圖3中標號②所示結構；鏡筒長的倍數大，并且有螺紋的是物鏡．所以使圖4中標號⑤所示的高倍物鏡對準通光孔．

（3）如圖所示：畫出細胞核；標注細胞膜；細胞質．

（4）洋蔥表皮細胞與人的口腔上皮細胞的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體；不同點：洋蔥表皮細胞有細胞壁、葉綠體和液泡；口腔上皮細胞沒有．所以B包括②③④．

故答案為：（1）C

（2）②；⑤

（3）

（4）②③④26、略

【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．

（2）光合作用是通過葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程，間作套種、合理密植能使植物充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物．【解析】【解答】解：（1）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．表格中乙組雜交組合，親本都是高桿，子一代有矮桿，因此高桿是顯性性狀，矮桿是隱性性狀．

（2）乙組雜交組合的子一代植株高桿是667株；矮桿是226株，因此高桿與矮桿的比例約為3：1．乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱狀圖：

（3）若實驗室內只有上述高桿玉