2025年滬教版高一語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高一語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中，詞類活用與所給例句完全一樣的是：(2分)例句：草行露宿A.抶而仆之B.越國以鄙遠(yuǎn)C.而相如廷叱之D.且庸人尚羞之2、下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅的三部小說集分別是《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》，《祝?！愤x自《吶喊》。B.《最后的常春藤葉》作者是美國的歐·亨利，他與法國的莫泊桑和俄國的契訶夫并稱為世界短篇小說三大巨匠。C.《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是宋代的蘇洵，與辛棄疾并稱為“蘇辛”，他首創(chuàng)豪放詞。D.《一個(gè)人的遭遇》作者是德國的海因里?！げ疇枺读骼巳?，你若到斯巴》作者是俄國的肖霍洛夫，他們都是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。3、（課內(nèi)文言知識(shí)考查）下列各句中加線詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項(xiàng)是()A.且庸人尚____之，況于將相乎B.____魚蝦而友麋鹿。

C.卒廷見相如，畢禮而____之D.孔子____郯子、萇弘、師襄、老聃4、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()①總之，我們要拿來。②那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。③我們要或使用，或存放，或毀滅。④沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。⑤然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。A.①③②⑤④B.①②④⑤③C.①②⑤③④D.①③⑤②④5、下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.申之以孝悌之義悌：敬愛兄長(zhǎng)B.所守或匪親或：有的人C.不愛珍器重寶肥饒之地愛：吝惜D.如聽仙樂耳暫明暫：忽然6、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.比喻在議論文中，小而言之，可以作為論證方法使用，以句為單位出現(xiàn)；大而言之，可作為修辭手法運(yùn)用，以段或篇為單位出現(xiàn)．B.任務(wù)大廳接收到的數(shù)據(jù)顯示，“悟空”的四大科學(xué)載荷探測(cè)到的高能電子和伽馬射線計(jì)數(shù)與地面預(yù)測(cè)計(jì)數(shù)率一致，這意味著衛(wèi)星的有效載荷已開始正常工作．C.電視劇《羋月傳》自開播以來，眾多粉絲每天除了關(guān)注劇情的發(fā)展，茶余飯后，也在熱烈地討論著劇中人物的悲歡離合．D.上海合作組織成員國總理第十四次會(huì)議將在鄭州市舉行，中方希望充分發(fā)揮成員國總理定期會(huì)晤機(jī)制，推動(dòng)“一帶一路”戰(zhàn)略順利實(shí)施．評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、《莊子》散文是____（時(shí)期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得____，不拘繩墨，變化無端，充滿了____和____。8、本文主要通過下面幾個(gè)方面記敘老王這個(gè)人的：職業(yè)____、生理缺陷____、居住條件____。因此收入少，當(dāng)然生活苦。9、____適兄意。

今義：對(duì)犯錯(cuò)的人做出處罰決定。

古義：____10、本文詳寫藺相如，略寫廉頗，詳略得當(dāng)，形象都很鮮明突出。比如第1、3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句____、____、____；

第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠(yuǎn)慮的語句____；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯(cuò)的言行的語句有____。11、楊絳，生于1911年，____夫人，本名楊季康，著名的____、____、____；

____。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集____、____等，譯有____，著名作品有____，____。

《老王》是作者在____寫的。當(dāng)時(shí)作者父母也被下放到干校勞動(dòng)鍛煉去了。12、請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)內(nèi)容，歸納出兩個(gè)四字成語____，____。13、文天祥（1236～1283），____（朝代）大臣,杰出的____、文學(xué)家、詩人。字履善，又字宋瑞，號(hào)文山。遺有____二十七卷。14、本文運(yùn)用____和____，從小事到大事，____，指出____不義。15、我國現(xiàn)代小說中，祥林嫂、翠翠、方鴻漸依次是《祝?！贰哆叧恰贰禵___》中的主人公。評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)?氓》中運(yùn)用比興手法；表現(xiàn)女子青春年華，容顏潤澤，暗示女主人公和“氓”之間濃情蜜意的兩句是：“______，______?！?/p>

（2）《離騷》中表現(xiàn)屈原為了自己追求的目標(biāo)九死不悔的兩句是：“______；______?！?/p>

（3）毛澤東青年時(shí)代就有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的鴻鵠大志、革命氣概?！肚邎@春長(zhǎng)沙》中能充分表現(xiàn)他擁有此大志、氣概的句子是：______，______，______？17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云；馳騁疆場(chǎng)的名句是“______；______”。

（2）《醉花陰》中化用王維《九月九日憶山東兄弟》中“每逢佳節(jié)倍思親”的詩句是______。化用陶淵明“采菊東籬下”的詩句是______；______。

（3）談笑間；______。

（4）______；歸去______。

（5）遙岑遠(yuǎn)目，______，______。18、補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

（1）《登高》“______；______”兩句，寫出作者在憂國傷時(shí)的困窘生活中白發(fā)多’身體弱的狀況。

（2）《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過；______”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便善飛的黃鶴；輕捷的猿猴都很難過。

（3）《蜀道難》中“______，______”兩句，寫出了蜀道旁水瀉擊石、崖谷雷鳴的奇險(xiǎn)場(chǎng)景。19、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“______，______?！?2)《錦瑟》一詩的頸聯(lián)有這樣一句：____________，它表現(xiàn)的那種可望不可即的理想境界。(3)白居易《琵琶行》在描寫琵琶女的音樂由“冷澀”到“凝絕”再到“聲暫歇”之后，用______，_____?！钡募丫?，達(dá)到了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界。20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌（大江東去）》中“____，____”，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。（2）《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的兩句是“____，____”。（3）《永遇樂（千古江山）》中，劉裕為恢復(fù)中原，大舉北伐之時(shí)，描寫軍隊(duì)氣勢(shì)的兩句是“____，____”。

21、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）三歲為婦，靡室勞矣；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿?！保ā对娊?jīng)·氓》）（2）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿？人生代代無窮已，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）（3）此去經(jīng)年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，更與何人說？（柳永《雨霖鈴》）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，問蒼茫大地，誰主沉?。浚珴蓶|《沁園春?長(zhǎng)沙》）評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共7分)22、請(qǐng)賞析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共8分)23、閱讀下列材料；根據(jù)要求寫作。

清?張潮在《幽夢(mèng)影》中言“春聽鳥聲；夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松風(fēng)聲，水際聽欸乃聲，方不虛生此耳。”，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是歲月的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是

要求：①寫一篇記敘文，以敘述、描寫為主，兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式；②字?jǐn)?shù)不少于800字；③抒發(fā)真情實(shí)感，不得套作和抄襲。24、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。上帝召開一個(gè)會(huì)議,想了解賜給動(dòng)物們翅膀后,它們是如何使用的。鷹說:我用翅膀在天空中飛翔,一切獵物都逃不過我的眼睛,我因此生活無憂。鴕鳥說:我用雙腿在荒漠里奔跑,翅膀從未派過用場(chǎng),它已成了沉重的負(fù)擔(dān)。企鵝說:我已把翅膀變作鰭,它使我和魚一樣,能夠在海洋遨游。上帝忽然發(fā)現(xiàn)還坐著一個(gè)人,便奇怪地問:你沒有翅膀,來這兒干啥?人說:上帝啊,雖然你沒有賜予我翅膀,但我的靈魂可以飛翔,它帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方。要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：“草”“露”“廷”都是名詞作狀語；“仆”是使動(dòng)；“鄙”是名詞作動(dòng)詞；“羞”是意動(dòng)。詞類活用是文言實(shí)詞的重要考查內(nèi)容，平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)有活用現(xiàn)象的實(shí)詞加以分類整理，掌握其基本義、活用義及相關(guān)用法。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B．。【解析】【答案】C．2、B【分析】【分析】A魯迅的三部小說集分別是《吶喊》；《彷徨》和《故事新編》；C《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是宋代的蘇軾；D《一個(gè)人的遭遇》作者是蘇聯(lián)作家肖洛霍夫；《流浪人，你若到斯巴》作者是德意志聯(lián)邦共和國作家海因里?！げ疇枴?/p>

【點(diǎn)評(píng)】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）識(shí)記中國重要作家的時(shí)代及代表作;（2）識(shí)記外國重要作家的國別與代表作;（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。3、C【分析】此題要求判斷與例句中的文言實(shí)詞用法不同的詞語，實(shí)則是要求針對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)中的詞語進(jìn)行分析，主要是看是什么用法不同。C是使動(dòng)用法，其他是意動(dòng)用法。【解析】C4、A【分析】原文是按怎樣對(duì)待、怎樣區(qū)別處理、有何作用、怎樣才能正確處理、有什么重要和迫切性來排列的?！窘馕觥緼5、B【分析】試題分析：“或”的基本詞義有：有的人、有時(shí)、也許、如果等，將幾個(gè)詞義代入原文，顯然只有譯成“如果”表示假設(shè)最合適。其他幾項(xiàng)分別代入，驗(yàn)證其正確性。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】A．語序不當(dāng)；“可以作為論證方法使用，以句為單位出現(xiàn)；大而言之，可作為修辭手法運(yùn)用，以段或篇為單位出現(xiàn)”邏輯順序顛倒，“論證方法”應(yīng)和“段或篇”呼應(yīng)，“修辭手法”應(yīng)和后面的“句”呼應(yīng)，可將“可以作為論證方法使用”和“可作為修辭手法運(yùn)用”互換位置．

B．正確．

C．結(jié)構(gòu)混亂；“電視劇《羋月傳》自開播以來，眾多粉絲每天除了關(guān)注劇情的發(fā)展”中途易轍，前句主語“電視劇《羋月傳》”沒表述完整，后句便更換主語為“眾多粉絲”，可將前句改為“自電視劇《羋月傳》開播以來”．

D．成分殘缺．“充分發(fā)揮成員國總理定期會(huì)晤機(jī)制”中“發(fā)揮”的賓語中心詞殘缺；可在“機(jī)制”后加“的作用”．

故選：B

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．

辨析病句時(shí)；單句先找主干，后理枝葉；復(fù)句要?jiǎng)澐謱哟?，辨明關(guān)系．

中途易轍：

頭一句話還沒有說完就去說第二句；這種語病叫做“中途易轍”．

例如：江南水鄉(xiāng)；是捕魚捉蟹的好地方．到了捕蟹季節(jié)，漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅希幪幨菬艋鹪陂W光，每個(gè)公社可捉到數(shù)千斤螃蟹．

解析：“漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅稀弊鍪裁茨兀繘]有說下去，句子還沒完，接著便寫“處處是燈火在閃光，的夜景，中途易轍了．“湖畔”之后要加上“捕蟹”，把“漁民們”這一句寫完．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)7、戰(zhàn)國中葉汪洋恣肆浪漫主義色彩濃郁的詩意【分析】【分析】《莊子》散文是戰(zhàn)國中葉（時(shí)期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得汪洋恣肆；不拘繩墨，變化無端，充滿了浪漫主義色彩和濃郁的詩意。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。8、老王的謀生手段老王謀生困難這是前面兩點(diǎn)的結(jié)果【分析】【分析】只要認(rèn)真閱讀文段；就能很輕易的找到該題所涉及的相關(guān)信息，再用合適的語言組織出來即可。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時(shí)，要求學(xué)生全面了解人物在作品中的相關(guān)情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達(dá)出來。9、處理、處置【分析】【分析】本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞；平時(shí)要積累常見的實(shí)詞的古今異義用法。“處分適兄意”就是“怎么處理任憑兄長(zhǎng)的意思”，“處分”就是“處理；處置”意。

【點(diǎn)評(píng)】古今異義詞由于其語言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜，有詞義的擴(kuò)大和縮小，有詞義的強(qiáng)化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來有時(shí)也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。10、趙之良將也以勇氣聞?dòng)谥T侯趙王與大將軍廉頗諸大臣謀廉頗相如計(jì)曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請(qǐng)立太子為王”趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)肉袒負(fù)荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”【分析】【分析】本文詳寫藺相如；略寫廉頗，詳略得當(dāng)，形象都很鮮明突出。比如第1；3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句趙之良將也、以勇氣聞?dòng)谥T侯、趙王與大將軍廉頗諸大臣謀；第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠(yuǎn)慮的語句廉頗相如計(jì)曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請(qǐng)立太子為王”趙亦盛設(shè)兵以待秦、秦不敢動(dòng)；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯(cuò)的言行的語句有肉袒負(fù)荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”。

【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生對(duì)課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語境稍加分析，便可得出答案。11、錢鐘書作家評(píng)論家翻譯家學(xué)者《干校六記》《將飲茶》《堂吉訶德》《我們仨》《澡堂》文化大革命的背景下【分析】【分析】楊絳；生于1911年，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家；評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》，《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下寫的。當(dāng)時(shí)作者父母也被下放到干校勞動(dòng)鍛煉。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。12、望洋興嘆貽笑大方【分析】【分析】可以根據(jù)課文內(nèi)容的相關(guān)情節(jié)；依據(jù)其意思選擇現(xiàn)在還用的四字成語。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€(gè)段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。13、南宋民族英雄《文山先生全集》【分析】【分析】文天祥（1236～1283）南宋大臣,杰出的民族英雄；文學(xué)家、詩人。字履善；又字宋瑞，號(hào)文山。南宋宋吉州廬陵（今江西吉安縣）人。宋理宗祐寶四年（1256）考取進(jìn)士第一名。曾任湖南提刑，知贛州（現(xiàn)江西贛州市）。德祐元年（1275），元軍進(jìn)迫宋都臨安（今浙江杭州），文天祥應(yīng)勤王詔，捐家產(chǎn)作軍費(fèi)，率義軍萬余人起兵抗元。不久元軍大舉南下，駐軍于皋亭山，文天祥以資政殿學(xué)士身份出使元軍議和，被扣，后在北解途中逃脫，經(jīng)海路轉(zhuǎn)至福州，擁立端宗，圖謀恢復(fù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南，終兵敗被俘。次年送至大都（北京）寧死不屈，從容就義。時(shí)年僅46歲，遺有《文山先生全集》二十七卷。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。14、比喻對(duì)比步步推理攻人國家的戰(zhàn)爭(zhēng)的【分析】【分析】《非攻》采用比喻和對(duì)比手法；步步推理指出攻人國家的戰(zhàn)爭(zhēng)的不義。

【點(diǎn)評(píng)】《非攻》是墨家學(xué)派的重要觀點(diǎn)，也就是反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。15、《圍城》【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。三、默寫(共6題，共12分)16、略

【分析】（1）桑之未落；其葉沃若（重點(diǎn)字：沃）

（2）亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔（重點(diǎn)字：猶）

（3）曾記否；到中流擊水，浪遏飛舟（重點(diǎn)字：遏）

此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上下；填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時(shí)必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。

詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓。

1．寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是：將子無怒；秋以為期。

2．用動(dòng)物比喻女子不要沉迷愛情的句子是：于嗟鳩兮；無食桑葚。

3．寫女子家人對(duì)其不理解的句子是：兄弟不知；咥其笑矣。

4．與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：總角之宴；言笑晏晏。

5．寫女子不愿同氓終老的句子是：及爾偕老；老使我怨。

6．通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是：桑之落矣；其黃而隕。

7．寫女子在斷墻上眺望心上人；見到心上人后前后行為差異的句子是：不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見復(fù)關(guān)，載笑載言。

8．寫女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)景的是：總角之宴；言笑晏晏。

9．寫女子為人婦后早晚辛苦勞動(dòng)的句子是：三歲為婦；靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。

寫男子變化無常；三心二意的句子是：士也罔極，二三其德。

10．女子總述自己得出的生活經(jīng)驗(yàn)的句子：“于嗟女兮；無與士耽!”

11．女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“反是不思；亦已焉哉!”

13．表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復(fù)關(guān)，載笑載言【解析】桑之未落；其葉沃若；亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔；曾記否；到中流擊水；浪遏飛舟17、略

【分析】（1）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（重點(diǎn)字：戈吞）

（2）佳節(jié)又重陽東籬把酒黃昏后有暗香盈袖（重點(diǎn)字：重；籬、盈袖）

（3）檣櫓飛灰煙滅（重點(diǎn)字：檣櫓）

（4）回首向來蕭瑟處也無風(fēng)雨也無晴（重點(diǎn)字：蕭瑟；晴）

（5）獻(xiàn)愁供恨玉簪螺髻（重點(diǎn)字：供；簪、螺髻）

本題考查名句默寫；重點(diǎn)考查字形的書寫．

課外名句輯錄：

1．如切如磋；如琢如磨．（《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇奧》）

2．它山之石；可以攻玉．（《詩經(jīng)小雅鶴鳴》）

3．高山仰止；景行行止．雖不能至，心向往之．（《詩經(jīng)小雅車轄》）

4．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；如臨深淵，如履薄冰．（詩經(jīng)小雅小旻）

5．昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏．（《詩經(jīng)小雅采薇》）【解析】金戈鐵馬；氣吞萬里如虎；佳節(jié)又重陽；東籬把酒黃昏后；有暗香盈袖；檣櫓飛灰煙滅；回首向來蕭瑟處；也無風(fēng)雨也無晴；獻(xiàn)愁供恨；玉簪螺髻18、略

【分析】（1）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯（重點(diǎn)字：繁）

（2）猿猱欲度愁攀援（重點(diǎn)字：度）

（3）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：豗；砯）

本題考查理解性默寫的能力．解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫后要檢查．

要想正確解答此類試題，學(xué)生平時(shí)進(jìn)行背誦、記憶是必不可少的．切不可只會(huì)背不會(huì)寫字，學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．【解析】艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯；猿猱欲度愁攀援；飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中需注意“摧”“棧”“鉤”“幽愁”的書寫。

【解析】（1）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

（2）藍(lán)田日暖玉生煙

（3）別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲

20、略

【分析】本題考查學(xué)生背誦、理解、默寫常見的名句名篇的能力。本題是理解性默寫題，難度較大。在學(xué)習(xí)過程中，除了熟記熟背外，還要理解句子的意思、含義與蘊(yùn)含的哲理等，做到在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。答題時(shí)要注意題目中提示性、限制性的詞句，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。需注意“艱”、“霜鬢”等的正確書寫。【解析】（1）江山如畫一時(shí)多少豪杰。

（2）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯。

（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎。

21、略

【分析】本題考查學(xué)生默寫名句的能力。要答好此類題，平時(shí)就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯(cuò)的字，要加倍注意。本題的重點(diǎn)字如：“夙”“寐”“靡”“畔”“初”“辰”“競(jìng)”“悵”“寥廓”等。【解析】（1）夙興夜寐靡有朝矣（2）江畔何人初見月江月何年初照人（3）應(yīng)是良辰好景虛設(shè)便縱有千種風(fēng)情（4）萬類霜天競(jìng)自由悵寥廓四、書面表達(dá)(共1題，共7分)22、這段文字主要描寫了包身工早上起床時(shí)因空間狹小、睡眠嚴(yán)重不足而緊張忙亂的情景，從而揭示包身工所遭受的非人的待遇。運(yùn)用一系列短句如“打呵欠，嘆氣，尋衣服，叫喊”等，表現(xiàn)緊張氣氛；運(yùn)用動(dòng)作描寫如“穿錯(cuò)鞋子”“胡亂地踏在別人的身上”，表現(xiàn)包身工嚴(yán)重的睡眠不足，還不清醒的情形?！痉治觥抠p析文學(xué)作品的文段，即使分析文段采用什么表現(xiàn)手法表達(dá)了什么情景和情感，這是《包身工》起床的一段場(chǎng)景描寫，表現(xiàn)了一種緊張慌亂的場(chǎng)景，運(yùn)用了動(dòng)作描寫和短句的寫法，短句突出了起床的緊張氛圍，動(dòng)作描寫則形象生動(dòng)地描寫了包身工的非人遭遇?！柏i玀”一詞的比喻，生動(dòng)形象；“生物”一詞是擬物，突出了包身工的悲慘遭遇。五、寫作題(共2題，共8分)23、竹林竹林教會(huì)我的；是整個(gè)世界。

--題記靜靜地待在鄉(xiāng)下奶奶家的小磚房中；冒著火星的炭火在烏黑的大瓷缸中發(fā)出“呲呲”的聲音。不大的房間里滿是春節(jié)的熱鬧，可我卻總感覺一陣壓抑，說不清道不明的浮躁盤繞在心頭，久久不肯散去。

也許出門去透透氣就會(huì)好些罷；心里這樣想著，便戴好圍巾出了門。

紅木門關(guān)上發(fā)出厚重聲音的同時(shí)；冷風(fēng)也趁機(jī)狡猾地鉆進(jìn)了脖子，我不由得打了一陣寒顫。等緩過神來，首先映入眼簾的是菜地那邊的一片竹林，我尋著一條小路走過去。

這是一片生意盎然的竹子；即使正值深冬，它們也如同春精靈一般地蓬勃。放眼望去，郁郁蒼蒼，如同一片泛著波浪的綠的海洋，刺眼得很。我生怕妨礙了它們?cè)趪?yán)寒中綻放魅力，悄悄地走近。哦，一陣清新的混著泥土的氣味撲鼻而來，沁人心脾。身處在這樣一片濃郁的綠中，寒氣似乎也被少了很多。耳畔傳來竹葉的“沙沙沙”響聲，輕微而清晰，似鬧實(shí)靜。輕風(fēng)拂過，這一根竹子的竹葉摩挲著另一根的，仿佛是在耳語。

我靜靜地聆聽著竹葉聲聲；仔細(xì)凝視著竹林蒼綠，輕輕地?fù)崦桓褡?。它們綠色的表面有一層白色的毛，似乎有雪的寒意，卻并未將它們的勃勃生機(jī)減少半分。我觸到了它們的竹節(jié)，這些節(jié)將一根竹子分成好多段，長(zhǎng)短不一，凹凸有異，卻又絲毫不覺得突兀，且不停止地向上爬，充滿了勇毅與堅(jiān)持。此刻，我想到了蓮，不也一樣的中通外直嗎？但這綠竹更多了力爭(zhēng)上游的精神。我不禁有些好奇起來，在一片竹林里，哪一根長(zhǎng)得最高呢？

抬頭向上看；滿眼是竹枝竹葉，它們枝枝交錯(cuò)，葉葉相通，形成一個(gè)竹網(wǎng)，竹網(wǎng)下彌漫著分外寂靜的氣息。望著被竹的枝葉遮蓋住的斑駁的天空，我仿佛明白了一些什么，心似乎被戳破了一個(gè)小洞，被脹得滿滿的心有了渲瀉的出口。心，頓時(shí)覺得舒暢了很多。

這些日子一直在困擾我的；是我太過平凡，就如這竹林中的一棵，竹網(wǎng)中的一葉，毫不突出。可是，眼前節(jié)節(jié)竹枝向上；伸長(zhǎng)、刺破蒼穹的勇氣和堅(jiān)持卻讓我肅然起敬，耳邊陣陣竹聲好像又想告訴我什么--人不也應(yīng)該像竹子一樣一節(jié)一節(jié)地向上攀爬，不懼風(fēng)雨，迎難而上嗎？等到來年比高時(shí)，便能自豪地說：“我就是那最高的一根！”

回到奶奶的小磚房，熱鬧依舊，但我心已不再感到壓抑。原來竹林不僅讓我釋懷，還教會(huì)了我很多很多，如不斷攀爬、不懈向上、相信自己，還有勇氣和堅(jiān)持這不就是我整個(gè)世界！【分析】

本題的命制形式屬于新材料作文。這道命題取材于明代性靈作家漲潮的作品；有很強(qiáng)的開放性，審題方面有一定的難度。首先閱讀材料抓住材料中的關(guān)鍵句“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松風(fēng)聲，水際聽欸乃聲，方不虛生此耳?！币约昂竺娴奶崾尽澳囊环N才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的聲音呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是歲月的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是”可從以下幾個(gè)方面去立意：

1．適性自然的人生態(tài)度。順應(yīng)自然；追求一種閑適；平靜的生活，享受生活，保全人的真性情。

2．善于從生活中發(fā)現(xiàn)美；欣賞美，要有兩只善于傾聽“美”的耳朵。

3．要把事業(yè)做到最好；需要選擇最適宜的環(huán)境或時(shí)間。

4．追求詩意的生活/詩意地棲居。

材料作文寫作策略：

①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?；開頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。

②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論；對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。

③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)）；文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。

④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵；可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物；歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎樣深入分析？？分析原因；說明好處（或危害），找出癥結(jié)。

⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足?！窘馕觥恐窳种窳纸虝?huì)我的；是整個(gè)世界。

--題記靜靜地待在鄉(xiāng)下奶奶家的小磚房中；冒著火星的炭火在烏黑的大瓷缸中發(fā)出“呲呲”的聲音。不大的房間里滿是春節(jié)的熱鬧，可我卻總感覺一陣壓抑，說不清道不明的浮躁盤繞在心頭，久久不肯散去。

也許出門去透透氣就會(huì)好些罷；心里這樣想著，便戴好圍巾出了門。

紅木門關(guān)上發(fā)出厚重聲音的同時(shí)；冷風(fēng)也趁機(jī)狡猾地鉆進(jìn)了脖子，我不由得打了一陣寒顫。等緩過神來，首先映入眼簾的是菜地那邊的一片竹林，我尋著一條小路走過去。

這是一片生意盎然的竹子；即使正值深冬，它們也如同春精靈一般地蓬勃。放眼望去，郁郁蒼蒼，如同一片泛著波浪的綠的海洋，刺眼得很。我生怕妨礙了它們?cè)趪?yán)寒中綻放魅力，悄悄地走近。哦，一陣清新的混著泥土的氣味撲鼻而來，沁人心脾。身處在這樣一片濃郁的綠中，寒氣似乎也被少了很多。耳畔傳來竹葉的“沙沙沙”響聲，輕微而清晰，似鬧實(shí)靜。輕風(fēng)拂過，這一根竹子的竹葉摩挲著另一根的，仿佛是在耳語。

我靜靜地聆聽著竹葉聲聲；仔細(xì)凝視著竹林蒼綠，輕輕地?fù)崦桓褡?。它們綠色的表面有一層白色的毛，似乎有雪的寒意，卻并未將它們的勃勃生機(jī)減少半分。我觸到了它們的竹節(jié)，這些節(jié)將一根竹子分成好多段，長(zhǎng)短不一，凹凸有異，卻又絲毫不覺得突兀，且不停止地向上爬，充滿了勇毅與堅(jiān)持。此刻，我想到了蓮，不也一樣的中通外直嗎？但這綠竹更多了力爭(zhēng)上游的精神。我不禁有些好奇起來，在一片竹林里，哪一根長(zhǎng)得最高呢？

抬頭向上看；滿眼是竹枝竹葉，它們枝枝交錯(cuò)，葉葉相通，形成一個(gè)竹網(wǎng)，竹網(wǎng)下彌漫著分外寂靜的氣息。望著被竹的枝葉遮蓋住的斑駁的天空，我仿佛明白了一些什么，心似乎被戳破了一個(gè)小洞，被脹得滿滿的心有了渲瀉的出口。心，頓時(shí)覺得舒暢了很多。

這些日子一直在困擾我的；是我太過平凡，就如這竹林中的一棵，竹網(wǎng)中的一葉，毫不突出。可是，眼前節(jié)節(jié)竹枝向上；伸長(zhǎng)、刺破蒼穹的勇氣和堅(jiān)持卻讓我肅然起敬，耳邊陣陣竹聲好像又想告訴我什么--人不也應(yīng)該像竹子一樣一節(jié)一節(jié)地向上攀爬，不懼風(fēng)雨，迎難而上嗎？等到來年比高時(shí)，便能自豪地說：“我就是那最高的一根！”

回到奶奶的小磚房，熱鬧依舊，但我心已不再感到壓抑。原來竹林不僅讓我釋懷，還教會(huì)了我很多很多，如不斷攀爬、不懈向上、相信自己，還有勇氣和堅(jiān)持這不就是我整個(gè)世界！24、略

【分析】試題分析：這是一道新材料作文題,立意的角度比較多，從不同角