2025年上教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、動(dòng)物群體中的分工合作需要交流信息，在動(dòng)物信息交流中不能起傳遞信息作用的是()A.動(dòng)作B.聲音C.氣味D.語(yǔ)言2、下列哪種動(dòng)物是恒溫動(dòng)物（）A.鯨魚(yú)B.鱷魚(yú)C.娃娃魚(yú)D.章魚(yú)3、圖中的兩個(gè)線圈；套在光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟，可以自由滑動(dòng)，開(kāi)關(guān)S閉合后則（）

A.兩線圈左右分開(kāi)B.兩線圈向中間靠攏C.兩線圈靜止不動(dòng)D.兩線圈先左右分開(kāi)，然后向中間靠攏4、某品牌牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（）A.原子B.元素C.分子D.單質(zhì)5、加碘食鹽中的“碘”是指（）A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)6、讀世界某區(qū)域圖及四幅氣候資料圖；圖中字母表示敘利亞并與數(shù)碼代表的氣候類(lèi)型搭配正確的是（）

A.A國(guó)﹣③B.B國(guó)﹣②C.C國(guó)﹣④D.E國(guó)﹣①7、印度的狼孩被人從狼群里解救出來(lái)后，不喜歡學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言，以前的生活習(xí)性很難改變，這是因?yàn)?)A.狼孩具備人的遺傳物質(zhì)，但沒(méi)有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為B.狼孩不具備人的學(xué)習(xí)素質(zhì)，但有人的學(xué)習(xí)行為C.狼孩不具備人的遺傳物質(zhì)，但能獲得人的遺傳行為D.狼孩既沒(méi)有人的遺傳物質(zhì)，也沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為8、屬于濁液的是（）A.香水B.“雪碧”汽水C.碘酒D.牛奶9、關(guān)于速度的大小，下列敘述中正確的是()A.如甲通過(guò)的路程比乙長(zhǎng)，甲的速度就一定比乙大B.如甲通過(guò)的時(shí)間比乙少，甲的速度就一定比乙大C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，通過(guò)的路程越長(zhǎng)，速度越大評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、填空題。

（1）將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的蔗糖水倒出1/5，余下蔗糖水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___。

（2）一杯食鹽溶液，上層的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0％，則下層的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“大于”“小于”或“等于”)10％。

（3）將90℃時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的硫酸銅溶液降溫到10℃(無(wú)晶體析出)，此時(shí)硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。11、如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖；回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）探究質(zhì)量守恒定律，原因是____．

（2）要用如圖繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改變裝置的方法是____．若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是____（舉一例）．

12、甲、乙兩地相距40km，在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω．現(xiàn)輸電線某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修人員在甲地用電壓表、電流表和電源接成如圖所示的電路進(jìn)行測(cè)量．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.0V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，則短路位置離甲地的距離為_(kāi)___m．

13、實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)____．

（2）若要組裝一套過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的____（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是____．14、某物體的質(zhì)量為100g，體積為4×10﹣5m3，則密度為_(kāi)___kg/m3；用手向下壓該物體使其浸沒(méi)在水中，此時(shí)物體受到的浮力為_(kāi)___N，松手后物體將____．（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）．15、小敏在探究串、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻之間的關(guān)系時(shí)，用了兩個(gè)阻值不同的電阻R1、R2，它們阻值之比是5：3，如果它們串聯(lián)在電路中，則電阻兩端的電壓之比____；如把它們并聯(lián)在電路中，則通過(guò)電阻的電流之比為_(kāi)___．16、如圖所示的家庭電路中，正常發(fā)光的電燈突然熄滅，正在運(yùn)行的空調(diào)也突然停止工作了。小明先檢查空氣開(kāi)關(guān)，空氣開(kāi)關(guān)正常，再用試電筆分別檢測(cè)插座的左孔和右孔，發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光，造成這一現(xiàn)象的原因可能是____

17、小華乘水上游船進(jìn)入世博園的過(guò)程中，若以游船為參照物，浦江兩岸的建筑是____的。如圖所示的s-t圖象反映了游船在某段江面的運(yùn)動(dòng)情況，由圖象可得該游船行駛的速度為_(kāi)___米/秒。18、如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極指向螺線管的左側(cè)，則螺線管的左端是____極（選填“N”或“S”），電源的左端是____極。（選填“正”或“負(fù)”）

評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。20、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。21、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了22、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。23、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。24、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共9分)25、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車(chē)從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫(huà)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。26、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

27、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共24分)28、請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線；將圖中的開(kāi)關(guān)；電燈和插座接入家庭電路中．要求：開(kāi)關(guān)控制電燈，插座單獨(dú)使用。

29、根據(jù)如圖中通電螺旋管所標(biāo)注的S極；請(qǐng)標(biāo)出如圖中給定磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正；負(fù)極．

30、在圖中；開(kāi)關(guān)閉合后磁感線的形狀如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】動(dòng)物通過(guò)一定的動(dòng)作；聲音和氣味在個(gè)體之間進(jìn)行信息交流；這是動(dòng)物特有的“語(yǔ)言”；動(dòng)物不具有語(yǔ)言表達(dá)能力，故語(yǔ)言不能起傳遞信息的作用。

【分析】本題考查動(dòng)物的通訊方式是通過(guò)不同的方式進(jìn)行，比如聲音、氣味、動(dòng)作等。2、A【分析】【分析】在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)為恒溫動(dòng)物；據(jù)此答題．【解答】解：鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物，如鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物；而章魚(yú)為魚(yú)類(lèi)，娃娃魚(yú)為兩棲類(lèi)，鱷魚(yú)為爬行動(dòng)物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物．

故選A．3、A【分析】【解答】由電流方向可知左端螺線管看到的電流方向向下；左端螺線管看到的電流方向向上，根據(jù)安培定則判斷，L線圈的左端為S極，右端為N極，P線圈的左端也是N極，右端也是S極，相互靠近的兩線圈的極性相同，由于同名磁極互相排斥，則這兩個(gè)線圈相互排斥而左右分開(kāi)．

故選A．

【分析】先分析出各自線圈的電流方向，根據(jù)安培定則（右手螺旋定則）分別判斷出兩個(gè)線圈的磁極，再根據(jù)磁極間的相互作用就可以判斷出線圈的運(yùn)動(dòng)情況．4、B【分析】【解答】牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示；每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉；鉀、鈣”等不強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述。

【分析】根據(jù)牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示的“鈉、鉀、鈣”等不強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素進(jìn)行分析解答5、C【分析】【解答】加碘食鹽中的“碘”不是以單質(zhì)；分子、原子等形式存在；這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．

故選：C．

【分析】食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．6、B【分析】【解答】圖中B是敘利亞；位于亞洲西部，地中海東岸，北與土耳其接壤，東同伊拉克交界，南與約旦毗連，西南與黎巴嫩和巴勒斯坦為鄰，西與塞浦路斯隔地中海相望，包括戈蘭高地，全國(guó)總面積為185180平方公里．?dāng)⒗麃喪堑湫偷氖堑刂泻夂?，②所示為地中海氣候，特點(diǎn)為夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨；

【分析】觀察氣候資料圖時(shí)，可以先看左側(cè)，它表示表示氣溫，根據(jù)各月點(diǎn)的位置估出各月氣溫值；右側(cè)表示降水，根據(jù)各月點(diǎn)的位置估出各月降水量值．?dāng)⒗麃單挥诘刂泻Ｑ匕妒堑湫偷氖堑刂泻夂颍饕植荚谀媳本?0°～40°的大陸西岸，特點(diǎn)為夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨．7、A【分析】【解答】本題考查對(duì)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的理解。狼孩不是狼；具備人的遺傳物質(zhì)，但是由于生活環(huán)境的改變，他沒(méi)有適時(shí)接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有獲得人的許多重要的學(xué)習(xí)行為，因此不喜歡學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言，生活習(xí)性難以改變。

【分析】本題考查動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別以及學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)8、D【分析】【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中；形成均一的；穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．反之，則形成的為濁液；本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、溶液和濁液的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：

A；香水形成均一、穩(wěn)定的混合物；屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；雪碧”汽水；是二氧化碳通入水中，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；碘酒是溶液；均一、穩(wěn)定的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；牛奶不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，是濁液，故選項(xiàng)正確．

答案：D．9、C【分析】【分析】位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度．由v=可知；速度的大小是由路程和時(shí)間的比值決定的．

【解答】（1）由速度的定義式知；物體的速度取決于路程與時(shí)間的比值，不能單純從物體路程的大小或運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短判斷物體運(yùn)動(dòng)速度的按大小，故A與B錯(cuò)誤；

（2）由知：在時(shí)間t相同的情況下，路程s越小，物體的速度越小，故C正確；

勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中；速度相同，與路程無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤．

故選C．二、填空題(共9題，共18分)10、5％等于15％【分析】【分析】主要考查你對(duì)關(guān)于溶液的特點(diǎn)、計(jì)算；等考點(diǎn)的理解。

1.溶液是一種物質(zhì)分散到另一種物種中形成的均一；穩(wěn)定的混合物。從一瓶溶液中不論取出多少溶液；取出溶液及剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原來(lái)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。

2.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的因素是溶質(zhì)；溶劑的質(zhì)錄；與溫度、是否飽和無(wú)關(guān)。在改變溫度的過(guò)程中若引起溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量改變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會(huì)改變，但歸根結(jié)底，變溫時(shí)必須考慮溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量是否改變。因而，影響溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的因素還是溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量。

【解答】

1.溶液是均一；穩(wěn)定的混合物。所以不管倒出多少；倒出的和原來(lái)的始終是同一個(gè)溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變。

2.溶液是均一；穩(wěn)定的混合物。所以不管在溶液的那個(gè)角角落落都已一樣的；質(zhì)量分?jǐn)?shù)都一樣。

3.雖然降溫了；但是題目中表達(dá)的很清楚沒(méi)有溶質(zhì)析出，就是溶質(zhì)的質(zhì)量不變，而溶劑也沒(méi)有變化，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。

故答案為：5％；等于；15％。關(guān)于溶液的特點(diǎn)、計(jì)算11、不能二氧化碳?xì)怏w逸散于空氣中反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液【分析】【解答】（1）燒杯中的現(xiàn)象是固體逐漸減少；產(chǎn)生氣體；生成的二氧化碳?xì)怏w逸散于空氣中，因此反應(yīng)后觀察到天平不平衡，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；在反應(yīng)物不變的前提下，要保持天平平衡，應(yīng)將反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．

故答案為（1）不能；二氧化碳?xì)怏w逸散于空氣中；（2）反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行；硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液．

【分析】反應(yīng)中有氣體參與反應(yīng)，反應(yīng)前后固體增加的質(zhì)量即為參加反應(yīng)的氣體的質(zhì)量，可以據(jù)此解答該題．根據(jù)鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，逸散到了空氣中會(huì)使燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少來(lái)分析解答．12、15000【分析】【解答】由I=可得；導(dǎo)線電阻：

R===6Ω；

則導(dǎo)線長(zhǎng)度：

L==30km；

短路位置離甲地的距離：

s===15km=15000m．

故答案為：15000．

【分析】知道電表的示數(shù)，根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)線的總電阻，又知道每千米導(dǎo)線的電阻值，可求導(dǎo)線的長(zhǎng)度，然后除以2即可求出短路位置離甲地的距離．13、試管B2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿【分析】【解答】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①是試管；

（2）若要組裝一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法收集或排水法收集；反應(yīng)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口；如果復(fù)燃，則證明已滿．

答案：（1）試管；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條放于瓶口；若木條復(fù)燃則滿．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置；了解氧氣的驗(yàn)滿方法．14、2.5×1030.4下沉【分析】【解答】解：物體的密度：

ρ===2.5×103kg/m3；

用手向下壓該物體使其浸沒(méi)在水中時(shí)；受到的浮力：

F浮=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣5m3=0.4N；

因物體的密度大于水的密度；

所以；松手后物體將下沉．

故答案為：2.5×103；0.4；下沉．

【分析】知道物體的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出物體的密度；物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等，根據(jù)阿基米德原理求出此時(shí)物體受到的浮力，再比較物體和水的密度判斷松手后物體的浮沉情況．15、5：33：5【分析】【解答】解：（1）因?yàn)榇?lián)電路中的電流處處相等，由I=可知；電壓：U=IR；

根據(jù)U=IR得：U1=IR1，U2=IR2，則U1：U2=IR1：IR2=R1：R2=5：3．

（2）因?yàn)椴⒙?lián)電路兩端相等，根據(jù)I=得：I1=I2=

則I1：I2==R2：R1=3：5．

故答案為：5：3；3：5．

【分析】（1）在串聯(lián)電路中；各處的電流都相等．得出了電流關(guān)系，然后根據(jù)U=IR就可以得出電壓關(guān)系．

（2）在并聯(lián)電路中，并聯(lián)電路兩端電壓相等．得出了電壓關(guān)系，然后根據(jù)I=就可以得出電流關(guān)系16、進(jìn)戶零線斷路【分析】【分析】用電器均不正常而保險(xiǎn)絲未熔斷；說(shuō)明電路中干路上有斷路，測(cè)電筆測(cè)試各處電路，氖管都發(fā)光，說(shuō)明各點(diǎn)與火線是連通的，故只可能是零線斷了。本題考查了用測(cè)電筆檢修家庭電路的故障的方法，需要注意家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，各用電器互不干擾。

【解答】如果進(jìn)戶火線斷路；測(cè)電筆測(cè)試任何一點(diǎn)，氖管都不發(fā)光，進(jìn)戶零線斷路，雖然電路斷路，用電器不能工作，但其它部分都相當(dāng)于火線，測(cè)試時(shí)氖管會(huì)發(fā)光。

故答案為：進(jìn)戶零線斷路17、運(yùn)動(dòng)|1【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)：（1）物體是處于運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物，參照物不同，得出的結(jié)論往往不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．（2）會(huì)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)物體的速度公式進(jìn)行計(jì)算．（1）判斷物體是處于運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，一定與所選的參照物作比較，不要想當(dāng)然的以地面為參照物，以地面為默認(rèn)的參照物是在題干中未注明參照物的情況下．（2）游船的某一段時(shí)間對(duì)應(yīng)路程從圖象中對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)得出，然后利用公式v=s/t求解，同時(shí)要在求解過(guò)程中有單位，且單位統(tǒng)一．【解答】解：（1）小華乘水上游船進(jìn)入世博園的過(guò)程中，若以游船為參照物，浦江兩岸的建筑與游船之間有位置的改變，就說(shuō)明浦江兩岸的建筑是運(yùn)動(dòng)的．（2）由圖象可得該游船行駛30秒時(shí)，對(duì)應(yīng)的通過(guò)的路程是30米．則該游船行駛的速度為．

故答案為：運(yùn)動(dòng)、1．18、S正【分析】【分析】根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律；判斷出螺線管的極性，再利用安培定則確定電流的方向，最終可得出電源的正負(fù)極．

【解答】解：讀圖可知；小磁針的右端為N極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知，螺線管的左端為S極，右端為N極．再根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，使大拇指指向螺線管的N極，則四指環(huán)繞的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍瑥亩贸鲭娫吹淖蠖藶檎龢O，右端為負(fù)極．如圖所示．

故答案為：S；正．三、判斷題(共8題，共16分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。22、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；23、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共9分)25、【分析】【分析】先判斷小車(chē)在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長(zhǎng)度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長(zhǎng)度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤?chē)受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車(chē)在豎直方向上保持靜止，說(shuō)明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車(chē)還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

26、【分析】【分析】按照重力；彈力、