2025年滬教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。2、交際內(nèi)容仔細(xì)選。下列要求中，不適宜寫(xiě)在班級(jí)公約里的一項(xiàng)是（）A.保持教室安靜，不在教室和走廊上大聲喧嘩或打鬧。B.尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不斤斤計(jì)較，不打架，不罵人。C.課間禮貌活動(dòng)，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走。D.參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不擅自活動(dòng)，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3、下列詞語(yǔ)中排列沒(méi)有規(guī)律的一組是（）A.鴕鳥(niǎo)獵豹游隼火箭B.物體天體月球赤道C.冠軍亞軍季軍殿軍4、選出下列加點(diǎn)字的正確解釋。

干將發(fā)硎，有作其芒。（______）

光芒A.鋒芒B.茫茫5、2009年，圓明園流失文物鼠首、兔首銅像在巴黎拍賣(mài)，中國(guó)人蔡銘超以3149萬(wàn)歐元拍得，但他拒絕付款。最適合作為蔡先生拒付拍賣(mài)款理由的是（______）。A.不好意思，我沒(méi)有那么多錢(qián)，參加這樣的非法拍賣(mài)活動(dòng)，我壓根就沒(méi)想過(guò)要付款B.你們這些強(qiáng)盜，竟敢拍賣(mài)中國(guó)的國(guó)寶，把非法掠奪的文物歸還給中國(guó)C.鼠首、兔首銅像是被侵者掠奪的文物，你們拍賣(mài)非法出境文物的行為是非法的、不道德的，應(yīng)當(dāng)受到全世界輿論的譴責(zé)D.對(duì)不起，我沒(méi)有帶那么多錢(qián)，請(qǐng)寬限幾天容我回去籌齊資金后再來(lái)付款6、下列句子中，“大方”的意思與“他很大方，不會(huì)計(jì)較這幾個(gè)錢(qián)”中“大方”的意思相同的一項(xiàng)是（______）A.這種布的顏色和花樣看著很大方。B.小華的舉止非常大方，一點(diǎn)兒也不拘束。C.他幫助別人時(shí)出手很大方。D.我這幅書(shū)法作品只要不貽笑大方我就滿(mǎn)足了。7、給下列加點(diǎn)字選擇正確的注釋?zhuān)╛_____）

應(yīng)接不暇A.空閑。B.遠(yuǎn)。C.長(zhǎng)久。8、下列句子與其它三句句式不一樣的是（______）A.藺相如見(jiàn)了廉頗跟見(jiàn)了老鼠一樣，為什么要怕他呢？B.諸位想一想，廉頗和秦王相比，誰(shuí)厲害？C.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉頗將軍嗎？D.廉頗作為軍中大將，為什么要怕區(qū)區(qū)一個(gè)使臣藺相如呢？評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、給下列字組詞。

珠_(kāi)___騙____幕____擇____

蛛____編____墓____繹____?10、多音字組詞。

屏píng____bǐng____

將jiāng____jiàng____

賈jiǎ____gǔ____11、把下面的詞相應(yīng)的音節(jié)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

擬定____bēnfù

殉職____nǐdìng

奔赴____xùnzhí

黯然____xūnjiàn

躊躇____chóuchú

勛鑒____ànrán12、看拼音；寫(xiě)詞語(yǔ)。

cōnghuìjiāqínzàoyì

____________13、比一比，再組詞。旱____梅____灣____焊____悔____彎____14、寫(xiě)出反義詞。

蔥蘢—____信賴(lài)—____

流瀉—____細(xì)膩—____15、加偏旁；變新字。

者——____少——____16、在括號(hào)里寫(xiě)上疊詞；將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

____不舍興致____威風(fēng)____

____不忘饑腸____風(fēng)塵____

____有味怒氣____小心____評(píng)卷人得分三、書(shū)面表達(dá)(共9題，共18分)17、讀課文《裝在信封里的小太陽(yáng)》，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果如何？18、《體育課》這篇文章寫(xiě)了一件什么事？19、閱讀課文《大自然的語(yǔ)言》6；7小節(jié)；回答。

大自然又告訴我們什么語(yǔ)言？20、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩21、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?22、讀課文《釀》，從文中找出東東心理變化的句子有哪些？23、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語(yǔ)。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜。

①遠(yuǎn)上②寒山③石徑④斜24、閱讀《大自然的語(yǔ)言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語(yǔ)言？25、說(shuō)說(shuō)“拔”和“撥”的區(qū)別。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共1題，共9分)26、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

摔跤追逐嬉鬧。評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共21分)27、讀課文《將相和》；看看這些句子分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)，選擇正確的答案。

A.顧大局，識(shí)大體。B.勇敢機(jī)智C.不畏強(qiáng)暴D.耿直暢快(1)、藺相如看到這種情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒毛病，讓我指給您看?！盻___(2)、藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)，您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”____(3)、“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”____(4)、“我廉頗功無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”____28、閱讀課文《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》片段；完成練習(xí)。

八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲(chóng)，或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)(1)、文中的“他”指的是誰(shuí)？(2)、漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)這里的省略號(hào)表示他還會(huì)看到什么？(3)、從這段話中，我們還可以感受到主人公是一個(gè)樣的人？29、讀課文《絲綢之路》，給句子添加標(biāo)點(diǎn)。(1)、兩千多年后的今天____每當(dāng)人們凝望____絲綢之路____巨型石雕____無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)文化繁榮的遐想____(2)、我國(guó)的音樂(lè)____舞蹈____繪畫(huà)____雕刻____由于吸收了外來(lái)文化的長(zhǎng)處變得更加豐富多彩____美輪美奐____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)30、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活?lèi)事物。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握2、D【分析】考查了口語(yǔ)交際能力，口語(yǔ)交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)，口語(yǔ)交際的核心是“交際”，其基本特點(diǎn)是聽(tīng)說(shuō)雙向互動(dòng)，不是聽(tīng)和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加，只有交際雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)才是真正意義的口語(yǔ)交際?！窘馕觥堪嗉?jí)公約是由班上絕大多數(shù)的同學(xué)共同協(xié)商成立的，是班上同學(xué)為了大家的相處融洽而制定的。A.“保持教室安靜，不在教室和走廊上大聲喧嘩或打鬧”需要全班同學(xué)共同遵守。B.“尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架，適宜寫(xiě)在班級(jí)公約里。C.“課間禮貌活動(dòng)，不追逐打鬧，適宜寫(xiě)在班級(jí)公約里。D.“參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)”這既需要全體同學(xué)遵守，因此不適宜寫(xiě)在班級(jí)公約里。故選：D。3、B【解析】A鴕鳥(niǎo)、獵豹、游隼都是動(dòng)物，速度都與火箭一樣很快C每個(gè)詞語(yǔ)末尾字都是“軍”4、A【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊案蓪l(fā)硎，有作其芒”的意思是寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒。“芒”的意思是光芒。5、C【解析】A．表達(dá)方式欠妥。B．態(tài)度太過(guò)強(qiáng)硬。C．有理有據(jù)，合適。D．表達(dá)方式欠妥。6、C【解析】例句中的大方是指：對(duì)于財(cái)物不計(jì)較、不吝嗇。A．大方：樣式、顏色等不俗氣。B．大方：言談、舉止自然不俗氣；無(wú)拘束。C．大方：對(duì)于財(cái)物不計(jì)較、不吝嗇。D．大方：原指懂得大道的人，后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或有專(zhuān)長(zhǎng)的人。7、A【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥勘绢}考查字義的辨析。應(yīng)接不暇：原形容美景很多，來(lái)不及觀賞?，F(xiàn)多形容來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。暇：空閑。8、B【分析】本題考查句子含義理解。【解析】A、C、D的句式是反問(wèn)句，意思是藺相如不怕廉頗。B項(xiàng)是疑問(wèn)句，意思是詢(xún)問(wèn)廉頗和秦王比，誰(shuí)厲害。故答案選B。二、填空題(共8題，共16分)9、珠寶欺騙揭幕選擇蜘蛛編織墓地絡(luò)繹不絕【分析】【分析】珠與蛛偏旁不同；蛛為蟲(chóng)字旁，珠為王字旁；騙欺蒙，詐取，用諾言或詭計(jì)使人上當(dāng)：騙人。騙子。騙術(shù)。騙局。騙取。詐騙。拐騙。誘騙。受騙。編用細(xì)條或帶形的東西交叉組織起來(lái)：編結(jié)。編織。編扎。幕的底部為巾，墓的底部為土，不要弄混；要注意區(qū)分，學(xué)生在做這類(lèi)題型是，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握10、屏風(fēng)屏住呼吸將來(lái)將領(lǐng)賈島商賈【分析】【分析】屏píng遮擋：～風(fēng)?！稀！巍！猙ǐng除去；排除：～除?！珬墶！??！?。將jiāng軍銜的一級(jí)，在校以上，泛指高級(jí)軍官：～領(lǐng)。jiàng快要：～要?！??！珌?lái)。即～。賈jiǎ姓。gǔ作買(mǎi)賣(mài)的人；商人。古時(shí)特指設(shè)店售貨的坐商：行商坐～。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。這類(lèi)多音字比較少，僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。11、nǐdìngxùnzhíbēnfùànránchóuchúxūnjiàn【分析】【分析】擬:打算：擬去信聯(lián)系。擬議。殉職:國(guó)家公職人員.因公死亡的。奔赴：指奔喪；急急忙忙奔向目的地。黯然：①陰暗的樣子②面色難看的樣子③情緒低落；心情沮喪的樣子。躊躇：猶豫不決;操欲立后嗣,躊躇不定。勛鑒：亦稱(chēng)書(shū)奉語(yǔ)或提稱(chēng)語(yǔ)；綴于信首收信人的稱(chēng)呼之后。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。學(xué)生在做這類(lèi)題型是，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。12、聰慧家禽造詣【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法?！奥敾邸钡摹盎邸比菀讓?xiě)錯(cuò)?！霸煸劇钡摹霸劇币讓?xiě)成“意”。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，要熟悉生字詞，并正確寫(xiě)出來(lái)，還要理解重要詞語(yǔ)的意思。13、旱地梅花海灣焊接懺悔彎曲【分析】【分析】①旱:非水田的；無(wú)水的、陸地上的；與水無(wú)關(guān)的。部首：日，組詞：旱地。④焊:用熔化金屬或塑料來(lái)粘合、修補(bǔ)金屬或塑料器物。部首：火，組詞：焊接。②梅:落葉喬木，品種很多，性耐寒，初春開(kāi)花，有白、紅等顏色，分五瓣，香味很濃，果實(shí)球形，味酸。部首：木，組詞：梅花。⑤悔:懊惱過(guò)去做得不對(duì)。部首：忄，組詞：懺悔。③灣:海岸凹入陸地、便于停船的地方。部首：氵，組詞：海灣。⑥彎:屈曲不直。部首：弓，組詞：彎曲。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、荒蕪猜疑凝固粗糙【分析】【分析】蔥蘢：形容草木茂密；繁盛。流瀉：動(dòng)詞；(液體,光等)迅速地流出,射出,跑過(guò)。細(xì)膩：細(xì)致滑潤(rùn),精細(xì),細(xì)密深入。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解15、諸侯著名炒飯妙趣【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記詞形的情況。者可變成：著和諸。諸侯；諸侯是古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱(chēng)。著名，有名。虛實(shí)，虛實(shí)的拼音為xūshí，它的意思是虛假和真實(shí)；多指對(duì)方的內(nèi)部情況或勢(shì)力。老虎，動(dòng)物。少可變成：妙和炒等字。妙趣，奇妙的趣味。炒飯，動(dòng)作。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類(lèi)詞語(yǔ)。16、依依勃勃?jiǎng)C凜念念轆轆仆仆津津沖沖翼翼【分析】【分析】依依不舍：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開(kāi)。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。威風(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概；凜凜：嚴(yán)肅；可敬畏的樣子。形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。念念不忘：念念：時(shí)刻思念著。形容牢記于心，時(shí)刻不忘。饑腸轆轆：饑腸：饑餓的肚子；轆轆：車(chē)行聲。肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。怒氣沖沖：形容憤怒得氣呼呼的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的用法三、書(shū)面表達(dá)(共9題，共18分)17、按事情發(fā)展順序：第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫(kù)伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫(kù)伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫(kù)伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績(jī)突出，獲得了總部的嘉獎(jiǎng)?！痉治觥俊痉治觥堪词虑榘l(fā)展順序：第一部分（第1；2自然段）家境貧寒的庫(kù)伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑；撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫(kù)伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫(kù)伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績(jī)突出，獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。18、因?yàn)槟萑趿?，媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)槟萑趿耍粙寢屨J(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、樹(shù)的年輪每年只長(zhǎng)一圈，魚(yú)鱗上的圓圈一圈就是一歲?！痉治觥俊痉治觥空n文第6；7小節(jié)告訴我們；樹(shù)的年輪每年只長(zhǎng)一圈，魚(yú)鱗上的圓圈一圈就是一歲。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、①形容時(shí)間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時(shí)間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。21、課文記敘了哈薩克族地一個(gè)王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個(gè)牧民用琴聲把這件事講給國(guó)王，為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對(duì)勇敢、善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥空n文記敘了哈薩克族地一個(gè)王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個(gè)牧民用琴聲把這件事講給國(guó)王；為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對(duì)勇敢；善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。22、東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書(shū)包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒(méi)精打采。第二天上語(yǔ)文課，看見(jiàn)老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來(lái)了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師啊！【分析】【分析】東東不聲不響地走進(jìn)屋里；放下書(shū)包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒(méi)精打采。第二天上語(yǔ)文課，看見(jiàn)老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病。他高興地坐下來(lái)了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好??！這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師??！這些句子是東東心理變化的句子。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡(luò)、認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。23、①遠(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱(chēng)寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思?！痉治觥俊痉治觥窟h(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。寒山：深秋季節(jié)；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱(chēng)寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。25、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動(dòng)或挑動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥堪危簭南蛄Ψ矫婵从校撼?；拉出，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動(dòng)或挑動(dòng)?？勺鲃?dòng)詞也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點(diǎn)評(píng)】“拔”和“撥”不同點(diǎn)主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉(zhuǎn)力，用勁相對(duì)小些。四、書(shū)寫(xiě)(共1題，共9分)26、摔跤追逐嬉鬧【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西。嬉鬧：游戲打鬧別嬉鬧了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、綜合題(共3題，共21分)27、略

【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；聯(lián)系上下文可知，①藺相如看到這種情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒毛病，讓我指給您看。這句話體現(xiàn)了藺相如勇敢機(jī)智。②藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)，您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”這句話體現(xiàn)了藺相如不畏強(qiáng)暴。③“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”這句話體現(xiàn)了藺相如顧大局，識(shí)大體。④“我廉頗功無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下了許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這句話體現(xiàn)了廉頗耿直暢快。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和人物性格的把握能力，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

4、①D

28、略

【分析】【分析】①考查的是穩(wěn)重的他指的是法布爾；②考查的是省略號(hào)的作用，③講的是主人公是一個(gè)善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、指的是法布爾法布爾2、指的是3、很多稀奇的東西善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣29、略

【分析】【分析】頓號(hào)：句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓；用頓號(hào)分號(hào).復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號(hào)冒號(hào)。冒號(hào)表示提示語(yǔ)之后的停頓引號(hào)。引號(hào)表示文中；句中引用的部分。我們目前使用引號(hào)一般是引用人物所說(shuō)的話破折號(hào)。表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變,聲音的延續(xù)等的符號(hào)。“行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句,用破折號(hào)標(biāo)明?！薄霸掝}突然轉(zhuǎn)變,用破折號(hào)標(biāo)明?！薄奥曇粞娱L(zhǎng),象聲詞后用破折號(hào)。”“事項(xiàng)列舉分承,各項(xiàng)之前用破折號(hào)。”

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況，平時(shí)應(yīng)多加練習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)頓號(hào)用法的考查，當(dāng)并列關(guān)系的詞語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)，詞語(yǔ)之間要用頓號(hào)?！窘馕觥?、①，

②“

③”、

④，

⑤

2、①、

②、

③、

④，

⑤、

⑥。

六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)30、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成