2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷479考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為（）

A.氨基酸。

B.葡萄糖。

C.甘油。

D.脂肪酸。

2、夏天，臟的皮鞋上常常有發(fā)霉長(zhǎng)毛現(xiàn)象，這些霉菌是由哪里而來(lái)的？（）A.皮鞋上的細(xì)菌大量繁殖B.制作皮鞋的材料自然產(chǎn)生C.空氣中的孢子萌發(fā)D.空氣中的細(xì)菌大量繁殖3、在哈哈大笑時(shí)，有的人可能會(huì)發(fā)生下頜骨不能正常合攏（即下頜骨脫臼）的現(xiàn)象，最可能的原因是（）A.關(guān)節(jié)囊受到損傷B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出D.韌帶損傷使上下頜骨無(wú)法復(fù)位4、長(zhǎng)頸鹿的祖先，頸和前肢并不長(zhǎng)和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是有利變異的結(jié)果，并且這種變異可以遺傳（）A.AB.B5、下面不屬于鳥類繁殖行為的是（）A.求偶B.交配C.孵蛋D.遷徙6、植物開花時(shí)，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做（）A.傳粉B.受精C.結(jié)果D.自花傳粉7、下列屬于相對(duì)性狀的是（）A.羊的白毛和狗的黑毛B.圓粒的豌豆和黃色的豌豆C.有人慣用右手，有人慣用左手D.狗的黃毛和狗的卷毛評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、【題文】在進(jìn)行有性生殖時(shí)，親代的性狀如何傳遞給子代：（）A.通過(guò)胎盤和臍帶有母親遺傳B.由體細(xì)胞遺傳C.有精子遺傳D.由卵細(xì)胞遺傳9、如圖有關(guān)植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①②是無(wú)性生殖，③是有性生殖B.②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很慢C.③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚芽D.①是嫁接，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖10、某生物興趣小組同學(xué)為探究“肉湯變質(zhì)的原因”，將圖中兩套裝置分別先用酒精燈加熱煮沸，然后放置室溫冷卻．該實(shí)驗(yàn)中（）A.①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.變量是微生物的有無(wú)C.②中的肉湯先變質(zhì)D.肉湯變質(zhì)的根本原因是氣溫過(guò)高11、在“非典”肆虐期間；我國(guó)某醫(yī)學(xué)教授不幸被感染，他冒險(xiǎn)嘗試將已痊愈的“非典”病人的血清注入身體內(nèi)，結(jié)果成功地挽救了自己的生命．這種免疫的類型以及已痊愈病人的血清相當(dāng)于（）

A.特異性免疫。

B.非特異性免疫。

C.抗原。

D.抗體。

12、【題文】下列關(guān)于蛆和蠅關(guān)系的敘述中，正確的是：（）A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲C.蛆與蠅是同種生物發(fā)育的不同時(shí)期D.蛆和蠅沒有關(guān)系，是兩種不同生物評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、遺傳是指親子間的______，變異是指親子間和______個(gè)體間的______．14、膝跳反射的步驟：

（1）受實(shí)驗(yàn)者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿____．

（2）另一同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣，迅速扣擊受試同學(xué)上面那條腿____，這時(shí)會(huì)看到受試者的小腿____．15、生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以____為食，是生物圈中的____．16、長(zhǎng)期在野外工作的人臉色變黑，這是由____引起的變異，遺傳物質(zhì)____（有或沒有）改變，____（會(huì)或不會(huì)）遺傳給后代的．這種變異稱不可遺傳的變異．17、綠色開花植物的有性生殖過(guò)程依次包括：____。花的主要結(jié)構(gòu)是____（包括____和____）?；ê凸麑?shí)發(fā)育的關(guān)系：子房發(fā)育成____，子房壁發(fā)育成____，胚珠發(fā)育成____，珠被發(fā)育成____，____發(fā)育成胚。果實(shí)由____和____組成，種子由____和____組成。18、【題文】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由____、____和____組成。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)19、動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的。（）評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共4分)20、生物興趣小組的同學(xué)們?cè)凇伴_心農(nóng)場(chǎng)”中種植了幾顆玉米，并觀察了它的生長(zhǎng)過(guò)程。以下是不同發(fā)育時(shí)期的剪影。請(qǐng)分析：。

（1）在①所示的過(guò)程中；“玉米種子”的_________最先突破種皮。在②所示的過(guò)程中，生物興趣小組的同學(xué)需要經(jīng)常給玉米植株澆水和施肥，施肥是為玉米的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。而玉米植株吸收的水分大部分用于__________作用。

（2）圖中生長(zhǎng)在玉米植株頂部的是雄花，農(nóng)民伯伯為了增加玉米的產(chǎn)量，玉米開花期可采取的措施是：___________________。（3）一粒玉米嚴(yán)格地說(shuō)不能叫做種子，而應(yīng)該叫做果實(shí)，原因是玉米粒外面有___________。玉米在植物的類群中屬于被子植物中的_________植物。21、下圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是____。（用字母表示）(2)圖中的B用____(填“鰓”或“肺”)呼吸。(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行____(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為____(填“變態(tài)”或“非變態(tài)”)發(fā)育。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)22、如圖是家蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學(xué)利用桑蠶探究家蠶的取食行為。

背景資料：家蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質(zhì)。提出問(wèn)題：家蠶總是取食桑葉，這一表現(xiàn)是先天性行為嗎？作出假設(shè)：家蠶取食桑葉是先天性行為。制定計(jì)劃：（1）實(shí)驗(yàn)用的家蠶應(yīng)該選擇_______A、長(zhǎng)大的家蠶B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶C、蠶蛾（2）你會(huì)選擇哪兩種植物的葉片進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)兀縜：_______的葉片b：_______的葉片．（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)；每一組家蠶的數(shù)量最好是_______

A；1只B、10只。

你的理由是：____________________________（4）得出結(jié)論：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)相吻合，那么你得到的結(jié)論________________________________（5）蛹期家蠶“作繭自縛”，家蠶的這種行為從行為的獲得途徑來(lái)看屬于_______行為，由體內(nèi)_______決定的。（6）家蠶的發(fā)育為_______發(fā)育，它的發(fā)育過(guò)程順序是________（填圖中字母）23、某興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)計(jì)：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個(gè)；無(wú)菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱。

檢測(cè)環(huán)境：手和教室的空氣。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）；編號(hào)l；2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部。

第二步：取一只無(wú)菌棉棒；擦取某同學(xué)的手心，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在空氣中約10分鐘蓋好；3號(hào)不作處理．

第三步：將1；2、3號(hào)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；每天觀察一次，作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；回答下列問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是__________。

（2）當(dāng)3號(hào)與l號(hào)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（3）下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不是該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題？（）

A．哪些環(huán)境中沒有細(xì)菌；真菌的存在？

B．手上有細(xì)菌和真菌嗎？

C．手上和教室的空氣中；哪個(gè)細(xì)菌和真菌多？

D．教室空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？

（4）嚴(yán)格講；對(duì)l號(hào)的操作是不正確的，因?yàn)榇蜷_1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接觸時(shí)，______中的細(xì)菌也會(huì)進(jìn)入，因此必須在無(wú)菌環(huán)境中操作．

（5）細(xì)菌、真菌生存的基本條件是：一定的水分、適宜的溫度和豐富的__________。24、實(shí)驗(yàn)操作題：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你平時(shí)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和觀察到的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。

（1）在“觀察玉米籽粒結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)中；圖中能夠正確表示玉米解剖方向的是______，能夠正確表示用碘液對(duì)玉米籽粒剖面染色結(jié)果的是______．

（2）觀察玉米籽粒和菜豆種子結(jié)構(gòu)模式圖；回答下列問(wèn)題。

①填寫下列結(jié)構(gòu)名稱。

B______C______D______E______

②種子中B；C、D、E四個(gè)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了______；它是種子中重要結(jié)構(gòu)，是幼小的______

③玉米籽粒和菜豆種子在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是；玉米籽粒中有______而菜豆種子中沒有，菜豆種子中E有______片，而玉米籽粒中E只有______片．

④菜豆種子和玉米籽粒中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是______（寫序號(hào)）

（3）如圖為花的結(jié)構(gòu)模式圖；觀察模式圖，回答下列問(wèn)題。

①雌蕊包括______（填寫序號(hào)）

雄蕊包括______（填寫序號(hào)）

②要觀察桃花子房里面的胚珠；應(yīng)采用的方法是______

A．用刀片橫向剖開子房；用顯微鏡觀察。

B．用刀片橫向剖開子房；用放大鏡觀察。

C．用刀片縱向剖開子房；用放大鏡觀察。

D．用刀片縱向剖開子房，用顯微鏡觀察．25、閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題在一玻璃瓶加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞用凡士林封住，導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如圖所示，放在溫暖的地方一段時(shí)間后，根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題：（1）試管中的澄清石灰水會(huì)__________，原因是______________________。（2）打開玻璃瓶會(huì)嗅到_______________，取出一些糊狀物，滴一滴碘液，不變藍(lán)色的原因是__________________________________。（3）若將此裝置放在冰箱中，會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？_______________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

故選：A

【解析】【答案】食物中含有的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的；必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

2、C【分析】【解答】解：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道；霉菌屬于真菌，靠孢子來(lái)繁殖后代，產(chǎn)生的孢子存在于空氣；水中等環(huán)境中，在條件如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度、水分等適宜的情況下發(fā)育成新個(gè)體，所以事實(shí)上受潮的衣物和皮鞋上原本沒有霉菌，但夏天，溫度比較高，濕度比較大，加上受潮的糧食、衣物和皮鞋上有水和有機(jī)物，適合霉菌生長(zhǎng)，所以會(huì)長(zhǎng)毛發(fā)霉．

故選：C

【分析】微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，由題意可知，夏天溫度適宜，潮濕的食品和衣服上有很多有機(jī)物，能滿足微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使其數(shù)量大增，使衣物發(fā)霉，形成菌落，如“毛狀“，真菌等微生物不是自然產(chǎn)生的，這些真菌都是來(lái)自于空氣中原有的真菌．3、C【分析】解：關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊三部分．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來(lái)．

有人大笑時(shí)由于用力過(guò)猛；使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)，導(dǎo)致上下頜不能合攏．

故選：C．

脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)；狂笑過(guò)猛，上下頜不能合攏，是一種脫臼現(xiàn)象．

關(guān)節(jié)面：關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

關(guān)節(jié)囊：關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關(guān)節(jié)腔：關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．

掌握脫臼的原因是解決本題的關(guān)鍵．【解析】C4、A【分析】【分析】該題考查可遺傳的變異和不可遺傳的變異。解答該題的關(guān)鍵是充分理解可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)引起的，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素引起的變異?！窘獯稹抗糯拈L(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。因此，長(zhǎng)頸鹿的祖先，頸和前肢并不長(zhǎng)和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是自然選擇的結(jié)果。能活下來(lái)的是有利變異的結(jié)果，并且這種變異可以遺傳，故選項(xiàng)A符合題意。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】解：鳥類的生殖是雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生．其生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過(guò)程．遷徙屬于節(jié)律行為，不屬于繁殖行為．

故選：D

鳥生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過(guò)程．

理解鳥類的生殖行為的特點(diǎn)是關(guān)鍵．【解析】D6、A【分析】解：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做傳粉；包括自花傳粉和異花傳粉．

故選：A．

雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái)；落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉．傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆．異花傳粉是指花粉依靠昆蟲；風(fēng)等外力落到另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式．如玉米．依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳粉和受精的概念．【解析】A7、C【分析】解：A；羊和狗是兩種生物；因此羊的白毛和狗的黑毛不是相對(duì)性狀；

BD；圓粒的豌豆和黃色的豌豆、狗的黃毛和狗的卷毛；都是兩種性狀，因此不是相對(duì)性狀；

C；有人慣用右手；有人慣用左手是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對(duì)性狀。

因此屬于相對(duì)性狀的是有人慣用右手；有人慣用左手。

故選：C。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．【解析】C二、多選題(共5題，共10分)8、CD【分析】【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故選：CD

考點(diǎn)：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞。【解析】【答案】CD9、BC【分析】解：A；①是嫁接；②是組織培養(yǎng)，都沒有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，因此①②是無(wú)性生殖；③種子繁殖，經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，是植物的有性生殖方式，A正確．

B；②組織培養(yǎng)都屬于無(wú)性生殖；可以加快植物的繁殖速度，B錯(cuò)誤．

C；③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是胚根；C錯(cuò)誤．

D；①是嫁接；嫁接屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方式的一種，D正確．

故選：BC．

植物的生殖方式包括有性生殖和無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫無(wú)性生殖．

①是嫁接；②是組織培養(yǎng)，③種子繁殖．

解答此題的關(guān)鍵是區(qū)分植物的生殖方式．【解析】BC10、AB【分析】解：本探究實(shí)驗(yàn)中；空氣中的細(xì)菌可以進(jìn)入①玻璃管，不能進(jìn)入②玻璃管，①就是實(shí)驗(yàn)組，②就是對(duì)照組．由于經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，①內(nèi)有細(xì)菌，②內(nèi)無(wú)細(xì)菌，二者的變量就是細(xì)菌．所以實(shí)驗(yàn)中的變量是細(xì)菌，①組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所起的作用是對(duì)照作用．

AB；①內(nèi)有細(xì)菌；②內(nèi)無(wú)細(xì)菌，二者的變量就是細(xì)菌，AB正確；

C；②中的肉湯無(wú)微生物；不會(huì)先變質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D；肉湯變質(zhì)的原因是微生物的生長(zhǎng)和繁殖；D錯(cuò)誤．

故選：AB．；

（1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

（3）如圖；①是直玻璃管，②是彎玻璃管，空氣可以通過(guò)彎玻璃管，但空氣中的細(xì)菌不能通過(guò)彎玻璃管．

掌握食品腐敗的原因，了解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)分析題意，就能正確解答．【解析】AB11、AD【分析】

免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用．

題中醫(yī)生將“非典”病人的血清注入自己的體內(nèi)；用以來(lái)挽救自己的生命，這種免疫功能是后天形成的，只針對(duì)“非典”病毒有防御作用，故而這種免疫屬于特異性免疫．由于“非典”病毒的侵入，刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了抗體，存在于血清中，因而痊愈病人的血清相當(dāng)于抗體；非典病毒能夠引起人體產(chǎn)生抗體，屬于抗原．

故選：A；D

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確特異性免疫和非特異性免疫；抗原和抗體的定義．

12、AD【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蠅、蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，例如：蟋蟀、蝗蟲等。蒼蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，蒼蠅的幼蟲又叫蛆，與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲。

故選AD

考點(diǎn)：此題考查的是完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共6題，共12分)13、相似性；子代；差異【分析】解：遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個(gè)孩子之間也是變異．

故答案為：相似性；子代；差異．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念．【解析】相似性；子代；差異14、略

【分析】

膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟：

（1）每?jī)晌煌瑢W(xué)一組；兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．

（2）另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣；迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．同時(shí)觀察到這條腿有突然向前伸出的反應(yīng)即膝跳反射．

膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的脊髓的灰質(zhì)里；是低級(jí)的神經(jīng)中樞，參與的反射是非條件反射．

膝跳反射的過(guò)程是：迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)；韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器，引起相關(guān)的肌肉收縮，使小腿突然跳起．

結(jié)論是：膝跳反射是脊髓灰質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)中樞參與完成的比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；是簡(jiǎn)單的反射．

故答案為：（1）自然地搭在這條腿上；

（2）膝蓋下面的韌帶；突然向前伸出．

【解析】【答案】此題考查的膝跳反射的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；注意試驗(yàn)成功的關(guān)鍵是大腦不能有意識(shí)的控制小腿，一定要一條腿自然地搭在另一條腿上．

15、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：植物；消費(fèi)者。

【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；為生產(chǎn)者；而動(dòng)物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者．消費(fèi)者包括草食性動(dòng)物；肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物．據(jù)此可以解答本題．

16、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；長(zhǎng)期在野外工作的人臉色變黑，這是由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

故答案為：環(huán)境條件；沒有；不會(huì)。

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時(shí)可以從變異原因和類型方面來(lái)切入．

17、略

【分析】【解析】試題分析：綠色開花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過(guò)柱頭和花柱，到達(dá)子房，在花粉管萌發(fā)的過(guò)程中，花粉管中的生殖核進(jìn)行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過(guò)程，受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，就這樣經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，這樣的生殖方式叫有性生殖。一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導(dǎo)的作用，花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用，雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有許多胚珠，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來(lái)的具體發(fā)育為：考點(diǎn)：綠色開花植物有性生殖的過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮块_花傳粉受精果實(shí)和種子的形成花蕊雌蕊雄蕊果實(shí)果皮種子種皮受精卵果皮種子種皮胚18、略

【分析】【解析】

試題分析：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式都是以一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的；人等哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接，有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接，還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。

考點(diǎn)：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，較易，熟記哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮抗?、骨連結(jié)、骨骼肌四、判斷題(共1題，共5分)19、×【分析】【解答】運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征；不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．較高等的動(dòng)物是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，如哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨骼肌和骨連接構(gòu)成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動(dòng)力的作用，骨連接起到支點(diǎn)的作用；較低等的動(dòng)物不是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的，如單細(xì)胞的動(dòng)物草履蟲就沒有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，其整個(gè)的身體就是一個(gè)細(xì)胞，其運(yùn)動(dòng)時(shí)靠纖毛的擺動(dòng)而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】自然界中的動(dòng)物多種多樣，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，據(jù)此判斷．五、解答題(共2題，共4分)20、（1）胚根蒸騰作用

（2）人工輔助授粉

（3）果皮單子葉【分析】【分析】

本題考查種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)過(guò)程、傳粉和受精、蒸騰作用。掌握種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)過(guò)程、傳粉和受精、蒸騰作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

（1）種子在萌發(fā)過(guò)程中是胚根先突破種皮形成根，因此在①所示的過(guò)程中，“玉米種子”的胚根最先突破種皮。在圖②中植物正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，需要施肥為它提供生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)也要多澆水為植物蒸騰作用提供水分，為運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽提供動(dòng)力，玉米植株吸收的水分大部分用于植物的蒸騰作用。（2）在植物開花季節(jié)要進(jìn)行傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子，圖中生長(zhǎng)在玉米植株頂部的是雄花，農(nóng)民伯伯為了增加玉米的產(chǎn)量，玉米開花期可采取人工輔助授粉，增加它的授粉率從而提高產(chǎn)量。（3）一粒玉米嚴(yán)格地說(shuō)不能叫做種子，而應(yīng)該叫做果實(shí)，原因是玉米粒外面有果皮。玉米種子只有一片子葉，在植物的類群中屬于被子植物中的單子葉植物?！窘馕觥浚?）胚根蒸騰作用（2）人工輔助授粉（3）果皮單子葉21、（1）C→B→D→A（2）鰓

（3）體外

（4）變態(tài)【分析】【分析】本題考查青蛙的生殖和發(fā)育。解題關(guān)鍵是掌握青蛙屬于變態(tài)發(fā)育，成體與幼體有較大區(qū)別?！窘獯稹浚?）青蛙為變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育過(guò)程包括：C受精卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙。所以青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是C→B→D→A。

（2）青蛙的呼吸器官是外鰓→內(nèi)鰓→肺；皮膚輔助，圖中的B用外鰓呼吸。

（3）青蛙是典型的兩棲動(dòng)物。多數(shù)兩棲動(dòng)物需要在水中產(chǎn)卵；發(fā)育過(guò)程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動(dòng)物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

（4）如上圖中的蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥浚?）C→B→D→A（2）鰓

（3）體外

（4）變態(tài)六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)22、（1）B

（2）a：桑樹葉的葉

b：除桑樹葉以外的其它樹葉的葉片；（a與b可換）

（3）B理由是增加重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免偶然性

（4）家蠶取食桑葉是先天性行為

（5）先天性行為遺傳物質(zhì)

（6）變態(tài)CBDA【分析】【分析】本題探究家蠶取食桑葉是先天性行為的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，解答時(shí)可以從探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)步驟來(lái)切入?！窘獯稹靠茖W(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（1）從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)家蠶的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度，同時(shí)用于實(shí)驗(yàn)的家蠶卵來(lái)源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出的家蠶的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性等均相同，即保證所有的量相同；

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組；對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是家蠶的食物種類，所以選擇兩種植物的葉子一種是桑的葉子，另一種是非桑葉植物；

（3）每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用1只蠶；理由是：用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差。通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：絕大多數(shù)的家蠶趨向取桑葉。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是家蠶只取食桑葉是先天性行為；

（5）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”；是蠶的一種本能，為先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；

（6）昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵，幼蟲，蛹，成蟲四個(gè)階段，CBDA為完全變態(tài)。

【解析】（1）B（2）a：桑樹葉的葉b：除桑樹葉以外的其它樹葉的葉片；（a與b可換）（3）B理由是增加重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免偶然性（4）家蠶取食桑葉是先天性行為（5）先天性行為遺傳物質(zhì)（6）變態(tài)CBDA23、（1）形成對(duì)照。

（2）是否接種細(xì)菌

（3）A

（4）空氣

（5）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【分析】【分析】本題通過(guò)探究考查的是不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的分布。明確不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的數(shù)量是不同的，掌握探究的步驟和設(shè)計(jì)原則是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外、其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。因此1號(hào)和2號(hào)是實(shí)驗(yàn)組；3號(hào)是對(duì)照組，故設(shè)計(jì)3號(hào)的目的是形成對(duì)照。（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量，為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。在上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)3號(hào)是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它最適合與2號(hào)實(shí)驗(yàn)組合成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是否接種細(xì)菌。（3）根據(jù)檢測(cè)環(huán)境，手和教室的空氣和取1支無(wú)菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理?？梢蕴岢鲈搶?shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是手和教室空氣中，哪個(gè)細(xì)菌和真菌多？（1號(hào)和2號(hào)）；手上有細(xì)菌和真菌嗎？（1號(hào)和3號(hào)）；教室空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？（2號(hào)和3號(hào)）等問(wèn)題。可見A符合題意。故選A。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量唯一性原則，嚴(yán)格講，對(duì)1號(hào)的操作是不正確的，因?yàn)榇蜷_1號(hào)培養(yǎng)皿用無(wú)菌棉棒接種時(shí)，空氣中的細(xì)菌也會(huì)進(jìn)入，因此會(huì)有兩個(gè)變量，科學(xué)地講，3號(hào)不能以1號(hào)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（5）細(xì)菌、真菌的生存的基本條件是水分、適宜的溫度、還有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌；有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，如甲烷菌?！窘馕觥浚?）形成對(duì)照。

（2）是否接種細(xì)菌（3）A

（4）空氣（5）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)24、A；D；胚芽；胚軸；胚根；子葉；胚；植物體；胚乳；2；1；E、A；1、2、8；4、5；B【分析】解：（1）在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中；要將玉米種子縱向剖開，因此圖中能夠正確表示玉米解剖方向的是A；玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，其儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性，圖D胚乳顏色變藍(lán)（深），因此能夠正確表示用碘液對(duì)玉米籽粒剖面染色結(jié)果的是D．

（2）①菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)如圖：

兩圖對(duì)照可知：B胚芽；C胚軸、D胚根、E子葉。

②種子中B胚芽；C胚軸、D胚根、E子葉四個(gè)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了胚；它是種子中重要結(jié)構(gòu)，是幼小的植物體．