2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷952考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、保護(hù)生物多樣性的根本措施是①保護(hù)生物的棲息地②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性③保護(hù)瀕危物種④保護(hù)家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性A.①②B.①③C.②③D.③④2、人體新生命誕生于圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)（）

A.①B.②C.③D.④3、根據(jù)如圖的足印判斷；四種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的是（）

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁4、某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，你的合理化建議是A.種子繁殖B.全部換栽C.果枝扦插D.果枝嫁接5、一只雌蚊在吸食絲蟲病患者甲血液（其中含有病原體）以后，又吸食乙的血液使乙患了絲蟲病，則甲乙和雌蚊分別是（）A.傳染源、易感人群、病原體B.傳染源、易感人群、傳播途徑C.易感人群、傳染源、傳播途徑D.病原體、易感人群、傳播途徑6、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題不包括（）

A.森林覆蓋率低B.對(duì)森林的利用不合理C.草原過(guò)度放牧，草場(chǎng)退化、沙化D.退耕還草，退耕還林7、森林可以調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源利用的是生物多樣性的（）A.潛在價(jià)值B.間接價(jià)值C.直接價(jià)值D.沒(méi)有價(jià)值8、在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃樹，同時(shí)開出了大小、顏色各不相同的花朵．這種繁殖方式屬于（）A.有性生殖B.無(wú)性生殖C.孢子生殖D.分裂生殖評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、人體內(nèi)具有消化吸收功能的消化器官是（）

A.口腔。

B.食道。

C.胃。

D.小腸。

10、引起發(fā)酵現(xiàn)象的生物是（）

A.動(dòng)物。

B.微生物。

C.細(xì)菌。

D.真菌。

11、下列受精方式屬于體外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蠶D.雞12、秦嶺～淮河一線的南北差異明顯，下列說(shuō)法正確的有（）A.該線以北河流冬季有冰期，河運(yùn)不發(fā)達(dá)B.該線以南以水田為主，盛產(chǎn)水稻、大豆、甜菜C.該線以北民居屋頂坡度大，墻體高，門窗寬大，利于避暑、排水D.該線以南的水鄉(xiāng)文化凸現(xiàn)，戲曲唱腔委婉，園林建筑小巧玲瓏13、觀察生態(tài)系統(tǒng)圖；下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖二生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者包括DB.除陽(yáng)光外，該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分還包括空氣、水分、溫度等C.人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D.如果圖中的C滅絕，那么短期內(nèi)B數(shù)量會(huì)增加，A的數(shù)量會(huì)減少14、新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭，就會(huì)吮吸，這是（）A.非條件反射B.條件反射C.人和動(dòng)物都有的反射D.人類特有的反射15、在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成中。

（1）起杠桿作用的是（）

（2）起支點(diǎn)作用的是（）

（3）起動(dòng)力作用的是（）A.骨B.關(guān)節(jié)C.骨骼肌D.難以判斷評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、請(qǐng)閱讀分析下列材料；回答問(wèn)題：

材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林；來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。

材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間；它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具石塊把蛋砸開?？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。請(qǐng)你分析：

(1)從動(dòng)物行為的類型來(lái)看，材料一、材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的____行為。

(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料一”所表達(dá)的其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，這種行為屬于動(dòng)物的____行為。

(3)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動(dòng)物的____行為。這種行為是由____所控制的。17、根據(jù)以下材料；回答相關(guān)問(wèn)題：

據(jù)報(bào)道；英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌，這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi)，使這些作物的細(xì)胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮．研究人員已經(jīng)用西紅柿成功完成試驗(yàn)，目前正用小麥；玉米等進(jìn)行更大規(guī)模試驗(yàn)．該技術(shù)一旦推廣運(yùn)用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力．

（1）與酵母菌相比，固氮醋桿菌結(jié)構(gòu)上的典型特點(diǎn)是____．

（2）將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi)，所運(yùn)用的生物技術(shù)是____．

（3）固氮菌能“捕獲”空氣中的氮合成含氮無(wú)機(jī)鹽，這些含氮無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物體的作用是____．

（4）西紅柿種子是由種皮和胚兩部分組成，應(yīng)屬于____

A．孢子植物B．單子葉植物C．裸子植物D．雙子葉植物。

（5）氮肥工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的大量有害氣體易形成PM2.5，PM2.5可直接進(jìn)入人的____，引發(fā)哮喘等疾??；人體吸收PM2.5后不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)____運(yùn)送到全身各處．因此，當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)，在自我防護(hù)方面你的合理建議是（至少寫出2條）____18、“試管嬰兒”是指利用人工方法，讓____和____在體外受精，受精卵在體外形成早期____后再植入子宮，____在子宮內(nèi)完成發(fā)育．19、2016年我縣初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測(cè)試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫面；圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是____

（2）在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于____內(nèi)．

（3）看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體曲度如何調(diào)節(jié)？____

（4）某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是____（用圖乙中的字母和箭頭表示）

（5）測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是____共同作用的結(jié)果．20、酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生____，從而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊____，從而使魚蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響；____的水源威脅人們的健康，影響飲用；酸雨直接危害植物的____，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡．21、如圖所示，在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸；將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____

A．氧氣的有無(wú)。

B．燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短。

C．微生物的有無(wú)。

D．燒瓶容量的大小．

22、如果一個(gè)人的胰島素分泌不足時(shí)，容易形成____．如果食物與飲水缺____，容易得地方性甲狀腺腫大疾?。?3、人體血液循環(huán)系統(tǒng)中提供動(dòng)力的器官是__________；人體的泌尿系統(tǒng)中暫時(shí)貯存尿液的結(jié)構(gòu)是___________；人體的神經(jīng)系統(tǒng)中被喻為“生命中樞”的是____________。24、【題文】生男和生女主要是由女方來(lái)決定的（）評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)25、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、易感人群。（）26、根吸收水分的主要部位是在根尖的成熟區(qū)。（）27、人所患的各種疾病，都是有病原體引起的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共7分)28、為了探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處．觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生牛果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)同答：(1)該同學(xué)提出的問(wèn)題是：花生果實(shí)大小的變異是否受土壤的影響？(2)作出的假設(shè)是：________________________。(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是________。(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案的缺陷是什么?還可以做哪些改進(jìn)?________________________________________________

(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：花生果實(shí)大小的變異受土壤的影響。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共15分)29、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，所以此題答案為A?？键c(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解答】解：女性的生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．

A；①卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；A錯(cuò)誤．

B；②子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；B錯(cuò)誤．

C；③輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞；也是受精作用的場(chǎng)所；C正確．

D；④陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．睪丸是男性的主要性器官；能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．D錯(cuò)誤．

故選：C

【分析】圖中①卵巢②子宮③輸卵管④陰道3、A【分析】圖中甲的足印是五瓣，乙的足印也是五瓣，而且形態(tài)相似；丙的足印是兩瓣，呈扇形；丁的足印是兩瓣，近似圓柱形。根據(jù)分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近?？芍缀鸵矣H緣關(guān)系最近?！窘馕觥緼4、D【分析】【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，可見(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，嫁接技術(shù)可以幫助盡快的更新果木的品種。

【點(diǎn)評(píng)】此題較新穎，解題的關(guān)鍵是熟練掌握嫁接的知識(shí)。5、B【分析】【分析】傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，甲為一患傳染病的患者，能夠散播病原體，所以屬于傳染源，乙在患病前對(duì)該病缺乏免疫力，所以屬于易感者，蚊子是傳播此傳染病的生物媒介，所以屬于傳播途徑。

【點(diǎn)評(píng)】此題較新穎，解決此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有一定的難度，概念易混淆。6、D【分析】【解答】我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題有：我國(guó)人均森林覆蓋率低，又加上長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢(shì)，人均森林面積少，對(duì)草原的過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化。因此我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題不包括退耕還草，退耕還林?！痉治觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵是了解我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。7、B【分析】【解答】間接價(jià)值是指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。森林生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源利用屬于生態(tài)功能，故選B?！痉治觥勘绢}考查生物多樣性的價(jià)值,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、B【分析】【解答】解：A；綠色開花植物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖，不符合題意；

B；沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，嫁接是直接把植物的枝條或芽接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體，要想讓一株花上開出多種顏色的花朵，就可以通過(guò)嫁接的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，扦插和嫁接是無(wú)性生殖的一種方式，符合題意；

C；孢子生殖；有的生物身體長(zhǎng)成以后能夠產(chǎn)生一種細(xì)胞，這種細(xì)胞不經(jīng)過(guò)兩兩結(jié)合，就可以直接形成新個(gè)體．這種細(xì)胞叫做孢子，這種生殖方式叫做孢子生殖．常見(jiàn)于低等植物和真菌．不符合題意；

D；分裂生殖；又叫裂殖，是生物由一個(gè)母體分裂出新個(gè)體的生殖方式．常見(jiàn)于單細(xì)胞生物（分裂即生殖），不符合題意．

故選：B

【分析】此題考查的是植物的無(wú)性生殖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，據(jù)此答題．二、多選題(共7題，共14分)9、CD【分析】

食物進(jìn)入消化道后；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，胃里的胃液含有初步消化蛋白質(zhì)的酶，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；在這些消化液的作用下糖類、蛋白質(zhì)和子房被徹底消化；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行．小腸是主要的吸收?qǐng)鏊軌蛭沾蟛糠值乃?、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精．大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素．其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小腸．

故選：C；D

【解析】【答案】食物中含有的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

10、CD【分析】

由分析可知；發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，如酵母菌屬于真菌，制饅頭；做面包、釀酒等要用到酵母菌．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制味精要用到棒狀桿菌，乳酸菌、醋酸桿菌、棒狀桿菌都屬于細(xì)菌．即，微生物中的部分細(xì)菌、真菌等能引起發(fā)酵現(xiàn)象，并在食品的制作中有重要意義．但并不是所有的微生物都能引起發(fā)酵現(xiàn)象，如微生物中的病毒就不能進(jìn)行發(fā)酵．動(dòng)物也不能進(jìn)行發(fā)酵．

故選：CD

【解析】【答案】發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的；據(jù)此答題．

11、AB【分析】試題分析：每當(dāng)春夏之交，在近水邊的草叢中，?？煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，并用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現(xiàn)象叫抱對(duì)．抱對(duì)是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為．抱對(duì)時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會(huì)提高卵的受精率．因此青蛙是為雌雄異體，水中產(chǎn)卵，體外受精．而家蠶、家鴿和亞洲象等都是體內(nèi)受精的動(dòng)物．考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)的知識(shí).【解析】【答案】AB12、AD【分析】略【解析】AD13、AC【分析】解：A；圖中A是生產(chǎn)者；B是初級(jí)消費(fèi)者，C是次級(jí)消費(fèi)者，D是分解者．故A錯(cuò)誤；

B；生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等；故B正確；

C；人是動(dòng)物；在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，故C錯(cuò)誤；

D；圖中形成的食物鏈?zhǔn)牵篈→B→C．如果C滅絕；B在短時(shí)間內(nèi)會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少而數(shù)量劇增，A的天敵增加，其數(shù)量就會(huì)減少．故D正確．

故選：AC

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；非生物部分指的是影響生物生存的非生物因素：陽(yáng)光；水、溫度等．

（2）在本生態(tài)系統(tǒng)中如果大量捕殺鳥；使昆蟲的量增加，植物的數(shù)量會(huì)隨之減少，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞．

（3）生物與生物之間有捕食；競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系．

關(guān)鍵知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物與生物之間的關(guān)系．【解析】AC14、AC【分析】解：“新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭；就會(huì)吮吸”，這是生來(lái)就有的非條件反射，也是由具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有．

故選：A；C

（1）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

（2）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別【解析】AC15、ABC【分析】解：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由骨；骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．因此（1）起杠桿作用的是（骨），（2）起支點(diǎn)作用的是（關(guān)節(jié)），（3）起動(dòng)力作用的是（骨骼?。?/p>

故選：A；B、C

人體的任何一個(gè)動(dòng)作；都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解析】ABC三、填空題(共9題，共18分)16、覓食后天性先天性遺傳物質(zhì)【分析】【解答】（1）覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為；材料一：獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯，材料二：埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，因此材料一；材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的覓食行為。

（2）后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為；動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，如大山雀偷飲牛奶等，“材料一”一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在生活過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，是后天性行為，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大。

（3）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：鳥類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，“材料二”所進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉，這種行為是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

【分析】此題難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。17、沒(méi)有成形的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因技術(shù)能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂D呼吸系統(tǒng)血液循環(huán)植樹種草增加綠地面積、提倡綠色出行減少污染物的排放等【分析】【解答】（1）酵母菌屬于真菌；氮醋桿菌屬于細(xì)菌．真菌有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

（2）將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi)，所運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

（3）植物生活需要最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮；磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

（4）西紅柿種子的外面有果皮包被；因此在分類上屬于被子植物．又因?yàn)槠浞N子有兩片子葉，所以屬于被子植物中的雙子葉植物，故選D．

（5）肺適于人體的呼吸系統(tǒng)；根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒；有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)．”可知，PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)．空氣進(jìn)入肺，要經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管，但是PM2.5顆粒物微小，從而不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾?。M(jìn)入肺后，可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收，通過(guò)血液循環(huán)分布全身．灰霾”天氣對(duì)人體健康造成很大的危害，形成“灰霾”的主要原因是PM2.5，所以避免該天氣對(duì)人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入，可采取戴口罩等方法．

故答案為：（1）沒(méi)有成形的細(xì)胞核；

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；

（3）能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；使枝葉繁茂；

（4）D；

（5）呼吸系統(tǒng)；血液循環(huán)；植樹種草增加綠地面積；提倡綠色出行減少污染物的排放等．

【分析】（1）真菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．真菌有成形的細(xì)胞核；細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

（2）含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；使枝繁葉茂．

（3）雙子葉植物種子胚的子葉是2片，單子葉植物種子胚中的子葉1片．18、卵子精子胚胎胎兒【分析】【解答】試管嬰兒是體外受精﹣胚胎移植技術(shù)的俗稱；是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．最初由英國(guó)產(chǎn)科醫(yī)生帕特里克?斯特普托和生理學(xué)家羅伯特?愛(ài)德華茲合作研究成功，該技術(shù)引起了世界科學(xué)界的轟動(dòng)．

故答案為：卵子；精子；胚胎；胎兒。

【分析】體外受精聯(lián)合胚胎移植技術(shù)（IVF）：又稱試管嬰兒，是指分別將卵子與精子取出后，置于試管內(nèi)使其受精，再將胚胎前體﹣﹣﹣受精卵移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒．19、復(fù)雜反射耳蝸由小變大A→B→E→C→D神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)【分析】【解答】（1）測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑；此反射類型是復(fù)雜反射．

（2）在此反射中；學(xué)生聽(tīng)到槍的感受器位于耳蝸內(nèi)．

（3）人能看遠(yuǎn)近不同的物體；主要是由于晶狀體凸度的變化，視近物時(shí)，晶狀體的凸度大，視遠(yuǎn)物時(shí)，晶狀體的凸度變小，所以看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體的變化是由小變大．

（4）某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起；屬于一種簡(jiǎn)單反射，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器．

（5）測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)；特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)的老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快；血壓升高，大腦皮層就會(huì)特別興奮，并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，所以這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．

【分析】（1）反射一般可以分為兩大類：簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射；簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成；復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

（2）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；包括A感受器，B傳入神經(jīng)，E神經(jīng)中樞，C傳出神經(jīng)，D效應(yīng)器．

（3）在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)，人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同影響．20、略

【分析】

在酸雨的作用下；土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素鉀；鈉、鈣、鎂會(huì)釋放出來(lái)，并隨著雨水被淋掉，所以長(zhǎng)期的酸雨會(huì)使土壤中大量的營(yíng)養(yǎng)元素被淋失，造成土壤中營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足，變得貧瘠．此外，酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來(lái)，使活性鋁增加而有機(jī)絡(luò)合態(tài)鋁減少．土壤中活性鋁的增加會(huì)嚴(yán)重抑制林木的生長(zhǎng)．酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會(huì)明顯受到酸雨的抑制酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機(jī)能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸雨還會(huì)影響人和動(dòng)物的身體健康，雨、霧的酸性對(duì)眼、咽喉和皮膚的刺激，會(huì)引起結(jié)膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥．酸雨使存在于土壤、巖石中的金屬元素溶解，流入河川或湖泊，最終經(jīng)過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，影響人類的健康．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡．

故答案為：化學(xué)變化；酸化；酸化；芽和葉．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是酸雨的危害．解答時(shí)可以從酸雨的危害表現(xiàn)方面來(lái)切入．

21、略

【分析】

由題意可知；如圖，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會(huì)通過(guò)豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗．而乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮．由此可知，甲乙兩瓶的不同點(diǎn)是甲瓶的肉湯中有微生物，乙瓶的肉湯中無(wú)微生物，因此，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)微生物，甲瓶是對(duì)照組，乙瓶是實(shí)驗(yàn)組．選項(xiàng)A；B、D均不符合題意．

故選：C【解析】【答案】此題考查的是巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．解答時(shí)結(jié)合題意和圖示從空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入甲瓶與乙瓶的不同點(diǎn)來(lái)切入．

22、略

【分析】

胰島素是由胰島分泌的；它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿病；如果土壤；飲水、和食物中缺碘，而碘是合成甲狀腺激素的主要原料，會(huì)使得體內(nèi)甲狀腺激素合成的數(shù)量減少、造成甲狀腺代償性增生腫大而引起甲狀腺腫．

故答案為：糖尿?。坏?。

【解析】【答案】胰島素主要調(diào)節(jié)糖的代謝；碘是合成甲狀腺激素的原料．

23、略

【分析】心臟的肌肉發(fā)達(dá)，因而能夠強(qiáng)有力地收縮，就象泵一樣，能夠?qū)⒀罕弥寥恚瑸檠貉h(huán)提供動(dòng)力，能夠暫時(shí)貯存尿液的結(jié)構(gòu)是膀胱，人體的呼吸和血液循環(huán)的調(diào)節(jié)中樞在腦干，腦干有著“生命中樞”之稱?！窘馕觥俊敬鸢浮啃呐K膀胱腦干24、略

【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞，受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳。【解析】【答案】錯(cuò)四、判斷題(共3題，共15分)25、√【分析】試題分析：傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，預(yù)防傳染病時(shí)，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是傳染病的預(yù)防措施?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)26、A【分析】【解答】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能．解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；功能方面來(lái)切入．根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)．27、×【分析】解：傳染病指有病原體引起的；能在人和動(dòng)物之間傳播的疾?。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c(diǎn)．傳染病按照傳播途徑的不同，傳染病可分為呼吸道傳染?。幌纻魅静?、血液傳染病和體表傳染病．但人患病并不一定都是由病原體引起的．如近視眼是用眼不正確導(dǎo)致的，再如心臟病等．

故答案為：×

解答時(shí)可以從病原體的概念；特點(diǎn)；引起人患病的成因等方面來(lái)切入．

能夠利用傳染病、病原體的概念，傳染病流行的特點(diǎn)來(lái)正確區(qū)分是否是傳染?。獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解引起人患病的成因．【解析】×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共7分)28、（2）花生果實(shí)大小的變異受土壤的影響

（3）土壤的肥沃與貧瘠

（4）分別在A、B兩花盆中種入一粒花生，數(shù)量太少分別向六個(gè)花盆中種入粒大飽滿的花生種子各10粒

（5）肥沃土壤中花生所結(jié)的果實(shí)普遍較大且較為飽滿【分析】【分析】此題考查探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟以及探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則。【解答】（2）作出假設(shè)是指：運(yùn)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性，可對(duì)問(wèn)題作出肯定或否定的回答。本題探究的問(wèn)題是：花生果實(shí)大小的變異是否受土壤的影響？故本題中可假設(shè)為：花生果實(shí)大小的變異受土壤的影響。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。A、B兩組可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是土壤的肥沃與貧瘠。（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為了避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，往往需要設(shè)置重復(fù)組，這就要求實(shí)驗(yàn)材料要足夠多，實(shí)驗(yàn)組別也要設(shè)置恰當(dāng)，本題中可取六個(gè)花盆分成兩組，一組裝入肥沃的土壤、一組裝入貧瘠的土壤，然后分別向六個(gè)花盆中種入粒大飽滿的花生種子各10粒。故該實(shí)驗(yàn)方案的缺陷是分別在A、B兩花盆中種入一粒花生，數(shù)量太少，需要改進(jìn)：分別向六個(gè)花盆中種入粒大飽滿的花生種子各10粒。（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是指對(duì)作出假設(shè)的肯定或否定。故與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實(shí)相比，肥沃土壤中花生結(jié)的果實(shí)較大且較為飽滿?！窘馕觥浚?）花生果實(shí)大小的變異受土壤的影響（3）土壤的肥沃與貧瘠（4）分別在A、B兩花盆中種入一?；ㄉ?，數(shù)量太少分別向六個(gè)花盆中種入粒大飽滿的花生種子各10粒（5）肥沃土壤中花生所結(jié)的果實(shí)普遍較大且較為飽滿六、其他(共3題，共15分)29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生