2025年人教新課標(biāo)八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我們?cè)谌粘Ｉ钪谐缘降摹鞍装着峙值亩寡坎恕?，它告訴了我們，種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括（）A.一定的水分B.適宜的溫度C.充足的空氣D.充足的光照2、下表是患者尿液與正常人尿液的主要成分及含量的比較（單位：g/100mL）．據(jù)下表分析；該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是（）

。主要成分患者尿液正常人尿液水95.0096.00蛋白質(zhì)0.100.00葡萄糖0.000.00無(wú)機(jī)鹽1.201.10尿素1.701.80A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.收集管3、某些生物中能產(chǎn)生抗生素．這些生物是A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.植物4、被后人稱為“微生物學(xué)之父”的是A.英科學(xué)家珍妮·古道爾B.法國(guó)科學(xué)家巴斯德C.瑞典科學(xué)家林奈D.英國(guó)科學(xué)家弗萊明5、如圖是《用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)》實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野；要把視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，下列操作步驟正確的排序是（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．A.③一⑤一②一①B.④一③一②一⑤C.③一①一④一⑤D.③一⑤一④一①6、給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，維持呼吸中樞的興奮這屬于（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)7、股四頭肌等肌群有伸小腿的作用；股二頭肌等肌群有屈小腿的作用，當(dāng)做伸小腿運(yùn)動(dòng)作時(shí)，參加的肌肉是下列哪項(xiàng)所述？（）

A.股四頭肌等肌群收縮。

B.股四頭肌等肌群和股二頭肌群都收縮。

C.股四頭肌等肌群收縮；股二頭肌群舒張。

D.股四頭肌等肌群舒張；股二頭肌群收縮。

8、【題文】下列屬于相對(duì)性狀的是（）A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛B.兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛C.豌豆的圓粒和黃粒D.豌豆的高莖和矮莖評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、“一些動(dòng)物會(huì)聚集在一起圍成一個(gè)圈，共同對(duì)付它們的敵人，同時(shí)把幼仔圍在中間．”這句話沒(méi)有涉及的行為是（）A.社會(huì)（群）行為B.繁育行為C.防御行為D.覓食行為10、下列不易長(zhǎng)霉的是（）A.受潮的糧食B.洗凈的衣服C.水果D.洗凈晾干的衣服11、如圖，土地資源利用類型搭配正確的是()

A.a--旱地B.b--水田C.c--林地D.d--草地12、下列對(duì)生態(tài)平衡概念的敘述中，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量相等C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的數(shù)量保持恒定D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定13、根據(jù)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是：（）A.豌豆的矮莖和矮莖雜交，長(zhǎng)成的植株一定是矮莖B.豌豆的高莖和高莖雜交，長(zhǎng)出的植株也可能出現(xiàn)矮莖C.雜種高莖豌豆的種子種下去長(zhǎng)成的植物還是高莖豌豆D.豌豆的高莖與矮莖雜交，下一代一定是高莖評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、人體若失血過(guò)多，骨髓腔中的黃骨髓能轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓恢復(fù)造血功能．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物；請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，C、D歸為一組的依據(jù)是____．

（2）D的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)的時(shí)期有____，屬于____發(fā)育．

（3）青蛙的幼體生活在水中，用____呼吸；青蛙的生殖特點(diǎn)是____；因此；青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水．

（4）動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成的是____．（填字母）

16、如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自____．

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來(lái)就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？____

（3）若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎，他們屬于____（直系/旁系）血親．

17、資料一：閱讀以下材料；并回答下列問(wèn)題：

A；哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng)奶媽；并對(duì)小虎關(guān)懷備至．

B；幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩；用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果．

C；溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物；每年冬季都要進(jìn)行冬眠．

D；農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑．

E；海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演．

F；剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳．

（1）上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有：____．

（2）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義：____．

（3）除上述實(shí)例外；請(qǐng)你再舉出二種動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

先天性行為_(kāi)___

學(xué)習(xí)行為：____．

資料二：數(shù)千年的黃土高原；曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越；氣候宜人．草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空一派盎然生機(jī)；但后來(lái)由于砍伐樹(shù)木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地．每年雨季到來(lái)，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見(jiàn)的“懸河”．請(qǐng)你分析：

①該草原生態(tài)系統(tǒng)，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括：____．

②寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：____．

③森林生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定，因?yàn)開(kāi)___．

④看了上述黃土高原遭到破壞你認(rèn)為在“西部大開(kāi)發(fā)”時(shí)應(yīng)注意____．

⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈，綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為300千卡，那么鷹最多可以從中獲取____千卡的能量（能量傳遞率20%）．

⑥在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫：____．18、生物學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)；讓章魚(yú)越過(guò)障礙物捕捉食物，多次碰撞后，才能學(xué)會(huì)繞道捕食；在做狗越過(guò)障礙取食的實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到狗較快的學(xué)會(huì)繞道；而猴子只要一次就學(xué)會(huì)繞道而捕獲食物．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚(yú)、狗、猴子越過(guò)障礙而獲取食物，都屬于____行為．這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由____和____而獲得的行為．

上述實(shí)驗(yàn)證明：某些____動(dòng)物也可以形成____行為，動(dòng)物越高等，____行為越復(fù)雜，也就越能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，這就增強(qiáng)了動(dòng)物____的能力．19、侏儒癥患者身材矮小，智力一般正常____．20、【題文】有特定遺傳效應(yīng)的ＤＮＡ片段叫做＿＿＿＿，控制生物的＿＿＿＿。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)21、經(jīng)過(guò)人工處理的減毒的或無(wú)毒的病毒可制成疫苗。（）22、有“蟲(chóng)眼”的水果農(nóng)藥含量少．23、在生物分類中，“種”是最基本的分類單位．______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)28、【題文】右圖是關(guān)節(jié)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（6分）

（1）關(guān)節(jié)由___________；___________和_______三部分構(gòu)成。

（2）③中含有滑液和關(guān)節(jié)周圍以及關(guān)節(jié)內(nèi)還有韌帶，這樣增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的___________性和___________性。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；而光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有直接的影響．

故選：D

【分析】種子萌發(fā)的條件分為自身?xiàng)l件和外界條件．自身?xiàng)l件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．2、A【分析】解：若腎小球病變；腎小球的通透性增大．原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿．而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．從表格中看出，患者尿液比正常人尿液多了蛋白質(zhì)．所以該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是腎小球．

故選：A．

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過(guò)程．【解析】A3、B【分析】【分析】

本題考查真菌等與人類生活的關(guān)系；掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容是解答的關(guān)鍵。

【解答】

有的真菌能引起多種疾病；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾病。如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。故B符合題意。

故選B。

【解析】B4、B【分析】【分析】該題考查生物學(xué)上的重要?dú)v史人物及貢獻(xiàn)。了解巴斯德的貢獻(xiàn)是解答該題的關(guān)鍵?！窘獯稹堪退沟率欠▏?guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家。巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”B符合題意。故選B。【解析】B5、D【分析】答：我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察；在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察呢，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了。低倍鏡換高倍鏡是通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)完成的。當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些。換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰。

A：此選項(xiàng)沒(méi)有調(diào)節(jié)光圈再者只調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可看清物像；故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B：此選項(xiàng)換高倍物像放到最后一步了；這樣會(huì)看不清物像的。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C：此選項(xiàng)也是把更換高倍鏡放到最后；也會(huì)看不清物像的。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D：此選項(xiàng)先是把物像移動(dòng)中央；然后換上高倍物像，換上大光圈增大視野亮度后，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰，故此D選項(xiàng)正確。

故選：D。

此題考查了顯微鏡的使用操作技能中；用低倍鏡換高倍鏡的操作步驟．

解本題時(shí)，要注意換高倍鏡會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：一是視野會(huì)變窄，二是視野會(huì)變暗，三是視野會(huì)變模糊．針對(duì)以上問(wèn)題思考操作步驟．【解析】D6、C【分析】解：體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素；代謝產(chǎn)物等）；經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸．達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過(guò)作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體．對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)．

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)；要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時(shí)，就會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加快，這種對(duì)人體功能的調(diào)節(jié)方式稱體液調(diào)節(jié)．

故選：C

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是體液調(diào)節(jié)的作用．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道腎上腺素的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制．【解析】C7、C【分析】

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．例如，屈腿動(dòng)作和伸腿動(dòng)作的產(chǎn)生．股四頭肌松弛，股二頭肌收縮，使小腿彎曲；股四頭肌收縮，股二頭肌松弛，小腿伸直．

故選：C

【解析】【答案】此題考查伸腿動(dòng)作的產(chǎn)生與骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系．

8、D【分析】【解析】

試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀；豌豆的高莖和矮莖是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀，狗的長(zhǎng)毛和卷毛；豌豆的圓粒和黃粒，不是同一性狀，兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛不是同種生物，所以不是相對(duì)性狀。

考點(diǎn)：本題考查的是相對(duì)性狀。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共5題，共10分)9、BD【分析】解：“一些動(dòng)物會(huì)聚集在一起圍成一個(gè)圈；共同對(duì)付它們的敵人，同時(shí)把幼仔圍在中間”，體現(xiàn)了明確的分工，因此屬于社會(huì)行為；把幼仔圍在中間是為了保護(hù)幼仔，屬于防御行為；敵人是為了獲取食物，因此還涉及覓食行為．所以“一些動(dòng)物會(huì)聚集在一起圍成一個(gè)圈，共同對(duì)付它們的敵人，同時(shí)把幼仔圍在中間．”這句話沒(méi)有涉及的行為是繁育行為．

故選：B

社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征【解析】【答案】BD10、BD【分析】解：A；受潮的糧食有水分和有機(jī)物；容易長(zhǎng)霉．A錯(cuò)誤；

B；洗凈的衣服上沒(méi)有有機(jī)物；不容易長(zhǎng)霉．B正確；

C；水果有水分和有機(jī)物；容易長(zhǎng)霉．C錯(cuò)誤；

D；洗凈晾干的衣服沒(méi)有水分和有機(jī)物；不容易長(zhǎng)霉．D正確；

故選：BD．

真菌等微生物的生活需要屬于的溫度；水分和有機(jī)物．

解答此題的關(guān)鍵是明確霉菌生長(zhǎng)所需要的條件．【解析】【答案】BD11、CD【分析】本題考查我國(guó)不同土地資源的分布，讀圖解答即可。讀圖可得，a分布在我國(guó)的南方地區(qū)，是水田；b分布在我國(guó)的北方地區(qū)，是旱地；c分布在東北地區(qū)和西南地區(qū)，是林地；d分布在內(nèi)蒙古高原的東部和青藏高原的東部與南部，是草地。故AB錯(cuò)誤，CD正確。故選CD?！窘馕觥緾D12、AD【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力和生態(tài)平衡的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，越穩(wěn)定，A正確；BC.生產(chǎn)者能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物貯存能量，其它生物都直接或間接的以生產(chǎn)者為食，以獲得物質(zhì)和能量，因此生產(chǎn)者的數(shù)量多于消費(fèi)者；生態(tài)系統(tǒng)由于具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，使生產(chǎn)者、消費(fèi)者等生物的數(shù)量和所占比例處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，稱為生態(tài)平衡，是一種動(dòng)態(tài)平衡，BC錯(cuò)誤；D.由于生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，是食物鏈和食物網(wǎng)中的生物處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，而使沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定，D正確。

?故選AD。

【解析】AD13、AB【分析】試題分析：豌豆的矮莖是隱性性狀，兩個(gè)隱性性狀的個(gè)體雜交，后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，仍然是矮莖；高莖植株的基因型有純合子和雜合子兩種，兩個(gè)雜合子雜交，后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，出現(xiàn)矮莖植株；生物的性狀是有基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，如果環(huán)境條件不好，高莖豌豆也有可能長(zhǎng)成矮莖。考點(diǎn)：本題主要考查生物的性狀遺傳以及孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的應(yīng)用。【解析】【答案】AB三、填空題(共7題，共14分)14、√【分析】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，可見(jiàn)骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中．

故答案為：√

此題主要考查的是骨髓的分布和功能的知識(shí)；可以從骨髓特性和功能方面來(lái)切入．

關(guān)鍵點(diǎn)：骨髓位于骨髓腔和骨松質(zhì)中，紅骨髓，終生具有造血功能．【解析】√15、略

【分析】

（1）；（2）變態(tài)發(fā)育特指昆蟲(chóng)和兩棲類；所以鳥(niǎo)類和魚(yú)類等其它類不屬于變態(tài)發(fā)育．變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異，如C青蛙的發(fā)育是：卵→蝌蚪→青蛙．D蝴蝶的發(fā)育過(guò)程是：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)．它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育．

（3）青蛙的生殖過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙；青蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)，雌雄蛙分別把精子與卵細(xì)胞排在水中，在水中形成受精卵，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化，屬于變態(tài)發(fā)育，而青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精，可見(jiàn)，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水．

（4）A家鴿是卵生；B魚(yú)類，水中產(chǎn)卵生殖，C青蛙水中產(chǎn)卵，水中受精，D蝴蝶也是卵生．因此生殖發(fā)育過(guò)程必須在外界水環(huán)境中完成的是B和C

故答案為：（1）變態(tài)發(fā)育（2）卵；幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)；完全變態(tài)（3）鰓；體外受精；變態(tài)發(fā)育（4）B、C

【解析】【答案】此題主要考查的是動(dòng)物的特點(diǎn)以及動(dòng)物的分類的知識(shí)；分析解答．

16、略

【分析】

（1）子女的基因一半來(lái)自父；一半來(lái)自母親．男的性染色體為XY，女的性染色體為XX．[4]的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自一定來(lái)源于[1]父親的Y染色體．

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性；控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來(lái)就是雙眼皮，5和6的控制眼瞼性狀的基因組成為AA或Aa．如果5和6的控制眼瞼性狀的基因組成為Aa，9表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%．如果由5或6為AA，9就一定是雙眼皮．

（3）直系血親的直接血緣關(guān)系；是指出生關(guān)系．指有直接血緣關(guān)系的親屬，如父母與子女之間；祖父母與孫子女之間、外祖父母與外孫子女之間等都是直系血親．包括生出自己的長(zhǎng)輩（父母，祖父母，外祖父母以及更上的長(zhǎng)輩）和自己生出來(lái)的晚輩（子女，孫子女，外孫子女以及更下的直接晚輩）．旁系血親是具有間接血緣關(guān)系的親屬，即非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬．如兄弟姐妹之間、表兄弟姐妹之間、自己與伯叔、姑母、舅父、姨母之間等，都是旁系血親．因此若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎，他們屬于旁系血親．

故答案為：

（1）1；

（2）可能；

（3）旁系；

【解析】【答案】此題考查的是性別遺傳；基因的顯性與隱性、直系血親和旁系血親．解答時(shí)可以從人的性別遺傳、顯性基因、隱性基因、直系血親、旁系血親方面來(lái)切入．

17、略

【分析】

資料一：（1）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的；是本物種的一種遺傳特性，不需要后天學(xué)習(xí)，生來(lái)就有的一種行為能力，這種能力在適當(dāng)條件下，由神經(jīng)調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié)就能表現(xiàn)出來(lái)．如資料一中的A；C、F

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物的一種復(fù)雜行為．一般來(lái)說(shuō)；動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，而且學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比重也越大．如資料一中的B；D、E：

（3）先天性為：如失去幼仔的母狗；它的哺育后代的本能并不消失，會(huì)把無(wú)母的小貓當(dāng)作自己的后代給以撫愛(ài)；哺乳；失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來(lái)孵化等．這種行為除特種遺傳性以外，還和某些生理成熟有關(guān)，如垂體分泌催乳素等．

學(xué)習(xí)行為如：黑猩猩屬于哺乳動(dòng)物；大腦比較發(fā)達(dá)，而且黑猩猩常被用來(lái)做動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)，即經(jīng)常被人觀察．因此，黑猩猩逐漸學(xué)會(huì)了模仿人的行為，對(duì)人進(jìn)行觀察．這種行為是通過(guò)“模仿”得來(lái)的，所以屬于學(xué)習(xí)行為．因?yàn)楹谛尚傻拇竽X皮層比較發(fā)達(dá)，因此適應(yīng)環(huán)境能力和模仿力很強(qiáng)．成年黑猩猩的學(xué)習(xí)能力比幼年黑猩猩要強(qiáng)，能夠利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．動(dòng)物越高等，它們利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，因此適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)．蚯蚓走迷宮等。

資料二：①生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者．該草原生態(tài)系統(tǒng)，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括分解者．

②在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈．動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的，動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系，該草原生態(tài)系統(tǒng)可組成的食物鏈有：“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

③森林生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定；原因是森林的植物相對(duì)生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對(duì)復(fù)雜。

④在西部大開(kāi)發(fā)時(shí)；應(yīng)當(dāng)注意經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，特別是在西北干旱地區(qū)要做好退耕還林；保持水土的任務(wù)，適當(dāng)發(fā)展新能源和薪炭林以解決能源燃料問(wèn)題，做到可持續(xù)發(fā)展．

⑤由于生物自身的呼吸消耗；以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼；皮毛等難以被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的．一般來(lái)說(shuō)，在輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．所以，在草→兔子→鷹這條食物鏈中，流入到鷹的能量最少，綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為300千卡，鷹最多可以從中獲取300×20%×20%=12千卡的能量．

⑥在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡．

故答案為：資料一：（1）B；D、E

（2）適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力。

（3）失去幼仔的母狗；會(huì)把無(wú)母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛(ài)；哺乳；失去蛋的企鵝會(huì)把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來(lái)孵化等黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等。

資料二：①分解者。

②“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

③森林的植物相對(duì)生命力旺盛；生物的種類多，食物鏈也相對(duì)復(fù)雜。

④經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重。

⑤12

⑥生態(tài)平衡。

【解析】【答案】動(dòng)物行為分為先天性為和學(xué)習(xí)行為兩種；生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈流動(dòng)的，據(jù)此解答．

18、略

【分析】

先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對(duì)維持最基本的生存必不可少，如捕食行為．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如動(dòng)物的繞道取食．

在上述實(shí)驗(yàn)中；章魚(yú)；狗、猴子越過(guò)障礙而獲取食物，都屬于學(xué)習(xí)行為．這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

實(shí)驗(yàn)證明：某些低等動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義．

故答案為：學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)；低等；學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)；適應(yīng)環(huán)境．

【解析】【答案】此題考查對(duì)先天性行為與學(xué)習(xí)行為的關(guān)系的理解及其學(xué)習(xí)行為的意義．

19、略

【分析】

人體的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用有密切關(guān)系；人的生長(zhǎng)發(fā)育的速度與血液中生長(zhǎng)激素的含量是一致的，當(dāng)生長(zhǎng)激素較多時(shí)，生長(zhǎng)發(fā)育就快；當(dāng)生長(zhǎng)激素較少時(shí)，生長(zhǎng)發(fā)育較慢，例如：在幼年時(shí)如果生長(zhǎng)激素分泌較少，人體生長(zhǎng)遲緩，身材就會(huì)異常矮小，但智力正常，成為侏儒癥．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是生長(zhǎng)激素在分泌異常時(shí)的癥狀；生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，一條染色體上攜帶著許多基因，每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

考點(diǎn)：本題考查的是染色體；DNA和基因的關(guān)系。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。【解析】【答案】基因；性狀四、判斷題(共4題，共20分)21、√【分析】試題分析：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是疫苗的概念，解此題的關(guān)鍵是理解掌握疫苗的概念。【解析】【答案】對(duì)22、×【分析】【解答】有“蟲(chóng)眼”的水果或是蔬菜；并不是沒(méi)有農(nóng)藥或是農(nóng)藥含量少，可能是蟲(chóng)子對(duì)這種農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性，這種農(nóng)藥對(duì)蟲(chóng)子根本不起作用；還可能是水果或是蔬菜被蟲(chóng)子“咬”過(guò)后才噴撒的農(nóng)藥．所以有“蟲(chóng)眼”的水果農(nóng)藥含量少是錯(cuò)誤的，這是食品食用的一個(gè)誤區(qū)．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】本題考查的是食品安全，食品安全存在著一些誤區(qū)．23、√【分析】解：科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成界；門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位．

故答案為：√．

生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

熟記生物的分類單位等級(jí)，明確種是最基本的單位．【解析】√24、×【分析】解：直接使用價(jià)值指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值；如：藥用價(jià)值；觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等．

間接使用價(jià)值；一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源；凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．

潛在價(jià)值是今天還未被利用的那些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值；可見(jiàn)種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

生物多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值；間接價(jià)值和潛在價(jià)值等；逐一分析解答．

分清生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值是解題的關(guān)鍵．【解析】times五、其他(共3題，共27分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的