2025年人教版（2024）四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中加點字的讀音有誤的一項是（）A.深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧（wèi）的星。B.船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zhuì）呢！C.這時候我忘記了一切。在星的懷（huái）抱中我微笑著，我沉睡著。D.漸漸地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。2、下面句子運用反問的修辭手法的一項是（）A.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。B.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？C.超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。D.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。3、本文的作者是（）國作家法布爾。A.法B.英C.美D.德4、“炎帝之少女”中“少女”的意思是（______）A.小女孩B.小女兒5、下列古詩與作者不相符的一項是（______）A.《芙蓉樓送辛漸》——李白B.《塞下曲》——盧綸C.《墨梅》——王冕D.《蜂》——羅隱評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、把下列詞語補(bǔ)充完整。

孤苦____哄堂____從天____7、巧填成語。

街上車輛很多____人很多____

商店里商品很多____柜臺前顧客很多____8、按拼音寫漢字。xuánwǔbānbógùyōng____________9、寫出反義詞。

橫禍—____幸?！猒___絕望—____10、寫出下列漢字的音節(jié)。

彼鍬杈麥務(wù)。

____________________11、詞語接龍。

潔白。

________________12、給畫線的字注音。

____迷________莊____

____請________態(tài)端莊____13、寫反義詞。

光榮—____和平—____給予—____維護(hù)—____14、默寫《四時田園雜興（其三十一）》。

四時田園雜興（其三十一）

()_______

__________________；__________________。

__________________，__________________。評卷人得分三、連線題(共6題，共12分)15、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活16、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）17、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重18、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____19、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮20、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋評卷人得分四、書面表達(dá)(共4題，共20分)21、說說課題《小草之歌》是什么意思22、讀詩文《泊船瓜洲》，說說前兩句詩的意思23、讀課文《快樂王子（劇本）》，說說從他幫助別人的這幾件事中，你認(rèn)識到快樂王子是一個什么樣的人呢？24、仔細(xì)閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？評卷人得分五、判斷題(共4題，共20分)25、判斷下列說法的正誤。

“不識廬山真面目”的原因是看不清楚26、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。27、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象。28、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。”這個句子是比喻句。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)29、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【解析】半明半昧（mèi）：形容有時明亮，有時昏暗。2、B【分析】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼項，本題有問有答，運用了設(shè)問的修辭。B項，句子中包含著答案，即反問之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說答案了，是反問。C項，本句把“超聲波”比作“波浪”，運用了比喻的修辭。D項，本句把“蝙蝠”比作“沒頭蒼蠅”，運用了比喻的修辭。3、A【分析】本題考查學(xué)生對課內(nèi)文章作者及國家的掌握。平時要多注意積累國內(nèi)外作家及作品等相關(guān)文學(xué)常識，多拓展課外文學(xué)知識，養(yǎng)成良好的文學(xué)素養(yǎng)?！窘馕觥俊扼暗淖≌愤x自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。4、B【分析】本題考查的是詞語解釋，結(jié)合整句話的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。【解析】本題中“炎帝之少女”意思是炎帝的小女兒，少女指最小的女兒。這句話出自《山海經(jīng)》中的《精衛(wèi)填?！菲?、A【分析】考查作家作品?！窘馕觥緼項錯誤，《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡二、填空題(共9題，共18分)6、伶仃大笑而降【分析】【分析】孤苦伶仃；伶仃：孤獨，沒有依靠。孤單困苦，沒有依靠。哄堂大笑，形容全屋子的人同時大笑。從天而降，比喻出人意料地突然來臨或出現(xiàn)。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。7、車水馬龍人山人海琳瑯滿目摩肩接踵【分析】【分析】車水馬龍：車象流水；馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。琳瑯滿目：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

【點評】考查學(xué)生成語的積累，理解詞語的意思。8、玄武斑駁雇傭【分析】【分析】玄武：是中國古代神話傳說中一種由龜和蛇組合成的一種靈物。斑駁：指一種顏色中雜有別種顏色；花花搭搭的名詞。雇傭：用貨幣購買勞動力。

【點評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“玄、駁”的寫法，不要寫錯。9、鴻福分散希望【分析】【分析】橫禍：意外的災(zāi)禍。幸福：一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。絕望：斷絕希望;毫無希望。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。10、bǐqiāochàmàiwù【分析】【分析】彼：那；那個：彼岸。此起彼伏；他，對方：知己知彼。彼此。杈：chā一種用來挑柴草等的農(nóng)具。chà樹枝的分岔，樹干的分枝：杈子。打杈（除去分枝）。樹杈兒。

【點評】主要考查了學(xué)生識記生字的情況，并應(yīng)正確書寫。11、白色色彩彩虹虹色【分析】【分析】用詞語的后一個字去組詞。潔白：品行清白純正。白色：牛奶那樣的顏色。色彩：顏色或指比喻某種情調(diào)或思想傾向。虹色：彩虹的顏色；虹的七種色彩，亦稱“彩虹色”。

【點評】這類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握情況。學(xué)生應(yīng)積累豐富的詞語，完成這樣的問題比較簡單。12、chīduānyāoyí【分析】【分析】儀態(tài)端莊：多數(shù)是形容一個人的儀表姿態(tài)大方而且端正嚴(yán)肅；舉動莊重。癡迷：迷戀于某種事物或迷戀于某個人，全身心投入，不能自拔。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、可恥戰(zhàn)爭索取破壞【分析】【分析】光榮：由于做了有益于人民的事情而被公認(rèn)為值得尊敬的。和平：指沒有戰(zhàn)爭的狀態(tài)。給予：給以。維護(hù)：保護(hù)。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握，只有先了解詞義才能根據(jù)詞義寫出反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。14、略

【分析】本題考查古詩默寫?！窘馕觥克畏冻纱髸兂鲈盘镆箍兟?，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。三、連線題(共6題，共12分)15、DABC【分析】【分析】改善改變原有情況使好一些。短語：改善生活；改善勞動條件。改進(jìn)：改變原有狀況，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點評】這個題是考察學(xué)生對詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。16、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時一定要準(zhǔn)確把握詞語的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。17、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點評】這個題考察了學(xué)生對同一個字在不同詞語中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。18、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)。可以作為法則的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語,對學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯誤或失敗中取得的認(rèn)識。

【點評】這個題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。19、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動詞的搭配；第二種是動詞和名詞的搭配。第一種有兩點：一是名詞的前面一定是的；動詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。

【點評】這樣的題一定要看清楚它的選項，比單純的填空要簡單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。20、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語搭配；詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語搭配時應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開，要么就是“凋謝”，就是寫它生長的形式。

【點評】這樣的題其實很簡單，只要搭配好，讀起來通順就可以了。四、書面表達(dá)(共4題，共20分)21、“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛??！痉治觥俊痉治觥空n題“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛薄?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、寫詩人路經(jīng)瓜洲，發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時作者發(fā)出感慨?！痉治觥俊痉治觥吭姷牡谝欢鋵懺娙寺方?jīng)瓜洲；發(fā)現(xiàn)天色已晚，泊船在此。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時作者發(fā)出感慨。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。23、小王子是一個善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個善良；舍已為人的人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。【分析】【分析】這是一首兒童詩；第一節(jié)主要寫“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、判斷題(共4題，共20分)25、B【分析】【分析】不識廬山真面目：形容由于對客觀事物的認(rèn)識尚不全面，故不識事物其真正本質(zhì)。

?【點評】考查學(xué)生對古詩句意的理解，理解古詩的內(nèi)涵。26、B【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學(xué)生對作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點評】此題主要考查學(xué)生對作者游覽金華雙龍洞路線