2025年人教五四新版高二歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高二歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制度說：“自秦以來，科舉興于世，是以八股為試，學子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學子神經(jīng)麻木，豈真學識耶？”對該帖最恰當?shù)脑u價是A.關(guān)于科舉制的史實和評價都有問題B.僅從追求功祿評價科舉是片面的C.對科舉制度的評價是完全正確的D.關(guān)于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時間都有錯誤2、日軍軍機電報第一號：“(1931年9月18日)晚上10點鐘，暴戾的中國軍隊在北大營西側(cè)，破壞南滿鐵路襲擊守備隊，雙方正沖突中沖突完全是由一些偶然因素引起的?！边@段電文A.證實九一八事變是中國軍隊引發(fā)的偶然事件B.是日軍為掩蓋九一八事變的虛假史料C.是偽造的史料，歪曲了歷史事實D.雖然是日方一面之詞，但也有一定的史料價值3、【題文】下列科技成就中影響人類文明進程最深遠的是A.華佗發(fā)明麻沸散B.蔡倫改進造紙術(shù)C.《石氏星表》問世D.張衡發(fā)明地動儀4、【題文】西方學者評論說，時期的知識分子以批判的眼光看待幾乎所有公認的歐洲傳統(tǒng)，“他們的目標是推翻舊有結(jié)構(gòu)，重建人類社會、機構(gòu)和知識，并用所謂的自然秩序為新社會提供堅實的理論基礎(chǔ)?！边@里的空格應(yīng)該填()A.文藝復(fù)興B.宗教改革C.啟蒙運動D.五四運動5、光緒帝說：“國家振興庶政，兼采西法，咸以為民立政，中西所同。而西人考究較勤，故可以補我未及?！贝苏Z說明光緒帝A.要挽救民族危亡B.要為人民改革政治C.要向西方學習D.要利用民眾的智慧6、讀圖得識是學習和理解歷史的重要途徑。下列圖片中不能推出相對應(yīng)史識的是（）

。圖片史識圖片史識

A．《日出?印象》藝術(shù)表現(xiàn)手法強調(diào)“光和色”，著力表現(xiàn)自然景色中閃動著的色彩和光線。

B．《格爾尼卡》藝術(shù)表現(xiàn)手法強調(diào)反傳統(tǒng)反理性。

C．《伏爾加河上的纖夫》藝術(shù)表現(xiàn)手法注重描寫現(xiàn)實生活中的真實人物和真實事件。

D．《清明上河圖》藝術(shù)表現(xiàn)手法強調(diào)注重寫意，抒發(fā)個人主觀性情。A.ABB.BC.CD.D7、【題文】2009年10月4日，國務(wù)院總理溫家寶和朝鮮勞動黨總書記金正日在平壤大劇場共同觀看了根據(jù)中國古典名著《紅樓夢》排演的朝劇《紅樓夢》，劇情中最可能涉及到的是()A.王孝廉村學識同科，周蒙師暮年登上第B.王熙鳳正言彈妒意，林黛玉俏語謔嬌音C.諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，魯子敬力排眾議D.孫悟空三島求方，觀世音甘泉活樹8、“寧穿破，不穿錯”、戲曲中的人物，都有固定的扮相。穿什么服裝，都是根據(jù)人物的年齡、身分、性格、地位、文武官職而定的。該穿蟒的不能穿官衣，該穿素的不能穿花的。這體現(xiàn)了戲劇的表演特性是（）A.綜合性B.寫意性C.程式性D.虛擬性評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”。從史實的角度對此進行論證說明，下列各項可入選的有（）A.蘇軍在歐洲戰(zhàn)場上的對德作戰(zhàn)B.中國戰(zhàn)場對歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)略支援C.中國戰(zhàn)區(qū)有效牽制了日本軍力D.美軍在太平洋戰(zhàn)場上的對日作戰(zhàn)10、為了緩和歐洲帝國主義造成的殖民地的反西方情緒，美國常常督促其歐洲盟國實行非殖民化的政策；而歐洲盟國則認為，華盛頓不僅未能理解問題的復(fù)雜性而且往往居心叵測。這一現(xiàn)象反映了當時（）A.資本主義陣營內(nèi)部的矛盾B.美蘇之間的矛盾C.殖民地宗主國與殖民地的矛盾D.東歐和西歐之間的矛盾11、下列概念中，可以概括秦朝至清朝2000多年歷史特征的有（）A.理性時代B.專制社會C.農(nóng)耕時代D.科舉社會12、民間詩歌常常緊扣時代主題，反映現(xiàn)實生活。下列詩句中，反映新中國改革開放成就的有（）A.公社谷堆圓又圓，社員堆稻上了天B.階級斗爭記心上，馬列主義指航道C.嫦娥喜送太空客，神女搬遷截大江D.聯(lián)產(chǎn)承包春天到，政通人和譜新篇13、商鞅變法和王安石變法的相同點是（）A.都促進了社會制度的改變B.都觸犯了大地主、大官僚的利益C.都以富國強兵為目的D.都重農(nóng)抑商、獎勵軍功14、“兩彈一星”的成功極大地提高了中國的國際威望和地位，中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策是基于（）A.反對核威脅，打破核壟斷B.打破美國對中國的外交孤立C.提高國防現(xiàn)代化水平的需要D.實現(xiàn)“小康社會”的宏偉目標15、漢武帝時舉賢良對策，董仲舒上《天人三策》，受到重用，晚年辭職回家，從事修學著書。董仲舒的主張有（）A.春秋大一統(tǒng)B.君權(quán)神授C.格物致知D.經(jīng)世致用16、朱熹認為：“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！狈饨ň铩半m是圣人法，豈有無弊？”據(jù)此可知，朱熹認為（）A.井田制與分封制相輔相成B.宋代具備恢復(fù)井田制的條件C.“圣人法”應(yīng)該與時俱進D.理學是對儒家正統(tǒng)學說的否定17、古朗士評述雅典的民主制度時說：“在民主政體的國家中，公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務(wù)和家庭生活留下的時間則很少。”這反映了（）A.雅典采用直接民主B.公民有參與政治事務(wù)的義務(wù)C.窮人不能成為公民D.婦女有權(quán)參加公民大會評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、中國古代政治制度演變的一個趨勢就是相權(quán)趨于削弱直至廢除；君權(quán)趨于加強，到清代雍正時期達到頂峰。

______（判斷對錯）19、判斷題：正確的選A，錯誤的選B。中國能成為聯(lián)合國安理會常任理事國，其主要原因之一是中國長達八年的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。20、【題文】漢武帝把道教、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學體系。21、文人畫是一種綜合型藝術(shù)，集文學、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣。元明清時期士大夫的文人畫成就最為突出。______（判斷對錯）22、唐朝的三省六部制通過分散相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨尊，也有利于提高行政效率，減少決策失誤。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)23、隋唐時期出現(xiàn)的科舉制度，通過考試方式選拔人才，提高了官吏的素質(zhì)，加強了中央集權(quán)。（）評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)24、（17分）閱讀下列材料：材料一戰(zhàn)后歐洲合作與發(fā)展，是一個讓人心動的選項。合作是從這兩個歐洲中西部面積最大的國家開始的，這兩國是宿怨深厚的鄰居，在二戰(zhàn)前的1100多年中，它們一共打了200多場戰(zhàn)爭，平均5年就開戰(zhàn)一次。歷史給這兩個持續(xù)對抗了幾個世紀的國家兩敗俱傷的慘痛教訓，也啟迪了它們相逢一笑泯恩仇的政治智慧?！洞髧绕稹凡牧隙?zhàn)臨近結(jié)束時，這種共同的危險促成的合作開始動搖。合作者們?yōu)榱烁髯孕哪恐械膰依鎸幵笭奚鼒F結(jié)。因此，隨著和平的到來，同盟內(nèi)部不和而分裂了，兩、三年內(nèi)“熱戰(zhàn)”被“冷戰(zhàn)”所取代?！度蛲ㄊ贰贰耙坏黎F幕已經(jīng)在整個歐洲大陸降下”。和平鴿無法穿越這道鐵幕，世界被劃分為東方和西方?！洞髧绕稹氛埢卮穑?1)材料一中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪兩個國家？兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？舉出反映兩國關(guān)系新變化的兩個事例。（6分）(2)材料二中“東方和西方”的核心國家各是誰？兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？舉出反映兩國關(guān)系新變化的兩個事例。（6分）(3)結(jié)合材料說明導(dǎo)致大國關(guān)系發(fā)生變化的根本原因。以上大國關(guān)系的變化對當時世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（5分）25、閱讀材料；回答問題。

新文化運動是中國近現(xiàn)代史上一次重要的思想解放運動；大家對新文化運動有著各種不同的詮釋。其中“文藝復(fù)興”說甚是流行，蔡元培認為“因而觀察我國的文化運動，也可用歐洲的文藝復(fù)興作為一種參證”；但對“文藝復(fù)興”說追根求源，并將新文化運動和文藝復(fù)興運動在產(chǎn)生；發(fā)展、價值取向、作用和影響等方面進行比較，有人得出這樣的結(jié)論：新文化運動不是中國的“文藝復(fù)興”。

請根據(jù)上述材料并根據(jù)所學知識談?wù)勀銓χ袊挛幕\動與歐洲文藝復(fù)興的看法。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）26、綜合材料一、二并結(jié)合所學知識，試從政治、經(jīng)濟、文化三個層面，簡要評析材料三所述觀點。27、閱讀材料；完成下列要求。

材料：中國的歷史源遠流長；創(chuàng)造出了燦爛絢麗的中華文化。要概括古代中華文化中所包含的核心價值思想決非一件容易的事情。但大體上可以用“仁義禮智信”這五個核心價值思想來說明其豐富內(nèi)涵。因為“仁義禮智信”始終是我國傳統(tǒng)核心價值觀和道德精神最基本；最重要的范疇，是個人思想道德修養(yǎng)中最主要的內(nèi)容。孔子提出“仁、義、禮”，孟子延伸為“仁、義、禮、智”，董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，后稱“五常”。這“五常”貫穿于中華倫理的發(fā)展過程之中，成為中國價值體系中的最核心要素。

古代歐洲哲學的歷史從古希臘開始；可以說，古代歐洲哲學思想中所包含的核心價值觀念集中地體現(xiàn)在古希臘哲學之中，古希臘哲學文化是整個西方文化的發(fā)祥地。伯特蘭?羅素在其《西方的智慧》一書中說過：“現(xiàn)在我們所理解的哲學和科學，是希臘人的發(fā)明。這些杰作為西方文明樹下了楷模?！彼€說過，嚴格地說，全部西方哲學就是希臘哲學。以古希臘哲學為代表的古代歐洲哲學所包含的核心價值可以概括為：高揚理性；關(guān)注心靈、熱衷政治、崇尚思辨。

提取材料中古代東西方核心價值觀的信息，并分別予以說明。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查的是對材料信息解讀能力，科舉制最早是在隋朝設(shè)立的，八股取士是明朝才開始的，所以材料中關(guān)于舉制的史實描述是有問題的。另外，材料中對科舉制的評價也是有問題的，只看到了它的消極方面，沒有看到它在歷史上的積極方面。所以答案選A。考點：古代中國政治制度·中國古代的中央選官制度·科舉制【解析】【答案】A2、D【分析】試題分析：根據(jù)所學知識，對史料應(yīng)客觀的對待，不能一概否定，由此可以得出，以上材料雖然是日方一面之詞，但也有一定的史料價值，但不能全信，也不能徹底否定，所以選D考點：史學常識·史料·運用【解析】【答案】D3、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】從材料中的“兼采西法”“補我所未及”等內(nèi)容可以看出；光緒帝接受了向西方學習的主張，但從《定國是詔》可以看出，光緒帝所學習的內(nèi)容與維新派的要求有較大的差距。所以，光緒帝主張學習西方的目的是鞏固封建統(tǒng)治，并非是為人民改革政治。故排除ABD項，正確選項為C。

【點評】光緒帝為何會支持康有為等維新派變法維新？甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，這一嚴重的危機形勢的推動，使光緒帝不甘心做亡國之君。光緒帝企圖借維新變法鞏固自己的統(tǒng)治地位，利用維新變法從慈植手中奪取最高統(tǒng)治權(quán)6、D【分析】結(jié)合所學可知；《清明上河圖》是風俗畫，注重對人民的社會生活的描述，而強調(diào)注重寫意，抒發(fā)個人主觀性情是文人畫的特點，故D項錯誤，符合題意。

ABC三項均正確；不符合題意。

故選D。

本題考查中西方的繪畫藝術(shù)。需要掌握《清明上河圖》的特點。解題的關(guān)鍵是對《清明上河圖》和文人畫特點的把握。

本題考查對風俗畫特點的把握，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥緿7、B【分析】【解析】

試題分析：A項出自《儒林外史》；B項是《紅樓夢》的內(nèi)容；排演該劇可以看到；C項出自《三國演義》；D項是出自《西游記》，因此ACD三項均錯誤。

考點：古代的文學。

點評：此題考查的是文學的基本內(nèi)容，要求學生較廣泛的文學閱讀和涉獵的經(jīng)歷。文學最容易考查的不是文學的基本內(nèi)容的考查，而是各個朝代文學的基本特點的考查。中國古代文學是?？嫉闹R點。文學的特點如詩經(jīng)是我國現(xiàn)實主義的開端；楚辭是開創(chuàng)了浪漫主義文學的先河；漢賦辭藻華麗大氣，注重鋪陳；此外還有唐詩宋詞元曲明清小說等特點也需要掌握。明清之際小說中有許多是反對封建思想、主張個性自由、體現(xiàn)浪漫主義風格。【解析】【答案】B8、C【分析】“寧穿破；不穿錯”“戲曲中的人物，都有固定的扮相”“穿什么服裝，都是根據(jù)人物的年齡；身分、性格、地位、文武官職而定的”體現(xiàn)了戲劇的表演特性是程式性，故C正確；

ABD均不符合題意；故ABD錯誤。

故選：C。

本題考查中國戲曲的發(fā)展歷程；旨在考查學生準確解讀材料的能力。

中國戲曲主要是由民間歌舞；說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始歌舞；是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)，它由文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成，約有三百六十多個種類。

元散曲：

（1）背景：漢族文人進取無望；用以抒發(fā)愁悶情懷。社會下層文人對社會黑暗；人民悲慘遭遇的不滿。

（2）代表人物：關(guān)漢卿《竇娥冤》，馬致遠《秋思》。【解析】C二、多選題(共9題，共18分)9、BC【分析】材料“中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分”強調(diào)的是中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和作用；BC項反映的是中國抗戰(zhàn)的作用，符合題意；A項是蘇聯(lián)的作用，排除；D項是美國的作用，排除。

故選：BC。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭；要求學生結(jié)合抗日戰(zhàn)爭的特征和影響來分析。

解答問題要搞清楚中國抗日戰(zhàn)爭的特點和在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的影響，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緽C10、AC【分析】通過材料“美國常常督促其歐洲盟國而歐洲盟國則認為；華盛頓居心叵測”說明資本主義陣營內(nèi)部充滿矛盾，A正確；

材料未體現(xiàn)美蘇之間的矛盾；排除B；

通過材料“歐洲帝國主義造成的殖民地的反西方情緒”說明殖民地與宗主國之間存在矛盾；C正確；

材料未體現(xiàn)西歐與東歐之間的矛盾；排除D；

故選：AC。

本題考查近代西方國家的殖民擴張。主要考點①近代西方殖民擴張的興起②近代西方殖民霸權(quán)的爭奪③西方殖民擴張的主要方式④西方殖民擴張的影響。

本題考查近代國際社會的主要矛盾。二戰(zhàn)后，世界民族解放運動紛紛開展，殖民地半殖民地國家都想擺脫殖民統(tǒng)治，使其與宗主國之間矛盾加??；另一方面，美國想要稱霸世界，必然會觸及原有歐洲國家的政治利益，使其資本主義陣營之間也存在矛盾?！窘馕觥緼C11、BC【分析】秦朝至清朝2000多年；中國在政治上是專制主義中央集權(quán)的國家，在經(jīng)濟上是自己自足的小農(nóng)經(jīng)濟。

故選：BC。

本題考查的是中國古代的政治制度的特點；側(cè)重于考查的是秦朝至清朝2000多年的政治和經(jīng)濟特征。

本題考查對中國古代政治制度的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。【解析】BC12、CD【分析】A．A是指20世紀50年代大躍進時期浮夸現(xiàn)象嚴重；排除；

B．B是指20世紀六七十年代人為地夸大階級斗爭；尤其是文革時期，排除；

C．C反映了改革開放時期航天事業(yè)的發(fā)展以及三峽等工程；符合題意，正確；

D．D反映了改革開放時期在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制等措施；符合題意，正確。

故選：CD。

本題考查中國改革開放的成就；旨在考查運用所學知識解決實際問題的能力。

本題實際上可劃為組合型選擇題，解答組合型選擇題的關(guān)鍵是要有準確鞏固的基礎(chǔ)知識，同時由于該題型的邏輯性較強，所以還需要具備一定的分析能力和史學理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法。肯定篩選法是先根據(jù)試題要求分析各個選項，確定一個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案?！窘馕觥緾D13、BC【分析】結(jié)合所學可知；商鞅變法和王安石變法都是以富國強兵為目的，都觸犯了大地主；大官僚的利益，故BC兩項正確。

AD兩項符合商鞅變法；排除。

故選：BC。

本題考查中國歷史上的重大改革?？疾樯眺弊兎ê屯醢彩兎ǖ南嗤c。解題的關(guān)鍵是對商鞅變法和王安石變法的目的；內(nèi)容和影響解答即可。

本題考查對商鞅變法和王安石變法的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緽C14、A|C【分析】結(jié)合所學可知；新中國成立以來面臨著嚴峻的國際形勢，為了反對核威脅，打破核壟斷，提高國防現(xiàn)代化水平，中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，故AC正確．

BD兩項說法不符合“兩彈一星”的史實；應(yīng)排除．

故選AC．

本題考查中國科學技術(shù)發(fā)展成就．考查中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策的原因．考查學生對基礎(chǔ)知識的識記；遷移、運用能力．

本題解題的關(guān)鍵是對中國做出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策的原因和新中國成立以來的國際形勢的識記．除此之外還需要掌握“兩彈一星”的意義．【解析】【答案】AC15、AB【分析】結(jié)合所學可知；董仲舒主張春秋大一統(tǒng)；君權(quán)神授，故AB正確。

C項是理學的內(nèi)容；排除。

D項是顧炎武的思想；排除。

故選：AB。

本題考查董仲舒的思想。需要掌握董仲舒思想內(nèi)容。解題的關(guān)鍵是對董仲舒思想主張的識記。

本題考查對董仲舒思想內(nèi)容的把握，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥緼B16、AC【分析】據(jù)材料“井田之法要行；需是封建”“雖是圣人法，豈有無弊”并結(jié)合所學知識可知，這反應(yīng)了朱熹認為井田制與分封制相輔相成，故A正確；

朱熹指出“封建實是不可行的?！闭f明宋代不具備恢復(fù)井田制的條件；故B錯誤；

材料體現(xiàn)了朱熹與時俱進的思想；故C正確；

理學是對儒家正統(tǒng)學說的發(fā)展；故D錯誤。

故選：AC。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變。主要考點：①儒家思想的產(chǎn)生主要主張；②儒家思想的發(fā)展演變過程；③儒家思想與封建統(tǒng)治的結(jié)合；④儒家思想的影響。

解答本題要能夠從題干所述的材料中尋求正確答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建。”而現(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！钡木唧w含義?！窘馕觥緼C17、AB【分析】“在民主政體的國家中；公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務(wù)和家庭生活留下的時間則很少”表明雅典采用直接民主，公民有參與政治事務(wù)的義務(wù)，故AB正確；

C不符合題意；排除；

婦女不具有公民權(quán)；故D錯誤。

故選：AB。

本題考查雅典民主政治；解題的關(guān)鍵是“在民主政體的國家中，公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務(wù)和家庭生活留下的時間則很少”。

本題難度中檔，考查雅典民主政治，雅典民主政治是奴隸主內(nèi)部的民主，是對奴隸的一種專政形式?！窘馕觥緼B三、填空題(共5題，共10分)18、A【分析】西漢武帝時形成內(nèi)外朝制度；以此削弱相權(quán)，加強君權(quán)。隋唐時完善三省六部制，用分割相權(quán)的辦法來加強皇權(quán)，提高行政效率。北宋太祖通過分割軍權(quán)；財權(quán)乃至行政權(quán)的辦法來削弱相權(quán)，加強皇權(quán)。元代中書省是最高行政機構(gòu)，六部歸入中書省，相權(quán)重新加強。明太祖廢除丞相，權(quán)分六部，設(shè)置殿閣大學士協(xié)助處理政務(wù)；明成祖時設(shè)立內(nèi)閣，為皇帝提供顧問。清朝康熙帝時設(shè)立南書房，加強皇權(quán)；雍正帝時設(shè)立軍機處，君主專制發(fā)展到頂峰。故題干說法正確。

故答案為A。

本題考查中國古代政治制度演變的相關(guān)知識。

本題考查學生結(jié)合所學知識分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知識可用排除法解決問題，難度偏低。【解析】A19、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材知識的記憶理解的能力。中國能成為聯(lián)合國安理會常任理事國，就是因為中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的突出貢獻，中國戰(zhàn)場拖住了日本，避免了戰(zhàn)爭的進一步擴大，所以二戰(zhàn)后成為了聯(lián)合國安理會常任理事國。考點：近代中國的民主革命?侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭?抗日戰(zhàn)爭意義【解析】【答案】A20、略

【分析】【解析】本題考查的是新儒學，在漢朝時期是董仲舒將儒學發(fā)展為新儒學，之后儒學稱為封建社會的正統(tǒng)思想，所以該題目錯誤。【解析】【答案】錯21、A【分析】結(jié)合所學可知；文人畫是集文學；書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體的綜合型藝術(shù)，強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣，元明清時期士大夫的文人畫成就最為突出，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查中國古代的繪畫藝術(shù)。需要掌握文人畫的特點。解題的關(guān)鍵是對文人畫特點的識記和理解。

本題考查對文人畫的特點的把握，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記理解能力。【解析】A22、A【分析】唐朝三省長官都是宰相；相權(quán)被一分為三，保證了皇權(quán)的獨尊；三省分工明確，既合作又牽制，有利于提高行政效率，減少決策失誤。

故答案為：A。

本題考查隋唐三省六部制的作用；學生要掌握①三省六部的分工與職權(quán)②三省六部制的作用和影響。

隋朝時三省為中央政府最高統(tǒng)治機構(gòu)。唐朝時三省分工明確，既有合作，又相互牽制和監(jiān)督，保證了君權(quán)的獨尊，可說是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。而隋唐時期在尚書省下設(shè)立的六部，則完善了三省六部的管理體制，使此后歷朝都基本沿襲了這種制度?！窘馕觥緼四、判斷題(共1題，共8分)23、A【分析】【分析】科舉制作為一種考試選官制度，打破了世家大族壟斷官場的局面，有利于中下層地主知識分子參政行政的機會，從而擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高政政效率，對專制主義中央集權(quán)的鞏固起到了積極作用，這一制度對后世也產(chǎn)生極大影響。故題目正確。五、簡答題(共4題，共24分)24、略

【分析】試題分析：(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，可知，“相逢一笑泯恩仇”指的是法國和德國。二戰(zhàn)結(jié)束后，法德兩國關(guān)關(guān)系朝著良性發(fā)展，體現(xiàn)了新變化，具體體現(xiàn)在：兩國開啟歐洲一體化進程的步伐加快，先從經(jīng)濟領(lǐng)域合作開始，再到政治領(lǐng)域，即煤鋼共同體成立、歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟共同體成立(《巴黎條約》、《羅馬條約》簽訂，歐共體形成等。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，可知，“東方和西方”的核心國家分別是美國、蘇聯(lián)。美蘇由二戰(zhàn)時的盟友變?yōu)槎?zhàn)結(jié)束后的對手（敵人），兩國關(guān)系開始惡化，雅爾塔體制的陰影籠罩著這兩大國，冷戰(zhàn)開始了。這種新變化，即美蘇冷戰(zhàn)的對峙，體現(xiàn)在：北約組織、華約組織成立；柏林墻修建；古巴導(dǎo)彈危機等。(3)根據(jù)材料，結(jié)合所學知識，不難得出，導(dǎo)致大國關(guān)系發(fā)生變化的根本原因是國家利益和意識形態(tài)。在美蘇兩極冷戰(zhàn)格局之下，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，同時，隨著歐洲一體化進程的加快、第三世界的崛起等，世界出現(xiàn)了多極化趨勢，而且在不斷沖擊美蘇這兩極格局，構(gòu)建起“全面冷戰(zhàn)，局部熱戰(zhàn)”的微妙國際格局?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極冷戰(zhàn)格對峙格局的形成·美蘇冷戰(zhàn)；第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·多極化趨勢·歐洲一體化進程【解析】【答案】（1）法、德。兩國關(guān)系發(fā)生的新變化：法德和解，兩國關(guān)系朝著良性發(fā)展。具體體現(xiàn)在：煤鋼共同體成立、歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟共同體成立(《巴黎條約》、《羅馬條約》簽訂，歐共體形成等。(2)美、蘇。美蘇由戰(zhàn)時的盟友變?yōu)閼?zhàn)后的對手。北約組織、華約組織成立，柏林墻修建，古巴導(dǎo)彈危機。(3)國家利益。法、德和解與歐共體的形成是對美國霸權(quán)的挑戰(zhàn)，也對美蘇兩極格局產(chǎn)生了沖擊；美蘇“冷戰(zhàn)”使戰(zhàn)后兩極對峙格局形成。25、略

【分析】

本題考查新文化運動與文藝復(fù)興的比較；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

知識積累：

新文化運動對近代中國思想解放的影響：

1；新文化運動反映了近代以來先進的中國人已從器物、制度層次深入到思想文化層次；

2；動搖了封建思想的統(tǒng)治地位；民主科學思想得到弘揚，形成了思想解放潮流．新文化運動為新思想發(fā)展開辟了道路，形成了百家爭鳴的局面；

3；促進了民眾的覺醒；喚起了人們特別是青年學生的民族覺悟和對國家政治事務(wù)的關(guān)心；

4、它是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，上給專制主義以空前沉重的打擊，動搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位，是一場偉大的民主主義思想啟蒙和文化革新運動，推動了五四運動的發(fā)生．中國知識分子在運動中受到一次民主與科學的洗禮，也為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件．【解析】這一題屬于開放性試題；對考生的能力要求較高．首先需要從所給的材料中提取出觀點，這個材料出現(xiàn)了兩個觀點：即認同觀和反對觀．然后需要從中選擇一個自己認為合適的觀點，去論證觀點的正確性．論證要求史論結(jié)合；論從史出，所以選好觀點之后，要結(jié)合所選觀點根據(jù)自己所學，將與該觀點有關(guān)的史實回憶出來，以在論證時抽用；同時這一題還考查多角度看問題的能力，所以在論證時還要求從多個方面進行論述，角度越多越能多得分．從所學知識的角度來看，本題就是要求考生對新文化運動與文藝復(fù)興進行比較，自己確定比較的角度，然后選擇符合自己觀點的史實進行表述．

故答案為：

觀點一：認同新文化運動“文藝復(fù)興”說．

（1）對傳統(tǒng)文化的批判與重建：文藝復(fù)興重在批判教會禁欲主義和蒙昧主義；新文化運動重在批判儒教思想的統(tǒng)治地位，強調(diào)個性解放．

（2）倡導(dǎo)文學革命：文藝復(fù)興中有大量的文藝作品問世；新文化運動中也有大量新文學作品產(chǎn)生．

（3）抨擊封建權(quán)威思想：文藝復(fù)興批判基督教神學的統(tǒng)治獨裁地位；新文化運動批判儒家思想的獨尊地位．

（4）呼喚人性的復(fù)蘇；倡導(dǎo)個性解放等．

觀點二：不認同新文化運動“文藝復(fù)興”說．

（1）從發(fā)生原因上看；新文化運動是因為儒家思想成為民主政治的障礙，袁世凱大搞尊孔復(fù)古；文藝復(fù)興是因為資本主義萌芽，基督教會的精神獨裁．

（2）從價值取向上看；新文化運動宣傳民主科學；反對儒家舊道德、提倡白話文，對中國傳統(tǒng)文化采取了絕對否定的態(tài)度，文藝復(fù)興要求復(fù)興古代希臘羅馬文化，弘揚資產(chǎn)階級人文主義精神，對傳統(tǒng)文化采取了利用態(tài)度．

（3）從作用和影響上看，新文化運動動搖了儒家思想的統(tǒng)治地位，解放了思想；文藝復(fù)興傳播了人文主義思想等．26、（1）第一小問的現(xiàn)象；依據(jù)材料一的描述可知?，F(xiàn)象是商品經(jīng)濟發(fā)達；物資流通繁榮；富商大賈產(chǎn)生。第二小問的影響，依據(jù)材料一“東平府上納香蠟，伙計主管約有數(shù)十家中田連阡陌，米爛陳倉，赤的是金，白的是銀，圓的是珠，光的是寶”；“林氏被文嫂這篇話說的心中迷留摸亂，情竇已開”分析可以得出影響是拜金主義思想盛行，沖擊傳統(tǒng)道德與義利觀。

（2）第一小問的現(xiàn)象；依據(jù)材料二“因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來”；“我這幾個弟兄都是商人，每人拿出幾十兩銀子借給周先生，讓他捐個監(jiān)生，不就能參加鄉(xiāng)試了嗎”可以得出現(xiàn)象是商人仍視科舉為正途。第二小問的社會問題，依據(jù)材料二的描述可知，這種現(xiàn)象折射出當時的思想觀念造成狹隘的人才觀，阻礙社會發(fā)展。扭曲人性傷害人的心靈。

（3）本小問的評析；首先依據(jù)材料三可以得出觀點是李贄矛盾的個性心理折射出轉(zhuǎn)型期的社會病態(tài)。然后對觀點進行分析，可從明朝中后期的政治；思想、經(jīng)濟、選官制度等方面進行說明。

故答案為：

（1）現(xiàn)象：商品經(jīng)濟發(fā)達；物資流通繁榮；富商大賈產(chǎn)生。影響：拜金主義思想盛行；沖擊傳統(tǒng)道德與義利觀。

（2）現(xiàn)象：商人仍視科舉為正途。

社會問題：造成狹隘的人才觀；阻礙社會發(fā)展。扭曲人性傷害人的心靈。

（3）觀點：李贄矛盾的個性心理折射出轉(zhuǎn)型期的社會病態(tài)。

評析：明朝中后期，專制體制不斷加強，個體無法彰顯個性自由，八股取士埋沒自身才能與價值。表明傳統(tǒng)社會正在走向沒落；思想上李贄反對權(quán)威；但又困惑于商品經(jīng)濟發(fā)展對傳統(tǒng)儒家道德的沖擊，欲求努力維護儒家社會理想?！痉治觥?/p>

本題考查明清時期的思想和文學?？疾椤督鹌棵贰匪枋龅慕?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)象及其影響；《儒林外史》反映的現(xiàn)象和折射的社會問題；對李贄矛盾的個性心理折射出轉(zhuǎn)型期的社會病態(tài)的認識。涉及的知識有明清時期的儒家思想；明清小說。

明清之際的思想和小說是體現(xiàn)了時代的要求，這跟當時商品經(jīng)濟萌芽與發(fā)展是有聯(lián)系的。像一些明清小說里也是能夠反映出其對封建腐敗現(xiàn)象的粉刺，當時有思想家提倡要“經(jīng)世致用“，具體的你可以去看看王夫之、顧炎武、黃宗羲的一些主張。尤其是李贄這個人，歷史上更用離經(jīng)叛道來形容他，但是主張歸主張，局限性也是很明顯的，因為當時的資本主義萌芽力量還很弱小，這些早期的民主思想未能得以發(fā)揚光大，同時也未能突破儒家思想的框架，所以最終也未能引起中國社會結(jié)構(gòu)的變化。但是起了思想啟蒙的作用。【解析】?！拘☆}1】（1）第一小問的現(xiàn)象；依據(jù)材料一的描述可知。現(xiàn)象是商品經(jīng)濟發(fā)達；物資流通繁榮；富商大賈產(chǎn)生。第二小問的影響，依據(jù)材料一“東平府上納香蠟，伙計主管約有數(shù)十家中田連阡陌，米爛陳倉，赤的是金，白的是銀，圓的是珠，光的是寶”；“林氏被文嫂這篇話說的心中迷留摸亂，情竇已開”分析可以得出影響是拜金主義思想盛行，沖擊傳統(tǒng)道德與義利觀。

（2）第一小問的現(xiàn)象；依據(jù)材料二“因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來”；“我這幾個弟兄都是商人，每人拿出幾十兩銀子借給周先生，讓他捐個監(jiān)生，不就能參加鄉(xiāng)試了嗎”可以得出現(xiàn)象是商人仍視科舉為正途。第二小問的社會問題，依據(jù)材料二的描述可知，這種現(xiàn)象折射出當時的思想觀念造成狹隘的人才觀，阻礙社會發(fā)展。扭曲人性傷害人的心靈。

（3）本小問的評析；首先依據(jù)材料三可以得出觀點是李贄矛盾的個性心理折射出轉(zhuǎn)型期的社會病態(tài)。然后對觀點進行分析，可從明朝中后期的政治；思想、經(jīng)濟、選官制度等方面進行說明。

故答案為：

（1）現(xiàn)象：商品經(jīng)濟發(fā)達；物資流通繁榮；富商大賈產(chǎn)生。影響：拜金主義思想盛行；沖擊傳統(tǒng)道德與義利觀。

（2）現(xiàn)象：商人仍視科舉為正途。

社會問題：造成狹隘的人才觀；阻礙社會發(fā)展。扭曲人性傷害人的心靈。

（3）觀點：李贄矛盾的個性心理折射出轉(zhuǎn)型期的社會病態(tài)。

評析：明朝中后期，專制體制不斷加強，個體無法