2025年滬教版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級生物上冊月考試卷470考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“大災之后必有大疫”．所以各種自然災害過后，要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（）A.控制傳染源B.保護易感人群C.切斷傳播途徑D.獲得免疫2、?？?、海蜇等動物生活在水中，結構簡單，有口無肛門．這兩種動物屬于（）A.環(huán)節(jié)動物B.腔腸動物C.哺乳動物D.魚類3、同學們能夠從一個細胞發(fā)育成為“小帥哥”或“小靚妹”；要經(jīng)過一系列復雜的變化．其中胎兒時期在母體內(nèi)發(fā)育的場所是（）

A.腹腔。

B.子宮。

C.卵巢。

D.輸卵管。

4、下列能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間的關系的食物鏈是（）A.草→鼠→蛇→鷹B.草→鷹→蛇→鼠C.鷹→草→蛇→鼠D.草←鼠←蛇←鷹5、枝芽結構中能夠發(fā)育成側芽的是（）

A.2B.1C.4D.56、現(xiàn)有A、B、C三種動物，它們的分類情況是：A和B所同在的分類單位最小的是“屬”，B和C所同在的最小分類單位是“綱”．則與B親緣關系最近的是（）A.不能確定B.A和C相同C.AD.C7、鯽魚是一種常見的淡水魚．下列各項不屬于鯽魚適于水中生活特點的是（）A.用鰓呼吸B.身體呈梭形C.用鰭協(xié)調(diào)游泳D.以有機碎屑為食8、脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更加復雜且高等，這說明（）A.無脊椎動物沒有學習能力B.動物越高等，利用經(jīng)驗解決問題的能力越強C.脊椎動物的學習行為較本能行為更多D.脊椎動物有學習的本能9、兔的下列特征中；哪些不是適應于生活在陸地上的特征？（）

A.用肺呼吸。

B.有發(fā)達的大腦和遍布全身的神經(jīng)。

C.血液循環(huán)輸送氧氣的能力強。

D.有牙齒。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、近視一般是____的曲度過大或眼球的前后徑過長造成的，物像落在____的____方，可以佩戴____鏡矯正．11、照相機的光圈相當于眼球的瞳孔，膠卷相當于____．12、健康是人生最大的財富．但是由于多種原因；人們的健康會受到各種威脅．分析完成下列問題．

（1）威脅人類生命健康的頭號殺手是心腦血管疾病，而定期體檢有助于在早期發(fā)現(xiàn)心腦血管異常．如果檢驗血液生化項目時，碰巧身體有炎癥，會發(fā)現(xiàn)____（填“紅細胞”或“白細胞”）增多；在尿常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)尿液中葡萄糖含量過高，則有可能是體內(nèi)____分泌不足；或是腎小管病變影響對葡萄糖的重吸收而引起．

（2）遺傳病也是危害人類健康的重要疾病之一．預防遺傳病最簡單有效的措施是____．

（3）有的權威機構說威脅人類健康的頭號殺手不是疾病而是人們的生活方式．下列生活方式不可取的是____

A．保持積極樂觀的心態(tài)B．偏食；厭食；生活無規(guī)律。

C．每天堅持適度的體育鍛煉D．營養(yǎng)均衡，不吸煙、不喝酒．13、在做《檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌》探究活動時；需要對細菌和真菌進行培養(yǎng)．下面是培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟，請完成下列各題：

①將配制好的培養(yǎng)基進行高溫滅菌；

②接種；

③配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基（如牛肉汁加瓊脂）；

④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．

（1）上述是培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟，正確的順序是____（用序號和箭頭表示）；

（2）“在教室、校園草地、山上林中、水泥公路上、汽車站旁等地方，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5--10分鐘，再蓋上，封好．”這種活動相當于上述步驟中的哪一步？____．

（3）上述步驟①的目的是____．

（4）根據(jù)你上述的探究活動，你認為細菌和真菌的生活需要哪些基本的條件？____．14、細細咀嚼饅頭時；會感覺到有甜味，這是為什么？某同學設計了如下探究實驗：

第一步：取適量新鮮饅頭；切成碎屑，分成兩等份．

第二步：用涼開水將口輸干凈；取4毫升唾液放入小燒杯中．

第三步：取兩支潔凈的試管；編號后做如下處理：各加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管注入2毫升清水并充分攪拌，向2號試管注入2毫升唾液并充分攪拌；將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘．

第四步：取出這兩支試管；各滴加2滴碘液，搖勻；觀察試管中的顏色變化．

請回答下列問題：

（1）將饅頭切成碎屑是模擬了____的功能，充分攪拌是模擬了____的功能．

（2）將這兩支試管一起放到37℃溫水中，是因為饅頭在口腔內(nèi)被消化需要____．

（3）實驗現(xiàn)象：不會變藍的是____號試管，原因是____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、基因是包含遺傳信息的DNA的片段，遺傳性狀是由基因控制的．____（判斷對錯）16、綠色開花植物的一生中都含有六種器官____．（判斷對錯）17、血液中血細胞只有紅細胞和白細胞____．（判斷對錯）18、無脊椎動物中能飛的動物是昆蟲．____．（判斷對錯）19、呼吸道對空氣的處理作用是有一定限度____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共20分)20、請根據(jù)以下資料分析2014年社會熱點話題：幼兒園“喂藥”事件。

【背景鏈接】

顯示兩所民辦幼兒園被發(fā)現(xiàn)長期私自給幼兒集體服用處方藥品鹽酸嗎啉胍片（俗稱“病毒靈”）；引起幼兒便秘；出汗、食欲不振等不良反應，引發(fā)家長強烈不滿．

【藥品說明書】

【分析與思考】

（1）鹽酸嗎啉胍片是處方藥；按國家規(guī)定必須憑______才能購買．

（2）鹽酸嗎啉胍片用藥前必須詳細詢問______．

（3）鹽酸嗎啉胍片屬于______（選填“中藥”或“西藥”）；其用法是______．

（4）俗話說“是藥三分毒”；鹽酸嗎啉胍片是廣譜抗病毒藥，長期服用除了會造成毒副作用外，還會導致抗病毒效果下降，用達爾文的進化觀點解釋，其原因是______．

A．鹽酸嗎啉胍片對病毒的選擇作用B．病毒對鹽酸嗎啉胍片的選擇作用。

C．產(chǎn)品的質量下降D．人類的體質下降．21、如圖是某課外實踐小組同學調(diào)查學校周邊環(huán)境后而繪制的簡圖；請依圖回答：

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中；陽光；空氣、水等屬于______因素；細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______；

（2）請寫出圖中的一條食物鏈：______；

（3）這個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和種類是相對穩(wěn)定的；因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力；

（4）為了防止害蟲對禾谷類的危害，農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥，這將導致______體內(nèi)的有毒物質最多．22、如圖一是一個小小的生態(tài)瓶；瓶中裝有水草；小魚、田螺和河水，砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個______；瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是______。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳；則A代表的是生態(tài)瓶中的______。

（3）圖二中的C可以分解A；B遺體、遺物中的______；轉化成二氧化碳，水和無機鹽，所以C是分解者。

（4）生態(tài)瓶中的物質和能量是沿著______流動的。23、米飯是我們南方人的主食；營養(yǎng)成分主要是淀粉．如圖是米飯中淀粉在人體內(nèi)消化和利用的簡單過程．請據(jù)圖回答下列問題：

①米飯中的淀粉來自水稻種子的______中．

②米飯中的淀粉在消化道中被消化成【A】葡萄糖才能被吸收利用．在淀粉的消化過程中；分泌消化液消化淀粉的消化腺是：______．

③如果對淀粉消化后的葡萄糖標記檢測；葡萄糖被吸收后隨血液流到心臟腔室中，最先會到心臟的______

中檢測到．

④人進食后一段時間；血液中的葡萄糖的含量會升高，此時會反饋到身體內(nèi)分必系統(tǒng)，分泌激素進行調(diào)節(jié)，從而降低血糖濃度．分泌激素降低血糖含量的內(nèi)分泌腺是：______．

⑤正常情況下，人體尿液中是沒有葡萄糖的．是在原尿形成尿液的過程中，腎單位中的______重吸收作用，使原尿中的葡萄糖又回到血液中的緣故．評卷人得分五、其他(共4題，共32分)24、下面為某些微小生物的形態(tài)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）病毒是圖中的____（填字母），它不能獨立生活，只能____在其他生物的活細胞內(nèi)．

（2）A與C比較，在細胞結構上A沒有成形的____．A與C的細胞里都沒有____，只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D的生殖方式是____．

（3）細菌、真菌與人類生活關系密切，在釀酒、蒸饅頭時離不開____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在____（有氧/無氧）的環(huán)境中，城市的污水處理是利用圖中____（填字母）能分解污水中的有機物，在夏天，受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，這應該是圖中____（填字母）快速生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫____．25、（2014秋?岱岳區(qū)期中）暑假的一個星期三；剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子；梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在櫥柜里，準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：

（1）造成水果腐爛的原因是____，這種現(xiàn)象在細菌和真菌的利用中又稱作____．

（2）如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是____．

（3）圖中A與B的主要區(qū)別是____．

（4）小明接受這次教訓，再次準備外出時，把水果放在冰箱冷藏箱中沒有腐爛，可能的原因是____．

（5）請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法____，____．26、凡是個體微小，結構簡單的低等生物，統(tǒng)稱____．它們共同的特點是：____．27、細菌、真菌和病毒個體微小，它們都有一個共同的名字叫____．評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)28、資料分析．

哥倫比亞攝影師賈拉米洛在一家鄉(xiāng)村酒店拍攝到一只松鼠猴爬上一只金剛鸚鵡的背；從而輕松地“飛”到26英尺（約8米）高的樹上，堪稱縮小版“阿凡達”．猴子可不是“綁架”了鸚鵡，它們是好朋友，經(jīng)常一起吃東西；一起玩．這幅奇異的景象被攝影師捕捉下來，讓人驚奇不已．

（1）從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可分為____行為和____行為．前者由____所決定，后者是在____的基礎上，通過____的作用，由____和____而獲得的行為．

（2）上述材料中猴子和鸚鵡建立了深厚的“友誼”，這種行為屬于____行為．

（3）先天性行為和學習行為哪個更高級？為什么？____．29、染色體主要由DNA和____構成．而且每一種生物內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是____的．30、閱讀材料；回答下列問題．

材料一：在明；在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室．

資料二：猴子總喜歡吃甜薯；飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，猴子一只費了好長時間才從這個水池中撈出這個甜薯．過了一段時間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了．

（1）蚯蚓走迷宮屬于____行為．

（2）猴子總喜歡吃甜薯，這種表現(xiàn)屬于____行為，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)屬于____行為．

（3）從以上資料可以看出，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，____行為也越復雜，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：傳染病的預防措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．水災過后會因為飲水遭到污染、人們的生活質量下降等原因；引發(fā)消化道傳染病，預防消化道傳染病的主要措施是通過注意飲食衛(wèi)生切斷其傳播途徑．所以水災過后要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了切斷傳播途徑．

故選：C．2、B【分析】【分析】此題可以從腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、魚類、哺乳類的特征方面來分析解答．【解析】【解答】解：腔腸動物生活在水中；結構簡單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，如?？⒑ｒ氐?；環(huán)節(jié)動物的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成，用剛毛或疣足運動，有真體腔，有口有肛門；魚類生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳；哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，等特征．哺乳動物體表被毛，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，體內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，胎生、哺乳，體溫恒定．

故選：B3、B【分析】

懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)；著床在子宮內(nèi)膜開始．當胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮．

故選B．

【解析】【答案】本題考查胚胎發(fā)育過程．懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)；著床在子宮內(nèi)膜開始．

4、A【分析】【解答】解：A；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系；B、鷹是食肉動物；不吃草吃蛇和鼠；C、鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；D、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者．所以，能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間的關系的食物鏈是“草→鼠→蛇→鷹”．故選：A．

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．5、D【分析】【分析】葉芽的結構：

圖中1是生長點，2葉原基，3幼葉，4芽軸，5芽原基．【解析】【解答】解：由圖可知：①是生長點有很強的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖．；⑤芽原基將來發(fā)育成側芽．因此葉芽中將來發(fā)育成側芽的結構分別是芽原基．

故選：D6、C【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的分類等級．解答時可以從分類單位以及分類等級的特點方面來分析．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關系越近，等級越大，相似程度越小，親緣關系越遠．

A和B所同在的分類單位最小的是“屬”；B和C所同在的最小分類單位是“綱”，“綱”大于“屬”．因此則與B親緣關系最近的是A．

故選：C．7、D【分析】【分析】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：魚類生活在水中；具有與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈梭型中間大兩頭小，呈梭形，可減小游泳時的阻力．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．由于魚是通過側線來感知水流變化的．選項D與適于水中生活無關．

故選D．8、B【分析】【分析】此題考查動物學習行為的特點．根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力不同．【解析】【解答】解：不同的動物其學習能力不同．一般來說；動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為越復雜．

A．任何動物都有本能行為；也有一定的學習行為，通常動物越低等，本能行為越發(fā)達．無脊椎動物較低等，學習能力較差，但不是沒有學習能力．故A不符合題意．

B．脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更加復雜且高等；說明了動物越高等，形態(tài)結構越復雜，其學習行為也越復雜，利用經(jīng)驗解決問題的能力也越強．符合題意．

C．脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更加復雜且高等不能說明脊椎動物的學習行為較本能行為更多；故C也不符合題意．

D．脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更加復雜且高等；也不能說明脊椎動物有學習的本能．故D也不符合題意．

故選：B．9、D【分析】

A；大部分陸生動物一般都具有能在空氣中呼吸的；位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，如兔用肺呼吸等，故不符合題意．

B；由于陸生環(huán)境比較復雜；所以一般陸生動物有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，如兔有發(fā)達的大腦和遍布全身的神經(jīng)等，故不符合題意．

C；兔血液循環(huán)輸送氧氣的能力強；有利于體內(nèi)有機物的分解，產(chǎn)生大量的熱量維持體溫的恒定，適于陸生．故不符合題意；

D；兔的牙齒分為門齒和臼齒；無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；因此兔有牙齒，是兔與食草生活相適應的，與適于陸生環(huán)境沒有直接關系，故符合題意．

故選：D

【解析】【答案】陸生動物適于陸生的特點：

（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸生動物一般都有防止水分散失的結構．

（2）陸地上的動物不受水的浮力作用；一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．

（3）除蚯蚓等動物外；陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．

（4）陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)；能夠對多變的環(huán)境及時做出反應．

二、填空題(共5題，共10分)10、晶狀體視網(wǎng)膜前凹透【分析】【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大或眼球前后徑過長；物像落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼，可佩戴凹透鏡進行矯正．

．

（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方，導致看不清近處的物體形成遠視眼．可佩戴凸透鏡進行矯正．【解析】【解答】解：眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大；遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的前方，導致看不清遠處的物體，形成近視眼．可以配戴凹透鏡進行嬌正．

故答案為：晶狀體；視網(wǎng)膜；前；凹透11、光圈【分析】【分析】如圖：人的眼球包括眼球壁和內(nèi)容物．眼球壁包括外膜（角膜和鞏膜）、中膜（虹膜、睫狀體、脈絡膜）、內(nèi)膜（視網(wǎng)膜）三部分．角膜是無色透明的，里面有豐富的感覺神經(jīng)末梢；鞏膜白色、堅韌，保護眼球；虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色；睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使人看遠近不同的物體，相當于照相機上的鏡頭；脈絡膜里有血管和黑色素，營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用；視網(wǎng)膜上有感光細胞，可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體，在物像的形成過程中，對光線起折射作用．【解析】【解答】解：在眼球的結構中；晶狀體透明；有彈性，相當于照相機的鏡頭；瞳孔是光線的通道，當外界光線較強時，瞳孔是變大的；當外界光線較弱時，瞳孔是變小的，相當于照相機的光圈；脈絡膜上分布有血管和黑色素細胞，相當于照相機的暗室的壁；視網(wǎng)膜上分布有感光細胞，能夠感受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，相當于照相機的膠卷．

故答案為：光圈12、略

【分析】【分析】（1）當細菌侵入人體內(nèi)時；白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍；吞噬，所以患急性炎癥時，血液中的白細胞增多．胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

（2）遺傳病是指由遺傳物質發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。绨谆?；色盲、血友病等．

（3）心血管疾病已經(jīng)成為對人類健康和生命威脅最大的一類疾病，我們要注意預防．【解析】【解答】解：（1）白細胞有防御和保護的作用；當人體有急性炎癥時，白細胞增多；人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病．

（2）遺傳病是由遺傳物質改變而引起的疾?。粌?yōu)生優(yōu)育的措施有：進行產(chǎn)前診斷；提倡遺傳咨詢、禁止近親結婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．其中近親結婚是預防遺傳病的有效措施．

（3）心血管疾病的種類很多；常見的有動脈硬化；高血壓、冠心病、心肌炎、先天性心臟病等．體育鍛煉能改善血液循環(huán)，促進心血管健康，減少心血管疾病的發(fā)病率，長期酗酒和吸煙，都會損傷心臟和血管導致心血管疾?。晃鼰煛⒉缓染凭蜁p少心血管疾病的發(fā)病率．良好的生活習慣，如不偏食、不厭食、不暴飲暴食，即做到合理膳食，可預防心血管疾病的發(fā)生，因此，為減少心血管病的發(fā)生，青少年健康發(fā)育需要合理攝入多種營養(yǎng)，不宜偏食、厭食，生活無規(guī)律．

故答案為：（1）白細胞；胰島素；

（2）禁止近親結婚；

（3）B．13、略

【分析】【分析】此題可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟、目的以及原因等方面分析解答．【解析】【解答】解：（1）細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此③首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行①高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行②接種，接種后④放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．因此上述是培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟，正確的順序是③→①→②→④（用序號和箭頭表示）；

（2）將少量的細菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種．在教室；校園草地、山上林中、水泥公路上、汽車站旁等地方；打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5--10分鐘，空氣中的細菌、真菌可以落入培養(yǎng)皿，所以此步驟相當于接種．

（3）配制培養(yǎng)基一般在常溫下進行；培養(yǎng)皿的表面；培養(yǎng)基中可能混有細菌、真菌等微生物，如不把它們除去，就不能確定長出的菌落是不是接種的微生物繁殖形成的；因此，在接種前，必須把培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基中的微生物全部殺死．高溫滅菌的目的就是除去培養(yǎng)基中的微生物．經(jīng)高溫處理的培養(yǎng)基，如果立即接種細菌或真菌，也會把接種的細菌或真菌殺死；因此，要將經(jīng)高溫處理的培養(yǎng)基冷卻后再進行后面的操作．

（4）細菌和真菌的生長繁殖同其他生物一樣；也需要水；有機物、適宜的溫度等基本條件．

故答案為：

（1）③→①→②→④；

（2）接種；

（3）除去培養(yǎng)基中的微生物。

（4）水、有機物、適宜的溫度14、牙齒的咀嚼舌的攪拌適宜溫度2唾液中的淀粉酶將淀粉全部轉化成麥芽糖【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．該實驗設置了一組對照實驗：1與2的變量是唾液．【解析】【解答】解：（1）食物的消化包括物理性消化和化學性消化；牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進行的物理性消化，因此在實驗中將饅頭切成碎屑并充分攪拌是模擬了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

（2）唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適宜溫度是37℃．

（3）該同學所做實驗的變量是唾液；1號試管所用的實驗材料是清水；攪拌，清水中不含淀粉酶，不能消化淀粉；因此，滴加碘液后，會變藍．2號試管所用的實驗材料是唾液，唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉，將淀粉全部轉化成麥芽糖；因此，滴加碘液后，不變藍．

故答案為：（1）牙齒的咀嚼；舌的攪拌；

（2）適宜溫度。

（3）2；唾液中的淀粉酶將淀粉全部轉化成麥芽糖三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】細胞核是遺傳信息庫，細胞核中有攜帶遺傳物質的結構-染色體，染色體上的遺傳物質是DNA，每個DNA上有多個基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．【解析】【解答】解：染色體是指細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；由DNA和蛋白質兩種物質組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有遺傳信息的DNA片段．所以基因是DNA的功能單位和結構單位，基因控制性狀．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】綠色開花植物是經(jīng)受精卵的不斷分裂、分化形成組織、器官，進而形成植物體．綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．【解析】【解答】答：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；但是綠色開花植物體在發(fā)育的初期，還沒有開花和結出果實和種子，因此在初期只有根、莖和葉，沒有花、果實和種子．

故答案為：×17、×【分析】【分析】血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、血小板和白細胞．【解析】【解答】解：通過觀察加入抗凝劑的血液；我們發(fā)現(xiàn)：血液分為兩部分：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板．血漿和血細胞的容積大約各占全血的一半．因此血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．

故答案為：×18、√【分析】【分析】昆蟲一般具有三對足、兩對翅，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無脊椎動物，一般具有三對足；兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，種數(shù)超過100萬種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動物，活動范圍大，利于其覓食、避敵和求得配偶等．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】此題考查呼吸道的組成和功能，呼吸道是氣體進出的通道，并對進入人體內(nèi)的空氣具有處理能力，思考判斷．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質，對空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患?。?/p>

故答案為：√．四、簡答題(共4題，共20分)20、執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師調(diào)配；藥物過敏史；西藥；口服，成人：一次0.2g，一日3-4次；小兒：一日10nlg/kg，分三次服用；A【分析】解：（1）藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品；簡稱OTC．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．

（2）鹽酸嗎啉胍片屬于青霉素類口服藥；可引起過敏性休克，有多見于青霉素或頭孢菌素過敏史的患者．用藥前必須詳細詢問藥物過敏史并做青霉素皮膚試驗．

（3）中藥是在中醫(yī)理論指導下應用的藥物．包括中藥材；中藥飲片和中成藥等；西藥；相對于祖國傳統(tǒng)中藥而言，指西醫(yī)用的藥物，一般用化學合成方法制成或從天然產(chǎn)物提制而成；包括鹽酸嗎啉胍片、阿司匹林、青霉素、止痛片等．西藥即為有機化學藥品，無機化學藥品和生物制品．看其說明書則有化學名、結構式，劑量上比中藥精確，通常以毫克計．從藥品說明書的成分及規(guī)格等項目明顯可以看出，所以鹽酸嗎啉胍片是西藥．鹽酸嗎啉胍片的用法是：口服，成人：一次0.2g，一日3-4次；小兒：一日10nlg/kg，分三次服用．

（4）鹽酸嗎啉胍片是廣譜抗病毒藥；長期服用除了會造成毒副作用外，還會導致抗病毒效果下降，其原因是：在此藥物剛被使用的時候，能夠殺死大多數(shù)病毒，這是不適者被淘汰；但少數(shù)病毒由于變異而具有抵抗該藥的特性，不能被殺死而生存下來（這是適者生存），并將這些特性遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)過藥物的長期選擇，使得有些病毒已不再受該藥物的影響了，因此使用一段時間后，抗病毒效果就會下降的原因是鹽酸嗎啉胍片對病毒的抗藥性進行了選擇作用．

故選：A

故答案為：（1）執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師調(diào)配；

（2）藥物過敏史；

（3）西藥；口服；成人：一次0.2g，一日3-4次；小兒：一日10nlg/kg，分三次服用；

（4）A．

安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害，服用藥品前要仔細閱讀藥品的使用說明書，使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的．

抗生素的濫用已經(jīng)成為一個全球性的問題；抗生素誕生之初曾是殺菌的神奇武器，但細菌也在逐漸進化，出現(xiàn)抗藥性，近年來屢屢出現(xiàn)能抵抗多種抗生素的超級細菌．【解析】執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師調(diào)配；藥物過敏史；西藥；口服，成人：一次0.2g，一日3-4次；小兒：一日10nlg/kg，分三次服用；A21、非生物；生物因素；禾谷類→兔子→鷹；自動調(diào)節(jié)；鷹【分析】解：（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中；陽光；空氣、水等屬于非生物因素；細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素；

（2）圖中的一條食物鏈：禾谷類→兔子→鷹；

（3）“這個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和種類是相對穩(wěn)定的”；因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；

（4）有毒物質沿食物鏈流動逐級積累；營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是鷹，因此“為了防止害蟲對禾谷類的危害，農(nóng)民常噴灑農(nóng)藥”，這將導致鷹體內(nèi)的有毒物質最多．

故答案為：（1）非生物；生物因素。

（2）禾谷類→兔子→鷹。

（3）自動調(diào)節(jié)。

（4）鷹。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．【解析】非生物；生物因素；禾谷類→兔子→鷹；自動調(diào)節(jié)；鷹22、生態(tài)系統(tǒng)太陽能水草有機物食物鏈【分析】解：（1）該生態(tài)瓶；瓶中裝有水草；小魚、田螺和河水，砂石等，既有生物部分又有非生物部分，能夠構成一個生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動都是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。

（2）生產(chǎn)者能夠進行光合作用；吸收二氧化碳，制造有機物釋放氧氣，所以A代表的是生態(tài)瓶中的水草。

（3）圖二中的C可以分解A；B遺體、遺物中的有機物；轉化成二氧化碳，水和無機鹽，供植物進行光合作用，所以C是分解者。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體；所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的主渠道。

故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)；太陽能（或光能）

（2）水草（或植物）

（3）有機物。

（4）食物鏈（或食物網(wǎng)）

1；在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。

2；生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體；所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的主渠道。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)的物質能量流動?！窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)太陽能水草有機物食物鏈23、胚乳唾液腺、胰腺、腸腺右心房胰島腎小管【分析】解：①水稻種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳中；因此米飯中的淀粉來自于水稻種子的胚乳．

②淀粉的消化是從口腔開始的；在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，再經(jīng)胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為A葡萄糖；最終在小腸內(nèi)以A葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進入血液．因此參與淀粉消化的消化腺是唾液腺；腸液和胰腺．

③葡萄糖被小腸吸收進入血液循環(huán)后；經(jīng)下腔靜脈進入右心房，需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房；左心室，最后進入主動脈．

④胰島分泌的胰島素可以降低血糖濃度；使血糖合成糖元，加速血糖的分解．

⑤葡萄糖隨部分血液流到腎臟后；血液中的部分葡萄糖經(jīng)腎小球時，經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿．原尿流經(jīng)腎小管時發(fā)生了腎小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng)，因此正常人的尿液中沒有葡萄糖．

故答案為：①胚乳；②唾液腺；胰腺、腸腺；③右心房；④胰島；⑤腎小管．

淀粉的消化是從口腔開始的；在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，胃內(nèi)不消化淀粉，再經(jīng)胃到小腸中，在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖．

回答此題的關鍵是明確尿的形成以及淀粉的消化過程．【解析】胚乳唾液腺、胰腺、腸腺右心房胰島腎小管五、其他(共4題，共32分)24、B寄生細胞核葉綠體孢子生殖C無氧AD抑制了微生物的生長和繁殖【分析】【分析】（1）細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；

（2）真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核；液泡，沒有葉綠體．

（3）病毒沒有細胞結構；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．

（4）A是細菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌．【解析】【解答】解：（1）B病毒沒有細胞結構；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．

（2）A與C比較；細胞結構上A沒有成形的細胞核．A與C的細胞里都沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機物為食．圖中D的生殖方式是D是霉菌，主要用孢子繁殖．

（3）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒；蒸饅頭時離不開酵母菌；

制作泡菜時要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌；

城市的污水處理是利用A細菌能分解污水中的有機物；

D霉菌屬于真菌．受潮的糧食；衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛；說明這些糧食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“長毛”是霉菌在糧食、衣物和皮鞋上面的利用營養(yǎng)物質生長和繁殖的原因．我們常常把食品放入冰箱是利用低溫能抑制了微生物的生長和繁殖．

故答案為：（1）B；寄生；

（2）細胞核；葉綠體；孢子生殖；

（3）C；無氧；A；D；抑制了微生物的生長和繁殖25、略

【分析】【分析】分析圖形：A是酵母菌，是單細胞真菌，內(nèi)有大液泡和成形的細胞核；B是細菌，單細胞生物，無成形的細胞核；C是病毒，無細胞結構，由蛋白質的外殼和內(nèi)部的遺傳物質構成；D是青霉，是多細胞真菌，有掃帚狀的孢子囊．【解析】【解答】解：（1）（2）；酵母菌分解水果中的有機物產(chǎn)生了酒精、二氧化碳等；而導致水果腐爛的并產(chǎn)生酒味．這種現(xiàn)象在細菌和真菌的利用中又稱作發(fā)酵．

（3）；A酵母菌；有大液泡有成形的細胞核；B、是細菌，無成形的細胞核；C是病毒，無細胞結構；D、孢子囊成掃帚狀，是青霉．

（4）把水果