《第三單元 鍵盤指法 9 鍵盤一家》說課稿-2024-2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊

《第三單元鍵盤指法9鍵盤一家》說課稿-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《第三單元鍵盤指法9鍵盤一家》說課稿-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級上冊。本課是信息技術(shù)三年級上冊第三單元“鍵盤指法”的第九課，主要講解了鍵盤布局和基本指法。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握鍵盤的基本布局，熟練運(yùn)用正確的指法進(jìn)行打字，為后續(xù)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。通過學(xué)習(xí)鍵盤布局和指法，學(xué)生能夠發(fā)展細(xì)致觀察和動手操作的能力，培養(yǎng)專注力和耐心，同時(shí)增強(qiáng)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識別和記憶鍵盤布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵和功能鍵的位置。

②掌握正確的指法，包括手指的放置、按鍵的順序和力度控制。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地將手指放置在正確的鍵位上，并形成習(xí)慣。

②學(xué)生能夠在打字過程中保持正確的坐姿和手部姿勢，避免長時(shí)間打字導(dǎo)致的身體疲勞。

③學(xué)生能夠理解并記憶指法練習(xí)中的規(guī)律，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤、學(xué)生用筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子教材、鍵盤指法教學(xué)視頻、指法練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物鍵盤模型、教學(xué)卡片教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“鍵盤布局和指法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鍵盤布局和指法的基礎(chǔ)知識。思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀和思考，掌握鍵盤布局和指法的基本概念。信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解鍵盤布局和指法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為后續(xù)技能訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生打字錯(cuò)誤的圖片或視頻，引出“鍵盤指法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解鍵盤布局、手指分區(qū)、按鍵順序等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。組織課堂活動：設(shè)計(jì)“手指分區(qū)”游戲，讓學(xué)生通過游戲練習(xí)手指在鍵盤上的正確放置。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與“手指分區(qū)”游戲，體驗(yàn)手指分區(qū)練習(xí)的樂趣。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鍵盤指法的基本原理。實(shí)踐活動法：通過游戲等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握手指分區(qū)和按鍵順序。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解鍵盤布局和指法，掌握正確的打字姿勢和指法。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“鍵盤指法”課題，布置適量的課后作業(yè)，如完成一定量的指法練習(xí)。提供拓展資源：提供與鍵盤指法相關(guān)的拓展資源（如在線指法練習(xí)網(wǎng)站、鍵盤指法教學(xué)書籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鍵盤指法知識，提高打字速度和準(zhǔn)確性。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理《第三單元鍵盤指法9鍵盤一家》知識點(diǎn)梳理

一、鍵盤布局

1.鍵盤分區(qū)：了解鍵盤的四個(gè)主要分區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)。

2.主鍵盤區(qū)：掌握主鍵盤區(qū)的布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵和控制鍵的位置。

3.功能鍵區(qū)：了解功能鍵區(qū)的作用，如F1-F12鍵的功能。

4.數(shù)字鍵區(qū)：熟悉數(shù)字鍵區(qū)的布局和功能，包括數(shù)字鍵、編輯鍵和導(dǎo)航鍵。

5.光標(biāo)控制鍵區(qū)：掌握光標(biāo)控制鍵的功能，如Home、End、PgUp、PgDn等。

二、指法基礎(chǔ)

1.手指分區(qū)：了解并掌握手指分區(qū)，包括右手和左手的手指分工。

2.手指放置：正確放置手指在鍵盤上，形成自然的手指弧線。

3.按鍵順序：熟悉按鍵順序，按照正確的指法進(jìn)行按鍵。

4.按鍵力度：掌握適當(dāng)?shù)陌存I力度，避免用力過猛或過輕。

5.按鍵節(jié)奏：了解按鍵節(jié)奏，保持打字時(shí)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

三、指法練習(xí)

1.單個(gè)字母練習(xí)：練習(xí)單個(gè)字母的指法，熟悉手指在鍵盤上的位置。

2.組合字母練習(xí)：練習(xí)組合字母的指法，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

3.數(shù)字和符號練習(xí)：練習(xí)數(shù)字和符號的指法，掌握鍵盤上的所有按鍵。

4.連續(xù)打字練習(xí)：進(jìn)行連續(xù)打字練習(xí)，提高打字速度和流暢性。

5.實(shí)際應(yīng)用練習(xí)：結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場景，進(jìn)行打字練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

四、打字姿勢和坐姿

1.打字姿勢：保持正確的打字姿勢，避免長時(shí)間打字導(dǎo)致的身體疲勞。

2.坐姿：保持正確的坐姿，調(diào)整椅子和桌子的高度，保持良好的視線和手部姿勢。

3.肩膀放松：保持肩膀放松，避免長時(shí)間打字導(dǎo)致的肩部疼痛。

4.腰部支撐：使用腰部支撐，保持腰部挺直，避免長時(shí)間打字導(dǎo)致的腰部疲勞。

5.腳部支撐：保持腳部放松，避免長時(shí)間打字導(dǎo)致的腿部疲勞。

五、打字技巧

1.視線集中：將視線集中在鍵盤上，避免頻繁抬頭看屏幕。

2.手指移動：盡量減少手指在鍵盤上的移動距離，提高打字速度。

3.手指交叉：在打字過程中，盡量讓手指交叉，提高打字效率。

4.換行和回車：熟悉換行和回車鍵的使用，提高打字效率。

5.刪除和退格：掌握刪除和退格鍵的使用，方便修改錯(cuò)誤。

六、鍵盤清潔和保養(yǎng)

1.定期清潔：定期清潔鍵盤，保持鍵盤的衛(wèi)生和整潔。

2.避免液體濺入：在打字過程中，避免液體濺入鍵盤，防止短路和損壞。

3.防止靜電：在干燥的環(huán)境下，使用防靜電產(chǎn)品，避免靜電對鍵盤的損害。

4.避免暴力操作：避免用力敲擊鍵盤，防止鍵盤按鍵損壞。

5.適當(dāng)休息：長時(shí)間打字后，適當(dāng)休息，避免身體疲勞。

七、打字軟件和工具

1.打字軟件：了解常見的打字軟件，如Word、記事本等。

2.打字工具：掌握打字工具的使用，如自動糾錯(cuò)、拼寫檢查、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等。

3.打字練習(xí)軟件：了解打字練習(xí)軟件的功能和特點(diǎn)，如金山打字通、搜狗打字等。

4.打字速度測試：利用打字速度測試軟件，檢測自己的打字速度和準(zhǔn)確性。

5.打字技巧教程：學(xué)習(xí)打字技巧教程，提高打字速度和效率。

八、打字應(yīng)用場景

1.日常生活：在日常生活中，如寫信、發(fā)郵件、編輯文檔等，運(yùn)用打字技能。

2.學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中，如做筆記、寫作業(yè)、查閱資料等，運(yùn)用打字技能。

3.工作：在工作中，如撰寫報(bào)告、處理文件、編輯稿件等，運(yùn)用打字技能。

4.休閑娛樂：在休閑娛樂中，如玩游戲、看電影、寫博客等，運(yùn)用打字技能。

5.社交：在社交中，如聊天、發(fā)朋友圈、寫評論等，運(yùn)用打字技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.鍵盤布局的理解與應(yīng)用

①鍵盤分區(qū)：了解并區(qū)分主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)的功能。

②鍵盤布局圖：掌握鍵盤布局圖，能夠根據(jù)圖示找到各鍵位的位置。

③常用鍵位：熟悉常用鍵位的布局，如字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵。

2.指法基礎(chǔ)與練習(xí)

①手指分區(qū)：明確左右手手指在鍵盤上的分工區(qū)域。

②手指放置：描述正確的手指放置方法，確保每個(gè)手指都能準(zhǔn)確到達(dá)相應(yīng)的鍵位。

③按鍵順序：闡述正確的按鍵順序，幫助學(xué)生形成正確的打字習(xí)慣。

3.打字姿勢與坐姿

①正確坐姿：描述正確的坐姿，包括椅子和桌子的高度調(diào)整、背部支撐等。

②打字姿勢：講解打字時(shí)的正確姿勢，如肩膀放松、手腕自然彎曲等。

4.打字技巧

①視線集中：強(qiáng)調(diào)將視線集中在鍵盤上，減少視覺干擾。

②手指移動：解釋手指移動的優(yōu)化，以減少不必要的移動距離。

③手指交叉：說明手指交叉的重要性，提高打字效率。

5.鍵盤清潔與保養(yǎng)

①定期清潔：闡述鍵盤清潔的頻率和方法。

②避免液體：提醒學(xué)生避免液體