8 上課了 （說課稿） -部編版道德與法治 一年級上冊

8上課了（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級上冊《8上課了》

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的課堂參與度和專注力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.提升學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生能夠自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并掌握上課的基本禮儀，包括按時(shí)到校、上課前準(zhǔn)備課本和文具等。

②通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地坐姿、舉手發(fā)言和傾聽他人。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到上課認(rèn)真聽講的重要性，以及如何通過積極參與課堂活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服課堂上的緊張情緒，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在小組合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了個(gè)人成長和未來發(fā)展。

④教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授法、討論法和游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)“小小課堂”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，體驗(yàn)課堂紀(jì)律和互動(dòng)交流。

3.利用多媒體教學(xué)，展示課堂紀(jì)律和聽講規(guī)范的視頻片段，增強(qiáng)直觀感受。

4.設(shè)置“課堂規(guī)則”競賽游戲，通過小組合作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固課堂規(guī)則。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對課堂規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道在課堂上應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？”

展示一些關(guān)于良好課堂行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課堂規(guī)則的必要性。

簡短介紹課堂規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課堂規(guī)則基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課堂規(guī)則的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解課堂規(guī)則的定義，包括其主要目的是為了營造一個(gè)有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

詳細(xì)介紹課堂規(guī)則的組成部分，如準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真聽講、積極參與、尊重他人等。

通過實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解課堂規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.課堂規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的違反課堂規(guī)則的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解不遵守規(guī)則可能帶來的負(fù)面影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人和他人的影響，以及如何通過遵守規(guī)則來改善課堂氛圍。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：“你認(rèn)為哪些是重要的課堂規(guī)則？為什么？”

小組內(nèi)討論，記錄下重要規(guī)則和理由。

每組派代表分享討論結(jié)果，全班共同總結(jié)和討論。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對課堂規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括重要規(guī)則、遵守規(guī)則的意義和如何實(shí)踐。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課堂規(guī)則的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則在維護(hù)學(xué)習(xí)秩序、提高學(xué)習(xí)效率方面的價(jià)值。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守課堂規(guī)則，并將其作為良好公民素質(zhì)的一部分。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

過程：

布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，思考一下自己是否遵守了課堂規(guī)則，如果有做得不好的地方，請寫下改進(jìn)措施?！?/p>

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生認(rèn)真完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)，以下是對本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體分析：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并復(fù)述課堂規(guī)則的基本概念，如準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真聽講、積極參與、尊重他人等。

學(xué)生能夠識別并列舉出違反課堂規(guī)則的具體行為，如遲到、打鬧、竊竊私語等。

學(xué)生能夠分析案例中違反課堂規(guī)則的原因和后果，認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。

2.能力提升方面：

通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到顯著提升。

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提出合理的解決方案。

學(xué)生在課堂規(guī)則競賽游戲中，培養(yǎng)了遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高了自我管理能力。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對課堂規(guī)則的認(rèn)識更加深刻，認(rèn)識到遵守規(guī)則對個(gè)人成長和集體利益的積極作用。

學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性明顯提高，遲到、打鬧等現(xiàn)象減少，學(xué)習(xí)氛圍更加和諧。

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，表現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了自信心。

4.應(yīng)用實(shí)踐方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)課堂規(guī)則應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中的學(xué)習(xí)、外出活動(dòng)等場景。

學(xué)生在家庭和學(xué)校中，主動(dòng)提醒他人遵守規(guī)則，成為維護(hù)秩序的積極分子。

學(xué)生在遇到違反規(guī)則的行為時(shí)，能夠及時(shí)指出并勸導(dǎo)，展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐課堂規(guī)則的過程中，逐漸形成尊重他人、遵守規(guī)則的價(jià)值觀。

學(xué)生在班級集體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了集體主義精神。

學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇敢面對，展現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我有一些反思和總結(jié)，想和大家分享一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，這確實(shí)提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。尤其是在“小小課堂”環(huán)節(jié)，學(xué)生們扮演老師和學(xué)生，這種角色扮演的方式讓他們更加投入，對課堂規(guī)則的理解也更加深刻。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然參與度高，但表達(dá)自己的時(shí)候還是有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地鼓勵(lì)他們，給予他們更多的展示機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信。

在課堂管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但也有一些小插曲。比如，在小組討論時(shí)，個(gè)別小組的聲音過大，影響了其他小組。這說明我在課堂管理上還有待提高，我需要更好地調(diào)控課堂氛圍，確保每個(gè)學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)和交流。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果還是不錯(cuò)的。他們對課堂規(guī)則有了更深的理解，也能夠在實(shí)際生活中嘗試應(yīng)用這些規(guī)則。比如，有的學(xué)生回家后主動(dòng)提醒家人不要在公共場合大聲喧嘩，這就是一種進(jìn)步。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在展示時(shí)，雖然準(zhǔn)備了內(nèi)容，但表達(dá)不夠流暢，這可能是由于平時(shí)練習(xí)不夠。所以，我打算在今后的教學(xué)中，增加口語表達(dá)和展示技巧的練習(xí)，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

具體來說，我計(jì)劃做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂規(guī)則的宣傳和引導(dǎo)，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。

2.提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高口語表達(dá)和展示技巧。

3.在課堂管理上，更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平。

我相信，通過不斷地努力和反思，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，為孩子們帶來更多的知識和快樂。板書設(shè)計(jì)①課堂規(guī)則概述

①課堂規(guī)則的