Unit 1 Back to school Extended reading 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第一冊(cè)

Unit1BacktoschoolExtendedreading說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1BacktoschoolExtendedreading說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第一冊(cè)教材分析Unit1BacktoschoolExtendedreading說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)必修第一冊(cè)

本單元以“返?！睘橹黝}，通過(guò)閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生了解校園生活，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)閱讀校園生活相關(guān)文章，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)文本的理解和批判性思維能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，同時(shí)提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解文章主旨和細(xì)節(jié)信息；2.運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行閱讀理解。

難點(diǎn)：1.理解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；2.分析作者觀點(diǎn)和態(tài)度。

解決辦法：1.通過(guò)提問(wèn)和討論引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和主題；2.分析復(fù)雜句型，提供語(yǔ)法講解和例句；3.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)；4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)小組合作和個(gè)性化學(xué)習(xí)，突破閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用的難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、在線英語(yǔ)閱讀材料。

4.教學(xué)手段：視頻片段、圖片、圖表、思維導(dǎo)圖。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示校園生活的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)返校主題的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期有什么期待？”

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“BacktoSchool”。

二、講授新課（20分鐘）

1.閱讀課文，教師提問(wèn)：“Whatisthemaintopicofthisarticle?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：Thearticletalksaboutthelifeatschool.

3.分段講解課文，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息：

-第一段：介紹新學(xué)期的開(kāi)始和校園環(huán)境。

-第二段：講述學(xué)生們的活動(dòng)和感受。

-第三段：探討校園生活的意義。

4.解釋生詞和短語(yǔ)，如：“backpack”，“classmate”，“homework”等。

5.分析文章結(jié)構(gòu)，講解文章中的轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀課文，回答問(wèn)題：

-Whoisthemaincharacterinthearticle?

-Whatactivitiesdothestudentsdoatschool?

-Whyisitimportanttostudyhardatschool?

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.每組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“Doyoulikeyourschoollife?Whyorwhynot?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：Studentshavedifferentopinionsabouttheirschoollife.

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的校園生活經(jīng)歷，如：“Whatwasyourfavoritememoryatschool?”

2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

3.教師提出問(wèn)題：“Howcanwemakeourschoollifemoremeaningful?”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)：Wecanparticipateinmoreactivitiesandhelpothers.

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

1.教師展示校園活動(dòng)海報(bào)，提問(wèn)：“Whatkindofactivitiesdoyouthinkarebeneficialtostudents?”

2.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：Activitiesthathelpstudentsdeveloptheirinterestsandskillsarebeneficial.

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如：“Howcanweapplytheknowledgewelearnedtodaytoourschoollife?”

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己校園生活的短文。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheImportanceofSchoolLife》：這篇文章討論了學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，包括學(xué)術(shù)、社交和情感發(fā)展等方面。

-《MySchoolLifeMemoir》：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己校園生活的短文，分享他們的校園趣事、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)感悟。

-《ADayintheLifeofaHighSchoolStudent》：通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家高中生的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生了解多元文化背景下的校園生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校教育體系，比較其異同。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)等，豐富自己的校園生活。

-學(xué)生可以采訪身邊的老師或同學(xué)，了解他們的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為自己的學(xué)習(xí)提供借鑒。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己校園生活的故事，提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行校園攝影比賽，鼓勵(lì)他們用鏡頭記錄校園生活，展示校園之美。

-舉辦校園文化節(jié)，讓學(xué)生展示自己的才藝，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-開(kāi)展校園環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.課外閱讀推薦：

-《HarryPotter》系列：通過(guò)閱讀這個(gè)系列，學(xué)生可以了解英國(guó)學(xué)校的魔法世界，激發(fā)他們對(duì)校園生活的想象。

-《ToKillaMockingbird》：通過(guò)閱讀這部經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)生可以了解美國(guó)南方小鎮(zhèn)的校園生活，感受人性的光輝。

5.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探討不同文化背景下學(xué)校教育的特點(diǎn)，如中式教育、西方教育等。

-分析校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，如團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

-研究學(xué)校教育對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響，如專業(yè)選擇、就業(yè)方向等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了Unit1BacktoschoolExtendedreading。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)展示校園生活的圖片和視頻，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)“返?！边@個(gè)主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于新學(xué)期的期待各不相同，這也讓我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和感受。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。對(duì)于生詞和短語(yǔ)，我通過(guò)例句和情景模擬的方式幫助學(xué)生理解和記憶。在分析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，我用了思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生更容易地把握文章的脈絡(luò)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于復(fù)雜句型的理解還是有些吃力，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)，如問(wèn)答、小組討論等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠提出自己的觀點(diǎn)并尊重他人的意見(jiàn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我的教學(xué)方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的思維。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的看法。這樣的互動(dòng)不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，也讓我更好地了解他們的想法。當(dāng)然，也有一些問(wèn)題回答得不夠深入，這可能是由于我的問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠精準(zhǔn)或者學(xué)生對(duì)某些話題不夠熟悉。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到被尊重和理解時(shí)，他們的參與度會(huì)更高。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者對(duì)自己的表達(dá)能力缺乏信心。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，以提高所有學(xué)生的參與度。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)陂喿x理解、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法知識(shí)方面都有所提高，同時(shí)，我也看到了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和交流能力上的提升。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生在閱讀復(fù)雜句型時(shí)仍然感到困難，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)法和閱讀技巧的訓(xùn)練。此外，課堂上的互動(dòng)時(shí)間可能還不夠充分，我需要更好地平衡教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-針對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)和講解，幫助學(xué)生逐步克服困難。

-優(yōu)化課堂提問(wèn)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。

-創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活的重要性

-校園活動(dòng)多樣性

-學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

②關(guān)鍵詞：

-schoollife

-importance

-varietyofactivities

-personalgro