第二單元 第9課 《互聯(lián)網(wǎng)接入》 說課稿 2024-2025學(xué)年下學(xué)期 龍教版 （2018）初中信息技術(shù) 七年級(jí)下冊

第二單元第9課《互聯(lián)網(wǎng)接入》說課稿2024——2025學(xué)年下學(xué)期龍教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：第二單元第9課《互聯(lián)網(wǎng)接入》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：2024——2025學(xué)年下學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)接入在現(xiàn)代社會(huì)的重要性；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過分析互聯(lián)網(wǎng)接入的原理和方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)接入的基本技能，提高問題解決能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，教育學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，保護(hù)個(gè)人信息安全。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊信息技術(shù)課程之前，可能已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、文件管理、簡單的文字處理等。然而，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)接入的具體概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，學(xué)生可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接入這類與日常生活緊密相關(guān)的信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新知識(shí)，但學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各異，有的學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)接入時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)工作原理的理解困難，二是網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙和不良信息的侵害；三是實(shí)際操作能力不足，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際網(wǎng)絡(luò)配置中。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中需要通過案例教學(xué)、互動(dòng)討論和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，配備足夠的電腦和網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料、在線測試和互動(dòng)交流。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)接入原理動(dòng)畫演示視頻、網(wǎng)絡(luò)配置軟件操作指南、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，用于講解網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念和原理；實(shí)物演示，如路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的展示和使用；小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)解決問題。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用場景，如在線購物、社交媒體、在線學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的重要性。

2.提出問題：詢問學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)接入的了解，以及他們是否遇到過網(wǎng)絡(luò)連接問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣和求知欲。

3.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)接入概述：介紹互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念、類型和特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：講解TCP/IP協(xié)議的基本原理，包括IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等概念，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊?guī)則。

3.網(wǎng)絡(luò)配置：演示網(wǎng)絡(luò)配置的基本步驟，包括IP地址設(shè)置、DNS服務(wù)器配置等，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作方法。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅和防范措施，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

5.用時(shí)：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：分組讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.課堂討論：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)接入過程中可能遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同尋找解決方案。

3.用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機(jī)提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.互動(dòng)問答：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：采用角色扮演、案例分析等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)接入知識(shí)。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)接入對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

3.用時(shí)：5分鐘

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)接入的重要性和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)接入的相關(guān)知識(shí)，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

3.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)配置和網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)。他們能夠解釋TCP/IP協(xié)議的工作原理，了解IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等網(wǎng)絡(luò)配置參數(shù)的作用，以及如何進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何配置網(wǎng)絡(luò)連接，包括設(shè)置IP地址、DNS服務(wù)器等，能夠獨(dú)立解決簡單的網(wǎng)絡(luò)連接問題。這種技能的提升對(duì)于他們在日常生活中使用互聯(lián)網(wǎng)具有重要意義。

3.信息意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)接入，認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，增強(qiáng)了他們的信息意識(shí)。他們能夠意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的便利性和潛在風(fēng)險(xiǎn)，從而更加謹(jǐn)慎地使用互聯(lián)網(wǎng)。

4.安全意識(shí)提高：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)生了解了常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如病毒、黑客攻擊等，并學(xué)會(huì)了基本的防范措施。這種安全意識(shí)的提高有助于他們在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的個(gè)人信息。

5.問題解決能力：在課堂討論和鞏固練習(xí)中，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。他們學(xué)會(huì)了如何分析問題、查找資料、提出解決方案，并能夠?qū)⑦@些能力應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過角色扮演和案例分析，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們能夠從不同的角度思考問題，提出新穎的觀點(diǎn)，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中展現(xiàn)創(chuàng)新精神。

7.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)接入，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。他們意識(shí)到自己作為網(wǎng)絡(luò)用戶的責(zé)任，以及如何為構(gòu)建一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

8.終身學(xué)習(xí)習(xí)慣：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，他們學(xué)會(huì)了如何通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)，形成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有長遠(yuǎn)的影響。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活緊密相關(guān)的情境，如展示學(xué)生感興趣的在線游戲或社交媒體應(yīng)用，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種情境教學(xué)能夠讓學(xué)生更容易將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，還能提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和操作環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)缺乏興趣或者自信心不足。

2.實(shí)踐操作時(shí)間有限：由于時(shí)間限制，學(xué)生在實(shí)際操作中的時(shí)間有限，這可能導(dǎo)致他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置的理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高興趣和自信。

2.增加實(shí)踐操作時(shí)間：我會(huì)與學(xué)校溝通，爭取更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間去理解和掌握網(wǎng)絡(luò)配置的技能。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算引入多種評(píng)價(jià)方式，包括實(shí)際操作考核、小組項(xiàng)目評(píng)價(jià)和自