Unit 8 Let's celebrate Period 5 Integration 說課稿2024-2025學年譯林版七年級英語上冊

Unit8Let'scelebratePeriod5Integration說課稿2024-2025學年譯林版七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自譯林版七年級英語上冊Unit8Let'scelebratePeriod5。本單元主要圍繞慶祝節(jié)日這一主題展開，通過學習關(guān)于不同節(jié)日的習俗、風俗和慶祝方式，幫助學生拓展文化視野，增強跨文化交際能力。本節(jié)課以Integration部分為例，通過聽說讀寫等多種活動，讓學生在真實的語境中運用所學知識，提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，使學生能夠理解并尊重不同文化背景下的節(jié)日習俗。

2.提升學生的語言運用能力，通過聽說讀寫活動，提高學生在實際情境中運用英語的能力。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生對節(jié)日慶祝方式進行分析和評價。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠正確理解并運用與節(jié)日相關(guān)的詞匯和短語。

2.學生能夠通過聽力材料理解并概括節(jié)日的慶祝方式和習俗。

難點：1.學生在口語表達時能夠流暢地描述不同節(jié)日的慶?；顒?。

2.學生能夠結(jié)合所學知識，分析不同文化背景下節(jié)日慶祝方式的異同。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、實物展示等方式，幫助學生記憶和運用相關(guān)詞匯。

2.設計聽力活動，如角色扮演、小組討論等，提高學生的口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示不同節(jié)日的慶?；顒?，幫助學生直觀理解。

4.鼓勵學生進行自主探究，通過查閱資料、小組合作等方式，分析不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，培養(yǎng)批判性思維。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（如節(jié)日裝飾品）。

2.軟件資源：譯林版七年級英語上冊教材、電子課件、音頻材料、圖片庫。

3.課程平臺：班級微信群、在線學習平臺（如智慧樹、優(yōu)課）。

4.信息化資源：在線詞典、英語學習APP、節(jié)日慶祝活動的視頻資料。

5.教學手段：互動式教學、角色扮演、小組合作學習、多媒體輔助教學。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對節(jié)日慶祝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的節(jié)日是哪一個？為什么？”

展示一些關(guān)于節(jié)日的圖片或視頻片段，如春節(jié)的煙花、圣誕節(jié)的圣誕樹等，讓學生初步感受節(jié)日的魅力或特點。

簡短介紹節(jié)日的起源、發(fā)展和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.節(jié)日基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解節(jié)日的起源、發(fā)展和慶祝方式。

過程：

講解節(jié)日的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹節(jié)日的起源、歷史背景和慶祝方式，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解不同節(jié)日的特性和慶祝方式。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)日案例進行分析，如春節(jié)、圣誕節(jié)、中秋節(jié)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解節(jié)日的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用節(jié)日慶祝方式來增進人際關(guān)系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何慶祝中秋節(jié)”、“節(jié)日與環(huán)保”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對節(jié)日的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括節(jié)日的起源、發(fā)展、慶祝方式、案例分析等。

強調(diào)節(jié)日對文化傳承、人際關(guān)系和社會和諧的重要性，鼓勵學生進一步探索和應用節(jié)日慶祝方式。

布置課后作業(yè)：讓學生調(diào)查并記錄一個自己家鄉(xiāng)的節(jié)日習俗，下節(jié)課分享給同學們。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

過程：

鼓勵學生課后收集不同文化背景下的節(jié)日資料，制作成小報或PPT，下節(jié)課進行展示和交流。

提醒學生關(guān)注節(jié)日相關(guān)的公益活動，如捐贈、志愿服務等，培養(yǎng)他們的社會責任感。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生能夠熟練掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和短語，如“celebrate”、“holiday”、“tradition”等。

學生了解不同節(jié)日的起源、發(fā)展和慶祝方式，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等。

2.能力提升：

通過參與課堂討論和案例分析，學生的英語聽說能力得到顯著提升。

學生在小組討論中能夠運用英語表達自己的觀點，提高口語交流能力。

學生通過寫作活動，如節(jié)日習俗的記錄報告，提升了書面表達能力。

3.跨文化理解：

學生對不同的文化背景和節(jié)日習俗有了更深入的理解，增強了跨文化意識。

學生能夠尊重和欣賞不同文化的多樣性，提高全球視野。

4.合作與交流：

學生在小組活動中學會了如何合作，提高了團隊協(xié)作能力。

學生通過課堂展示和點評，學會了如何傾聽、表達和反饋，提高了交流技巧。

5.思維發(fā)展：

學生在分析節(jié)日案例時，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

學生通過探索節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，提高了邏輯思維和分析能力。

6.社會責任感：

學生了解到節(jié)日不僅僅是個人慶祝，更是社會文化的重要組成部分。

學生在參與節(jié)日相關(guān)的社會活動時，增強了社會責任感。

7.價值觀培養(yǎng)：

學生通過學習節(jié)日背后的故事，培養(yǎng)了尊重傳統(tǒng)、珍惜親情、關(guān)愛他人的價值觀。

學生在參與節(jié)日慶祝活動中，學會了感恩、分享和奉獻。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-節(jié)日的起源和發(fā)展

-節(jié)日的慶祝方式和習俗

-節(jié)日相關(guān)的詞匯和短語

②本文重點詞匯：

-Origin（起源）

-Development（發(fā)展）

-Celebration（慶祝）

-Custom（習俗）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Holiday（節(jié)日）

③本文重點句子：

-"Festivalsareimportantculturaleventsthatcelebratedifferentaspectsoflife."

-"Theoriginofthisfestivaldatesbacktoancienttimes."

-"Peoplecelebratethisholidaybywearingspecialclothesandenjoyingtraditionalfoods."

-"Festivalsofteninvolvevariouscustomsandtraditionsthatareuniquetoeachculture."

-"Participatinginfestivalscanhelpusunderstandandappreciatedifferentcultures."反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我將嘗試更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。

2.跨文化教育：結(jié)合本節(jié)課的主題，我將引入更多關(guān)于不同文化背景下的節(jié)日習俗的討論，以拓寬學生的文化視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論中，部分學生參與度不高，可能是因為對主題不感興趣或缺乏自信。

2.教學方式單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但可能仍存在教學方式單一的問題，未能充分調(diào)動學生的多種感官和思維。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能未能全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前進行預復習，確保學生對課堂內(nèi)容有所了解。同時，我將設計更具吸引力的討論話題和活