11屹立在世界的東方 自力更生 揚(yáng)眉吐氣 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

11屹立在世界的東方自力更生揚(yáng)眉吐氣說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊，主要內(nèi)容是《屹立在世界的東方自力更生揚(yáng)眉吐氣》。教材從我國的科技成就、自力更生精神等方面展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、社會責(zé)任感和法治意識。通過學(xué)習(xí)我國科技成就，提升學(xué)生的文化自信，激發(fā)他們對國家發(fā)展的自豪感；通過了解自力更生精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們認(rèn)識到個(gè)人奮斗與國家命運(yùn)的聯(lián)系；同時(shí)，通過法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使其明白法律對個(gè)人和國家的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解自力更生精神的重要性：通過具體事例，如“兩彈一星”的成功，讓學(xué)生理解自力更生對于國家科技發(fā)展的重要性。

-認(rèn)識我國科技成就：通過展示我國在航天、高鐵、5G通信等領(lǐng)域的成就，讓學(xué)生認(rèn)識到我國科技實(shí)力的提升。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-自力更生精神的內(nèi)涵理解：由于學(xué)生年齡較小，對“自力更生”這一概念的理解可能較為抽象，教師需要通過具體案例和互動討論，幫助學(xué)生理解其內(nèi)涵。

-科技成就與個(gè)人生活的關(guān)聯(lián)：學(xué)生可能難以將科技成就與自身生活聯(lián)系起來，教師應(yīng)通過實(shí)例說明科技發(fā)展如何改善人民生活，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)感。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示我國科技成就的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討自力更生精神的現(xiàn)實(shí)意義，提升學(xué)生的參與度和思考深度。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演科學(xué)家或工程師，體驗(yàn)科研過程中的挑戰(zhàn)與成就，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。

4.利用案例分析，讓學(xué)生分析我國科技發(fā)展中的典型事例，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，通過科技知識競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對我國科技成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我國有哪些了不起的科技成就嗎？這些成就對我們的生活有什么影響？”

展示一些我國科技成就的圖片或視頻片段，如“天宮一號”發(fā)射、高鐵運(yùn)行、北斗導(dǎo)航等，讓學(xué)生初步感受我國科技的強(qiáng)大。

簡短介紹我國科技成就的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.我國科技成就基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國科技成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國科技成就的定義，包括其主要領(lǐng)域和代表性成果。

詳細(xì)介紹我國科技成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示我國在航天、高鐵、5G通信等領(lǐng)域的具體成就。

3.我國科技成就案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國科技成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的我國科技成就案例進(jìn)行分析，如“神舟十二號”載人飛船的成功發(fā)射。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國科技成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技成就解決實(shí)際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行討論，探討案例對未來科技發(fā)展的啟示和可能的改進(jìn)方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國科技成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“未來科技發(fā)展趨勢”或“科技如何改變我們的生活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對我國科技成就的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國科技成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國科技成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國科技成就對現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國科技成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注科技發(fā)展，積極參與科技創(chuàng)新。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書推薦：《中國科技發(fā)展史》、《中國航天發(fā)展歷程》、《科技改變生活》等書籍，這些書籍以圖文并茂的形式，向?qū)W生展示了中國科技發(fā)展的歷程和科技在日常生活中的應(yīng)用。

-期刊雜志：推薦閱讀《科學(xué)世界》、《奧秘》等雜志，這些雜志通常會有關(guān)于科學(xué)新發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新的文章，可以幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的最新動態(tài)。

-電影紀(jì)錄片：《中國航天員》紀(jì)錄片系列、《中國高鐵》等影片，通過觀看這些影片，學(xué)生可以直觀地感受中國科技成就的震撼和科技工作者的精神風(fēng)貌。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人一起觀看一部關(guān)于中國科技成就的紀(jì)錄片，共同討論影片中的科技成就及其對生活的影響。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀科技館或博物館，實(shí)地了解各種科技成果，如參觀航空航天館、高鐵館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力。

-小組研究：學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與我國科技成就相關(guān)的主題，如“5G技術(shù)如何改變未來”或“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”，通過收集資料、分析案例，撰寫研究報(bào)告。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小發(fā)明或設(shè)計(jì)，例如設(shè)計(jì)一款基于我國科技成就的科普游戲或應(yīng)用軟件，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)科學(xué)家的傳記，了解他們在科技創(chuàng)新過程中的艱辛和堅(jiān)持，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和求知欲。

-科技新聞追蹤：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解國內(nèi)外科技領(lǐng)域的最新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力和批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自力更生精神的定義及其在歷史發(fā)展中的作用。

-我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就及其意義。

②關(guān)鍵詞：

-自力更生

-科技成就

-民族自豪感

-社會責(zé)任感

③重點(diǎn)句子：

-“自力更生是中華民族自立于世界民族之林的重要基石?！?/p>

-“新中國成立以來，我國在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就?！?/p>

-“每一個(gè)科技成就的取得，都離不開廣大科技工作者的辛勤付出?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和思考能力。這種特色有助于學(xué)生更加深入地理解自力更生精神和我國科技成就的意義。

2.案例教學(xué)：通過引入具體的科技成就案例，讓學(xué)生看到科技成果背后的努力和智慧，這樣的教學(xué)方法不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則顯得較為沉默。這可能是由于學(xué)生個(gè)性差異和課堂氛圍造成的。

2.教學(xué)深度不足：在講解一些復(fù)雜的概念和原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能難以完全理解。這可能是因?yàn)槲覜]有將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生對知識點(diǎn)的理解不夠深刻。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.促進(jìn)均衡參與：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更加多樣化的課堂活動，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。同時(shí)，我會關(guān)注學(xué)生的反饋，鼓勵(lì)他們提出問題，并在課堂上給予充分的解答。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生