第五單元《口語交際：辯論》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

第五單元《口語交際：辯論》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版《口語交際：辯論》。教材內(nèi)容主要圍繞辯論的技巧和方法展開，包括辯論的基本原則、論點(diǎn)的提出與論證、反駁與反擊等。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握辯論的基本知識(shí)和技巧，提高自己的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過辯論活動(dòng)的參與，學(xué)生能夠提升口語表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維能力，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，增強(qiáng)文化自信，從而在語言運(yùn)用中體現(xiàn)個(gè)性與創(chuàng)意，在思維碰撞中展現(xiàn)批判性思維，在文化傳承中增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解辯論的主題，能夠準(zhǔn)確提出自己的觀點(diǎn)。

②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方法，邏輯清晰地進(jìn)行辯論。

③學(xué)會(huì)傾聽對(duì)方觀點(diǎn)，并能有效地進(jìn)行反駁和反擊。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在辯論中保持冷靜，不受情緒影響，客觀分析問題。

②合理安排辯論時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的討論。

③在辯論中尊重對(duì)方，做到有禮有節(jié)，體現(xiàn)良好的溝通素養(yǎng)。

④學(xué)會(huì)總結(jié)辯論過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹辯論的基本原則和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識(shí)。

2.通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)辯論技能，提高參與度和互動(dòng)性。

3.利用多媒體課件展示辯論案例，幫助學(xué)生理解辯論的實(shí)際應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)辯論比賽，讓學(xué)生在真實(shí)的辯論場(chǎng)景中鍛煉表達(dá)和應(yīng)變能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段精彩的辯論視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們覺得辯論比賽中，最重要的是什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師介紹辯論的基本原則，如客觀公正、邏輯嚴(yán)密、尊重對(duì)方等。

2.講解辯論的技巧，包括論點(diǎn)的提出、論據(jù)的選擇、論證的方法等。

3.結(jié)合實(shí)際案例，分析優(yōu)秀辯論選手的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行辯論練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在辯論中運(yùn)用所學(xué)技巧，如提出觀點(diǎn)、反駁對(duì)方等。

3.學(xué)生分享自己的辯論經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：“在辯論過程中，如何保持冷靜，不受情緒影響？”

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)。

3.提問：“辯論中，如何合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的討論？”

4.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行模擬辯論，其他學(xué)生作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和指導(dǎo)。

3.學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)，提高自己的辯論能力。

（六）課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辯論的重要性和技巧。

2.學(xué)生分享自己的收獲和體會(huì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后多參與辯論活動(dòng)，提高自己的口語表達(dá)和邏輯思維能力。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘

注意：在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。以下為教學(xué)過程設(shè)計(jì)的大致框架，具體細(xì)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《辯論的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了辯論的歷史、技巧和策略，適合學(xué)生深入了解辯論的背景和專業(yè)知識(shí)。

-《如何成為一個(gè)優(yōu)秀的辯手》：該書提供了實(shí)用的辯論技巧和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提升辯論能力。

-《辯論案例精選》：收集了多個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典辯論案例，讓學(xué)生通過分析案例，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際辯論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一本拓展閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-組織辯論俱樂部，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行辯論練習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外辯論比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，檢驗(yàn)自己的辯論水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，嘗試從不同角度進(jìn)行分析和辯論，培養(yǎng)批判性思維。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-辯論的歷史與發(fā)展：介紹辯論的起源、發(fā)展歷程以及在不同文化背景下的表現(xiàn)形式。

-辯論技巧與方法：深入學(xué)習(xí)辯論的技巧，如論點(diǎn)的提出、論據(jù)的選擇、論證的方法等。

-辯論案例分析：通過分析經(jīng)典辯論案例，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際辯論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-辯論心理策略：了解辯論中的心理因素，如情緒控制、自信建立等，提高辯論效果。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試將辯論技巧應(yīng)用于日常生活和學(xué)術(shù)研究中，如參與課堂討論、撰寫論文等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，通過辯論解決實(shí)際問題，提升社會(huì)責(zé)任感。

-組織辯論講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享辯論經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.辯論的基本原則

①客觀公正：在辯論中保持中立，尊重事實(shí)，避免偏見。

②邏輯嚴(yán)密：論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，論證過程合理。

③尊重對(duì)方：尊重對(duì)方觀點(diǎn)，有禮有節(jié)地進(jìn)行辯論。

2.辯論的基本技巧

①論點(diǎn)的提出：明確、簡(jiǎn)潔、有力地提出自己的觀點(diǎn)。

②論據(jù)的選擇：選擇真實(shí)、可靠、有說服力的論據(jù)。

③論證的展開：邏輯清晰、層層遞進(jìn)地展開論證。

3.辯論的過程管理

①時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充分的時(shí)間。

②聽取對(duì)方：認(rèn)真傾聽對(duì)方