排球的步法移動 公開課說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

排球的步法移動公開課說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球的步法移動公開課說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過排球步法移動的學習，培養(yǎng)學生良好的運動技能和團隊協(xié)作能力，提高學生的身體素質(zhì)。結(jié)合人教版必修第一冊體育與健康課程內(nèi)容，通過公開課的形式，讓學生在實踐活動中掌握排球步法移動的基本要領(lǐng)，為后續(xù)排球技術(shù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：排球基本步法的正確運用。

難點：步法移動中身體重心的控制和協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.重點：通過示范、分解動作、小組練習等方法，讓學生反復練習，逐步掌握基本步法。

2.難點：在教學中，注重對步法移動中身體重心的講解，結(jié)合游戲和比賽，讓學生在實際操作中體會和調(diào)整重心控制。

3.突破策略：設(shè)計層次分明的練習環(huán)節(jié)，從基礎(chǔ)步法到綜合運用，逐步提高難度，幫助學生逐步突破難點。教學方法與策略1.采用示范法、分解法講解排球步法移動的理論知識，結(jié)合實際動作展示，使學生直觀理解。

2.通過小組練習、競賽等形式，讓學生在互動中掌握步法移動技巧。

3.利用多媒體教學設(shè)備，播放排球比賽視頻，讓學生觀察專業(yè)運動員的步法移動，提高學習興趣和模仿能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道排球運動嗎？排球運動中有哪些基本技能？”引導學生回顧排球運動的相關(guān)知識。

-展示排球比賽視頻片段，激發(fā)學生的學習興趣。

-提出本節(jié)課的學習目標：“今天我們將學習排球的基本步法移動，掌握正確的移動技巧?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解排球步法移動的基本原理，包括向前、向后、側(cè)向移動等。

-通過示范和分解動作，展示正確的步法移動要領(lǐng)。

-學生跟隨教師進行模仿練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行練習，每組設(shè)置不同的移動障礙，如標志桶、排球等，要求學生在移動中完成擊球動作。

-設(shè)計“接力賽”游戲，增加學生的參與度和趣味性，同時鍛煉步法移動的實用性。

-教師對學生的練習情況進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)排球步法移動的重要性。

-學生分享自己的學習心得，教師引導學生認識到步法移動在排球運動中的關(guān)鍵作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習任務(wù)：學生回家后，與家人一起練習排球步法移動，記錄自己的進步。

-鼓勵學生在家中或社區(qū)尋找機會，與他人進行排球步法移動的練習和比賽。

-提醒學生注意安全，避免在練習過程中受傷。教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的發(fā)展歷程：介紹排球運動的起源、發(fā)展以及在中國的發(fā)展歷程，讓學生了解排球運動的背景知識。

-排球運動的規(guī)則變化：分析排球運動規(guī)則的歷史演變，特別是對步法移動相關(guān)的規(guī)則變化進行講解，讓學生了解規(guī)則對步法移動的影響。

-排球運動的戰(zhàn)術(shù)運用：探討排球運動中的不同戰(zhàn)術(shù)，如快攻、攔網(wǎng)、防守等，以及這些戰(zhàn)術(shù)對步法移動的要求。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關(guān)于排球運動的書籍，了解排球運動的起源和發(fā)展，以及不同時期排球運動員的故事。

-觀看排球比賽視頻，特別是專業(yè)比賽，分析高水平運動員的步法移動技巧，以及如何在比賽中靈活運用。

-組織學生參與排球俱樂部的活動，實地體驗排球運動，與教練和隊員交流，獲取更多實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-鼓勵學生參與排球比賽，通過比賽實戰(zhàn)來提高步法移動的靈活性和實用性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育教育平臺、排球教學視頻等，進行在線學習，拓寬知識面。

-邀請專業(yè)教練進行講座，讓學生了解排球運動的最新動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢。

-開展排球知識競賽，激發(fā)學生學習排球運動的興趣，同時檢驗學習成果。

-設(shè)計排球步法移動的練習方案，結(jié)合學生實際情況，制定個性化的練習計劃。教學反思與總結(jié)今天的排球步法移動教學，讓我有很多的收獲和反思。

首先，在教學方法上，我采用了示范法、分解法結(jié)合游戲和競賽的方式，這樣的教學方法讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，效果比較明顯。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在示范過程中，由于時間有限，我沒有能針對每個學生的具體情況給出個性化的指導，導致部分學生掌握不夠扎實。今后，我計劃在教學中增加一對一的輔導時間，確保每個學生都能得到充分的關(guān)注。

在策略上，我設(shè)計了小組練習和接力賽，這些活動激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的參與度。但是，我也注意到，在接力賽中，一些學生過于追求速度，而忽略了步法移動的規(guī)范性。這提醒我，在今后的教學中，不僅要注重技能的培養(yǎng)，還要強調(diào)動作的準確性。

在課堂管理方面，我保持了良好的紀律，但是也存在一些不足。例如，在練習過程中，有個別學生顯得有些松懈，這可能是因為他們對步法移動的重要性認識不足。因此，在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的團隊意識和責任感。

關(guān)于教學效果，我認為整體上是積極的。學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們在步法移動的規(guī)范性、速度和靈活性上都得到了提升。特別是那些在練習中表現(xiàn)出色的學生，他們的進步讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生的基礎(chǔ)比較薄弱，他們在掌握步法移動時顯得有些吃力。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，針