11 四通八達(dá)的交通2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）001

11四通八達(dá)的交通2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解交通規(guī)則的重要性，能夠自覺遵守交通法規(guī)。

2.認(rèn)識(shí)不同交通方式的特點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)復(fù)雜交通場景的判斷和應(yīng)對(duì)能力不足。

2.將交通安全知識(shí)內(nèi)化為日常行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生理解交通規(guī)則與個(gè)人安全的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)模擬交通場景，讓學(xué)生實(shí)際操作，提高判斷和應(yīng)對(duì)能力。

3.開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的交通安全經(jīng)驗(yàn)和建議。

4.通過家校合作，強(qiáng)化學(xué)生在家庭和社區(qū)中的交通安全行為。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物交通標(biāo)志。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：交通安全教育視頻、在線交通安全游戲、交通安全知識(shí)問答平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：圖片、動(dòng)畫、角色扮演、小組討論、實(shí)際交通觀察。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《交通安全常識(shí)》等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“四通八達(dá)的交通”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你知道哪些常見的交通標(biāo)志？它們分別代表什么意思？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解交通安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過視頻《交通安全警示片》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如“紅綠燈的意義和如何正確過馬路”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的交通規(guī)則，以及如何遵守這些規(guī)則。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的交通安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通安全規(guī)則，掌握遵守規(guī)則的方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如繪制“交通安全標(biāo)識(shí)”或?qū)懸黄P(guān)于“如何遵守交通規(guī)則”的小短文。

提供拓展資源：提供與交通安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識(shí)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

一、交通規(guī)則的重要性

1.交通規(guī)則是保障道路安全、減少交通事故的重要手段。

2.遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，體現(xiàn)了法治意識(shí)和公共道德。

二、交通標(biāo)志和信號(hào)

1.交通標(biāo)志的種類：警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、輔助標(biāo)志等。

2.交通信號(hào)燈的含義：紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r注意安全。

3.交通手勢信號(hào)的含義：停止、直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、變道、超車等。

三、行人過馬路

1.按照交通信號(hào)燈指示過馬路。

2.在沒有交通信號(hào)燈的路口，應(yīng)走人行橫道，注意觀察來往車輛。

3.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不翻越隔離欄。

四、自行車騎行安全

1.自行車應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛，遵守交通規(guī)則。

2.騎行時(shí)佩戴安全頭盔，確保自身安全。

3.避免在道路上嬉戲打鬧，保持安全距離。

五、乘坐公共交通工具

1.乘坐公交車、地鐵等公共交通工具時(shí)，自覺排隊(duì)候車，依次上下車。

2.注意保管好個(gè)人財(cái)物，防止丟失。

3.遵守車內(nèi)秩序，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾。

六、交通安全常識(shí)

1.遵守交通規(guī)則，不酒駕、不超速、不疲勞駕駛。

2.行車時(shí)保持安全車距，注意觀察路況。

3.駕駛車輛時(shí)，不使用手機(jī)、不吸煙、不飲食。

七、交通事故處理

1.發(fā)生交通事故時(shí)，應(yīng)立即停車，保護(hù)現(xiàn)場。

2.及時(shí)報(bào)警，等待交警處理。

3.如有人員受傷，應(yīng)立即撥打急救電話。

八、交通安全宣傳教育

1.積極參與交通安全宣傳教育活動(dòng)，提高自身交通安全意識(shí)。

2.向家人、朋友宣傳交通安全知識(shí)，共同營造安全出行環(huán)境。

3.關(guān)注交通安全新聞，了解交通安全動(dòng)態(tài)。

九、交通安全法律法規(guī)

1.《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)規(guī)定。

2.交通安全法律法規(guī)的修訂和實(shí)施情況。

十、交通安全案例分析

1.分析典型交通事故案例，總結(jié)事故原因和教訓(xùn)。

2.從案例中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自身交通安全意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通規(guī)則的重要性

-交通標(biāo)志和信號(hào)

-行人過馬路的基本規(guī)則

-自行車騎行安全注意事項(xiàng)

-乘坐公共交通工具的禮儀

-交通安全常識(shí)

②重點(diǎn)詞句：

①交通規(guī)則：保障安全、減少事故、公民義務(wù)

②交通標(biāo)志：警告、指示、禁令、指路、輔助

③交通信號(hào)燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r注意安全

④行人過馬路：人行橫道、觀察車輛、遵守信號(hào)

⑤自行車騎行：非機(jī)動(dòng)車道、安全頭盔、安全距離

⑥公共交通：排隊(duì)候車、保管財(cái)物、車內(nèi)秩序

⑦交通安全常識(shí)：遵守規(guī)則、保持車距、文明駕駛

⑧交通事故處理：停車保護(hù)現(xiàn)場、報(bào)警、急救

③板書布局：

-標(biāo)題：四通八達(dá)的交通

-中心主題：交通安全

-左側(cè)：交通規(guī)則、交通標(biāo)志、行人過馬路

-右側(cè)：自行車騎行安全、公共交通、交通安全常識(shí)

-底部：交通安全法律法規(guī)、案例分析

-輔助說明：使用圖標(biāo)或符號(hào)表示不同的知識(shí)點(diǎn)，如交通標(biāo)志圖標(biāo)、行人過馬路的箭頭等。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解交通規(guī)則時(shí)，我會(huì)嘗試通過角色扮演、模擬交通場景等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受交通安全的重要性，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更容易理解和記憶。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，將抽象的交通規(guī)則和信號(hào)轉(zhuǎn)換成直觀的形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上的互動(dòng)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)交通安全的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者對(duì)課堂活動(dòng)的興趣不高。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但有時(shí)仍然顯得較為單調(diào)，缺乏足夠的多樣性，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前我的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則的觀察和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、交通安全知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方式：我將嘗試更多的教學(xué)手段，如現(xiàn)場教學(xué)、案例分析、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解