2023八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇第6課 戊戌變法說課稿 新人教版

2023八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第6課戊戌變法說課稿新人教版一、設(shè)計思路

本課設(shè)計以“戊戌變法”為核心，通過分析其背景、過程、影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近代中國民族危機的加劇。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。同時，注重結(jié)合實際，引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史，增強民族自豪感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升歷史思維：通過分析戊戌變法的背景、過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的辯證思維和全面分析能力。

2.增強文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解維新變法的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

3.樹立家國情懷：使學(xué)生認(rèn)識到戊戌變法在民族危機中的重要作用，培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生對近代中國的歷史背景已有初步了解，對洋務(wù)運動、戊戌變法等事件有一定認(rèn)知，具備一定的歷史知識基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對近代化探索和民族危機等歷史主題表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過故事、事件了解歷史。學(xué)生具備一定的分析能力和自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生可能對歷史事件的細(xì)節(jié)和復(fù)雜性理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有偏重聽覺的學(xué)習(xí)者，也有偏重視覺和動手操作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解戊戌變法的復(fù)雜背景、改革措施的細(xì)節(jié)及其影響時可能會感到困難。此外，學(xué)生對民族危機的概念可能較為模糊，難以將其與戊戌變法之間的關(guān)系進(jìn)行有效連接。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些困難，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和材料幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戊戌變法的背景和影響。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演戊戌變法中的不同角色，體驗歷史情境，增強對歷史事件的理解。

3.利用多媒體資源展示戊戌變法的相關(guān)圖片、視頻，幫助學(xué)生直觀感受歷史場景。

4.通過小組合作項目，讓學(xué)生搜集資料，分析戊戌變法的成敗因素，提升學(xué)生的問題解決能力和合作能力。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞戊戌變法課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“戊戌變法的背景是什么？”“變法的主要措施有哪些？”“變法為何失?。俊钡?，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解戊戌變法的基本史實。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解戊戌變法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放與戊戌變法相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解戊戌變法的背景、過程、影響，結(jié)合歷史地圖、圖表等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析戊戌變法的成敗原因，以及其對近代中國的影響。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“戊戌變法為何失??？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和思考。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戊戌變法的歷史背景和影響。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解戊戌變法的歷史意義，掌握分析歷史事件的方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)戊戌變法課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫小論文、制作歷史卡片等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與戊戌變法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如閱讀相關(guān)歷史書籍，深入了解戊戌變法。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戊戌變法知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)，以下從多個方面詳細(xì)闡述八年級歷史上冊第二單元第六課“戊戌變法”學(xué)習(xí)后學(xué)生在知識、能力和情感態(tài)度價值觀等方面取得的效果。

一、知識方面

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述戊戌變法的背景、過程和結(jié)果，了解其在中國近代化探索中的地位和作用。

2.學(xué)生掌握了戊戌變法中的主要政治派別及其主張，如維新派、守舊派等，并對他們的政策差異有清晰的認(rèn)識。

3.學(xué)生了解戊戌變法期間的重要歷史人物，如康有為、梁啟超、譚嗣同等，并對他們的生平事跡有所了解。

4.學(xué)生能夠分析戊戌變法失敗的原因，如國內(nèi)外反動勢力的阻撓、變法派內(nèi)部的矛盾等，并認(rèn)識到其對中國歷史進(jìn)程的影響。

5.學(xué)生能夠?qū)⑽煨缱兎ㄅc其他近代化探索事件（如洋務(wù)運動）進(jìn)行比較，認(rèn)識其異同，形成對近代中國歷史發(fā)展的整體認(rèn)識。

二、能力方面

1.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等活動，培養(yǎng)了收集、整理、分析歷史資料的能力。

2.學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了如何運用歷史思維，對歷史事件進(jìn)行客觀、全面的分析。

3.學(xué)生通過角色扮演等活動，提高了自己的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

4.學(xué)生在解決歷史問題的過程中，鍛煉了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

三、情感態(tài)度價值觀方面

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)戊戌變法，增強了民族自豪感和對國家命運的關(guān)心。

2.學(xué)生認(rèn)識到改革與創(chuàng)新對于一個國家的重要性，激發(fā)了自己的愛國熱情和為民族復(fù)興而努力奮斗的信心。

3.學(xué)生在了解戊戌變法失敗的原因時，反思自身，樹立正確的歷史觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮的侵蝕。

4.學(xué)生從戊戌變法的歷史教訓(xùn)中，學(xué)會了尊重歷史、珍惜當(dāng)下，為建設(shè)美好未來而努力。

通過對八年級歷史上冊第二單元第六課“戊戌變法”的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識、能力和情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的效果。這一學(xué)習(xí)成果不僅有助于學(xué)生更好地了解中國近代史，而且對其個人成長和社會發(fā)展具有積極的意義。教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-戊戌變法的背景：包括民族危機的加劇、洋務(wù)運動的局限性、維新思想的興起等。

-戊戌變法的過程：包括變法的準(zhǔn)備、實施、失敗等階段。

-戊戌變法的影響：包括對維新運