部編版八年級上冊道德與法治6-2-做負責任的人-教學設計

第六課責任與角色同在第二框做負責任的人【教學目標】情感態(tài)度價值觀目標：對履行社會責任卻不言代價與回報的人心懷感激之情，并努力向他們學習。能夠自覺履行對自己、對他人、對社會和國家的責任，無怨無悔。能力目標：通過對責任與代價和回報等關系的探討，提高辯證思維能力。能夠?qū)Τ袚熑蔚拇鷥r與回報作出正確的評估，提高價值判斷和選擇能力。知識目標：知理解承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報，懂得不履行責任要承擔相應的后果【教學重點】1．承擔責任的代價與回報。2．提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于擔責。【教學難點】1．正確評估承擔責任的代價與回報，有勇氣承擔責任的代價與回報。2．有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好。【教學過程】導入新課(學生閱讀思考教材P69“運用你的經(jīng)驗”)教師歸納、過渡：面對老師的表揚，決心以后多為班級建設盡力；面對店主多找的零錢，及時退回；看到有人駕車撞人后逃逸，打電話報警等，這些都是負責任的表現(xiàn)。如何做一個負責任的人呢？我們來學習《做負責任的人》。學習新課一、自主學習：（出示自學清單，學生自主預習，在書上做好圈點批注）1、承擔責任的代價與回報分別是什么?2、怎樣選擇自己承擔的責任？3、如何對待生活中不可推卸的責任？4、不計代價和回報履行責任有什么意義？5、如何做負責任的人？二、探究與分享（一）不言代價與回報活動一：我要競選班干部班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿競選，并說：“擔任班委，你會有更多機會為同學服務、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對大家來說是寶貴的人生體驗。”小龍聽了，也想試試。小龍的同學說：“你放心，我們幾個會幫你拉選票。選上班委以后，我們有什么事情，你可得幫我們打‘掩護’?！眿寢尡硎痉磳?，“負責班委工作，會占用你一部分學習時間，對你的學習造成影響。本來你的成績就不拔尖，何必湊這個熱鬧？”爸爸提醒小龍，“負責班委工作也許會減少你和朋友娛樂的時間，可能會讓某些同學感到不滿意。作為班委，你得堅持原則，辦事公道，但有的同學可能不會理解和支持你，甚至還會抱怨。對于這些，你能承受嗎？”（1）我選擇的責任是什么？參加班委競選，對班集體負責，為同學服務。（2）如果承擔這個責任，我可能付出什么？包括時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。（3）如果承擔這個責任，會對我有什么幫助？增長才干，培養(yǎng)能力，增強與他人溝通的能力，獲得成就感，獲得老師的贊揚和同學們的尊重等。（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價？沒有。點撥：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們應該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。（二）我承擔我無悔活動二：小青參加舞蹈隊(閱讀教材P71—72“探究與分享”)思考：小青這樣做值得嗎？為什么？點撥：值得。小青承擔了責任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許，獲得新的知識和技能等。教師總結(jié)：有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心投入，同樣能夠把事情做得很出色?；顒尤洪喿x教材第73頁“閱讀感悟”，思考：（1）甘祖昌、龔全珍夫婦身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？（2）請你再列舉幾位具有這種精神品質(zhì)的人物及其事跡。（3）他(她)們的所作所為有何意義？（4）作為新時代的青少年，你從中受到哪些啟示？點撥：我們周圍有許許多多履行社會責任卻不計較代價與回報的人。正是因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望?；顒铀模赫故緢D片：《抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情》，欣賞歌曲《相信愛會贏》身邊的溫暖和感動歸納：無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。三、拓展空間：與父母、老師溝通，聽聽他們對自己履行責任的看法。以小組為單位，以“勇?lián)鐣熑巍睘轭}，組織班級演講比賽?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們學習了承擔責任的代價與回報，知道任何選擇都有相應的代價與回報。懂得了對于可以選擇的責任，一旦作出選擇就要義無反顧地擔當起應負的責任；對于不可推卸的責任，要做到我承擔，我無悔。我們應該崇敬那些不言代價與回報、無私奉獻社會的人。無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。【板書設計】時間、精力、金錢代價責備甚至處罰不言代價與回報物質(zhì)回報精神做負責任的人對代價與回報作出正確評估