第五章第二節(jié)《氮及其化合物》-Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊(cè)

第五章第二節(jié)《氮及其化合物》——Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第五章第二節(jié)《氮及其化合物》——Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，涉及人教版（2019）必修第二冊(cè)中的相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握金屬活動(dòng)性順序、化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，探究銅與濃、稀硝酸反應(yīng)的規(guī)律，從而加深對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的理解，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)原理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解化學(xué)反應(yīng)的原理。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，理解反應(yīng)產(chǎn)物和反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)速率的影響。

-掌握實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原則和方法，如選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：濃硝酸與銅反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生NO2氣體，學(xué)生可能難以觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)控制變量法，觀察溶液顏色變化、氣體產(chǎn)生等現(xiàn)象。

-難點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)改進(jìn)過(guò)程中，如何確保實(shí)驗(yàn)的安全性，避免產(chǎn)生有毒氣體和熱量過(guò)大，需要學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作技巧和安全注意事項(xiàng)。

-難點(diǎn)三：稀硝酸與銅反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)速率較慢，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確測(cè)量反應(yīng)時(shí)間，需要通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)處理和誤差分析。

-難點(diǎn)四：如何從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出科學(xué)結(jié)論，需要學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理的解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）必修第二冊(cè)化學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)相關(guān)的圖片、圖表和實(shí)驗(yàn)步驟視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備銅片、濃硝酸、稀硝酸、試管、滴管、酒精燈、集氣瓶等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全性和完整性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段與硝酸相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：硝酸在化學(xué)工業(yè)中有什么作用？生活中有哪些常見(jiàn)的含氮化合物？

-引導(dǎo)學(xué)生思考硝酸的性質(zhì)及其在不同反應(yīng)中的表現(xiàn)。

2.講授新課（15分鐘）

-講解Cu與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，強(qiáng)調(diào)反應(yīng)產(chǎn)物和反應(yīng)條件。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)視頻或圖片展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如溶液顏色變化、氣體產(chǎn)生等。

-講解實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原理和方法，如選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟等。

3.實(shí)驗(yàn)操作演示（10分鐘）

-演示Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如溶液顏色、氣體產(chǎn)生等。

4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如反應(yīng)時(shí)間、溶液顏色變化等。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，討論反應(yīng)速率的影響因素。

-提出問(wèn)題：如何提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？如何避免實(shí)驗(yàn)中的誤差？

6.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的原理是什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)反應(yīng)的化學(xué)方程式和產(chǎn)物。

7.拓展活動(dòng)（5分鐘）

-提出問(wèn)題：除了Cu，還有哪些金屬可以與硝酸反應(yīng)？

-學(xué)生討論并分享不同的金屬與硝酸反應(yīng)的知識(shí)。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Cu與濃、稀硝酸反應(yīng)的原理和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的重要性。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議。

總用時(shí)：45分鐘

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《硝酸在工業(yè)中的應(yīng)用》簡(jiǎn)介：介紹硝酸在化肥、染料、制藥等工業(yè)中的應(yīng)用，以及其在環(huán)保和資源利用中的重要性。

-《金屬與硝酸反應(yīng)的研究進(jìn)展》摘要：概述近年來(lái)金屬與硝酸反應(yīng)領(lǐng)域的研究成果，包括新型催化劑、反應(yīng)機(jī)理等方面的研究。

-《硝酸銅的制備與性質(zhì)》資料：介紹硝酸銅的制備方法、物理化學(xué)性質(zhì)以及在化學(xué)合成中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解硝酸的性質(zhì)及其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究硝酸與其他金屬反應(yīng)的規(guī)律，如鐵、鋅等，比較不同金屬與硝酸反應(yīng)的速率和產(chǎn)物。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用硝酸的性質(zhì)制備其他化合物，如硝酸銀、硝酸鐵等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證硝酸在不同濃度下的氧化能力，分析濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽或科學(xué)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-金屬活動(dòng)性順序：復(fù)習(xí)金屬活動(dòng)性順序表，理解金屬與硝酸反應(yīng)的優(yōu)先級(jí)。

-氧化還原反應(yīng)：回顧氧化還原反應(yīng)的基本概念，分析硝酸在反應(yīng)中的氧化還原作用。

-反應(yīng)速率與化學(xué)平衡：探討影響反應(yīng)速率的因素，如溫度、濃度、催化劑等，以及化學(xué)平衡的建立和移動(dòng)。

-環(huán)境保護(hù)與資源利用：分析硝酸生產(chǎn)和使用過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，以及如何提高資源利用效率。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以了解硝酸在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、化工等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，如硝酸作為氮肥、消毒劑、氧化劑等。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生可以掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高科學(xué)寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①氮及其化合物

-氮元素在周期表中的位置

-氮的化合價(jià)及其常見(jiàn)化合物

②銅與濃硝酸反應(yīng)

-化學(xué)方程式：Cu+4HNO3（濃）=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液變藍(lán)，產(chǎn)生紅棕色氣體

③銅與稀硝酸反應(yīng)

-化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3（?。?3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液變藍(lán)，產(chǎn)生無(wú)色氣體

④實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

-實(shí)驗(yàn)器材選擇

-實(shí)驗(yàn)步驟優(yōu)化

-安全注意事項(xiàng)

⑤反應(yīng)速率分析

-濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

-溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

⑥氧化還原反應(yīng)

-氧化劑與還原劑

-電子轉(zhuǎn)移過(guò)程

⑦環(huán)境保護(hù)與資源利用

-硝酸生產(chǎn)的環(huán)境影響

-提高資源利用效率的方法反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和視頻播放，將抽象的化學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力不足：部分學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，缺乏細(xì)致的觀察力和分析能力，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：在講授新課的過(guò)程中，過(guò)多依賴教師的講解，學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂提問(wèn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力的培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)前的講解、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的指導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)后的討論，提高學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

2.采用多種教學(xué)方法：結(jié)合講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：除了課堂提問(wèn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，還可以通過(guò)小組合作、學(xué)