16《夏天里的成長》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)

16《夏天里的成長》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《夏天里的成長》為內(nèi)容，緊扣六年級(jí)上冊(cè)語文教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和表達(dá)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏季美景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)過程中，注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，通過朗讀、討論、寫作等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容，提升語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過描繪夏季景色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力；其次，強(qiáng)化學(xué)生的文化理解，引導(dǎo)學(xué)生了解夏季的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵；再者，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過朗讀和寫作練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)思想和情感的能力；最后，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，通過問題討論和思考，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。三、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)作品有一定的閱讀和理解能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)趯徝黎b賞、情感表達(dá)和思維深度上仍有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)夏季的自然現(xiàn)象和生活習(xí)俗有一定了解，但可能缺乏對(duì)夏季成長的深入思考。在能力方面，學(xué)生的朗讀能力、寫作能力和合作學(xué)習(xí)能力有所發(fā)展，但仍需教師引導(dǎo)和激發(fā)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情感態(tài)度逐漸成熟，但對(duì)待學(xué)習(xí)的專注度和自主性可能因個(gè)體差異而異。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課需針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以促進(jìn)他們?cè)谡Z文素養(yǎng)上的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《夏天里的成長》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與夏季自然現(xiàn)象、生長變化相關(guān)的圖片和視頻，以及描繪夏季景色的詩歌片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、繪畫工具，用于學(xué)生創(chuàng)作夏季風(fēng)景畫或?qū)懽骶毩?xí)。

4.教室布置：設(shè)置閱讀區(qū)、討論區(qū)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并在黑板上展示夏季相關(guān)主題的板書設(shè)計(jì)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《夏天里的成長》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察夏季自然現(xiàn)象，并記錄所見所感。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“夏季有哪些植物和動(dòng)物會(huì)生長得更快？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考生長速度與季節(jié)的關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解夏季植物生長特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，形成初步觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放夏季風(fēng)光視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解夏季生物生長的原因和特點(diǎn)，如日照時(shí)間長、溫度適宜等。

組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，每組挑選一種夏季生長迅速的生物，共同探討其生長環(huán)境。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解夏季生長的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：積極分組討論，分享各自的研究成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解夏季生長的科學(xué)原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論和成果分享，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生以“我眼中的夏天”為主題，寫一篇短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)科普書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)自己的觀察和思考，完成寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步了解夏季的生長現(xiàn)象。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過閱讀和寫作，深化對(duì)夏季生長的理解。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的寫作過程，提升寫作能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解夏季生長的原因和特點(diǎn)，并能將這一知識(shí)應(yīng)用于寫作實(shí)踐中。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后寫作，幫助學(xué)生掌握這一知識(shí)點(diǎn)，并提升他們的寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握

學(xué)生能夠掌握夏季生長的基本知識(shí)，了解夏季生物生長的原因和特點(diǎn)，如日照時(shí)間長、溫度適宜等。他們能夠識(shí)別夏季生長迅速的植物和動(dòng)物，并理解其生長環(huán)境。

2.審美素養(yǎng)提升

學(xué)生在欣賞夏季風(fēng)光視頻和圖片的過程中，提高了對(duì)自然美的感知能力。他們能夠從文學(xué)作品中提煉出夏季的美麗景象，并將其融入自己的寫作中。

3.語言表達(dá)能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的觀察和思考，提高了口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。他們能夠運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的語言描述夏季的生長景象。

4.合作學(xué)習(xí)能力提升

5.寫作能力提高

學(xué)生在完成“我眼中的夏天”寫作作業(yè)的過程中，能夠結(jié)合自己的觀察和思考，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個(gè)性化的作品。他們的寫作結(jié)構(gòu)更加清晰，語言更加流暢，表達(dá)更加生動(dòng)。

6.思維能力發(fā)展

學(xué)生在分析夏季生長現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從不同的角度分析問題，提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展的過程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

9.價(jià)值觀培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)夏季生長的過程中，形成了積極向上的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到生命的頑強(qiáng)和自然界的神奇，從而激發(fā)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的憧憬。

10.個(gè)性發(fā)展

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們的個(gè)性得到了一定程度的展現(xiàn)和發(fā)展。他們?cè)趯懽?、討論和?shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，表現(xiàn)出自己的獨(dú)特見解和興趣愛好。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試讓學(xué)生通過實(shí)地觀察和體驗(yàn)夏季生長現(xiàn)象，如組織學(xué)生去校園內(nèi)觀察植物生長，讓學(xué)生親身感受夏季生長的活力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)夏季生長現(xiàn)象缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：過分依賴講授法，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生興趣和實(shí)際，采用多種教學(xué)方法，如討論法、案例分析法、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.完善評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、同伴互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我提升。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.注重教學(xué)反思：課后及時(shí)反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.拓展課外學(xué)習(xí)資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站等課外學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，拓寬知識(shí)視野。

7.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參與實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。八、板書設(shè)計(jì)

①夏季生長現(xiàn)象概述

-日照時(shí)間長

-溫度適宜

-水分充足

②夏季生長的植物舉例

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