2004年安徽省中考滿分作文《珍惜你所擁有的幸福》

PAGE2004年安徽省中考滿分作文作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情。有時(shí)我們也會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請(qǐng)以“珍惜所擁有的____”為題，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：（1）首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整。橫線上可選填的有“青春、幸福、知識(shí)、激情、健康、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫(xiě)你最熟悉的事情。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則會(huì)扣分。（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。（5）不得抄襲。珍惜你所擁有的幸福記憶中，對(duì)“幸?！钡淖畛躞w驗(yàn)是鄰居給了塊糖，那甜甜的味道，是媽媽送了件花裙子那得意的神色，也是伏在爸爸背上，那溫暖的感覺(jué)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)“幸?！庇钟辛诵碌捏w驗(yàn)。是戴上紅領(lǐng)巾的神氣，是得了好成績(jī)的笑臉；也是擔(dān)任升旗手的莊嚴(yán)。老師教育我們：“自己最大的幸福，便是使別人感到幸福?！庇谑?，我對(duì)“幸?！庇钟辛诵碌母惺?。是為同學(xué)講解一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)信服的眼神；是扶起摔倒的小弟弟，他臉上童稚的微笑；也是過(guò)年時(shí)給門房老大爺送去祝福，他用以撫摸我的那雙粗糙的大手。然而，幸福在每個(gè)人的意義都是不同的，在電影《藍(lán)色生死戀》中恩熙對(duì)俊熙說(shuō)的那段話我至今還沒(méi)有忘記，恩熙說(shuō)：“我并不奢求什么，只希望你能夠每天牽著我的手走在海邊，那我就是世界上最幸福的人。”失學(xué)的兒童，認(rèn)為能夠上學(xué)是最幸福的事，生病的人，認(rèn)為身體健康是最幸福的人，戀人們，認(rèn)為永不分離是最幸福的事……幸福無(wú)處不在，只要我們稍加留意便能感到它的存在。它是看一部愛(ài)情片的感動(dòng)，聽(tīng)一支交響曲的激昂，也是品一杯香茗的清馨。走進(jìn)大自然，“幸?！本驮谏砼浴Ｊ堑巧仙巾?shù)幕磉_(dá)，是捧起一股清泉的涼爽，也是嗅嗅花香的愜意。面對(duì)老人的皺紋、白發(fā)，我為自己的青春年少而感到幸福；看著同學(xué)們忙忙碌碌的身影，我為能享受忙碌而感到幸福；即使面對(duì)如山的作業(yè)，我也會(huì)自我安慰：又有“一覽眾山小”的機(jī)會(huì)了。幸福，你不懂得珍惜，它稍縱即逝。只有帶著一顆關(guān)注生活、善待生活的心才能感覺(jué)到它。【點(diǎn)評(píng)】幸福是一種心靈感受，它需要我們用心體會(huì)。把生活中的閃亮的珍珠串起來(lái)，珍惜生活中發(fā)生的每一次平凡的感動(dòng)，你的心空就會(huì)永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，生機(jī)盎然!【試題評(píng)析】本題審題難度不大（當(dāng)然“所擁有的”是一個(gè)限制，也應(yīng)當(dāng)成為行文的關(guān)鍵之一），立意顯得更為重要。具體的寫(xiě)作思路可以是：一、從實(shí)立意與從虛立意。從“實(shí)”立意，如珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜動(dòng)物，珍惜朋友……也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜靈感，珍惜美好的情感，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，珍惜自己的思想，珍惜每一天……二、順向立意與逆向立意。珍惜友誼，珍惜事業(yè)，珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)……這些都是順向立意。人們往往認(rèn)為美麗的風(fēng)景在遠(yuǎn)方而忽視了身邊的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風(fēng)景；人們往往對(duì)失敗、挫折、磨難等沒(méi)有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜磨難……三、縱向立意與橫向立意。著重從發(fā)展的角度來(lái)確立文章的中心就是縱向立意。我們往往不是天生就懂得珍惜，有一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，由此可以縱向立意：學(xué)會(huì)珍惜，終于懂得珍惜……世界上的人和事物都是相互聯(lián)系的，著重從聯(lián)系著眼來(lái)確立文章的中心，就是橫向立意。諸如：珍惜地球就是珍惜生命，珍惜生命才能提升生命的價(jià)值，珍惜自己擁有的一切你會(huì)更加幸福，遠(yuǎn)離毒品珍惜生命，珍惜綠色就是關(guān)愛(ài)生命，珍惜你所擁有的你會(huì)更快樂(lè)……（唐惠忠）【考題解析】這是一道半命題作文。但對(duì)考生來(lái)說(shuō)，并不存在審題障礙。它只是話題作文“珍惜”的巧妙變形而已。生活中的故事幾乎都可以成為寫(xiě)作題材。“珍惜”一詞蘊(yùn)涵著豐厚的人文意蘊(yùn)，具有極強(qiáng)的思辨色彩。要想寫(xiě)好這個(gè)題目，我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：選詞要力求新穎。題目的橫線上可選填試題所給出的詞語(yǔ)，也可以選填其它詞語(yǔ)?？忌蛇x取自己熟悉的富有個(gè)性特色的詞語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思行文，避免構(gòu)思的雷同撞車現(xiàn)象。下面幾個(gè)文題就很不錯(cuò)，如《珍惜所擁有的頻道》，《珍惜所擁有的簡(jiǎn)單》，《珍惜所擁有的開(kāi)花時(shí)》等，很容易讓閱卷老師看了一見(jiàn)鐘情。要注意立意的角度。立意是一篇文章成敗的關(guān)鍵。立意是否新穎、深刻是拉開(kāi)作文檔次的關(guān)鍵。立意時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思：考生可以從實(shí)立意，如：珍惜所擁有的大自然，珍惜所擁有的水資源等;也可以從虛立意，如：珍惜所擁有的幸福，珍惜所擁有的青春等。可以從肯定方面立意，珍惜值得珍惜的，應(yīng)該肯定，如;珍惜所擁有的生命，珍惜所擁有的親情等；可以從否定方面立意，不珍惜應(yīng)該珍惜的，應(yīng)該否定，不要總是等失去了才懂得珍惜?？梢皂樝蛄⒁?，也可以逆向立意。可以縱向立意，也可以橫向立意。至于選擇一種怎樣的立意角度，才能把我們心中對(duì)這個(gè)文題的理解表達(dá)的不同凡響，那就請(qǐng)同學(xué)們盡情展示自己的才華吧！要注意文體的選擇。由于“文體不限”，給考生提供了更為自由的選擇空間，考生可以選擇自己最擅長(zhǎng)的文體形式，或?qū)懗?/p>