山東省德州市武城縣2024-2025學年九年級上學期期末化學試題（含答案）

武城縣2024-2025學年度第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測九年級化學試題（考試時間70分鐘滿分：100分）相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16Si：28Mg：24Zn：65Na：23一、選擇題（本大題共16小題，1-12每小題2分，13-16每小題3分，共36分。每題只有一個選項符合題目要求）1．“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法不符合該理念的是（）A．分類回收生活垃圾 B．減少使用化石燃料，開發(fā)新能源C．燃燒塑料垃圾 D．鼓勵乘坐公交車或者騎自行車2．習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂。”古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，下列古詩中涉及化學變化的是（）A．風雨送春歸，飛雪迎春到 B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C．北國風光，千里冰封，萬里雪飄 D．野火燒不盡，春風吹又生3．規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的關鍵。下列實驗操作有明顯錯誤的是A．滴加液體 B．加熱液體C．檢查氣密性 D．過濾濁液4．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生黑煙，生成黑色粉末D、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵5．王安石有一詠梅古詩：“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！睘槭裁丛谶h處就知道不是雪，請用分子的性質(zhì)解釋（）A．分子的體積很 B．分子在不斷地運動C．分子分裂成原子 D．分子的質(zhì)量很大6．下列化學用語表示正確的是（）A．高錳酸鉀— B．鐵離子—C．2個氧原子—2O D．鈉原子的結構示意圖—7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不相符的是（）A．石墨有優(yōu)良的導電性能——用于制鉛筆芯B．分子很穩(wěn)定，有超導性——廣泛用于超導領域C．金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)——用于裝在鉆探機的鉆頭上D．CO有還原性——在冶金工業(yè)用于煉鐵8．下列各圖中○、?和●分別表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B． C． D．9．通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（）A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物10．人教版2024年教科書九年級《化學》中，把實驗中用到的“石棉網(wǎng)”全部改為“陶土網(wǎng)”。在受熱溫度達到500℃時，石棉網(wǎng)中的石棉纖維會飄浮到空氣中，被人體吸入后會附著并沉積在肺部，造成肺內(nèi)組織損傷。石梬網(wǎng)中的石棉纖維主要成分為，下列說法不正確的是（）A．中氧原子和氫原子的個數(shù)比為3∶2B．是由鎂元素、硅元素、氧元素和氫元素組成的C．中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．石棉纖維對人體有害，應盡量減少使用11．某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），則下列說法中正確的是（）A．參加反應的元素有四種B．反應物和生成物都屬于化合物C．該反應屬于化合反應D．該示意圖說明分子在化學變化中可以分成原子，原子再結合成新的分子12．一定條件下，在密閉容器內(nèi)發(fā)生第一化學反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g3.216.80.80.1反應后的質(zhì)量/gx8.43.01.0A． B．反應中生成丙與丁的質(zhì)量比為3∶1C．乙一定是化合物 D．丙和丁的相對分子質(zhì)量之比可能為22∶913．推理是學習化學的一種常用方法。下列推理正確的是（）A．陰離子帶負電荷，則帶負電荷的粒子一定是陰離子B．單質(zhì)只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素D．堆放雜物的紙箱著火可用水澆滅，則所有物質(zhì)著火都可用水澆滅14．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬單質(zhì)，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反應；又把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序是（）A．X、Y、Z B．Y、X、Z C．Z、Y、X D．X、Z、Y15．分離和提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗設計A除去中的少量CO通過灼熱的氧化銅B除去銅粉中含有的少量鐵粉加入過量的稀硫酸，過濾C除去中混有的少量通過熾熱的碳層D除去溶液中的少量加入過量的鐵粉，過濾16．下列圖像中正確的是（）A．兩份完全相同的雙氧水在有無情況下產(chǎn)生B．分別向等質(zhì)量鎂和鋅中，逐漸加入濃度相同的稀硫酸至過量C．在密閉容器中點燃紅碎D．一定量的鎂在足量氧氣中燃燒二、理解與應用（本大題包括5個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共30分）17．（5分）寫出下列符號或數(shù)字的含義：（1）兩個氮原子______； （2）3個硫酸根離子______；（3）中3的含義______； （4）氮氣______。（5）地殼中最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成的化合物的化學式______；18．（6分）根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題。（1）A、B、C、D所示粒子共表示______種元素（填數(shù)字）。（2）B所示粒子在化學反應中容易______電子（填“得到”或“失去”），D所示粒子在化學反應中容易得到______個電子。（3）寫出C所示粒子的符號：______。（4）若E中，則該粒子屬于______（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），該粒子所屬元素位于元素周期表中第______周期。19．（4分）堅持人與自然和諧共生是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。讓山更綠、水更清、空氣更清新是我們共同的追求。（1）植物的光合作用需要吸收空氣中的水和______（填化學式），可有效減緩溫室效應。（2）自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。在沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是______。（3）為了節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，可使用乙醇汽油（是在汽油中加入適量乙醇）作為汽車燃料。乙醇燃燒的化學方程式為____________。20．（8分）中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技中蘊含著豐富的化學知識。（1）《丹經(jīng)》記載用硝石、硫黃、炭化的皂角經(jīng)“伏火法”制成火藥，其爆炸發(fā)生反應的化學方程式是，則X為______。（2）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”。敘述的是用硫酸銅和鐵反應制取銅，這是濕法煉銅的最早記載，反應的化學方程式為____________，屬于______反應。（填基本反應類型）（3）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。用赤鐵礦（主要成分是）和一氧化碳煉鐵的化學方程式為____________。（4）空間站建設中，鈦和鈦合金以其優(yōu)良的性能而得到普遍應用。鈦是用鋁粉與二氧化鈦（）在高溫條件下發(fā)生反應制得的，同時生成氧化鋁，寫出該反應的化學方程式____________。21．（6分）我國首個海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填補了我國海上二氧化碳封存技術的空白，對我國實現(xiàn)“雙碳”目標具有重要意義。（1）“雙碳”目標指的是“碳中和”和“碳達峰”，這里的“碳”指的是______。（2）在封存之前要先“捕捉”，某同學設計了“捕捉’二氧化碳的流程，如圖所示。?。畧D中固體和液體分離的操作方法是______，反應1屬于______反應（填基本反應類型）。ⅱ．請用化學方程式表示“捕捉”CO?的原理____________；ⅲ．反應器中溶液采用噴霧形式的目的是____________。三、實驗題（本大題包括2個小題，化學方程式每個2分，其余每空1分，共22分）22．（13分）通過化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①______②______（2）實驗室用C裝置制取氧氣的化學方程式是____________，做硫燃燒和鐵燃燒的實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是______（填字母序號）。（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填編號）。反應的化學方程式為____________。用相同的發(fā)生裝置制取并收集純凈的氧氣，反應的化學方程式____________，證明氧氣已集滿的現(xiàn)象是____________。（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體在加熱條件下制取甲烷，應選用的發(fā)生裝置是______；利用G裝置可以進行許多氣體的收集，若收集某氣體從m管通入，說明該氣體密度比空氣______（填“大”或“小”）。23．（6分）鐵在生活中應用廣泛，占地殼含量的4.75%。另外人體中也含有鐵元素，+2價的亞鐵高子是血紅蛋白的重要組成成分，用于氧氣的運輸。在我國，從戰(zhàn)國時期到東漢初年，鐵器的使用開始普通起來。成為我國最主要的金屬。鐵的化合物四氧化三鐵就是磁鐵礦的主要成分，是制造早期司南的材料。（1）請寫出物質(zhì)②的化學式是______。（2）不同價態(tài)的鐵可以相互轉化，寫出①轉化成FeCl?發(fā)生的化學方程式____________。（2分）（3）用鐵鍋炒菜主要利用了鐵的______性，同時可以補充人體必需的鐵元素。生活中的鐵制品容易生銹，這是鐵與______（寫化學式）反應的結果。（4）在反應過程中有元素化合價變化的化學反應稱為氧化還原反應。下列不屬于氧化還原反應的是（）A． B．C． D．24．（4分）某學習小組運用手持技術探究金屬與酸的反應，將等質(zhì)量且表面積相同的鋅、鎂、銅、鐵金屬條打磨后分別投入四個250mL的燒瓶內(nèi)，分別注入足量的同濃度、等體積的稀鹽酸，迅速塞緊帶有壓強傳感器的橡膠塞，實驗裝置如圖甲所示，過程中壓強變化曲線如圖乙所示（提示：在等溫條件下，產(chǎn)生氫氣的體積與裝置內(nèi)壓強成正比）。（1）曲線a對應的金屬是______。（2）曲線b對應的金屬是鋅，反應的化學方程式為____________。（3）曲線c在18s左右達到最高點后又略微下降的原因是____________。三、計算題（（本大題包括2個小題，共12分）25．（4分））低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（）是低鈉鹽的一種。請回答：（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是______。（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為______。26．（8分）黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃鍋的組成，某同學進行了如下實驗，請計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量是______g。（2）所用黃銅粉中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）武城縣2024-2025學年度第一學期期末檢測九年級化學試題參考答案一、選擇題（1-12每小題2分，13-16每小題3分，共36分）題號12345678910111213141516答案CDDABCABBADBCBAD17．（5分）（1）2N（2）（3）一個鋁離子帶3個單位的正電荷（4）He（5）18．（6分）（1）3（2）①失去②1（3）（4）①．陽離子②三19．（4分）（1）（2）蒸餾（3）20．（8分）（1）（2），置換反應（3），（4）21．（6分）（1）