巫山縣烏龍學校2015屆1班：小組合作學習管理辦法及獎懲機制

辦渝東北農(nóng)村九年一貫制示范學校巫山縣烏龍學校WuLongSchoolOfWushanCounty辦渝東北農(nóng)村九年一貫制示范學校巫山縣烏龍學校WuLongSchoolOfWushanCounty巫山縣烏龍學校2015屆1班小組合作學習管理辦法及獎懲機制2015屆1班為充分調(diào)動學生學習的參與性和積極性，讓學生能真正成為課堂的主人，現(xiàn)在2015屆1班試行小組合作學習，現(xiàn)制定《小組合作學習管理辦法及獎懲機制》如下。一、合作小組的組建1．分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、視力、身高、特長等，保證各小組有各學科優(yōu)秀學生，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。2．小組長的選拔：①組長要有較強的責任心；②組長成績比較優(yōu)秀；③組長要有較強的語言表達能力。3、學科長的選拔：①學科成績占優(yōu)勢；②有帶頭意識；③責任心強。eq\o\ac(○,4)有一定的組織協(xié)調(diào)能力。4、展示積分：在各組黑板的醒目位置畫出積分表，各組組長及時（每節(jié)課后、每天放學前）統(tǒng)計小組積分。二、組內(nèi)學生評價細則1、每個組準備七個考評本，組長及各學科長各一本。2、學科長長負責學習，組長負責管理紀律，一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計，一周一加星。用“正”字統(tǒng)計自己負責的5位同學一天參與小組合作學習及展示的成績，排名次?？荚u共分五項：①課堂發(fā)言：發(fā)言按成績層次評價，學困生發(fā)言記2分，中等生發(fā)言記1.5分，優(yōu)生發(fā)言一次加一分，得到老師的特殊表揚加二分；回答錯誤不加分。②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚加二分；展示錯誤不加分。③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。④完成任務：老師或組長分配的學習任務，及時完成的加1分。不及時為0.⑤違紀：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點名批評的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由組長認定，一節(jié)課結(jié)束后由學科長記錄。組長選出最活躍的和最不活躍的學生各一個，多的在每小組記錄本上表揚，少的由老師教育，讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的目標。3、學習表現(xiàn)最好，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀學生。4、組長每周一總結(jié)，找出每組學習問題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學生家長打電話報喜或者寫喜訊，同時給問題學生家長取得聯(lián)系，由班主任和家長溝通，取得家長支持。5、每個組表現(xiàn)最好的學生期末評“合作學習之星”加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。三、獎勵辦法在全班評選課堂學習優(yōu)勝小組1、優(yōu)勝小組標準：聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀。2、每節(jié)上課時老師隨時對各小組課堂表現(xiàn)進行評價，記錄在《小組合作學習班級評分表》。每周積分排前三名的組得一顆星，三顆星換一個太陽。3、在月考，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內(nèi)學生在年級進步分，分數(shù)最高的小組是本學期最優(yōu)秀小組，小組組長為最優(yōu)秀組長。（每進步5名加1分，退步5名減去1分）4、每周考試評出單科“學習模范”和“學習標兵”，課代表具體統(tǒng)計。每周考試每科前6名為本科“學習模范”，7——10名為本科“學習標兵”?！皩W習模范”每人每科加0.2分，“學習標兵”每人每科加0.1分。課代表統(tǒng)計后報學習班長，加分并表彰。5、每月評出“學習狀元”“學習模范”“學習標兵”“進步之星”。以當月所有科目考試總分為依據(jù)，第1名即為“學習狀元”，加0.5分；2——6名即為“學習模范”，加0.4分；7——18名即為“學習標兵”，加0.3分；每月班內(nèi)進步五個名次或五個名次以上者，或者進步率（本次名次/和諧、輕松、愉悅、向上的文化氛圍。若在年級或?qū)W習舉行的文化藝術(shù)評比中取得優(yōu)異成績，為我班爭的榮譽的，給予一定的獎勵。 天天有歌聲（文娛委員、語文課代表負責） 為了使同學們有個好的心情，提高學習效率，做好每天的五歌兩操、課前演講