新聞短評(píng)寫作XXXX

新聞短評(píng)寫作導(dǎo)練教學(xué)目標(biāo)1、了解新聞短評(píng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、寫作要求2、提高認(rèn)識(shí)能力，學(xué)習(xí)寫作新聞短評(píng)

新聞評(píng)論：對(duì)新聞發(fā)表的評(píng)論，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新聞或現(xiàn)象直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁，被稱作是“報(bào)紙的心臟”。

【內(nèi)涵】

新聞短評(píng)：篇幅短小的新聞評(píng)論，被稱作是新聞評(píng)論中的“輕騎兵”。新華社太原２月１３日電題：為了承諾——離休老黨員解黎明１３年助學(xué)助困事跡感人新華社記者劉翔霄“每年黨的生日這天，也正值高考前夕，我倆每人拿出一千元捐助貧困學(xué)生……這份愛心將會(huì)延續(xù)至我倆離開人世?！敝灰蜻@句承諾，１３年來國(guó)家電網(wǎng)公司山西臨汾供電公司離休干部解黎明和老伴節(jié)衣縮食，１５０名學(xué)生受其資助完成了學(xué)業(yè)。據(jù)臨汾供電公司統(tǒng)計(jì)，解老的捐助額達(dá)到了其養(yǎng)老金的４０％還多。近年來解老本人多次受到中央有關(guān)部門表彰，全國(guó)電力系統(tǒng)和當(dāng)?shù)匾布娂婇_展了向她學(xué)習(xí)的活動(dòng)。記者在臨汾見到了解老，她向記者講述了十多年前的一次偶然：１９９７年，曾在山西插過隊(duì)的北京知青程瑋，自籌資金來到國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣——大寧縣從事扶貧開發(fā)，解黎明和老伴看到她的事跡后深受感動(dòng)。解老提筆給程瑋寫信說：“你一個(gè)女同志，只身來到山西扶貧，你的行動(dòng)感動(dòng)了我們。作為一個(gè)老黨員、一名老婦女干部，我雖然腿腳不方便，但是這種精神我可以學(xué)習(xí)?！苯饫吓蓛鹤訋捉?jīng)輾轉(zhuǎn)將１萬元錢送到程瑋手中，程瑋在感動(dòng)之余，將這筆錢捐給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，解決了１９名山區(qū)孩子的上學(xué)問題。第二年高考過后，解黎明就撥通了臨汾市“區(qū)長(zhǎng)熱線”，得知副區(qū)長(zhǎng)王九菊分管教育，便很快與她取得聯(lián)系，表達(dá)了自己想要捐資助學(xué)的想法。王九菊回憶說：“老太太很執(zhí)著，又打電話又上門來找?！苯?jīng)過協(xié)調(diào)，他們一同找到了臨汾市堯都區(qū)劉村中學(xué)的張杰云同學(xué)。當(dāng)年，張杰云以優(yōu)異成績(jī)考上天津某高校，但因家庭貧困卻難以入學(xué)。張家的炕上鋪著張破席，地上堆放著大概只夠吃半年的口糧，但墻上卻整整齊齊地貼滿了她的獎(jiǎng)狀，這讓王九菊和解黎明很難忘。他們把２０００元錢送到張杰云的手中，這件事在全村引起了轟動(dòng)。１３年來，每年的７月１日，解黎明都會(huì)按時(shí)把錢送到臨汾供電公司總支書手中，并從開始的每年２０００元逐漸增加到每年２萬元。前不久，解老又向組織鄭重申請(qǐng)，再拿出一萬元捐給貧困家庭。臨汾供電公司黨委副書記楊虎臣告訴記者，年近９０歲的解老最近剛剛完成一個(gè)膝部的手術(shù)，手術(shù)用材沒用進(jìn)口而用了國(guó)產(chǎn)，節(jié)省了２萬元。在解黎明老人的家中，“缺胳膊少腿”的鍋碗瓢盆很常見，一只被磕碰得不成樣的“８４年產(chǎn)”搪瓷刷牙杯仍在使用，時(shí)間最長(zhǎng)的一件呢子大衣已經(jīng)伴隨了她５０多年。老人說，用生活中的結(jié)余來做點(diǎn)對(duì)社會(huì)有益的事，這符合黨和國(guó)家號(hào)召老有所為、老有所樂的精神。在解老資助的孩子們當(dāng)中，有很大一批已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)工作。曾受資助的山西鄉(xiāng)寧縣文科狀元董亞紅在來信中寫道：“解奶奶，是您讓我知道了善人很多，善良的人就在我身邊，我會(huì)將您善的接力棒傳遞下去?！?/p>

《新聞聯(lián)播》短評(píng)：雷鋒在身邊精神永傳承自己過日子很摳門，幫助他人卻很大方；不在意自己的明天，卻牽掛他人的未來。解黎明老人不計(jì)名利的利他行為，讓我們很容易想起當(dāng)年的雷鋒。今年是雷鋒光榮殉職50周年。50年來，幾代中國(guó)人懷念雷鋒；50年來，無數(shù)人學(xué)習(xí)雷鋒，像雷鋒一樣做人、做事；50年來，雷鋒精神隨時(shí)代發(fā)展而傳承、豐富、升華，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要元素。從今天起，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道《共同關(guān)注》等欄目推出系列報(bào)道《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，用平凡故事，刻畫普通人的美麗心靈；用身邊的感動(dòng)，展現(xiàn)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神力量?！咎攸c(diǎn)】形式短小精悍內(nèi)容鮮明獨(dú)到語言精練深刻

（示例）閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評(píng)。

材料一：目前中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象非常普遍，為此，滬上某中學(xué)在開學(xué)前推出一項(xiàng)新規(guī)：將手機(jī)請(qǐng)出校園。但此舉引起不少爭(zhēng)議。材料二：兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、哈爾濱市繼紅小學(xué)校長(zhǎng)尚慶蓮建議“禁止中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”引發(fā)廣泛爭(zhēng)論，正在參加全國(guó)兩會(huì)的代表和委員也紛紛發(fā)表自己的看法，有力挺這一建議的，也有代表和委員持反對(duì)意見。

第一步：提取要素，概述事實(shí)。（敘）【寫作要求與技巧】

①提取材料六要素，抽出核心二要素人或物及事展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式。

②“重組”方式依材料則數(shù)、性質(zhì)而定：?jiǎn)蝿t的直接進(jìn)行；兩則或兩則以上的，按材料展開同向或異向合并。③概述事實(shí)要簡(jiǎn)短鮮明，不能有廢話和曲解。中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園（概括事實(shí))【寫作要求與技巧】

第二步：選取角度，提出觀點(diǎn)。（評(píng)）①角度：正面肯定、反面否定、正反結(jié)合②觀點(diǎn)：正確，旗幟鮮明，毫不含糊，符合社會(huì)的價(jià)值傾向。可了解外界動(dòng)態(tài)，方便交流溝通，緩解壓力。（觀點(diǎn)一）危害猛于虎。（觀點(diǎn)二）【寫作要求與技巧】

第三步：闡述觀點(diǎn)，以理服人。（析）①可采用因果、假設(shè)、比喻、類比、正反對(duì)

比等方法論證。②可推究原因、分析危害、揭示本質(zhì)、闡明意義，可呼吁鼓勵(lì)、稱贊歌頌或勸告警戒，還可提出建議。①因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)信息爆炸的時(shí)代，社會(huì)每天都在發(fā)生著變化，我們要與時(shí)俱進(jìn)，而通過手機(jī)來了解外界動(dòng)態(tài)是一個(gè)較為便捷的方法。②另外不少同學(xué)都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手機(jī)便成了學(xué)生與家長(zhǎng)之間一座溝通的橋梁。③再有學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，聽聽手機(jī)上下載的音樂，也是一種不錯(cuò)的減壓工具。（觀點(diǎn)一的分析）①首先手機(jī)輻射較大，很多學(xué)生喜歡隨身攜帶，長(zhǎng)此以往將影響學(xué)生的身心發(fā)展；②再有學(xué)生利用上課時(shí)間或就寢時(shí)間玩游戲、發(fā)信息，將分散精力，影響學(xué)習(xí)；③另外手機(jī)短信讓學(xué)生在考試時(shí)的“小動(dòng)作”科技化了，代替了“傳紙條”，造成了學(xué)業(yè)質(zhì)量的下降和價(jià)值觀的迷失；④最后手機(jī)的使用會(huì)造成學(xué)生盲目攀比的心理，增加家庭負(fù)擔(dān)。（觀點(diǎn)二的分析）【寫作要求與技巧】

第四步：總結(jié)全文，提出倡議(結(jié))

因此我贊成手機(jī)進(jìn)校園。（觀點(diǎn)一的結(jié)論）因此我不主張中小學(xué)階段的學(xué)生使用手機(jī)。（觀點(diǎn)二的結(jié)論）提示：別忘了加一個(gè)彰顯主旨的標(biāo)題小結(jié)：常用思路，牢記于心：

敘—評(píng)—析—結(jié)

中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，可了解外界動(dòng)態(tài)，方便交流溝通，緩解壓力。（概述事實(shí)，亮出觀點(diǎn)）①因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)信息爆炸的時(shí)代，社會(huì)每天都在發(fā)生著變化，我們要與時(shí)俱進(jìn)，而通過手機(jī)來了解外界動(dòng)態(tài)是一個(gè)較為便捷的方法。②另外不少同學(xué)都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手機(jī)便成了學(xué)生與家長(zhǎng)之間一座溝通的橋梁。③再有學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，聽聽手機(jī)上下載的音樂，也是一種不錯(cuò)的減壓工具。（分析）因此我贊成手機(jī)進(jìn)校園。（結(jié)論）手機(jī)進(jìn)校園好

中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，危害猛于虎。（概述事實(shí)，亮出觀點(diǎn)）①首先手機(jī)輻射較大，很多學(xué)生喜歡隨身攜帶，長(zhǎng)此以往將影響學(xué)生的身心發(fā)展；②再有學(xué)生利用上課時(shí)間或就寢時(shí)間玩游戲、發(fā)信息，將分散精力，影響學(xué)習(xí)；③另外手機(jī)短信讓學(xué)生在考試時(shí)的“小動(dòng)作”科技化了，代替了“傳紙條”，造成了學(xué)業(yè)質(zhì)量的下降和價(jià)值觀的迷失；④最后手機(jī)的使用會(huì)造成學(xué)生盲目攀比的心理，增加家庭負(fù)擔(dān)。（分析）因此我不主張中小學(xué)階段的學(xué)生使用手機(jī)。（結(jié)論）應(yīng)將手機(jī)請(qǐng)出校園請(qǐng)以下面的新聞為素材,寫一篇不少于100字的短評(píng)。

《新京報(bào)》2月3日?qǐng)?bào)道，北京731路公交車上,一名外國(guó)乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對(duì)該車的司機(jī)與售票員破口大罵為“中國(guó)豬”，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。外國(guó)乘客司機(jī)乘務(wù)員公交公司

寫前準(zhǔn)備：選（吃透材料，選取角度）

（對(duì)于他們的忍讓，你持何態(tài)度？）（一）反對(duì)忍讓

1.觸及到了人格及民族尊嚴(yán)。2.縱惡消弭了正氣，助長(zhǎng)了邪惡。

3.《員工守則》漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。

（二）贊成忍讓

1.表現(xiàn)了一個(gè)大國(guó)公民的氣度和修養(yǎng)。2.他們的行為既無損“國(guó)格”也無損人格。

3.以暴治暴不利于構(gòu)筑和諧的社會(huì)環(huán)境。第一步：敘（概述材料，簡(jiǎn)明扼要）公交車上的顧客無理取鬧,而司機(jī)乘務(wù)員卻只能笑臉相迎,信守“打不還手、罵不還口”

的《員工守則》。（敘事關(guān)鍵：三言兩語，直接切題）【開始寫作】第二步：評(píng)（旗幟鮮明、有的放矢）這一現(xiàn)象，實(shí)在令人尷尬（難以理解）。（評(píng)論關(guān)鍵：客觀、辯證）第三步：析（評(píng)析材料，精到深刻）

“打不還手、罵不還口”的守則首先是“利潤(rùn)至上”思維模式的產(chǎn)物?！按虿贿€手、罵不還口”的守則打上了官本位的烙印。“打不還手、罵不還口”的守則實(shí)際上侵害了員工的生命權(quán)、人權(quán)。（評(píng)析關(guān)鍵：深刻、集中）動(dòng)因本質(zhì)危害第四步：結(jié)（總結(jié)全文，提出倡議）這一守則對(duì)個(gè)體而言，不能保護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)利，于情不容；對(duì)社會(huì)而言，不但不能伸張正義，反而助長(zhǎng)了邪惡者的氣焰，于理不合。那么，“打不還手、罵不還口”此類的職業(yè)守則應(yīng)該廢止。

（小結(jié)關(guān)鍵：收束全文、融情于理）下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評(píng)。(6分)外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答：______________________________________________________________________________________________真題導(dǎo)練（2010年湖南卷）

【解析】本題考查對(duì)新聞事實(shí)的概括能力。題目給出四條消息的標(biāo)題，通過觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這四個(gè)標(biāo)題的關(guān)鍵詞或短語是“網(wǎng)絡(luò)”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡(luò)與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)絡(luò)凝聚力量”，通過分析這些關(guān)鍵詞，我們可以得出“網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”的大意，于是我們很明白，我們要寫的內(nèi)容要包括兩部分：第一部分是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，第二部分是網(wǎng)絡(luò)的消極作用。然后再根據(jù)新聞短評(píng)的特點(diǎn)，我們還要加上新聞背景知識(shí)和主觀評(píng)價(jià)。而關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的新聞背景知識(shí)我們最熟悉的就是“隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)越來越深入到生活的各個(gè)方面”；主觀評(píng)價(jià)則是站在第三方的角度用切近于公正、客觀的言語來總結(jié)“如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為我們所用”。于是這類題目的答題要點(diǎn)就在于：網(wǎng)絡(luò)背景知識(shí)＋網(wǎng)絡(luò)積極方面＋網(wǎng)絡(luò)消極方面＋一句話評(píng)價(jià)。

【答案】當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

閱讀下面的文字，完成題目。（2011湖南年卷）2010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公布本報(bào)北京4月28日電國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)馬建堂今天宣布，第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)總?cè)丝跒?370536875人。其中：普查登記的大陸31個(gè)省區(qū)市和現(xiàn)役軍人的人口1339724852人，與2000年第五次全國(guó)人口普查相比，十年增加7390萬人，與1990年到2000年的十年之間人口凈增長(zhǎng)量1.3億相比，減少了約5600萬人。十年人口數(shù)字的變化反映出，我國(guó)人口過快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得以控制，人口素質(zhì)不斷提高，城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快，同時(shí)也面臨著人口老齡化的趨勢(shì)在加快，流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大，出生人口性別比偏高等挑戰(zhàn)。根據(jù)第六次人口普查的結(jié)果，全國(guó)男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城鎮(zhèn)的人口為66557萬人，占總?cè)丝诘?9.68%，同2000年人口普查相比，城鎮(zhèn)人口比重上升13.46個(gè)百分點(diǎn)。按常住人口分，人口數(shù)量排在前五位的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。請(qǐng)從上述消息中，自選一個(gè)角度，寫一篇200字左右的新聞短評(píng)。（9分）答：

答題要求：體裁是新聞短評(píng)，是基于所提供的新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一方面所作的評(píng)論，要有自己對(duì)事實(shí)的看法即觀點(diǎn)，言之成理，持之有據(jù)，結(jié)構(gòu)基本完整。角度的選擇不能脫離所提供的新聞事實(shí)。答案角度提示：①人口變化成績(jī)方面的角度：“我國(guó)人口過快增長(zhǎng)的勢(shì)頭得以控制”，“人口素質(zhì)不斷提高”，“城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快”；②人口現(xiàn)狀面臨挑戰(zhàn)方面的角度：“人口老齡化的趨勢(shì)在加快”，“流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”，“出生人口性別比偏高”；③上述兩個(gè)方面的每一個(gè)點(diǎn)都可以作為一個(gè)角度；④整體的角度：對(duì)人口普查主要數(shù)據(jù)作整體評(píng)價(jià)；⑤其他角度：如“人口數(shù)量排在前五位的”省份的角度，“人口數(shù)量排在前五位的”省份與“流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”相結(jié)合的角度，“流動(dòng)人口規(guī)模不斷擴(kuò)大”與“城鎮(zhèn)化進(jìn)程步伐加快”相結(jié)合的角度等。

寫作中的錯(cuò)例分析

2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西門廣場(chǎng)一公交站臺(tái)等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鑒定后構(gòu)成8級(jí)傷殘，醫(yī)藥費(fèi)花了不少。老太指認(rèn)撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠13萬多元。彭宇表示無辜。他說，當(dāng)天早晨3輛公交車同時(shí)靠站，老太要去趕第3輛車，而自己從第2輛車的后門下來。“一下車，我就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她了，不一會(huì)兒，另一位中年男子也看到了，也主動(dòng)過來扶老太。老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)院?！迸碛罾^續(xù)說，接下來，事情就來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定自己是“肇事者”。

新聞素材：

這個(gè)世界并不缺乏善良，但是有時(shí)我們出于善良幫助他人卻反而被他人陷害，善心反而被誤解，這樣誰還會(huì)幫助他人？誰還愿意善待他人？面對(duì)處于困境中的人們，是幫還是不幫？我們彷徨。

（觀點(diǎn)不明）

【失誤評(píng)論1：請(qǐng)指出】好事做不得。彭宇在好心扶起老人后，還送其去醫(yī)院檢查。當(dāng)?shù)弥ㄙM(fèi)數(shù)萬元醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，老人一口咬定是彭宇撞了他，要他承擔(dān)藥費(fèi)，后又向法院起訴。以后誰還敢救人？我認(rèn)為碰見險(xiǎn)情，應(yīng)盡自己的力量去出手相救。人應(yīng)該充滿愛心，但社會(huì)存在一些小人，以此詐騙，所以出手也得留心一下，用科學(xué)、明智一點(diǎn)的方式。

（大量轉(zhuǎn)引材料）（說理不充分）【失誤評(píng)論2，請(qǐng)指出】短評(píng)雷區(qū)（1）沒有觀點(diǎn)，或觀點(diǎn)含糊其辭。（2）大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不透。（3）觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，無法接受。（4）條理不清，語無倫次。（5）字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。

我認(rèn)為應(yīng)該伸出援助之手。因?yàn)閹椭司褪菐椭约骸＜偃缒隳奶煲灿龅竭@樣的事，人人都袖手旁觀，見死不救，見危不助，那么你又會(huì)怎樣地悲觀失望呢？。做人要有良心，對(duì)別人冷漠，就是對(duì)自己冷漠！【我來評(píng)評(píng)1】我認(rèn)為碰見別人路遇險(xiǎn)情，應(yīng)該伸出援助之手。不要因?yàn)楸缓诎灯垓_，從此就詛咒光明；不要以世態(tài)炎涼為借口而拒絕幫助別人，不因好人被冤枉就忘了自己的道德義務(wù)。雖然一個(gè)人的力量不足以改變輿論導(dǎo)向，但是我們有義務(wù)堅(jiān)守道德底線。我相信，只要人人都有愛心，這世界就沒有陽光照不到的地方。【我來評(píng)評(píng)2】

不出手。不是我沒有愛心，不是我見死不救，而是現(xiàn)在很多人為了錢，道德淪喪，誰能保證一下子看清楚那個(gè)人不訛?zāi)隳兀窟@個(gè)渾水還是不趟為好，否則把自己搭進(jìn)去，即使后來有很多證據(jù)能證明你是清白的，如果不幸遭遇到，能讓人身心疲憊，心灰意冷，你承受得起嗎？【我來評(píng)評(píng)3】寫作訓(xùn)練（看我表現(xiàn)）

《武漢晚報(bào)》2009年9月15日?qǐng)?bào)道：“我是東北人，在漢口火車站下車想問個(gè)路，結(jié)果別人都指著一個(gè)大大的藍(lán)色提示牌不理我，牌上寫著：‘請(qǐng)不要搭理陌生人問話，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙?！@牌子讓人看了很不舒服。”昨日，漢口火車站旁的一塊提示牌引起了外地游客的異議。警方表示，車站一帶常發(fā)詐騙案，這屬于善意提醒。課堂訓(xùn)練：閱讀下面新聞，寫一篇短評(píng)（120字左右）警方在火車站掛出提示牌的行為不妥。警方初衷雖好，但把所有人都當(dāng)作了為非作歹的“假想敵”，讓人看了不舒服，也把初到武漢而不熟悉道路的客人推到了無助的境地。面對(duì)火車站治安秩序不好的狀況，及時(shí)打擊違法活動(dòng)，維護(hù)正常社會(huì)秩序，才是警察的職責(zé)所在?！緟⒖际纠弧可埔馓崾九疲坎簧?！警方懸掛提示牌，這一行為不妥。在一個(gè)正常的社會(huì)，搭理陌生人的問話，為他人提供熱情幫助，這類向善的行為彰顯了一個(gè)社會(huì)的文明程度。這既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的必需。警方這一提示反其道而行之，不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建?！緟⒖际纠繎?yīng)該倡導(dǎo)善行警方懸掛提示牌，這一行為隱喻了社會(huì)的信任危機(jī)和人情冷漠。任何一個(gè)民族及其政府職能部門本應(yīng)倡導(dǎo)善行，但武漢警方卻掛出如此雷人的提示牌，無疑有其深刻的現(xiàn)實(shí)背景——在這個(gè)信任匱乏、陷阱林立的社會(huì)，也許唯有躲避才是免禍之道——這一提示牌背后的社會(huì)隱喻，才真正值得我們深思和警醒?！緟⒖际纠可埔馓崾九频碾[喻【幾點(diǎn)建議】

為更快更好適應(yīng)“評(píng)說”寫法，考生宜多閱讀新聞短論、雜文、普通議論文等，更好地發(fā)揮閱讀對(duì)寫作的引導(dǎo)作用。另外，應(yīng)更關(guān)注時(shí)事及自身群體實(shí)際，以積極參與的心態(tài)“開放且探究”地大膽言說。

勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一