高中物理必修第一冊(人教版)學(xué)生用書-第一章-1-質(zhì)點-參考系

第一章運動的描述1．質(zhì)點參考系新課程標(biāo)準(zhǔn)1．經(jīng)歷質(zhì)點模型的建構(gòu)過程，了解質(zhì)點的含義．2．知道將物體抽象為質(zhì)點的條件，能將特定實際情境中的物體抽象成質(zhì)點．3．體會構(gòu)建模型的思維方式，認(rèn)識物理模型在探索自然規(guī)律中的作用．核心素養(yǎng)目標(biāo)物理觀念知道質(zhì)點的定義、參考系的概念．科學(xué)思維理解質(zhì)點的含義，并能分析不同情境下物體是否能看作質(zhì)點．理解物體的相對性，物體的運動和靜止是相對參考系而言的．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任結(jié)合生活實際，理解準(zhǔn)確描述物體運動的方法，并能科學(xué)地判斷物體的運動和靜止．必備知識·自主學(xué)習(xí)——突出基礎(chǔ)性素養(yǎng)夯基一、物體和質(zhì)點1．定義：忽略物體的________和________，把物體簡化為一個具有________的點．2．物體看作質(zhì)點的條件：一個物體能否看成質(zhì)點是由______________決定的．當(dāng)物體的________和________對研究問題影響較小時，可把物體看作質(zhì)點．3．理想化模型：在物理學(xué)中，突出問題的________因素，忽略________因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．________這一理想化模型就是這種方法的具體應(yīng)用．【情境思考】如圖所示為2022年北京冬奧會跳臺滑雪的賽道，運動員在完成空中動作時，能看成質(zhì)點嗎？答：二、參考系1．運動與靜止(1)自然界的一切物體都處于永恒的________中，運動是________的．(2)描述某個物體的位置隨時間的變化，總是相對于其他物體而言的，這便是運動的________性．2．參考系：要描述一個物體的運動，首先要選定某個其他物體作為參考，這種用來作為________的物體叫作參考系．3．參考系的選擇是________(填“任意”或“唯一”)的．4．選擇不同的參考系來觀察同一個物體的運動，其結(jié)果__________(填“會有所不同”或“一定相同”).【思考辨析】判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．(1)只有體積很小的物體才可以看成質(zhì)點，體積較大的物體不能看成質(zhì)點．()(2)質(zhì)點是一個理想化模型，實際上也是存在的．()(3)參考系必須選取地面或相對于地面靜止的其他物體．()(4)描述同一物體的運動時，不論選取怎樣的參考系，其結(jié)論是相同的．()(5)參考系可任意選取，通常情況下，在討論地面上物體的運動時(如汽車的運動)，都以地面為參考系．()關(guān)鍵能力·合作探究——突出綜合性素養(yǎng)形成探究點一質(zhì)點導(dǎo)學(xué)探究(1)研究“神舟十一號”繞地球一周的時間，“神舟十一號”可以視為質(zhì)點嗎？(2)研究“神舟十一號”與“天宮二號”的對接狀況，“神舟十一號”能視為質(zhì)點嗎？答：歸納總結(jié)1.物體能看成質(zhì)點的條件(1)實際物體抽象為物理模型(質(zhì)點)的條件：物體的大小、形狀對所研究問題的影響忽略不計．(2)物體上各點的運動情況完全相同，整個物體的運動也可以簡化為一個點的運動．2．對質(zhì)點的理解質(zhì)點特點(1)占有位置，不占有空間；(2)具有物體的全部質(zhì)量理想模型“質(zhì)點”是對物體的科學(xué)抽象，是一個理想化的“物理模型”典例示范例1用高速攝影機拍攝的四張照片如圖所示，下列說法正確的是()A．研究甲圖中貓在地板上行走的速度時，貓可視為質(zhì)點B．研究乙圖中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球可視為質(zhì)點C．研究丙圖中飛翔鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒可視為質(zhì)點D．研究丁圖中馬術(shù)運動員和馬能否跨越障礙物時，馬可視為質(zhì)點物體能否看作質(zhì)點的判斷思路(1)研究對象所關(guān)注的因素是什么；(2)物體的大小、形狀是關(guān)注的主要因素還是次要因素；(3)如果是次要因素，則物體可以看作質(zhì)點，如果是主要因素，則物體不能看作質(zhì)點．針對訓(xùn)練1在研究下圖中物體的運動時，哪個物體可以看成質(zhì)點()A．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)B．研究運動員的跳水動作C．研究衛(wèi)星繞地球運行的周期D．研究車輪的轉(zhuǎn)動針對訓(xùn)練22021年2月24日6時29分，我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器成功實施第三次近火制動，進入近火點280千米、遠火點5.9萬千米、周期2個火星日的火星停泊軌道．探測器將在停泊軌道上運行約3個月，環(huán)繞器7臺載荷將全部開機，開始科學(xué)探測．關(guān)于“天問一號”，下列說法正確的是()A．研究“天問一號”展開太陽能帆板過程時可以將其看成質(zhì)點B．研究“天問一號”從地球奔向火星的運行軌跡時可以將其看成質(zhì)點C．分析“天問一號”運行途中調(diào)整姿態(tài)過程時可以將其看成質(zhì)點D．估測“天問一號”進入環(huán)火軌道時距火星的距離，不能將其看成質(zhì)點探究點二參考系導(dǎo)學(xué)探究如圖，有人說我，快如閃電，疾如風(fēng)！有人說我，紋絲不動，坐如鐘！“我”是靜是動？答：歸納總結(jié)1.參考系的四個特點標(biāo)準(zhǔn)性選作參考系的物體都假定不動，被研究的物體都以參考系為標(biāo)準(zhǔn)任意性參考系的選取可以是任意的(不能選研究對象本身)，在實際問題中，參考系的選取以研究問題方便為基本原則統(tǒng)一性比較不同物體的運動時應(yīng)選擇同一參考系差異性同一物體，選擇不同的參考系時，運動情況一般不同2.參考系的兩點說明(1)運動和靜止都是相對于參考系而言的．(2)參考系不一定選擇靜止的物體．典例示范例2中國是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國家之一．如圖是空軍戰(zhàn)機在空中加油的情景，以下列哪個物體為參考系，可認(rèn)為加油機是運動的()A．戰(zhàn)機B．地面上的房屋C．加油機中的飛行員D．戰(zhàn)機里的飛行員例3[2022·甘肅天水高一期中]觀察圖中煙囪冒出的煙和平直路面上甲、乙兩車上的小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運動情況，下列說法正確的是()A．甲、乙兩車一定向左運動B．甲車可能向右加速運動，乙車可能向右減速運動C．甲車可能靜止或向右運動或向左緩慢運動，乙車一定向左運動D．甲車一定向右運動，乙車一定向左加速運動判斷運動和靜止的具體步驟(1)確定研究對象；(2)根據(jù)題意確定參考系；(3)分析被研究的物體相對于參考系有沒有發(fā)生位置的變化．針對訓(xùn)練3如圖所示，一架執(zhí)行救援任務(wù)的直升機懸停在鉆井平臺的上空，救生員抱著傷病員，纜繩正在將他們拉上飛機．若以救生員為參考系，則處于靜止?fàn)顟B(tài)的是()A．傷病員B．直升機C．鉆井平臺D．直升機駕駛員針對訓(xùn)練4兩列火車平行地停在一站臺上，過了一會兒，甲車內(nèi)的乘客發(fā)現(xiàn)窗外樹木在向西移動，乙車內(nèi)的乘客發(fā)現(xiàn)甲車仍沒有動，若以地面為參考系，上述事實說明()A．甲車向東運動，乙車不動B．乙車向東運動，甲車不動C．甲車向西運動，乙車向東運動D．甲、乙兩車以相同的速度向東運動第一章運動的描述1．質(zhì)點參考系必備知識·自主學(xué)習(xí)一、1．大小形狀質(zhì)量2．所要研究的問題大小形狀3．主要次要質(zhì)點情境思考：提示：不能二、1．運動絕對相對2．參考3．任意4．會有所不同思考辨析答案：(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√關(guān)鍵能力·合作探究探究點一提示：(1)能(2)研究“神舟十一號”與“天宮二號”對接時，要考慮“神舟十一號”的運動特征，不能視為質(zhì)點．【例1】【解析】研究貓在地板上行走的速度時，可以忽略貓的大小，將其看成質(zhì)點，選項A正確；研究旋轉(zhuǎn)球周圍水珠的形成原因時，由于要考慮旋轉(zhuǎn)球的形狀、大小、轉(zhuǎn)速，故不可將其看成質(zhì)點，選項B錯誤；研究鳥兒是否能停在樹樁上時，由于要考慮鳥兒的姿勢，故鳥兒不可看成質(zhì)點，選項C錯誤；研究馬及運動員能否越過障礙物時，要分析馬的形態(tài)，所以不可將其看成質(zhì)點，選項D錯誤．【答案】A針對訓(xùn)練1解析：關(guān)鍵是分析在實際研究的問題中物體的大小、形狀能否忽略．若能忽略物體的大小和形狀，則可視為質(zhì)點，若不能忽略物體的大小和形狀，則不可視為質(zhì)點，故C正確．答案：C針對訓(xùn)練2解析：能否看成質(zhì)點主要取決于“天問一號”的大小和形狀相對于研究的問題是否可以忽略．答案：B探究點二提示：靜止是相對的，運動是絕對的．物體是靜止還是運動取決于所選的參考系．選取的參考系不同，對同一個物體運動的描述也往往不同．【例2】【解析】戰(zhàn)機、加油機及飛機內(nèi)的飛行員都相對靜止，加油機相對地面上的房屋是運動的，選項B正確．【答案】B【例3】【解析】從圖上煙的方向可以判斷風(fēng)的方向是向左的，圖中甲車的小旗向左飄，我們可以判斷甲車可能靜止，可能向右運動，也可能向左運動，向左的速度必須小于風(fēng)速，運動較緩慢；圖中乙車的小旗向右飄，我們可