2025年滬教版高一生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對組成細胞的有機物描述，正確的是（）A.多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性B.淀粉和糖原的基本單位都是葡萄糖C.細胞核內的核酸只含脫氧核糖，細胞質中的核酸只含核糖D.質量相同的糖、脂肪、蛋白質氧化分解所釋放的能量是相同的2、一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是（）A.B.C.D.03、用15N標記一個含有200個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶80個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制3次，其結果可能是A.含有15N的DNA分子占1／8B.含有14N的DNA分子占3／4

C.復制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸840個D.復制結果共產生16個DNA分子4、18．下列關于細胞厭氧呼吸的敘述，正確的是A.厭氧呼吸的兩個階段都能生成少量ATPB.細胞通過厭氧呼吸可以快速地利用葡萄糖產生ATPC.肌肉細胞進行厭氧呼吸時丙酮酸被丙酮酸脫氫酶還原成乳酸D.人體細胞厭氧呼吸產生的乳酸運至肝臟再生成葡萄糖屬于放能反應5、如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒是

A.B.C.D.6、【題文】圖1是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖；圖2示細胞分裂過程中染色體數目的變化，請據圖判斷下列說法不正確的是()

A.圖1中B細胞的名稱是次級精母細胞或極體B.等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細胞所處的時期C.人體性腺中的細胞可能會發(fā)生圖1中細胞所示的分裂現象D.若圖2所示減數分裂過程中染色體數目變化，則cd段對應圖1中的A細胞7、【題文】某種毒素侵入人體后，妨礙了細胞呼吸而影響人的正常生理活動，這種毒素可能作用于A.核糖體B.細胞膜C.葉綠體D.線粒體8、【題文】如圖表示細胞呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1；酶2和酶3依次存在于

A.線粒體、線粒體和細胞質基質B.線粒體、細胞質基質和線粒體C.細胞質基質、線粒體和細胞質基質D.細胞質基質、細胞質基質和線粒體9、下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是()A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據親本中不同個體的表現型來判斷親本是否純合D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、細胞學說是現代生物學的基礎．下列哪項不是細胞學說的主要內容（）A.所有的生物都是由一個或多個細胞組成的B.細胞是所有生物體結構和功能的單位C.所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的D.動植物細胞在結構上是有區(qū)別的11、采用一定的手段破壞細胞中的高爾基體，可影響（）A.胰島細胞合成并分泌抗體B.植物細胞進行有絲分裂C.精細胞中頂體的發(fā)育D.脂質的合成12、如圖表示某相對穩(wěn)定的海域三個種群之間的捕食關系；相關敘述正確的是（）

A.三種生物處于生態(tài)系統第一、第二、第三營養(yǎng)級B.碳在三種生物之間是以有機物的形式流動的C.魚鷹鶚等的捕食離不開生態(tài)系統中的信息傳遞D.負反饋調機制有利于維持三種生物數量的相對穩(wěn)定13、下列關于人體內環(huán)境的敘述，正確的是（）A.內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統的活動B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量C.淋巴可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血漿D.組織液為組織細胞提供營養(yǎng)物質，比血漿含有更多的蛋白質14、細胞學說是現代生物學的基礎．下列哪項不是細胞學說的主要內容（）A.所有的生物都是由一個或多個細胞組成的B.細胞是所有生物體結構和功能的單位C.所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的D.動植物細胞在結構上是有區(qū)別的評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、回答以下有關實驗的問題。

（1）常根據生物組織中的有機物與某些化學試劑所產生的____反應；鑒定生物組織中某種有機物的存在．

（2）鑒定成熟梨果肉存在還原性糖所用到的試劑是____，形成____沉淀．

（3）脫脂奶粉比全脂奶粉的脂肪含量低，不含淀粉．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充脫脂奶粉．鑒定是否用淀粉冒充所選用的試劑是____．鑒定是否用全脂奶粉冒充所選用的試劑是____，其呈現的顏色是紅色．通過以上鑒定，我們并不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉，還必須用____對奶粉中的蛋白質進行鑒定．

（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中使用的染色劑是____混合液；____能改變細胞膜的通透性，同時使____中的DNA和蛋白質分離；有利于DNA和染色劑結合．

（5）____染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以將活細胞中的線粒體呈現____色．觀察線粒體可以使用哪一種材料____（填“蘚類葉片”、“菠菜葉肉細胞”、“人口腔上皮細胞”）16、某同學設計了一個探究實驗；把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中；生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃罩內（如圖所示）．其中每個裝置中培養(yǎng)皿中溶液的體積相等，每個裝置都是密封的，放置在光照和其他條件都適宜的地方．請回答下列問題：

（1）該實驗的目的是____．其中NaHCO3的作用是____．

（2）如果某同學誤將Na（OH）溶液當做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中（每組濃度不變），則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是____．

（3）如果用這三套裝置驗證光照強度可以影響光合作用速率，請簡述實驗改進的方法（不必答出實驗結果）____

（4）如果將某個裝置從適宜光照下突然移到黑暗處，則圖2中能表示葉肉細胞中C3變化趨勢的是____，理由是____．17、a表示______系統，b示______系統；表示______系統，參內環(huán)境持的還有中的______系統．

外界的2進入紅胞內至少要穿過______層生物膜．病人因呼吸受阻肌細會因無氧呼吸產量酸；酸進入液后，會使血液H______，但乳可以與血液的______發(fā)生反應，使的H維持相對穩(wěn)定．

內環(huán)境相穩(wěn)，除了圖中所示的器系統的協調動外還必須在______的調絡下進行．18、植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質元素離子．如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細胞在土壤溶液中的狀態(tài)．請回答下列問題．

（1）該部位的表皮細胞與功能相適應的結構特點是______和______．

（2）圖中根表皮細胞此時所處的生理狀態(tài)是______．此時；還能吸收水分和礦質離子嗎？______．

（3）現提供質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液；物質的量濃度為1mol/L的硝酸鉀溶液、物質的量濃度為1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細胞液濃度大）；紫色洋蔥、顯微鏡．請你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設計一個簡單的實驗，證實你對第（2）題第二問的判斷．

實驗步驟：①取一片干凈的載玻片；在中央加入1滴______；②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察．

實驗現象：細胞先出現______；后慢慢______．

實驗結論：由此證明了______．19、某實驗小組為了探究細胞膜的通透性；將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸；葡萄糖和尿素含量，發(fā)現它們的含量發(fā)生了明顯變化（如圖）．請回答問題．

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量____，尿素含量____．由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是____（選填“氨基酸”或“葡萄糖”）的代謝產物，尿素是以____的方式通過肝臟細胞膜．

（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是____；被吸收的葡萄糖主要通過____作用，為細胞提供____．

（3）轉氨酶是肝臟細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出細胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，最可能的原因是____

（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質的轉運具有____．

20、圖甲為人體的部分細胞分化示意圖；圖乙為人體細胞結構示意圖．請據圖回答：

（1）圖甲中細胞全能性最高的是____（填字母）細胞，骨髓移植實質上是將圖甲中的____（填字母）細胞移植到患者體內．

（2）圖甲中的皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的原因是____．

（3）圖乙中不具有膜結構的細胞器是____（填序號）．遺傳物質存在的場所是____（填序號）．

（4）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為____（填序號），研究該過程一般采用的研究方法是____評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)21、將紅細胞置于9%食鹽溶液后發(fā)現細胞皺縮。（）22、果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果評卷人得分五、識圖作答題(共1題，共5分)23、下圖各細胞表示某只動物體內正在進行分裂的細胞圖,請據圖回答：（1）由____（填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）圖所示細胞分裂情況可知該只動物的性別是____（填“雌性”或“雄性”）（2）D細胞中有____對同源染色體，該細胞的名稱____（3）該動物體細胞中含有____條染色體（4）屬于有絲分裂的是____（填字母）（5）DNA數目與染色體數目之比為2:1的____(填字母)評卷人得分六、其他(共4題，共32分)24、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。25、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。26、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數目____，分裂完成后____數目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。27、【題文】從模板和產物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產物是____________，復制的產物是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】多肽鏈在核糖體上形成不具有生物活性；需在內質網和高爾基體進一步的加工和修飾后才具有生物活性的蛋白質分子，A錯誤；淀粉和糖原的基本單位都是葡萄糖，B正確；NDA主要分布在細胞核內，細胞質中也有少量分布，RNA主要分布在細胞質中，細胞核中有少量，脫氧核糖是組成DNA的五碳糖，核糖是組成RNA的五碳糖，C錯誤；質量相同的糖；脂肪、蛋白質氧化分解所釋放的能量是不相同的，脂肪含有的H多釋放能量最多，D錯誤；答案是B；

【分析】本題考查組成細胞有機物的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。2、D【分析】【解答】解：在X染色體上的突變基因應該屬于伴性遺傳；該男子會把他X染色體上的突變基因傳給他的女兒，但是他的兒子只能從他那兒獲得Y染色體，所以該男子不會將X染色體上的突變基因傳給他的兒子，所以也就不可能遺傳給他孫女了．故選：D．

【分析】本題考查的知識點是伴性遺傳．基因突變發(fā)生在男性的X染色體上，其特點是可以通過自己的女兒傳給外孫．3、C【分析】【分析】本題考查DNA復制相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力?！窘獯稹緼.DNA為半保留復制，親代DNA的兩條鏈一旦復制就分開到2個子代DNA，無論復制幾次，始終有2個子代DNA含15N鏈，故復制3次，有15N的DNA分子占2/8=1/4，A錯誤；B.新生成的子鏈要以14N為原料，故所有子代DNA都含14N，B錯誤；C.DNA分子中有胞嘧啶80個，因為A+C占堿基總數一半為200，故A為120個，連續(xù)復制3次需要A為：C正確；D.1個DNA復制n次，子代DNA為2n個，連續(xù)復制3次，結果共產生DNA分子數為D錯誤。

故選C。【解析】C4、B【分析】【分析】本題主要考查無氧呼吸的相關知識，意在考查考生分析和解決問題的能力。【解答】A.厭氧呼吸只在第一階段生成少量ATP，A錯誤；

B.細胞通過厭氧呼吸可以快速地利用葡萄糖產生ATP，B正確；

C.肌肉細胞進行厭氧呼吸時丙酮酸被乳酸脫氫酶還原成乳酸，C錯誤；

D.人體細胞厭氧呼吸產生的乳酸運至肝臟再生成葡萄糖屬于吸能反應，D錯誤。?故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】本題考查病毒遺傳物質的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘獯稹糠治鲱}圖可知“雜交病毒”丙的組成是甲病毒的蛋白質外殼和乙病毒的核酸，又知病毒的遺傳物質是核酸而不是蛋白質外殼，因此“雜交病毒”丙的遺傳物質是乙病毒的核酸，丙病毒的子代的蛋白質外殼是由乙病毒的核酸控制合成的，應與乙病毒的蛋白質外殼相同，丙病毒的子代的核酸由乙病毒的核酸復制而來，與乙病毒的核酸相同。所以丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內產生的新一代病毒與乙病毒相同。綜上所述，D正確，ABC錯誤。故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】【解析】

試題分析：根據圖1中D；存在同源染色體，并且正在分離，同時細胞質均等分裂，表明該生物體是雄性。B圖中無同源染色體，處于減數第二次分裂的中期，代表的是次級精母細胞，A錯誤。等位基因是隨著同源染色體的分離而分離的，發(fā)生在減數第一次分裂后期，B正確。圖1中A代表次級精母細胞，處于減數第二次分裂后期，C代表有絲分裂中期，在人體性腺睪丸中的細胞會發(fā)生圖1中所示的有絲分裂和減數分裂，C正確。如果圖2中所示的是減數分裂過程中染色體數目的變化，即cd段表示的是減數第二次分裂后期著絲點一分為二，姐妹染色單體分離，因此對應圖1中的A細胞，D正確。

考點：本題考查減數分裂的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】【解析】本題考查細胞器的功能。該毒素的功能是妨礙細胞呼吸，而線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所，所以這種毒素可能作用于線粒體。故選D【解析】【答案】D8、C【分析】【解析】

試題分析：圖中酶1；酶2、酶3催化的過程呼吸作用第一階段、有氧呼吸第二和三階段、無氧呼吸；發(fā)生的場所分別是細胞質基質、線粒體、細胞質基質，故C正確。

考點：本題考查細胞呼吸的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因（1）豌豆是自花傳粉植物；而且是閉花受粉。自然狀態(tài)下一般都是純種。（2）豌豆花各部分結構較大，便于操作，易于控制。（3）豌豆具有許多穩(wěn)定的相對性狀，并且易于區(qū)分。（4）種子保留在豆莢內，每粒種子都不會丟失，便于統計。（5）豌豆是一年生植物，實驗周期短。

【分析】A項中因為豌豆是自花傳粉，閉花受粉，為實現親本雜交，應在開花前去雄；B項中研究花的構造必須考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度；C項中不能根據表現型判斷親本是否純合，因為顯性雜合子和顯性純合子表現型一樣；D項是正確的。本題考查豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因。二、多選題(共5題，共10分)10、A|B|D【分析】解：A；所有的動植物都是由一個或多個細胞組成的；A錯誤；

B；病毒無細胞結構；細胞學說揭示了細胞是所有動植物結構和功能的單位，B錯誤；

C；細胞學說的發(fā)展提出了所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的；C正確；

D；細胞學說揭示了細胞的統一性；未提出細胞的多樣性，故不屬于細胞學說的內容，D錯誤．

故選：ABD．

細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的；其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生．

本題考查細胞學說的內容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內容，明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】ABD11、B|C【分析】解：A；抗體由漿細胞合成并分泌；胰島細胞不能合成并分泌抗體，A錯誤；

B；高爾基體在植物細胞的有絲分裂過程中與細胞壁的形成有關；如果破壞高爾基體，可能會導致產生多核細胞，B正確；

C；精細胞中頂體由高爾基體發(fā)育而來；C正確；

D；脂質的合成場所是內質網，與高爾基體無關，D錯誤．

故選：BC．

高爾基體在植物細胞和動物細胞中共存在；只是功能不同，在植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與細胞分泌物的形成有關．

本題考查了高爾基體在動植物細胞中的功能，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．【解析】【答案】BC12、BCD【分析】解：生產者處于生態(tài)系統的第一營養(yǎng)級；A錯誤；

B；碳在生物群落之間是以有機物的形式流動的；B正確；

C；魚鷹鶚等的捕食離不開生態(tài)系統中的信息傳遞；C正確；

D；負反饋調機制有利于維持生物數量的相對穩(wěn)定；保持生態(tài)系統的穩(wěn)定，D正確．

故選：BCD．

生態(tài)系統的組成成分包括生產者；消費者、分解者；其中生產者處于第一營養(yǎng)級；生態(tài)系統的功能包括：信息傳遞、物質循環(huán)、能量流動；生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力，基礎是負反饋調節(jié)．

本題考查生態(tài)系統的結構及功能、穩(wěn)定性等知識，意在考察考生把握所學生物學知識的要點及理解分析能力．【解析】BCD13、ABC【分析】解：A；內環(huán)境的變化會引起機體通過神經-體液-免疫調節(jié)網絡自動地調節(jié)器官和系統的活動以維持穩(wěn)態(tài)；A正確；

B；血漿滲透壓的大小與溶質中的微粒數目有關；主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量，B正確；

C；淋巴經淋巴循環(huán)匯集至左右鎖骨下靜脈匯入血漿；C正確；

D；血漿與組織液的成分區(qū)別在與血漿中含有較多的蛋白質；D錯誤．

故選：ABC．

血漿與組織液和淋巴的成分區(qū)別在與血漿中含有較多的蛋白質；其滲透壓的大小與溶質中的微粒數目有關，穩(wěn)態(tài)的維持則靠神經-體液-免疫調節(jié)網絡，淋巴來自于組織液，通過淋巴循環(huán)回到血漿．

本題考查了內環(huán)境各種成分之間的區(qū)別及穩(wěn)態(tài)的維持，正確理解血漿、組織液和淋巴之間的關系是解答本題的關鍵．【解析】ABC14、ABD【分析】解：A；所有的動植物都是由一個或多個細胞組成的；A錯誤；

B；病毒無細胞結構；細胞學說揭示了細胞是所有動植物結構和功能的單位，B錯誤；

C；細胞學說的發(fā)展提出了所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的；C正確；

D；細胞學說揭示了細胞的統一性；未提出細胞的多樣性，故不屬于細胞學說的內容，D錯誤．

故選：ABD．

細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的；其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生．

本題考查細胞學說的內容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內容，明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性，屬于考綱識記層次的考查．【解析】ABD三、填空題(共6題，共12分)15、顯色斐林試劑磚紅色碘液蘇丹Ⅳ雙縮脲試劑甲基綠吡羅紅鹽酸染色質健那綠藍綠色人口腔上皮細胞【分析】【解答】（1）常根據生物組織中的有機物與某些化學試劑所產生的顯色反應；鑒定生物組織中某種有機物的存在．

（2）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．

（3）鑒定是否用淀粉冒充所選用的試劑是碘液；觀察是否產生藍色反應．鑒定是否用全脂奶粉冒充所選用的試劑是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ，其呈現的顏色是橘黃色或紅色．通過以上鑒定，我們并不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉，還必須用雙縮脲試劑對奶粉中的蛋白質進行鑒定．

（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中使用的染色劑是甲基綠吡羅紅混合液；鹽酸能改變細胞膜的通透性；同時使染色質中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA和染色劑結合．

（5）健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料；可以將活細胞中的線粒體呈現藍綠色．觀察線粒體的實驗中應選擇無色的實驗材料，而蘚類葉片和菠菜葉肉細胞中的綠色的葉綠體會影響是厭惡結果的觀察．

【分析】生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）甲基綠能使DNA呈綠色；吡羅紅能使RNA呈紅色．

（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱；可觀察到溶液變藍色．

據此分析解答．16、探究二氧化碳濃度對光合作用（或植物生長）的影響維持裝置中二氧化碳濃度的相對穩(wěn)定C每套裝置中NaHCO3溶液濃度相同，用功率不同的白熾燈照射每套裝置，其他條件適宜A停止光照后，由于缺乏[H]和ATP，導致C3還原速率變慢而二氧化碳固定速率暫時不變，所以短時間內C3含量升高，時間再長，暗反應停止，C3含量又下降【分析】【解答】（1）每套裝置不同的是NaHCO3的濃度，由于NaHCO3的作用是維持裝置中二氧化碳濃度；濃度越高的裝置中二氧化碳濃度也越大，所以該實驗探究的是二氧化碳濃度對光合作用（或植物生長）的影響．

（2）Na（OH）溶液的作用是吸收裝置中的二氧化碳；濃度越高吸收速率越快，所以C裝置中二氧化碳濃度下降速率最快，所以要該裝置中幼苗光合作用的下降速率也最快．

（3）驗證光照強度可以影響光合作用速率；則光照強度就是實驗的自變量，其他則為無關變量，需要保持一致，因此要將每套裝置中NaHCO3溶液濃度保持一致．光照強度可以通過不同功率的白熾燈進行控制．

（4）光反應為暗反應階段中的C3的還原提供[H]和ATP，所以突然停止光照后，由于缺乏[H]和ATP，導致C3還原速率變慢而二氧化碳固定速率不變，所以短時間內C3含量升高．隨著時間的延長，暗反應停止，C3含量又下降；所以圖中曲線A符合題意．

【分析】據圖分析：圖1中的裝置是測定二氧化碳濃度對光合作用的影響．圖2中曲線A表示三碳化合物的含量，曲線B表示五碳化合物的含量．影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．據此分析作答．17、呼吸；消化；泌尿；循環(huán)；5；降低；NaHCO3；神經-體液-免疫【分析】解：由以上可知，表示呼吸統，b表示消化系統c表示尿系統；參與環(huán)維的還有圖中循環(huán)系統．

內環(huán)相對穩(wěn)定；除了圖中所示器；系統的協活外，還必在神經液免疫的調節(jié)網絡下進行．

外界中2進入細胞內共穿5層生物膜（進出泡壁細胞需穿過2層+出管壁細胞需穿過2層膜進需穿過1層膜）．病人受阻；肌細胞會因無呼吸產大量乳酸，進入血液，血液H降低但乳可與血液中的NaHCO（緩沖質）發(fā)生反應生成乳酸鈉和碳酸（酸是種弱酸，而又可以成CO2和水，以對血液的pH值影響大．血液中增多的O2會刺激控制呼吸活動的經中樞，促使增呼吸動，增加通氣，從將二化碳排出體外），使血液pH維相對定．

故答為：

5空格/空格/格/格//降低（或下降）NaHCO3/格//空/

神經-體-免疫。

根據題和圖示分析可知：圖示環(huán)穩(wěn)態(tài)與各系功聯系示圖，其中a為呼吸系、b為消化系統；c為泌尿系統．圖中組織液、漿和巴組成體細胞生的內環(huán)；內境也是細與外界環(huán)境進行質交換介．

本題合環(huán)境穩(wěn)與各系統的能聯系示意考查內境穩(wěn)態(tài)、內環(huán)境的、物質膜運輸等知識，要求考生識記內環(huán)境穩(wěn)概念，掌握內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調機制，能準確判斷圖中母的含；掌握內環(huán)的理化性質．【解析】呼吸；消化；泌尿；循環(huán)；5；降低；NaHCO3；神經-體液-免疫18、略

【分析】解：（1）據圖分析；表皮細胞與功能相適應的結構特點是細胞表面有突起的根毛（或細胞表面向外突起）和有大液泡．

（2）由于圖中原生質層已與細胞壁分離；表明該細胞已失水；由于細胞吸水和吸收礦質離子是兩個相對獨立的過程，故該細胞不能吸水，但可以吸收礦質離子．

（3）將植物細胞置于適宜的硝酸鉀溶液中，細胞先發(fā)生質壁分離，后又自動復原，原因是細胞主動地選擇吸收K+、NO3；提高了細胞液的濃度，致使細胞又吸收水分．

故答案為：

（1）細胞表面有突起的根毛（或細胞表面向外突起）有大液泡。

（2）細胞失水；出現質壁分離不能吸收水分，仍能吸收礦質離子。

（3）物質的量濃度為1mol/L的硝酸鉀溶液質壁分離自動復原細胞失水處于質壁分離狀態(tài)時；仍能吸收礦質離子。

1；質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜；細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離．

2；將洋蔥表皮細胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中；外界溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水，會產生質壁分離．接著硝酸根離子和鉀離子以主動運輸的方式進入細胞，主動運輸的條件需要載體和能量，而能量主要由線粒體提供．細胞液的濃度高于外界溶液，植物細胞吸水，液泡的體積變大，發(fā)生質壁分離自動復原的現象．

本題考查質壁分離的相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．【解析】細胞表面有突起的根毛（或細胞表面向外突起）；有大液泡；細胞失水，出現質壁分離；不能吸收水分，仍能吸收礦質離子；物質的量濃度為1mol/L的硝酸鉀溶液；質壁分離；自動復原；細胞失水處于質壁分離狀態(tài)時，仍能吸收礦質離子19、逐漸減少逐漸增加氨基酸自由擴散合成蛋白質的原料呼吸能量肝細胞膜受損（或細胞裂解）選擇透過（或選擇）【分析】【解答】（1）隨著培養(yǎng)時間的延長；細胞代謝會消耗氨基酸和葡萄糖，產生代謝廢物尿素，故培養(yǎng)液中氨基酸和葡萄糖的含量減少，尿素的含量增加，尿素中的N元素來自氨基酸，尿素的運輸方式是自由擴散．

（2）因為氨基酸是蛋白質的基本單位；所以培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后的主要作用是合成蛋白質；葡萄糖可通過呼吸作用釋放能量．

（3）轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶；故正常情況下該酶存在于細胞內，現在培養(yǎng)液中檢測到，說明該酶從細胞中排出，可推測肝細胞受損使細胞膜通透性增加．

（4）根據分析可知；細胞可以對需要的氨基酸和葡萄糖等營養(yǎng)物質吸收，也可以將有毒有害的物質如尿素等排出細胞，體現出細胞對物質的轉運具有選擇透過性．

【分析】據圖分析，隨時間推移，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．20、ac基因選擇性表達②⑧⑥⑩⑧⑦①⑨放射性同位素標記法【分析】【解答】（1）圖中表示細胞分化過程中；隨著細胞分化程度的增大，細胞全能性降低，所以細胞全能性最高的是a細胞，圖中c細胞是骨髓中造血干細胞，骨髓移植實質是將骨髓中造血干細胞移植到患者體內．

（2）不同細胞的結構和功能不同的原因是基因選擇性表達．

（3）人體細胞中不具有膜結構的細胞器有核糖體和中心體；人體細胞中遺傳物質存在的場所有細胞核和線粒體．

（4）抗體合成的部位是核糖