2025年華東師大版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版七年級歷史下冊月考試卷297考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、唐朝時發(fā)明的農(nóng)具有：①耬車②曲轅犁③翻車④筒車A.①②B.③④C.①③D.②④2、下列屬于秦國商鞅變法內(nèi)容的是()①國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役③根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅④建立縣制A.①②③④B.①②③C.①②D.②③3、我國歷史上改朝換代的事很多。在陳橋驛發(fā)動兵變，被手下將士黃袍加身擁立為帝的是（）A.李淵B.楊堅C.趙匡胤D.武則天4、中國歷史上唯一的女皇帝是A.武則天B.楊堅C.李隆基D.慈禧5、下列有關(guān)炎帝和黃帝的說話中錯誤的是（）A.有關(guān)他們的傳說是我們祖先經(jīng)長期口耳相傳保存下來的“歷史”B.他們是否真實還需要考古證實C.有關(guān)他們的傳說已經(jīng)被證明是真實的歷史D.相傳炎帝部落和黃帝部落距今約5000年前6、科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中記載的科技成就是（）

A.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B.華佗制成“麻沸散”C.雕版印刷術(shù)的發(fā)明D.畢升發(fā)明活字印刷術(shù)7、史書中對畢昇的介紹僅有“布衣”二字，但是他卻推動了人類文明的發(fā)展。這主要是因為他發(fā)明了A.指南針B.活字印刷術(shù)C.火藥D.造紙術(shù)8、兩宋時期，有關(guān)南方經(jīng)濟敘述不正確的是（）A.稅收比重超過北方B.蘇州和湖州是天下聞名的糧倉C.經(jīng)濟重心開始南移D.商業(yè)發(fā)展水平超過北方9、科學(xué)證明，人類是從猿進(jìn)化而來的。在這個進(jìn)化過程中，起到?jīng)Q定作用的是（）A.勞動B.直立行走C.使用文字D.使用火評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、唐朝著名的書法家有（）

A.顏真卿B.歐陽詢C.王羲之D.吳道子11、宋朝是我國詞這種文學(xué)形式最為流光溢彩的時代。宋朝著名的詞人有()A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.關(guān)漢卿12、下列著名建筑工程中；建筑于隋朝的是。

A.萬里長城B.大運河C.都江堰D.趙州橋13、朱元璋強化皇權(quán)措施A.取消行中省，設(shè)立“三司”B.廢除丞相制度和中書省強化六部職權(quán)C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.成立東廠14、下列對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學(xué)派的主張都被采用解決社會問題B.各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想15、下列屬于周代的貴族的等級的有（）A.天子B.卿大夫C.諸侯D.奴隸16、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結(jié)構(gòu)C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶17、貞觀十五年，吐蕃的一位贊普說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！鳖}中的“贊普”和“公主”指的是（）A.尺帶珠丹B.松贊干布C.金城公主D.文成公主18、關(guān)于戰(zhàn)國時期的“變法”運動，正確的評價是（）A.是人民推翻奴隸主貴族的運動B.是一次統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利的斗爭C.是新興地主階級的改革D.各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“______”的活躍局面。歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱為“______”。20、1206年，鐵木真建立蒙古政權(quán)，他被推舉為蒙古族最高首領(lǐng)，尊稱為成吉思汗。______。（判斷對錯）21、填空題（1）唐朝時，中國著名高僧玄奘根據(jù)自己在西域和印度的親歷見聞，在弟子的幫助下寫成____。（2）1005年，宋遼雙方簽訂了盟約，從此維持了一百多年的和平。這個盟約叫做_________。（3）北宋滅亡后，南宋軍民對金朝進(jìn)行了英勇的斗爭。在眾多的抗金雄師中，以______統(tǒng)率的軍隊最為突出，給金軍以沉重的打擊。（4）兩宋時期，制瓷業(yè)獲得很大的發(fā)展，出現(xiàn)了一大批名窯，其中最著名的是________。（5）元朝時期，中國逐漸形成了一個具有獨特生活習(xí)慣和文化特點、信奉伊斯蘭教的新民族，這個民族叫做________。22、殷墟出土的四羊方尊，是商朝青銅器的代表作，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。錯誤：訂正：23、戰(zhàn)國時期，占有大量土地的奴隸主，成為______，為地主耕種田地的奴隸，成為______。兩個新興的階級產(chǎn)生了。24、公元222年，孫權(quán)稱王，國號吳，定都______，三國鼎立局面形成。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)25、（2016?長沙）與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼、夏、金、元．26、毛澤東的《沁園春?雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！?，這里“唐宗”是指唐玄宗。______（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共4題，共8分)27、材料：“秦王掃六合；虎視何雄哉！李白”。感受歷史，走進(jìn)歷史。時空穿梭，歷史老人帶領(lǐng)我們回到秦朝。

（1）材料中“秦王掃六合”有什么重要的歷史意義？

（2）假設(shè)你是秦朝中央政府的重要官員“丞相”；你主要負(fù)責(zé)管理什么？

（3）除了“丞相”以外；秦朝中央政府還有哪些重要的官職？其分別負(fù)責(zé)管理什么？

（4）如果你是秦朝的一位商人；在秦始皇統(tǒng)一貨幣后，你只能用什么錢做買賣才算合法？

（5）假設(shè)你陪同秦始皇登臨泰山，他要求你在泰山為他立碑刻字贊頌他的功績，并使用秦朝統(tǒng)一后規(guī)范的文字。那么，你使用的書體是什么？28、識讀圖：

（1）圖一中的人物是誰？他生活在哪一朝代哪個皇帝在位的時候？

（2）圖二中的人物是誰？他是我國哪個朝代哪位皇帝在位時的高僧？

（3）他們分別去了哪個國家？目的是什么？

（4）我們可以從圖一、圖二人物身上你學(xué)到了哪些有用的東西？29、閱讀下列材料：材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”材料二“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其利也博哉?！闭埢卮?（1）材料一中的“河”是指什么？此“河”是誰在位時開通的？（2）此河開通后有什么作用？（3）涿郡和江都分別在今天什么地方？30、請依據(jù)所學(xué)知識歸納漢武帝的歷史功績。評卷人得分六、連線題(共2題，共16分)31、（）土地改革①優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)（）三大改造②“不怕做不到，就怕想不到”（）“大躍進(jìn)”③社會主義制度的確立（）第一個五年計劃④《中華人民共和國土地改革法》32、【題文】我國是個多民族國家，有很多的少數(shù)民族都建立了自己的政權(quán)，請正確用線連起來。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】耬車是西漢的，翻車也是漢朝的，曲轅犁與筒車是唐朝時發(fā)明的，②④顯然符合題意?？键c：本題考查的知識點是古代中國的耕作工具?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)，商鞅變法的內(nèi)容包括1.國家承認(rèn)土地私有允許自由買賣2.獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役3.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)4.建立限制，有國君直接派官吏治理考點：商鞅變法的內(nèi)容【解析】【答案】A3、C【分析】960年；趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，被黃袍加身擁立為帝，建立了宋朝。也就是歷史上的北宋。

故選：C。

本題考查的是北宋建立的知識點。

本題主要考查的是學(xué)生對北宋建立的有關(guān)知識的記憶能力?！窘馕觥緾4、A【分析】本題主要考查了武則天。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她改唐朝的國號為周，她在位期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強。人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。楊堅是隋朝的開國皇帝，男性；李隆基是唐朝的皇帝，男性；慈禧是清朝時的太后而不是皇帝。綜合分析，A符合題意。故選A。

【解析】A5、C【分析】選項ABD都是正確的．C；傳說指民間長期流傳下來的對過去事跡的記述和評價等；傳說的內(nèi)容有一定的人工加工的成分．有關(guān)黃帝和炎帝的傳說并非全部都是真實的歷史，也有人工加工的成分．

故選C．

本題考查的是炎帝和黃帝的知識點．

本題以黃帝和炎帝為背景，考查的是學(xué)生對黃帝和炎帝傳說的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】C6、D【分析】本題考學(xué)生對宋代活字印刷術(shù)的準(zhǔn)確識記。沈括是我國北宋時期的科學(xué)家，他的《夢溪筆談》涉及數(shù)學(xué)、天文歷法、地理等各學(xué)科知識。畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)，就是這部書記載下來的，圖片中的內(nèi)容在描述的是活字印刷術(shù)。故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】略【解析】B8、C【分析】從唐朝中晚期至五代；宋朝；南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了那里的勞動人手；再加上自然條件的變化，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過北方．從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移到南宋最后完成，不是開始南移．

故選C．

本題考查了經(jīng)濟重心南移的完成．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用經(jīng)濟重心南移的完成時間．【解析】C9、A【分析】會不會制造工具這是人和動物的根本區(qū)別；在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動起了重要作用，勞動創(chuàng)造了人類。

故選：A。

本題考查勞動在人類進(jìn)化中的作用；知道在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動起了決定作用。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記在從猿到人的進(jìn)化過程中勞動起了重要作用。【解析】A二、多選題(共9題，共18分)10、AB【分析】略【解析】AB11、ABC【分析】本題考查宋朝著名的詞人?？疾閷W(xué)生的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。宋朝著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等。關(guān)漢卿是元朝著名的元曲劇作家。故選ABC?！窘馕觥緼BC12、BD【分析】略【解析】BD13、ABC【分析】略。

【解析】ABC14、AD【分析】春秋戰(zhàn)國時期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．AD過于以偏概全，符合題意．

故選AD．

本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．注意掌握百家爭鳴時期各家學(xué)派的代表人物及思想主張．【解析】AD15、ABC【分析】西周建立后；通過實行分封制，形成了森嚴(yán)的等級制度．當(dāng)時屬于統(tǒng)治階級的是：天子；諸侯、卿大夫和士．

故選ABC．

本題考查的是西周分封制的知識點．

本題以西周的等級制度為背景，考查的是學(xué)生對西周等級制度的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】ABC16、AD【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】AD17、BD【分析】依據(jù)題干信息“貞觀十五年”“今我得尚大唐公主；為幸實多”，結(jié)合所學(xué)知識：貞觀是唐太宗的年號，唐太宗時期，文成公主入吐蕃，嫁給吐蕃贊普松贊干布．

故選BD．

本題考查文成公主入藏．

本題考查文成公主入藏，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布．【解析】BD18、CD【分析】春秋戰(zhàn)國時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭；給社會帶來了種種的災(zāi)難．但在戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國家走向統(tǒng)一．在爭霸過程中，許多國家都進(jìn)行了新興地主階級的改革，例如管仲改革，吳起變法等，都使社會生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國的力量得到增強，使華夏族和其他各民族的融合加強，各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立．

故選CD．

本題考查的是春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的知識點．理解戰(zhàn)國時期的“變法”運動的實質(zhì)．

本題以戰(zhàn)國時期的“變法”運動為背景，考查的是學(xué)生對春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】春秋戰(zhàn)國時期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相爭論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱為諸子百家．

故答案為：百家爭鳴；諸子百家．

本題考查百家爭鳴．

本題考查百家爭鳴，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】百家爭鳴；諸子百家20、略

【分析】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)；結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”．

故答案為：

√．

本題考查成吉思汗的功績．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記鐵木真與忽必烈的相關(guān)史實．【解析】√21、略

【分析】（1）本題考查的是玄奘西游的史實。結(jié)合教材可知，貞觀年間，高僧玄奘西游天竺，遍訪天竺著名的佛教寺院，攜帶大量的佛經(jīng)回長安，并根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫成了《大唐西域記》一書，系統(tǒng)地介紹了天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等，成為研究中亞、印度半島和我國新疆地區(qū)歷史佛學(xué)的重要典籍。故填：《大唐西域記》。系統(tǒng)地介紹了天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等，成為研究、中亞、印度半島和我國新疆地區(qū)歷史佛學(xué)的重要典籍。故填：玄奘。（2）本題考查的是澶淵之盟。（3）本題考查的是岳飛抗金的史實。結(jié)合教材可知，南宋初年，進(jìn)軍多次南下進(jìn)攻南宋，對廣大的漢族人民進(jìn)行燒殺搶掠，南宋軍民對金朝進(jìn)行了英勇的斗爭。在眾多的抗金雄師中，以岳飛統(tǒng)率的軍隊最為突出，在郾城大敗金軍收復(fù)許多失地，受到人民的愛戴。故填：岳飛。（4）本題考查的是兩宋時期的制瓷成就。結(jié)合教材可知，宋代是我國制瓷史上的輝煌時代，瓷器制作精美，出現(xiàn)了一大批名窯。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都，是兩宋時期最著名的瓷窯。故填：景德鎮(zhèn)。（5）本題考查的是回族的形成。結(jié)合教材可知，元朝時期，民族融合進(jìn)一步發(fā)展，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，他們同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個新的信奉伊斯蘭教的民族——回族。故選：回族。宋真宗時，遼與北宋之間發(fā)生了澶州之戰(zhàn)，由于宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗親征，使宋軍士氣大振，最后，宋軍打退遼軍。1005年，雙方議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟，此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。故填：澶淵之盟。

【解析】（1）《大唐西域記》。（2）澶淵之盟。（3）岳飛。（4）景德鎮(zhèn)。（5）回族。22、略

【分析】【解析】試題分析：商朝的青銅文明高度發(fā)達(dá)。殷墟出土的司母戊鼎是商朝青銅器的代表作，它形制雄偉、氣勢宏大、紋飾華麗、工藝高超，是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器?？键c：青銅文化【解析】【答案】錯誤：四羊方尊訂正：司母戊鼎23、地主農(nóng)民【分析】春秋以前；土地屬于國家所有．春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為地主．租種地主土地的人，變成農(nóng)民．到了戰(zhàn)國時期，新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法運動．

故答案為：

地主；農(nóng)民．

本題以戰(zhàn)國時期的社會變革為切入點；考查的是地主階級和農(nóng)民階級的形成．

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握戰(zhàn)國時期的社會變革的相關(guān)知識點．【解析】地主農(nóng)民24、建業(yè)【分析】赤壁之戰(zhàn)后；曹操退守黃河流域，220年曹丕建立魏。221年劉備在成都稱帝，建立蜀。222年，占據(jù)長江中下游的孫權(quán)稱王，建立吳國，后定都建業(yè)，這標(biāo)志著三國鼎立局面的形成。

故答案為：

建業(yè)。

本題考查的知識點是三國鼎立的形成。吳國的建立標(biāo)志著三國鼎立局面的形成。

準(zhǔn)確識記三國鼎立形成的標(biāo)志?！窘馕觥拷I(yè)四、判斷題(共2題，共20分)25、×【分析】【分析】遼；宋、夏、金、元時期是我國民族政權(quán)并立的時代；這時期與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、金．元朝建立時，北宋已經(jīng)滅亡．故答案為：×．

【點評】本題考查的知識點是宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)．明確識記與北宋并立的政權(quán)．26、×【分析】唐貞觀年間；唐太宗在大臣房玄齡；杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓(xùn)，勵精圖治，在政治、經(jīng)濟、軍事以及民族關(guān)系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發(fā)展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關(guān)系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。故“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”的“唐宗”是指唐太宗。

故答案為：

×。

本題考查貞觀之治；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊廖?、材料題(共4題，共8分)27、略

【分析】

本題主要考查秦統(tǒng)一全國和秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記秦統(tǒng)一中國、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的措施相關(guān)史實．【解析】（1）據(jù)所學(xué)知識可知；公元前221年，秦滅六國，秦始皇建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家--秦朝，定都咸陽．秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家．

（2）據(jù)所學(xué)知識可知；為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．

（3）據(jù)所學(xué)知識可知；為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．

（3）如果是秦朝的一位商人；在秦始皇統(tǒng)一貨幣后，你只能用圓形方孔半兩錢做買賣才算合法．春秋戰(zhàn)國時期，貨幣的形制；重量各不相同．秦統(tǒng)一全國后，秦始皇規(guī)定貨幣以圓形方孔銅錢作為全國統(tǒng)一使用的貨幣．

（5）假設(shè)陪同秦始皇登臨泰山；他要求在泰山為他立碑刻字贊頌他的功績，并使用秦朝統(tǒng)一后規(guī)范的文字，應(yīng)該使用小篆．為促進(jìn)文化的交流，秦滅六國以后，還統(tǒng)一了文字，把小篆作為全國規(guī)范文字推廣使用．

故答案為：

（1）秦的統(tǒng)一；結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家．

（2）行政．

（3）太尉；掌管軍事；御史大夫、掌管監(jiān)察事務(wù)．

（3）圓形方孔半兩錢．

（5）小篆．28、略

【分析】

本題主要考查了提出對外交往的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題考查唐朝的對外交往關(guān)系的史實，重點熟記基礎(chǔ)知識．注意培養(yǎng)分析歸納能力．【解析】（1）觀察圖片一可知；這是唐代高僧鑒真，唐玄宗時鑒真應(yīng)日本圣武天皇的約請，六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑；雕塑、繪畫等藝術(shù)也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)．他精心設(shè)計了一座寺廟，被視為藝術(shù)明珠，這座寺廟的名稱是唐招提寺．

（2）觀察圖片二可知；這是唐代高僧玄奘，唐太宗時期，玄奘西游天竺，到印度的那爛陀寺學(xué)習(xí)佛家經(jīng)典教義．歸國后，他以親身經(jīng)歷見聞寫成《大唐西域記》一書．

（3）唐玄宗時鑒真應(yīng)日本圣武天皇的約請；六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，傳播唐文化．唐太宗時期，玄奘西游天竺，到印度的那爛陀寺學(xué)習(xí)佛家經(jīng)典教義，求取佛教真經(jīng)．

（4）玄奘和鑒真這兩個人物的共同之處是他們都在唐朝的對外交往中有重大貢獻(xiàn)；為完成自己的使命歷經(jīng)艱辛；具有頑強的毅力和百折不撓的精神；都以高深的學(xué)問；淵博的知識受到人們的尊敬；都對傳播先進(jìn)的中國文化、密切中外文化交流作出了杰出的貢獻(xiàn)等．

故答案為：

（1）鑒真；唐朝；唐玄宗．

（2）玄奘；唐朝；唐太宗．

（3）日本；傳播唐文化；印度，學(xué)習(xí)佛家經(jīng)典教義，求取佛教真經(jīng)．

（4）為完成自己的使命歷經(jīng)艱辛，具有頑強的毅力和百折不撓的精神；都以高深的學(xué)問、淵博的知識受到人們的尊敬；都對傳播先進(jìn)的中國文化、密切中外文化交流作出了杰出的貢獻(xiàn)等．29、略

【分析】（1）本題考主要查了學(xué)生對大運河相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了大運河。所以“河”是指隋朝大運河；它是隋煬帝在位時開通的。（2）本題主要考查了學(xué)生對大運河相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，大運河的開通，成為南北交通的大動脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面，也成為溝通“絲綢之路”的樞紐，促進(jìn)了運河沿岸城鎮(zhèn)和工商業(yè)的繁榮和發(fā)展。（3）本題主要考查了學(xué)生對大運河相關(guān)知識的掌握，根據(jù)所學(xué)知識可知，大運河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。它分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段。涿郡是今天的北京；江都在邗溝段，是今天的揚州?！窘馕觥浚?）隋大運河；隋煬帝。

（2）大大促進(jìn)了南北方的經(jīng)濟文化交流。（3）北京；揚州。30、（1）據(jù)所學(xué)知；中的“秦皇”指的是秦始皇，“漢武”指的是漢武帝。

（2）據(jù)所學(xué)知；秦始皇最大的歷史功績就是滅六國，完成統(tǒng)一，建立了我國歷史上第一個封建專制主義中央集權(quán)國家--秦朝。秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強對全國的控制，建立起了封建專制主義中央集權(quán)制度，鞏固了國家的統(tǒng)一。

（3）依據(jù)所學(xué)知識可知；漢武帝統(tǒng)治時期，使統(tǒng)一國家得到空前鞏固，對漢文化主流形態(tài)的形成起了重要作用，使西漢進(jìn)入全盛時期。

故答案為：

（1）“秦皇”指的是秦始皇；“漢武”指的是漢武帝。

（2）據(jù)所學(xué)知；秦始皇最大的歷史功績就是滅六國，完成統(tǒng)一，建立了我國歷史上第一個封建專制主義中央集權(quán)國家--秦朝。

（3）漢武帝統(tǒng)治時期，使統(tǒng)一國家得到空前鞏固，對漢文化主流形態(tài)的形成起了重要作用，使西漢進(jìn)入全盛時期?！痉治觥?/p>

本題以毛澤東詩詞《沁園春?雪》中詞句“北國風(fēng)光；千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，，秦皇漢武，略輸文采，”為切入點，考查秦皇漢武所指的皇帝和秦皇漢武的