2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各項(xiàng)措施中，對(duì)保護(hù)生態(tài)壞境更有利的一項(xiàng)是（）A.在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊B.往農(nóng)田中噴灑大量的農(nóng)藥，將農(nóng)田中的害蟲全部殺死C.將工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域，殺死引發(fā)赤潮的藻類植物D.將山上的樹木砍伐，修改成梯田，增加糧食的產(chǎn)量2、既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作（）A.葉芽B.側(cè)芽C.花芽D.混合芽3、最先發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的人和提出雙名法的人分別是（）①荷蘭的列文虎克②法國(guó)的巴斯德③英國(guó)的弗萊明④英國(guó)的珍妮古多爾⑤瑞典的林奈A.②③B.①②C.③④D.①⑤4、確切的說，對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起最大作用的是（）A.病原菌B.寄生的細(xì)菌和真菌C.腐生的細(xì)菌和真菌D.大腸桿菌5、下列做法中，不符合食品安全的是（）A.生吃蔬菜和水果要洗凈B.購(gòu)買食品要注意是否有安全圖標(biāo)C.變質(zhì)食物煮沸也可食用D.肉食食品要保證充足的加工時(shí)間6、在探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（）A.B.C.D.7、煤氣中毒時(shí)，一氧化碳進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)首先會(huì)進(jìn)人心臟的()A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室8、“路遙知馬力”，奔馳的駿馬生命活動(dòng)所需能量最終來自（）A.綠色植物B.所食飼料C.太陽光能D.奔跑的動(dòng)能9、【題文】控制生物性狀的基本遺傳單位是A.細(xì)胞B.基因C.染色體D.DNA評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是____。在這條最長(zhǎng)的食物鏈中，數(shù)量最少的是____。

（2）圖中生產(chǎn)者是____，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為____，其中鷹與兔、鷹與蛇的關(guān)系是____。

（3）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是____、非生物部分。11、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的____和所占____總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．12、如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程。：

（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中；序號(hào)______模擬人體的膈，序號(hào)______模擬人體的胸廓，序號(hào)______模擬人體的肺。圖一模擬的是人體在______氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）圖2模擬的是人體在______氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的______徑增大，胸腔內(nèi)壓力減小，進(jìn)而使肺泡擴(kuò)張。

（3）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓左右徑和______徑的變化。13、小明的爸爸雙眼皮，基因組成為“Aa”，小明也是雙眼皮，基因組成為“AA”，那么小明的媽媽的基因組成應(yīng)該為“____”．14、（2015?樂山）如果草原適度放牧，牧草能不斷生長(zhǎng)而維持原狀，牲畜則因此獲得穩(wěn)定的食物，可持續(xù)高產(chǎn)，但如果過度放牧就會(huì)破壞草場(chǎng)植被，甚至沙漠化．這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．草原上牧草與牲畜的關(guān)系是____．15、觀察下圖；據(jù)圖回答問題。

⑴、甲圖是染色體，是由____和____組成。

⑵、在乙圖中，主要的遺傳物質(zhì)是____（填字母“A”或“B”）。

⑶、丙圖是A物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，A物質(zhì)具有____結(jié)構(gòu)。16、自然界中的動(dòng)物，只有____類和____類可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定，因而被稱為____動(dòng)物。其他動(dòng)物（如鯽魚、青蛙）的體溫會(huì)隨環(huán)境的變化而改變，因而被稱為____動(dòng)物。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、植物界中等級(jí)最高、種類最多、分布最廣的植物類群是裸子植物．18、適合保存鮮牛奶的方法是脫水法．19、真菌既有單細(xì)胞個(gè)體又有多細(xì)胞個(gè)體．20、甲魚、帶魚、娃娃魚都不是魚類，鯉魚、金魚才是真正的魚類。______。21、母雞帶著一群小雞出去覓食，它們會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織．______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者；每個(gè)人的全部基因中都可能有5～6個(gè)致病基因。

。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共36分)23、小瑩對(duì)自己怎么來到這世界感到好奇．請(qǐng)你參照如圖；利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點(diǎn)②由①______和卵細(xì)胞在______內(nèi)結(jié)合形成．

（2）②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎．胚胎在媽媽的______內(nèi)發(fā)育成胎兒；發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過______和臍帶從母體獲得．

（3）全面二孩政策實(shí)施后，小瑩想要個(gè)弟弟．她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是______%．24、“計(jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，據(jù)現(xiàn)有人口現(xiàn)狀，相關(guān)部門提出了“全面二孩”的政策。某男同學(xué)的父母準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子。得知消息后，該男同學(xué)（自然卷發(fā)）很高興，希望爸媽（均是自然直發(fā)）生一個(gè)卷發(fā)妹妹，他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？請(qǐng)分析回答：（1）父母都是直發(fā)，而該同學(xué)是卷發(fā)，這一現(xiàn)象叫________。（2）若直發(fā)和卷發(fā)由一對(duì)基因控制（用A、a表示），則父母的基因組成均是________。（3）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是________，其中某個(gè)精子所含的性染色體是________。（4）這對(duì)夫婦生育第二個(gè)孩子為自然卷發(fā)女孩的概率是________。25、資料一：H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒。教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學(xué)校甲型H7N9流感防控工作方案（試行）》，現(xiàn)列舉部分如下：①加強(qiáng)教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生與通風(fēng)。②落實(shí)晨檢制度。確診病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時(shí)接受隔離治療。③如果l4天內(nèi)，同一班級(jí)出現(xiàn)2例及以上甲型H7N9流感病例時(shí)，該班級(jí)可停課。資料二：張華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H7N9流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)。（1）甲型H7N9流感的病原體是________，它與肺炎的病原體結(jié)構(gòu)區(qū)別主要在于_________。（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個(gè)方面：_______、_________。（3）李明被同班同學(xué)傳染了甲型H7N9流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來看，李明在患病后屬于______。（4）為了有效地控制和預(yù)防甲型H7N9流感的傳染，國(guó)家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，疫苗屬于免疫反應(yīng)中的__________。26、(1)科學(xué)家推測(cè)，原始大氣在高溫、____以及____等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的。(2)證明生物進(jìn)化的直接證據(jù)是____，它是地層里古生物的____、____或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干年的復(fù)雜變化形成的。(3)植物的類群由低等到高等依次為____、苔蘚植物、____、種子植物。(4)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論告訴我們，自然界中的生物，通過激烈的_________，_________者生存，_________者被淘汰，這就是_________。(5)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到____、由低等到____，由水生到。(6)“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物界普遍存在著____現(xiàn)象；“一母生九子，九子各不同”說明生物界普遍存在著現(xiàn)象。(7)傳染病是由____引起的，能在人與____或人與____之間傳播的疾病。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共5分)27、實(shí)驗(yàn)探究題生物興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的生殖和發(fā)育后；開展了如下探究活動(dòng)．

①在甲；乙兩個(gè)魚缸中加入等量的清水；并在乙魚缸中加入一定量的洗潔精．

②把發(fā)育狀態(tài)相似的青蛙受精卵分成兩份；每份各100粒，分別放入上述魚缸中，放置在相同的；適宜的環(huán)境中孵化．

③每天定時(shí)觀察；待青蛙卵孵化后，比較甲；乙魚缸中青蛙卵孵化的數(shù)量．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）青蛙的發(fā)育方式屬于______；發(fā)育過程包括：受精卵→______→幼蛙→成蛙等階段．

（2）生物興趣小組探究的問題是_______________________？

（3）該實(shí)驗(yàn)方案中；實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

（4）如果甲魚缸中的受精卵孵化率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于乙魚缸，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)28、下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中中草、鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖，有關(guān)的食物鏈為草→鼠→狐。(1)狐的變化曲線是_________。(2)如果為了獲取皮毛而大量獵狐，則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是鼠的數(shù)量迅速_____________，草場(chǎng)中草的數(shù)量_____________。(以上兩格填“增加”或“減少”)(3)破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類：一類是______________，另一類是______________；此外，______________也會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失去原有的穩(wěn)定性。29、【題文】科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲水稻；它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲，但對(duì)人體健康無害，目前正在大面積推廣種植?？茖W(xué)家還研究了害蟲的遺傳基因，發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)轱@性（用E表示），抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)殡[性（用e表示），據(jù)此回答下列問題：

（1）稻田中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為____；抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為____。

（2）若不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲（基因組成為EE）與抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲雜交，則子代的性狀表現(xiàn)為____，其子代的基因組成是____。

（3）種植該種抗病蟲水稻的意義是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】解：A；一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息；接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象叫做通訊．分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等．提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的．對(duì)環(huán)境沒有污染，因此對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利，A符合題意；B、農(nóng)民噴灑大量農(nóng)藥殺死害蟲，污染了環(huán)境，破壞生態(tài)環(huán)境．B不符合題意；C、赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象，一般情況下工業(yè)廢水也可以引發(fā)赤潮，如果工業(yè)廢水能讓有毒藻類死亡的話，同樣對(duì)海洋中其它生物也是一種毒害，當(dāng)然對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境不利了．C不符合題意；D、森林是可再生資源，只要保護(hù)好，一定要合理開發(fā)利用森林資源，合理采伐，伐后及時(shí)更新，使木材生長(zhǎng)量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時(shí)要提高木材利用率和綜合利用率．因此將山上的樹木砍伐，修改成梯田，增加糧食的產(chǎn)量，不利于保護(hù)森林資源，D不符合題意．故選：A．

【分析】生態(tài)環(huán)境破壞是指人類不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用環(huán)境，致使環(huán)境效能受到破壞或降低，從而危及人類的生存和發(fā)展．它通常包括土地資源的破壞、森林資源的破壞、草原資源的破壞、水資源的破壞、物種資源的破壞等．因此，人類的活動(dòng)要以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提，合理開發(fā)和利用資源是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，據(jù)此解答．2、D【分析】解：花芽將來發(fā)育成花；枝芽將來發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉；又能發(fā)育成花的芽．所以將來既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫作混合芽．

故選：D．

按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽；枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽．

芽的類型要分清，此處易出錯(cuò)．【解析】【答案】D3、D【分析】此題考查的是科學(xué)家的主要成就，據(jù)此解答。①.列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家；微生物學(xué)的開拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。

②.巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”。

③.亞歷山大?弗萊明(公元1881-1955年)；英國(guó)細(xì)菌學(xué)家。是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素。后英國(guó)病理學(xué)家弗勞雷；德國(guó)生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時(shí)代。

④.珍妮?古多爾；英國(guó)動(dòng)物學(xué)家，中學(xué)畢業(yè)后只身進(jìn)入非洲叢林與野生黑猩猩為伍，在動(dòng)物研究史上第一次揭開了野生黑猩猩行為的奧秘，珍妮?古多爾的發(fā)現(xiàn)被譽(yù)為西方世界最偉大的科學(xué)成就之一。

⑤.林奈是瑞典的植物學(xué)家；冒險(xiǎn)家；林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法。

故選D。解答此題的關(guān)鍵是熟知科學(xué)家的貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】解：地球上每時(shí)每刻都有大量的動(dòng)植物死亡；動(dòng)物每天都要排出許多糞便，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這主要?dú)w功于生物圈中的一些進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌和真菌，它們能將動(dòng)植物尸體；糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物再利用來制造有機(jī)物．可見，細(xì)菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清潔工”的角色．它們不僅凈化了環(huán)境，而且促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)．

故選：C

根據(jù)腐生細(xì)菌；真菌能夠分解動(dòng)植物尸體、糞便等進(jìn)行分析回答．

本題主要考查細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，考查注重基礎(chǔ)，題目較易．【解析】C5、C【分析】解：A；蔬菜在生長(zhǎng)過程中；可能噴灑了較多的農(nóng)藥，因此蔬菜上會(huì)有農(nóng)藥的殘留，因此蔬菜要用要清洗干凈，以去掉上面附著的農(nóng)藥，符合食品安全的要求，A正確；

B；購(gòu)買袋裝食品時(shí)；關(guān)注營(yíng)養(yǎng)成分，關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，有助于判斷購(gòu)買的食品是否超過了保質(zhì)期，購(gòu)買食品還要注意是否有安全圖標(biāo)，是否符合食品安全的要求，B正確；

C；食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的；變質(zhì)食物不可食用，C錯(cuò)誤；

D；肉食食品要保證充足的加工時(shí)間；D正確。

故選：C。

食品安全是指：購(gòu)買安全食品；預(yù)防食物中毒；防止食品污染．

食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注．【解析】C6、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，通過分析鼠婦的生活環(huán)境即可解答。【解答】鼠婦喜棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在房屋、庭院內(nèi)，鼠婦在2025度之間生活較為正常，若室內(nèi)外溫度在25度左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25度，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進(jìn)行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進(jìn)行收集。我們?cè)趯W(xué)校園里采集時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼠婦的數(shù)量較少，個(gè)體也較小，以一些個(gè)體小的為主，在花盆底下可以采集得到，但數(shù)量少，如果花盆是放在水泥地上則其數(shù)量會(huì)很少，而且水分過多數(shù)量也會(huì)大大減少。所以通過采集經(jīng)驗(yàn)可知：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中，推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先增多，后趨于穩(wěn)定。因此較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D。而A是減少、B是減少或趨于穩(wěn)定、C先穩(wěn)定，后減少為0。D符合題意。故選D。【解析】D7、A【分析】【分析】本題考查煤氣中毒的原理和血液循環(huán)的途徑。理解血液循環(huán)的過程是解題的關(guān)鍵。【解答】煤氣中毒的原理：當(dāng)人處在一氧化碳濃度較高的地方就會(huì)發(fā)生中毒；一氧化碳和氧氣可以同時(shí)通過肺的通氣進(jìn)入肺，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，而一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力強(qiáng)，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因?yàn)橐谎趸寂c血紅蛋白結(jié)合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣，就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，而不能被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，造成組織細(xì)胞缺氧。人體吸入一氧化碳后，一氧化碳所經(jīng)過的路線是：一氧化碳→呼吸道→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。故A符合題意。

故選A。

【解析】A8、C【分析】解：能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力；是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)；在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。

故選：C。

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．在這一過程中主要完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化．分析作答．

解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．【解析】C9、B【分析】【解析】

試題分析：染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA主要存在于染色體上，少量分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中．DNA可以分成許多小段，其中每一份就稱為一個(gè)基因，所以基因是DNA的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線性排列，基因控制性狀．故B正確．故選：B．

考點(diǎn)：基因控制生物的性狀．【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)10、5條草→鼠→蛇→鷹鷹草消費(fèi)者吃與被吃（捕食關(guān)系）分解者【分析】【解答】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系；所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹共5條；

（2）草屬于生產(chǎn)者；在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多，鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高其數(shù)量最少，圖中的草能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，而圖中所有的動(dòng)物直接或間接的以草為食屬于消費(fèi)者，鷹以兔為食，鷹以蛇為食，所以是捕食關(guān)系；

（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者和非生物部分；生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，圖中草屬于生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以缺的是分解者和非生物部分。

故答案為：(1)5條；草→鼠→蛇→鷹、鷹（2）草、消費(fèi)者、吃與被吃（捕食關(guān)系）（3）分解者。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，解題需知道生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及生物的數(shù)量關(guān)系。11、數(shù)量比例【分析】【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

故答案為：數(shù)量；比例．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念，解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念方面來切入．12、④②③呼吸上下前后徑和左右徑【分析】解：（1）圖示結(jié)構(gòu)中：①是氣管；②是胸廓；③是肺；④是膈肌。圖一代表的是呼氣過程。在呼氣時(shí)；由于膈肌舒張，使得胸廓回縮，肺隨之縮小，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，于是氣體出肺。

（2）圖二代表的是吸氣過程。在吸氣時(shí)；由于膈肌收縮，頂部下降，胸廓的上下徑增大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，于是氣體入肺。

（3）由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過程；由于瓶子代表的是胸廓，所以在吸氣或是呼氣時(shí)，無法使得胸廓的前后徑和左右徑發(fā)生變化，只能使得胸廓的上下徑發(fā)生變化。

故答案為：（1）④；②；③；呼；

（2）吸；上下；

（3）前后徑和左右徑。

圖中模擬的是膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程；圖示結(jié)構(gòu)中：①是氣管；②是胸廓；③是肺；④是膈肌。

掌握吸氣和呼氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的變化情況是關(guān)鍵?！窘馕觥竣堍冖酆粑舷虑昂髲胶妥笥覐?3、略

【分析】

小明的決定眼皮這一性狀的基因組成是AA；分別來自于父母；母親的基因組成中必須有顯性基因A，母親決定眼皮的基因組成是AA或Aa．

故答案為AA或Aa．

【解析】【答案】人體細(xì)胞內(nèi)每一對(duì)基因都是一個(gè)來自父親；一個(gè)來自母親．

14、自動(dòng)調(diào)節(jié)捕食【分析】【解答】在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的，如果外界干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了．

在草原上牲畜以牧草為食物；形成了捕食的關(guān)系．

故答案為：自動(dòng)調(diào)節(jié)；捕食．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，草原上牲畜以牧草為食，形成了捕食關(guān)系．15、DNA(脫氧核糖核酸)蛋白質(zhì)A雙螺旋【分析】【解答】生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA；DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子，一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點(diǎn)。16、鳥哺乳恒溫變溫【分析】【解答】鳥類和哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛（羽毛），有保溫作用，夏季毛（羽毛）稀疏有利于散熱，冬季毛（羽毛）多而密，有利于保溫，心臟和肺發(fā)達(dá)；循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，血液輸送氧的能力強(qiáng)，氧化分解的有機(jī)物多，釋放的熱量多，有利于保持高而恒定的體溫，體內(nèi)還有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物，如家兔和蝙蝠、企鵝等；而其它動(dòng)物如魚類、兩棲類、爬行類和無脊椎動(dòng)物都是變溫動(dòng)物。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道恒溫動(dòng)物保持恒溫的原因，即：體表被毛，體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，動(dòng)脈血和靜脈血完全分開，運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng)利于有機(jī)物的分解。三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【解答】被子植物又叫綠色開花植物；主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成．有果實(shí)使得被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣．在地球上的30多萬種植物中，被子植物就占20多萬種．所以說被子植物是植物界中最高等、數(shù)量最多的類群．

故答案為：×

【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．18、×【分析】【解答】由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，如保存牛奶的巴氏消毒法．

故答案為：×

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，19、A【分析】【解答】解：真菌既有單細(xì)胞個(gè)體；也有多細(xì)胞個(gè)體，酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，做面包；饅頭時(shí)用到．大多數(shù)真菌是多細(xì)胞的，如可以食用的多種蘑菇，以及能使食品發(fā)霉的霉菌（或青霉、曲霉）等．

故答案為：：正確。

【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物．真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．20、×【分析】解：甲魚用肺呼吸；體溫不恒定，體內(nèi)受精，卵自然孵化，是爬行動(dòng)物；

娃娃魚幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳；成體生活在山上水中，但是用肺呼吸，屬于兩棲類；

帶魚；鯉魚、金魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類；

因此題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)，據(jù)此答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知魚類的特征。【解析】×21、×【分析】解：具有社會(huì)行為的動(dòng)物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)．母雞帶著一群小雞出去覓食，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；沒有的還形成等級(jí)，所以不能稱得上是社會(huì)行為，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)．【解析】×22、A【分析】此題考查的是遺傳病的有關(guān)知識(shí)。生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。遺傳病一般是由隱性基因控制的。一對(duì)基因只有都是隱性致病基因時(shí)才會(huì)表現(xiàn)出遺傳病，而一對(duì)基因中一個(gè)基因是顯性、一個(gè)是隱性致病基因時(shí)，則不會(huì)患遺傳病，表現(xiàn)正常。人類有許多遺傳病是有隱性致病基因引起的，在一般人群中，這類疾病比較少見，據(jù)研究，每個(gè)人都攜帶5-6個(gè)不同的隱性致病基因。當(dāng)近親結(jié)婚時(shí)，由于夫婦之間的血緣關(guān)系很近，來自共同祖先的相同基因很多，隱性遺傳致病基因相遇的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加，這樣，他們的子女中患遺傳病的機(jī)會(huì)往往比非近親婚配者高出幾倍、幾十倍，甚至上百倍，因此，我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者，只是攜帶致病基因，不一定會(huì)表現(xiàn)出遺傳病。故此題說法正確。解決此題的關(guān)鍵是基因的顯隱性與性狀之間的關(guān)系。

?故選A?！窘馕觥緼四、簡(jiǎn)答題(共4題，共36分)23、精子；輸卵管；子宮；胎盤；50【分析】解：（1）受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

從圖中可知；①是精子；②是受精卵；③是分化．

（2）根據(jù)（1）的解答圖示②通過細(xì)胞分裂；③表示細(xì)胞分化發(fā)育成胚胎．胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過胚胎和臍帶從母體獲得．

（3）人的性別遺傳過程如圖3：

從圖看出；全面二孩政策后，小瑩想要個(gè)小弟弟．她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是50%．

故答案為：（1）精子；輸卵管。

（2）子宮；胎盤。

（3）50

生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、基因的顯性與隱性、性別遺傳過程以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題．【解析】精子；輸卵管；子宮；胎盤；5024、（1）變異

（2）Aa

（3）23條X或Y（4）12.5%【分析】【分析】此題考查的是基因的顯性和隱性、人的性別的遺傳、生物的變異以及基因在親子代之間傳遞的有關(guān)知識(shí)，解答該題的關(guān)鍵是正確理解基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘獯稹浚?）子女和父母之間以及子女個(gè)體之間的性狀表現(xiàn)并不完全相同；這種親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異，因此父母都是直發(fā)，而該同學(xué)是卷發(fā)，這一現(xiàn)象叫變異。

（2）由題干可知“父母都是直發(fā)；而該同學(xué)是卷發(fā)”，推知：直發(fā)是顯性性狀，卷發(fā)是隱性性狀，父母的基因都是Aa，遺傳圖解如下：

由圖可知；該同學(xué)的基因組成是aa，其父母的基因組成都是Aa。

（3）親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的，這是因?yàn)樵谛纬删雍吐鸭?xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體彼此分離，因此染色體要減少一半，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時(shí)，染色體就恢復(fù)到原來的數(shù)目，在正常情況下，人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此父親的正常的精子中染色體的數(shù)目為23條。人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，因此，女性產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞所含的性染色體是X，男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中所含的性染色體是X或Y，因此某個(gè)精子所含的性染色體是X或Y。

（4）由（2）遺傳圖解可知，由于父母基因組成都是Aa，所以他們后來再生了一個(gè)自然卷發(fā)的孩子的機(jī)率是25%，又知，人類生男生女的機(jī)會(huì)各是50%，所以他父母后來又生了一個(gè)自然卷發(fā)女孩的機(jī)率是25%×50%=12.5%?！窘馕觥浚?）變異

（2）Aa

（3）23條X或Y（4）12.5%25、（1）H7N9型禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

（2）切斷傳播途徑控制傳染源

（3）傳染源

（4）抗原【分析】【分析】此題考查了病毒和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施、免疫的特點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)。明確病毒和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施、免疫的特點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。從傳染病學(xué)分析，甲型H7N9流感病毒是甲型H7N9流感病原體。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。細(xì)菌性肺炎的病原體是細(xì)菌，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核。因此，甲型H7N9流感病毒與肺炎的病原體結(jié)構(gòu)區(qū)別主要在于沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（2）傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。題干中①屬于切斷傳播途徑；②屬于控制傳染源。

（3）傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動(dòng)物）、傳播途徑（病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑）、易感人群（對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）。李明被同班同學(xué)傳染了甲型H7N9流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來看，李明在患病前屬于易感人群，患病后屬于傳染源。（4）為了有效地控制和預(yù)防甲型H7N9流感的傳染，國(guó)家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，疫苗屬于免疫反應(yīng)中的抗原，進(jìn)入人體后能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，此免疫屬于特異性免疫?！窘馕觥浚?）H7N9型禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2）切斷傳播途徑控制傳染源（3）傳染源（4）抗原26、（1）紫外線雷電有機(jī)物（2）化石遺體遺物（3）藻類植物蕨類植物（4）生存斗爭(zhēng)適應(yīng)不適應(yīng)自然選擇（5）復(fù)雜高等陸生。

（6）遺傳變異（7）病原體人動(dòng)物【分析】（1）【分析】本題考查生命的起源，解題的關(guān)鍵是理解生命起源的條件。【解答】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，可見生命起源于原始海洋。因此，科學(xué)家推測(cè)，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物。（2）【分析】本題考查生物進(jìn)化的主要?dú)v程，解題的關(guān)鍵是理解化石是生物進(jìn)化的主要證據(jù)及生物進(jìn)化的規(guī)律?！窘獯稹炕茄芯康厍蛏仙镞M(jìn)化的最主要、最可靠的證據(jù)，化石是被埋在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過若干年的復(fù)雜變化形成的。越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。（3）【分析】本題考查植物的進(jìn)化歷程，解題的關(guān)鍵是理解植物的進(jìn)化過程，結(jié)合植物進(jìn)化樹進(jìn)行分析?！窘獯稹恐参锏倪M(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí)，使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高，適應(yīng)能力更強(qiáng)，也就更高級(jí)。藻類植物無根、莖、葉的分化，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物。植物的類群由低等到高等依次為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。（4）【分析】本題考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，解題的關(guān)鍵是理解達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容?！窘獯稹孔匀唤缰懈鞣N生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。自然界中生物都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。自然選擇也就形成了生物界的多樣性和適應(yīng)性。（5）【分析】本題考查生物進(jìn)化的規(guī)律，解題的關(guān)鍵是理解生物進(jìn)化的規(guī)律。【解答】化石是研究地球上生物進(jìn)化的最主要、最可靠的證據(jù)?；潜宦裨诘貙又械墓派锏倪z體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過若干年的復(fù)雜變化形成的。越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。由此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。（6）【分析】本題考查生物的遺傳和變異的概念，解題的關(guān)鍵是理解生物遺傳和變異的概念，結(jié)合具體的生物現(xiàn)象進(jìn)行