2025年教科新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時，做了如圖所示的實驗；把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了．對這一實驗的說法不正確的是（）A.金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高B.可燃物的溫度降到了著火點以下C.金屬絲有良好的導(dǎo)熱性D.若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅2、下列各組中，組內(nèi)各物質(zhì)均屬于溶液的一組是rm{(}rm{)}A.碘酒、鹽水B.稀硫酸、豆?jié){C.澄清石灰水、冰水D.蒸餾水、可口可樂3、下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是()rm{壟脵}滴水成冰。

rm{壟脷}鐵杵磨成針。

rm{壟脹}菜刀生銹。

rm{壟脺}舞臺上用干冰產(chǎn)生云霧rm{壟脻}模擬戰(zhàn)爭硝煙用紅磷制造煙幕。

rm{壟脼}冰箱中用活性炭作除味劑A.rm{壟脷壟脺壟脻}B.rm{壟脹壟脻}C.rm{壟脺壟脻壟脼}D.rm{壟脹壟脼}4、已知rm{2A+3B=C+3D}用足量的rm{A}和rm{49gB}恰好完全反應(yīng)，其生成rm{57gC}和rm{1gD}若rm{B}的相對分子質(zhì)量為rm{98}則rm{A}的相對分子質(zhì)量為rm{(}rm{)}A.rm{16}B.rm{27}C.rm{44}D.rm{56}5、下列過程屬于分解反應(yīng)的是rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{隆煤}水B.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳C.水受熱變成水蒸氣D.二氧化碳rm{+}氫氧化鈉rm{隆煤}碳酸鈉rm{+}水6、在一定條件下水分子分解的示意圖如圖rm{(}表示氧原子，表示氫原子rm{).}下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是rm{(}rm{)}A.水分解后生成氫氣和氧氣B.生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為rm{2}rm{1}C.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變D.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變7、下列取用試劑的操作圖示錯誤的是（）A.

用藥匙取用粉末B.

用紙糟取用粉末C.

傾倒液體D.

滴加液體8、有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受；你不贊同的是（）

A.學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助人們變得聰明；防止人們走入生活和學(xué)習(xí)中的許多誤區(qū)。

B.目前人類面臨的很多危機如能源問題；環(huán)境問題等都是化學(xué)造成的。

C.學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵在于多觀察；多動腦、多動手。

D.化學(xué)是一門很有趣很有用的科學(xué)；我們一定要學(xué)好它。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

10、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

11、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

12、在化學(xué)方程式：rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}}rm{mCO_{2}+nH_{2}O}中；各化學(xué)式的計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是()

A.rm{2m=a}B.rm{m=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2b=2m+n}13、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.海水B.冰水混合物C.礦泉水D.蒸餾水14、下列化學(xué)變化能實現(xiàn)化學(xué)能與光能之間轉(zhuǎn)化的是()A.鋼鐵生銹B.鎂條燃燒C.光合作用D.食物霉變15、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關(guān)閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等16、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、鐵有下列性質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；④鐵在1535℃時變成鐵水．其中屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是____．（填編號）18、rm{(1)}家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼rm{(}主要成分是碳酸鈣rm{)}放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面_________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會兒，便可觀察到澄清石灰水__________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。rm{(2)}向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的rm{CO_{2}}紫色石蕊試液的試液變?yōu)開_________色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________。將反應(yīng)后的溶液加熱，則溶液變?yōu)開__________色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________。19、rm{X}rm{Y}rm{Z}是三種金屬，根據(jù)rm{(1)Z+YSO_{4}=ZSO_{4}+Y}rm{(2)X+YSO_{4}=XSO_{4}+Y}rm{(3)Z+H_{2}SO_{4}=ZSO_{4}+H_{2}隆眉(4)X+H_{2}SO_{4}=}不發(fā)生反應(yīng)，可知，三種金屬的活動性順序是______．20、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗；回答下列問題：

rm{(1)}鐵絲的末端系一根火柴；其作用是______

rm{(2)}集氣瓶底預(yù)先放______，目的是______．21、初三化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體”的探究課題時；對收集呼出氣體的方法進行研究，他們將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞；

如圖，打開rm{A}rm{B}兩端的止水夾，在rm{A}端向瓶內(nèi)吹氣，待水全部排出后，關(guān)閉rm{A}rm{B}兩端的止水夾；即收集到一瓶呼出的氣體．

rm{(1)}能否從rm{B}端向瓶內(nèi)吹氣？______；理由是______．

rm{(2)}請你設(shè)計一種不需要打開橡皮塞便能向瓶內(nèi)加入澄清石灰水的簡便方法rm{(}可選擇你所需要的用品rm{)}

______．22、用化學(xué)符號表示：

rm{壟脵}氬氣______rm{壟脷2}個硝酸根離子______rm{壟脹}五個亞鐵離子______

rm{壟脺}干冰______rm{壟脻}氯化鋁______rm{壟脼}保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒______．23、如圖是電解水實驗的示意圖。

（1）C試管中產(chǎn)生的氣體體積較______；用點燃的火柴靠近這種氣體，發(fā)現(xiàn)它會______。

（2）寫出這個實驗發(fā)生物質(zhì)變化的文字表達式______。24、目前，國家和地方都能通過各種媒體及時向社會發(fā)布空氣質(zhì)量報告．空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括____、____、____、____四項內(nèi)容．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是____．25、長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上有一層白色固體，它的化學(xué)式是____，寫出形成它的化學(xué)方程式____；要想除去這層白色固體用____．評卷人得分四、簡答題(共3題，共9分)26、寫出下列化學(xué)方程式。rm{(1)}“長征三號”火箭用液氫和液氧作燃料，其燃燒反應(yīng)方程式是________。rm{(2)}海洛因、鴉片、大麻都是嚴(yán)重危害人類健康的毒品，其中大麻主要成分的化學(xué)式為rm{C_{21}H_{30}O_{2}}在空氣中焚燒大麻，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和水，大麻主要成分在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為________。rm{(3)}黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是由木炭、硫粉和硝石rm{(}硝酸鉀rm{)}按一定比例混合而成的，黑火藥爆炸時生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳，試寫出黑火藥爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。rm{(4)}在納米級的某種氧化物的作用下，可以使汽車尾氣中的rm{CO}和rm{NO}反應(yīng)，并轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種可以參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。rm{(5)}一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為被作物吸收的氮的化合物，其反應(yīng)可看做是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨rm{(NH_{3})}和二氧化碳，該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為________。27、實驗室要取rm{15mL}水并進行加熱；最佳的化學(xué)儀器組合是______．

rm{壟脵50mL}試管rm{壟脷50mL}小燒杯rm{壟脹}帶鐵夾和鐵圈的鐵架臺rm{壟脺}試管夾rm{壟脻10mL}量筒rm{壟脼20mL}量筒rm{壟脽}膠頭滴管rm{壟脿}酒精燈．28、某同學(xué)在用試管加熱固體物質(zhì)的過程中，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，請你猜測一下造成這種現(xiàn)象的可能原因有哪些？（至少寫出兩點種評卷人得分五、計算題(共3題，共18分)29、人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請寫出臭氧的化學(xué)式______；

（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號）______；

（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后；反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？______（答：是或否）．

（4）諾貝爾獎金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”；請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點______．

（5）在科學(xué)家的建議下；許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認(rèn)識：______．

30、下列事實說明空氣中含有哪些成分（從氧氣；氮氣、稀有氣體、水蒸氣中選）：

（1）木炭在空氣中燃燒：______；（2）松脆的餅干長時間放在空氣中變軟：______；

（3）制造五光十色的霓紅燈：______；（4）食品包裝時，用于防止食物變質(zhì)：______．31、在“空氣中氧氣含量的粗略測定”的實驗中；甲生設(shè)計了如下實驗方案：先用彈簧夾夾緊膠皮管；再在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點燃燃燒匙中的紅磷，將燃燒匙伸入廣口瓶，并塞上塞子，燃燒完全后，松開彈簧夾．回答下列問題：

（1）點燃紅磷時產(chǎn)生大量______，放出熱量．若實驗成功，松開彈簧夾后應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是______，文字表達式為______

（2）由本實驗還可得知氮氣的性質(zhì)是（試寫1點）______．

（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)懿荒塬@得成功？______．理由是______

（4）分析實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于請你幫助甲生找出可能造成這樣結(jié)果的原因（至少三種）：

______．評卷人得分六、推斷題(共3題，共9分)32、圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過的常見物質(zhì)，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的兩種元素，rm{X}是一種單質(zhì)rm{.B}rm{E}是固體，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是氣體，且rm{A}無味，rm{D}有刺激性氣味rm{.}它們之間在一定條件下，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)rm{).}試回答：

rm{(1)}寫出rm{Y}rm{Z}物質(zhì)的名稱rm{(}或化學(xué)符號rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}寫出實驗rm{X隆煤D}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象______；

rm{(3)}寫出由rm{X隆煤B}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式______．33、“用微粒的眼光看物質(zhì)”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學(xué)在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。34、化學(xué)符號周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個分子中所含某種原子個數(shù)：④表示化合價數(shù)值。請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號）

（1）2Al______；

（2）CO2______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】解：A；溫度降低的原因是金屬絲導(dǎo)熱將火焰的熱量傳遞到外面；而不是金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高，故錯誤；

B；火焰熄滅是因為可燃物的溫度降到了著火點以下；故正確；

C；金屬具有良好的導(dǎo)熱性；故正確；

D；若預(yù)先將金屬絲加熱；那么金屬絲內(nèi)空氣溫度降低到著火點以下的時間會延長，蠟燭不會很快熄滅，故正確．

故選：A．

根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點）解答本題．

本題主要考查燃燒條件方面的知識，解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可．【解析】【答案】A2、A【分析】解：碘酒；鹽水都屬于均一穩(wěn)定的混合物；屬于溶液，故A正確；

B；稀硫酸屬于均一穩(wěn)定的混合物；屬于溶液，豆?jié){不均一、不穩(wěn)定屬于懸濁液，故B錯；

C；澄清石灰水屬于均一穩(wěn)定的混合物；屬于溶液、冰水屬于純凈物，不屬于溶液，故C錯；

D；蒸餾水屬于純凈物；不屬于溶液，可口可樂屬于均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯．

故選A．

本題考查溶液的概念；在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．【解析】rm{A}3、B【分析】【分析】本題考查了物理變化與化學(xué)變化的判斷，判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹縭m{壟脵}滴水成冰只是物質(zhì)在狀態(tài)上的改變，并沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化；rm{壟脷}鐵杵磨成針只是物質(zhì)在形狀上的改變，并沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化；rm{壟脹}菜刀生銹是由鐵生成了新物質(zhì)rm{隆陋隆陋}鐵銹，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化；rm{壟脺}舞臺上用干冰產(chǎn)生云霧只是物質(zhì)在狀態(tài)上的改變，并沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化；rm{壟脻}模擬戰(zhàn)爭硝煙用紅磷制造煙幕的過程中是由紅磷變成了新物質(zhì)rm{隆陋隆陋}五氧化二磷，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化；rm{壟脼}冰箱中用活性炭作除味劑是利用了活性炭的吸附性，并沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化。由以上分析可知，rm{壟脹}和rm{壟脻}屬于化學(xué)變化。故選B。【解析】rm{B}4、B【分析】?【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知rm{A}的質(zhì)量rm{=57g+1g-49g=9g}

設(shè)rm{A}的相對分子質(zhì)量為rm{x}

rm{2A+3B=C+3D}

rm{2x98隆脕3}

rm{9g49g}

rm{x=27}

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、B【分析】解：rm{A}氫氣rm{+}氧氣rm{隆煤}水；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

B、碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．

C；水受熱變成水蒸氣；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤．

D、二氧化碳rm{+}氫氧化鈉rm{隆煤}碳酸鈉rm{+}水；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：rm{B}．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征rm{(}“一變多”rm{)}并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}圖中的反應(yīng)物根據(jù)圖示為水；生成物為氫氣和氧氣，正確；

B、生成氫氣分子和氧氣分子的個數(shù)比為rm{2}rm{1}正確；

C；所有的化學(xué)變化中反應(yīng)前后原子的個數(shù)和種類都不會發(fā)生變化；正確；

D、反應(yīng)前后物質(zhì)對應(yīng)的分子個數(shù)為rm{2}rm{2}rm{1}分子變少了rm{.}錯誤．

故選：rm{D}．

根據(jù)圖中信息進行解讀即可：

A；根據(jù)圖中物質(zhì)可以看出反應(yīng)物為水；生成物分別為氫氣和氧氣；

B、黑色的微粒代表氫原子，白色的代表的是氧原子，所以生成氫分子和氧分子個數(shù)比可以直觀看出，為rm{2}rm{1}

C、圖中給出的原子個數(shù)不變rm{(}有時圖不一定是前后不變的，那種屬于轉(zhuǎn)化圖，所以不能視為變化，因為化學(xué)變化一定遵循質(zhì)量守恒定律，原子種類和數(shù)目不發(fā)生改變所以本選項有時可以直接判定正確，而無需考慮給的圖或者給定的反應(yīng)等rm{)}

D；現(xiàn)有的圖遵循質(zhì)量守恒定律；而從圖中可以看出，反應(yīng)前分子為兩個，反應(yīng)后分子是兩種共三個．

根據(jù)微觀示意圖進行信息解讀時，一是要結(jié)合圖進行，緊扣圖分析，另外不要延伸太多已知知識rm{.}二是有些結(jié)論或者問題無論什么樣的情況都不會改變，如化學(xué)反應(yīng)中原子種類和數(shù)目一定不會改變，這個結(jié)論直接運用，而不需要結(jié)合題目分析．【解析】rm{D}7、D【分析】解：A；藥匙取用粉末狀藥品；要將試管橫放，用藥匙將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故A正確；

B；用紙槽取用粉末狀藥品；要將試管橫放，用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故B正確；

C；傾倒液體：瓶塞倒放、標(biāo)簽向著手心、試管傾斜；試劑瓶口與試管口緊挨著，故C正確；

D；使用滴管滴加液體時；注意滴管要懸空，不能伸入試管內(nèi)部，更不能接觸試管內(nèi)壁，故D錯誤。

故選：D。

A；根據(jù)粉末狀藥品的取用方法進行分析；

B；根據(jù)粉末狀藥品的取用方法進行分析；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析；

D；根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析。

化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范?！窘馕觥緿8、B【分析】

A；化學(xué)對人類的作用非常大；化學(xué)能幫助人們解釋一些生產(chǎn)、生活的現(xiàn)象．故A正確；

B；通過對環(huán)境問題的化學(xué)分析可利用化學(xué)知識來保護環(huán)境．故B錯誤；

C；化學(xué)是一門實驗科學(xué)；學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是多動腦動手，并勤于思考．故C正確；

D；由于學(xué)習(xí)化學(xué)的意義很大；所以我們一定要學(xué)好它．故D正確．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)的特點；重要性、學(xué)習(xí)的方法等進行分析回答．

二、多選題(共8題，共16分)9、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?；H元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

10、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

11、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

12、BD【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，反應(yīng)物中含有rm{2a}個碳原子、rm{6a}個氫原子、rm{2b}個氧原子，生成物中含有rm{m}個碳原子、rm{2n}個氫原子、rm{(2m+n)}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。個碳原子、rm{2a}個氫原子、rm{6a}個氧原子，生成物中含有rm{2b}個碳原子、rm{m}個氫原子、rm{2n}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。rm{(2m+n)}

【解答】故選項錯誤；

A.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變，可得rm{2a=m}故選項錯誤；可得rm{2a=m}B.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變：

rm{2a=m}則故選項正確；故選項錯誤；

C.根據(jù)反應(yīng)前后氫原子個數(shù)不變：rm{6a=2n}則rm{3a=n}故選項錯誤；故選項正確。

rm{6a=2n}rm{3a=n}【解析】rm{BD}13、BD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；B.冰水混合物中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B符合題意；C.礦泉水中含有多種礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故C不符合題意；D.蒸餾水中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D符合題意。故選BD。【解析】rm{BD}14、BC【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)變化時的能量變化是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.鋼鐵生銹的過程中，化學(xué)能沒有轉(zhuǎn)化成光能，故A不符合題意；B.鎂條燃燒的過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了光能，故B符合題意；C.光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，是光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能，故C符合題意；D.食物霉變的過程中，化學(xué)能沒有轉(zhuǎn)化成光能，故D不符合題意。故選BC。【解析】rm{BC}15、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的反應(yīng)及相關(guān)現(xiàn)象的變化。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內(nèi)氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內(nèi)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內(nèi)壓強，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯(lián)通，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}16、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：③．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此分析．

18、rm{(1)}有氣泡產(chǎn)生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(2)}紅rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，所以有氣泡產(chǎn)生；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水進行分析；rm{(2)}根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，加熱條件下分解生成二氧化碳和水，溶液變?yōu)樽仙M行分析?！窘獯稹縭m{(1)}雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，所以有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：有氣泡產(chǎn)生；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的rm{CO_{2}}二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}碳酸不穩(wěn)定，加熱條件下分解生成二氧化碳和水，溶液變?yōu)樵瓉淼念伾仙?，化學(xué)方程式為：rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}故填：紅；rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}紫；rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}【解析】rm{(1)}有氣泡產(chǎn)生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}紅rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}19、Z＞X＞Y【分析】解：rm{(1)Z+YSO_{4}=ZSO_{4}+Y}位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，說明rm{Z}的金屬活動性比rm{Y}強，即rm{Z>Y}．

rm{(2)X+YSO_{4}=XSO_{4}+Y}位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，說明rm{X}的金屬活動性比rm{Y}強，即rm{X>Y}．

rm{(3)Z+H_{2}SO_{4}=ZSO_{4}+H_{2}隆眉}位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，說明rm{Z}的金屬活動性比氫強，即rm{Z>H}．

rm{(4)X+H_{2}SO_{4}}不發(fā)生反應(yīng)，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，說明rm{X}的金屬活動性比氫弱，即rm{H>X}．

則三種金屬的活動性順序是rm{Z>X>Y}．

故答案為：rm{Z>X>Y}．

在金屬活動性順序中；位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{Z>X>Y}20、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒；在實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是：引燃鐵絲；

故答案是：引燃鐵絲；

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒時；為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底，應(yīng)在集氣瓶底放一些水或細(xì)砂；

故答案是：少量水或細(xì)砂；防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項；現(xiàn)象分析回答有關(guān)的問題．

本題難度不大，掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項即可正確解答．【解析】引燃鐵絲；少量水或細(xì)砂；防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底21、略

【分析】解：rm{(1)}從rm{B}端吹氣時集氣瓶內(nèi)的水不會被排出，所以不能從rm{B}端向瓶內(nèi)通氣，故答案為：不能；因為如果從rm{B}端向瓶內(nèi)吹氣；瓶中的水不能排出．

rm{(2)}此為開放性實驗題；只要符合條件的設(shè)計均可，此處我采用注射器進行實驗，用針頭從橡皮塞扎入，把預(yù)先吸入的澄清石灰水注射入集氣瓶中，故答案為：可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水．

rm{(1)}利用排水法收集氣體關(guān)鍵是能排出集氣瓶中的水；依據(jù)這一原則選擇吹氣玻璃管．

rm{(2)}此為開放性實驗題；只要符合條件的設(shè)計均可，此處我采用注射器進行實驗．

此題是對呼出氣體中二氧化碳含量的測定，主要從設(shè)計實驗的角度設(shè)計的題目，利用化學(xué)常識結(jié)合實驗基本操作是解題的關(guān)鍵．【解析】不能；因為如果從rm{B}端向瓶內(nèi)吹氣，瓶中的水不能排出；可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水22、略

【分析】解：rm{壟脵}氬氣是單原子分子，可以直接用元素符號表示，所以氬氣的化學(xué)式為rm{Ar}

rm{壟脷}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{2}個硝酸根離子表示為rm{2NO_{3}^{-}}

rm{壟脹}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以五個亞鐵離子表示為rm{5Fe^{2+}}

rm{壟脺}干冰是固態(tài)二氧化碳，化學(xué)式為rm{CO_{2}}

rm{壟脻}氯化鋁的化學(xué)式為rm{AlCl_{3}}

rm{壟脼}分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以表示保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是rm{Cl_{2}}．

故答案為：rm{壟脵Ar}

rm{壟脷2NO_{3}^{-}}

rm{壟脹5Fe^{2+}}

rm{壟脺CO_{2}}

rm{壟脻AlCl_{3}}

rm{壟脼Cl_{2}}．

rm{壟脵}根據(jù)氬氣是單原子分子；可以直接用元素符號表示進行分析；

rm{壟脷}根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析；

rm{壟脹}根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析；

rm{壟脺}根據(jù)干冰是固態(tài)二氧化碳進行分析；

rm{壟脻}根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進行分析；

rm{壟脼}根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進行分析．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{Ar}rm{2NO_{3}^{-}}rm{5Fe^{2+}}rm{CO_{2}}rm{AlCl_{3}}rm{Cl_{2}}23、大燃燒水氫氣+氧氣【分析】解：（1）由電解水實驗的示意圖可知；C試管中產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，具有可燃性，用點燃的火柴靠近這種氣體，發(fā)現(xiàn)它會燃燒。

（2）電解水生成了氫氣和氧氣，發(fā)生物質(zhì)變化的文字表達式是：水氫氣+氧氣。

故答為：（1）大，燃燒；（2）水氫氣+氧氣。

根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫；氫二氧一”即發(fā)生的反應(yīng)分析回答。

本題較為簡單，了解電解水的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答?！窘馕觥看笕紵畾錃?氧氣24、略

【分析】

空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大；空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．故答案為：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況；指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差，或越大，空氣質(zhì)量級別越大．

【解析】【答案】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大；空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．

25、略

【分析】

由于氫氧化鈣溶液（石灰水）易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣（CaCO3）和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣（CaCO3），而碳酸鈣（CaCO3）不溶水；但可以和鹽酸（HCl）溶液反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣．

故答案是：CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀鹽酸．

【解析】【答案】石灰水是Ca（OH）2溶液；它與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀（白色固體）碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳．

四、簡答題(共3題，共9分)26、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】【分析】本題考查化學(xué)方程式的書寫。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}氫氣燃燒生成水，化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}大麻燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：rm{2{C}_{21}{H}_{30}{O}_{2}+55{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}42{CO}_{2}+30{H}_{2}O}rm{(2)}木炭、硫磺、硝石在點燃的條件下反應(yīng)生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{3C+S+2{KNO}_{3}overset{碌茫脠錄}{=}{K}_{2}S+{N}_{2}隆眉+3{CO}_{2}隆眉}rm{2{C}_{21}{H}_{30}{O}_{2}+55{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}42{CO}_{2}+30{H}_{2}O}一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣，化學(xué)方程式為：rm{2CO+2NOoverset{脛脡脙脳錄露碌脛脩玫祿爐脦茂}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{(3)}氮氣、碳、水在根瘤菌的作用下反應(yīng)生成氨氣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{2{N}_{2}+3C+6{H}_{2}Ooverset{賂霉脕枚戮煤}{=}4{NH}_{3}+3{CO}_{2}}故答案為：rm{(1)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{(2)2{C}_{21}{H}_{30}{O}_{2}+55{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}42{CO}_{2}+30{H}_{2}O}rm{(3)3C+S+2{KNO}_{3}overset{碌茫脠錄}{=}{K}_{2}S+{N}_{2}隆眉+3{CO}_{2}隆眉}rm{(4)2CO+2NOoverset{脛脡脙脳錄露碌脛脩玫祿爐脦茂}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{(5)2{N}_{2}+3C+6{H}_{2}Ooverset{賂霉脕枚戮煤}{=}4{NH}_{3}+3{CO}_{2}}rm{3C+S+2{KNO}_{3}

overset{碌茫脠錄}{=}{K}_{2}S+{N}_{2}隆眉+3{CO}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{(2)2{C}_{21}{H}_{30}{O}_{2}+55{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}42{CO}_{2}+30{H}_{2}O}rm{(3)3C+S+2{KNO}_{3}overset{碌茫脠錄}{=}{K}_{2}S+{N}_{2}隆眉+3{CO}_{2}隆眉}rm{(4)2CO+2NOoverset{脛脡脙脳錄露碌脛脩玫祿爐脦茂}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{(5)2{N}_{2}+3C+6{H}_{2}Ooverset{賂霉脕枚戮煤}{=}4{NH}_{3}+3{CO}_{2}}27、①④⑥⑦【分析】解：量取rm{15mL}水并進行加熱，這一要求可分解成兩個基本操作：量取rm{15mL}水和給液體加熱；

在量取一定體積液體時；選擇量筒的量程要略大于所量液體的體積，為準(zhǔn)確量取需要使用膠頭滴管，加熱液體要用試管和試管夾．

故填：rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}．

根據(jù)液體的量取及給液體加熱的方法進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}28、略

【分析】試題分析：用試管加熱固體物質(zhì)的過程中，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象主要是不正確的操作所造成的，如①受熱時沒有預(yù)熱；②試管外部有水；③試管口沒有向下傾斜等考點：用試管給物質(zhì)加熱的基本操作．【解析】【答案】①受熱時沒有預(yù)熱；②試管外部有水；五、計算題(共3題，共18分)29、略

【分析】

（1）由圖中可知，1個臭氧分子是由3個氧原子構(gòu)成的．故填：O3

（2）②中的反應(yīng)物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．故填：②

（3）由圖中可知；反應(yīng)前后氯原子的個數(shù)沒有改變．故填：否．

（4）由圖中可知；反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響．故填：反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響．

（5）可以提出的建議或認(rèn)識有：治理污染要從禁止污染源開始；人類要有地球村觀點；治理污染要全球共同行動；合理使用化學(xué)物質(zhì)；不使用含氟里昂的致冷設(shè)備．科學(xué)在防治污染中起決定性的作用；污染治理的時間較長，代價較大；化學(xué)是一面雙刃劍，既能造福人類，又能給人類帶來災(zāi)難．答其中的任一點即可，故填：治理污染要從禁止污染源開始．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中提供的信息及其所學(xué)知識進行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論，化合反應(yīng)是指由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)．

30、略

【分析】解：（1）氧氣具有助燃性；木炭在空氣中燃燒，說明空氣中含有氧氣；

（2）松脆的餅干長時間放在空氣中變軟；說明空氣中含有水蒸氣；

（3）稀有氣體可制造五光十色的霓紅燈；

（4）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；食品包裝時，用于防止食物變質(zhì)．

故答案為：（1）氧氣；

（2）水蒸氣；

（3）稀有氣體；

（4）氮氣．

根據(jù)空氣中各種氣體的性質(zhì)和用途進行分析解答．

記住空氣的成分，并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)?。窘馕觥垦鯕?；水蒸氣；稀有氣體；氮氣31、略

【分析】解：（1）點燃紅磷時產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．若實驗成功，松開彈簧夾后應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入廣口瓶內(nèi)，約占廣口瓶內(nèi)空氣氣體的紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷。

（2）紅磷在空氣里燃燒消耗了氧氣；剩余的氣體主要氮氣．由紅磷的熄滅，說明了氮氣不燃燒；不支持燃燒．

（3）若將紅磷換成木炭；該實驗?zāi)懿荒塬@得成功，理由是：碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)的壓強基本不變．

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于可能造成這樣結(jié)果的原因有：裝置漏氣，紅磷的量不足，未等到裝置冷卻