2025年冀教版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷864考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.置之不理仙露瓊漿滄海桑田微不足道B.精巧絕倫疲憊不堪呼朋引伴來勢(shì)洶洶C.芒刺在背低眉順眼浩瀚無垠隨聲附和D.草長鶯飛刻盡職守天衣無縫格物至知2、下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.匿名（nì）眷念（juàn）璀璨（càn）緘默（jiǎn）B.寬?。╯hù）污穢（huì）和煦（xì）遷徙（xǐ）C.軒昂（xuān）鞭撻（tà）挑釁（xìn）干涸（hé）D.尷尬（ɡān）執(zhí)拗（ǎ）媲美（pì）吞噬（shì）3、下列語句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.某電視臺(tái)播出的《家庭幽默秀》節(jié)目，總是讓觀者忍俊不禁．B.王警官經(jīng)驗(yàn)豐富，在熙熙攘攘的進(jìn)站人群中能夠望眼欲穿，使壞人無法遁形．C.他最喜歡在華燈初上之時(shí)，與一幫朋友坐在陽春巷的街邊茶室小酌，同享天倫之樂．D.小劉待人接物和顏悅色，古道熱腸，每每讓老者夸他細(xì)致周到，八面玲瓏．4、下面句子中劃線部分的句子成分是（）（2分）他生動(dòng)感人的演講在我心里留下了深深的印象。A.狀語B.定語C.補(bǔ)語D.謂語5、下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳B.那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心C.幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)D.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈6、對(duì)下列這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

武陵春（李清照）

風(fēng)住塵香花已盡；日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。A.這首《武陵春》為作者中年孀居后所作，借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁．這首詞中所反映的正是她真實(shí)生活片斷和思想情感．B.上片中，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個(gè)內(nèi)在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁．C.詞的下闋著重挖掘內(nèi)心感情．她用“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三組虛字，作為起伏轉(zhuǎn)折的契機(jī)，一波三折，感人至深．D.李后主《虞美人》中“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流．”只是以愁之多比水之多而已．秦觀《江城子》中“便做春江都是淚，流不盡許多愁．”則愁已經(jīng)物質(zhì)化，變?yōu)榭梢苑旁诮校S水流盡的東西了．李清照則進(jìn)一步把它搬上了船，于是愁竟有了重量，不但可隨水而流，并且可以用船來載．7、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。B.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。C.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。D.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、賞析古詩。

塞下秋來風(fēng)景異；衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下列對(duì)這首詩賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．這首詩感情悲觀而消極；表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)；厭戰(zhàn)情緒。

B．“衡陽雁去無留意”一句是說；衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

C．這首詩既表達(dá)了將士的愛國之心；又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。

D．羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷；但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

（2）“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試分析其作用。9、名著閱讀。

填空題。

（1）“蝸牛認(rèn)為；一生中最光榮的事兒就是被煮成黑顏色，放在銀色的盤子里，讓他們邊吃邊說一聲：‘味道好極啦！’”

這段文字出自《安徒生童話》中的《____》．（篇名）

（2）“吳用道：‘命中有四句卦歌；小生說與員外，寫于壁上；日后應(yīng)驗(yàn)，方知小生靈處?！?/p>

這段文字中被吳用施計(jì)騙倒的“員外”是____。（人名）

（3）“她的臉是離他那么近；她的衣裳是那么干凈光滑，她的唇是那么紅，都使他覺得一種新的刺激。她還是那么老丑，可是比往常添加了一些活力?！?/p>

這段文字中讓祥子覺得與平時(shí)不大相同的“她”是____。（人名）

（4）最后；他又把頭放在地上，靠近我的腳邊，然后又像上次那樣，把的另一只腳放在他的頭上。這樣做之后，又向我做出各種姿勢(shì)，表示順從降服，愿終身做我的奴隸，為我效勞?！?/p>

這段文字中愿意成為“我”的奴隸的“他”是____。（人名）10、改正下列各句中的錯(cuò)別字。

①咳嗽坎肩旗幟白廢功夫____

②魁悟?qū)擂纬舐獢Q起眉頭____

11、閱讀下面文章；完成下列題目．

誰能脫口叫出你的芳名。

張麗鈞。

①“操場(chǎng)那邊有一棵不知名的樹；開紅色的花，我們管它叫‘高考花’，因?yàn)樗婚_花，就要高考了；西門旁邊長著一片綠色的低矮植物，開白色的花，我們管它叫‘開學(xué)花’，因?yàn)樗婚_花，就要開學(xué)了”這是高二一個(gè)才女寫的作文．頭一回看到有人為花取這樣的“綽號(hào)”，忍不住笑了起來．但笑過之后，又忍不住想跟作者說：“你為什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看標(biāo)牌上標(biāo)注的它們的芳名呢？”這樣想著，紅筆就分別在“紅色的花”；“白色的花”處畫了圈，扯至頁眉，鄭重書曰：合歡花！玉簪花！

②我友之子果果；三歲時(shí)，即能準(zhǔn)確無誤地指認(rèn)出大街上跑的30多種車，還能夠分辨出20多種不同牌子的空調(diào)．但是，沒有人教果果認(rèn)識(shí)身邊的花草樹木．

③去一家苗圃選花．被告知那些花木分別叫“金娃娃”“富貴竹”“招財(cái)草”“元寶樹”“搖錢樹”“發(fā)財(cái)樹”我呆了．它們?cè)径疾唤羞@名字的；是時(shí)代賦予了它們這金光閃爍的名字．我想知道花木的感受．它們接受這名字嗎？不接受的話會(huì)選擇怎樣的抗議方式？

④只要聽到一聲鳥啼；我就會(huì)問自己：“這是什么鳥呢？”我曾經(jīng)跟一個(gè)愛鳥成癡的朋友說：“你開一個(gè)網(wǎng)站吧，就叫‘鳥啼網(wǎng)’，網(wǎng)友隨便點(diǎn)開一種鳥，就能聽到它的啼鳴．”--我多么渴望有這樣一個(gè)網(wǎng)站呀！我的家鄉(xiāng)有一種鳥，叫聲響亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母親管它叫“野鴿子”，妹妹說老師講那是“斑鳩”，有個(gè)朋友肯定地說那是“大杜鵑”真恨不得飛上樹梢，臉對(duì)臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥：“親，你究竟叫什么名字？”

⑤“花非識(shí)面常含笑；鳥不知名時(shí)自呼”．莫非，那蘇軾也曾有過我這般的困惑糾結(jié)？看到不認(rèn)得的花，問它：你是誰？咱們未曾謀過面哦，卻為何對(duì)我這般笑臉相迎？聽到不知名的鳥鳴叫，就猜：它一路呼喚著的，即是自我芳名了吧？--布谷不就癡情自呼嗎？鹡鸰不就癡情自呼嗎？

⑥在遷西縣城見過一只神奇的鷯哥；小東西居然會(huì)惟妙惟肖地模仿警笛聲！被囚籠中的它，旁若無人“嗚兒--嗚兒--”地鳴著警笛，圍觀者愈眾，它鳴得愈亢奮．我以為我是懂它的--它只是在跟自己逗悶子，而不是像有人所說的那樣在抖威風(fēng)．

⑦永遠(yuǎn)忘不了在梵凈山看到的一塊警示牌；上面赫然書曰：“我們并不是這里的主人”是啊，與人類的到來時(shí)間比較起來，草木來得更早一些，鳥獸來得更早一些．我們沒有理由以“主人”自居．當(dāng)我們以“過客”的身份來到這里，理應(yīng)向“主人”致意，學(xué)會(huì)輕聲對(duì)它們說：“謝謝你在這里耐心等我．”

⑧孔夫子說得好：“多識(shí)于鳥獸草木之名．”在我看來，鳥獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名．萬物間有千千結(jié)．當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈；輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時(shí)；我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)成了“軟傷害”；而這種“軟傷害”帶來的痛，遲早要蔓延到我們身上．

⑨人說：叫出一個(gè)人的名字；是對(duì)那人別樣的贊美．那么，對(duì)于鳥獸草木呢？誰能脫口叫出它們的芳名？誰還懷有脫口叫出它們芳名的熱望．

（1）文章結(jié)尾說：當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈；輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時(shí)；我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)成了“軟傷害”，這種軟傷害具體表現(xiàn)在哪些事上，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

①高二才女給合歡花；玉簪花取綽號(hào)；

②____；

③____；

④眾人圍觀鷯哥鳴叫．

（2）聯(lián)系上下文；品味劃線詞語的表達(dá)效果．

真恨不得飛上樹梢，臉對(duì)臉親口問問那咕咕啼鳴的鳥：“親，你究竟叫什么名字？”____

（3）揣摩第⑧段劃線句子的意蘊(yùn)．

在我看來，鳥獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名．____

（4）對(duì)待自然的態(tài)度，古人說：人定勝天；嚴(yán)春友說：敬畏自然；周國平說：順應(yīng)自然；本文作者說：向“主人”（自然）致意．請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)．____．12、閱讀下面三則材料；按要求回答問題。

【材料一】

成語是濃縮的文化。它言簡(jiǎn)意賅；深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性；知識(shí)性和藝術(shù)性。

【材料二】

許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍?！耙还淖鳉狻闭Z自經(jīng)典文獻(xiàn)《左傳》“夫戰(zhàn)；勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”。“曲徑通幽”語自唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”。

【材料三】

從“絲絲入扣”與古代紡織方法；到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測(cè)技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。

（1）綜合以上三則材料；寫出你的探究結(jié)果。

探究結(jié)果：____

（2）成語發(fā)展到今天；依然有著強(qiáng)大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請(qǐng)從備選成語中任選一個(gè)，依照示例句子的形式，仿寫一句話。

【備選成語】鍥而不舍雪中送炭不恥下問眾志成城。

示例：精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神；這種精神是我們成長道路上的推進(jìn)器。

____體現(xiàn)了一種____的精神，這種精神是____。13、綜合性學(xué)習(xí)考查。

我區(qū)××中學(xué)舉行了中學(xué)生街頭語文錯(cuò)別字的搜集活動(dòng)；下面就是這次活動(dòng)中同學(xué)們整理的一些內(nèi)容，請(qǐng)從下列內(nèi)容中尋找出錯(cuò)別字，并加以改正。

①尋人啟示；②精品家俱；③蚊香廣告上的“默默無蚊”；④美容店的“我型我塑”；⑤摩托車的“騎樂無窮”。

答：①改為：____②改為：____③改為：____④改為：____⑤改為：____。14、名著閱讀。運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)；完成（1）-（2）題。

（1）簡(jiǎn)介《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者及主要內(nèi)容。

（2）《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是____，晁蓋之后是____。評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共6題，共12分)15、請(qǐng)你提取下面這則材料的主要信息，作為會(huì)刊的標(biāo)題。（不超過10字）（2分）【材料】據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)查，我國消費(fèi)者僅餐飲浪費(fèi)每年就至少倒掉了約兩億人一年的口糧。德國和英國的統(tǒng)計(jì)顯示，德國居民每年當(dāng)做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高達(dá)1100萬噸；英國每天有約700萬片面包、130萬罐酸奶、66萬個(gè)雞蛋被丟棄，其中相當(dāng)一部分可以食用。美國的情況同樣驚人，據(jù)報(bào)道美國被浪費(fèi)的食物如果折算成能量，超過了美國國內(nèi)開采的石油和天然氣的總量。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的報(bào)告，全球每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3。標(biāo)題：____16、概括新聞標(biāo)題。本報(bào)訊（記者張誠鄭志勛）上虞城市名片新添一項(xiàng)光彩亮麗的國家級(jí)榮譽(yù)。昨天上午，國家體育總局棋牌運(yùn)動(dòng)管理中心黨委書記楊俊安和中國圍棋協(xié)會(huì)副主席、浙江省體育局局長孫光明共同將“全國圍棋之鄉(xiāng)”牌匾授予上虞，開啟了上虞圍棋事業(yè)發(fā)展的新篇章。上虞區(qū)委書記陶關(guān)鋒在介紹區(qū)情和上虞源遠(yuǎn)流長的圍棋文化后說，圍棋是幾千年來中華民族哲理智慧與思辨意識(shí)的結(jié)晶，體現(xiàn)了中華民族獨(dú)具韻味的歷史傳承和文化積淀?！叭珖鴩逯l(xiāng)”這份國家級(jí)榮譽(yù)，既是對(duì)上虞圍棋工作的充分肯定，更是對(duì)未來上虞圍棋事業(yè)的鞭策推動(dòng)。我區(qū)將以授牌為新的起點(diǎn)，大力推進(jìn)圍棋普及和發(fā)展，廣泛傳播圍棋文化，不斷加強(qiáng)對(duì)外交流合作，引進(jìn)、承辦、主辦更多更高規(guī)格的圍棋比賽，不斷提升圍棋競(jìng)技水平，切實(shí)打響“全國圍棋之鄉(xiāng)”這塊金字招牌?！W(wǎng)易新聞17、______：精神不集中，情志迷亂，不能把握自己而失其主張。18、閱讀下面文字；完成（1）（2）小題．

清代“揚(yáng)州八怪”之一汪士慎，在他人生晚年，一目失明，仍為人作畫，并自刻一枚閑章，云：“尚留一目看梅花”．a(chǎn)．b．c．．

就像我們?cè)偃タ葱r(shí)候去過的那座村莊，看洼地四周的蘆葦，青葦上搖曳著溫暖的鳥巢；看老屋后方的瓜園，倭瓜葉上彈跳著歡樂的昆蟲；，．

（1）下列依次填入文章a．b．c處的正確選項(xiàng)是____．

①那是一種遠(yuǎn)離浮華的牽掛和心無旁騖的豁達(dá)；是文人的孤傲高潔．

②“尚留一目看梅花”；就是讓人們看到這個(gè)世界的美和善，以及它最本質(zhì)的東西．

③一個(gè)人；在他只剩下一只眼睛看世界時(shí)，為何不眷顧金錢或美女，卻獨(dú)愛梅花？

A．①③②B．②③①C．③②①D．③①②

（2）仿照畫波浪線的句子在文章結(jié)尾橫線處續(xù)寫一個(gè)句子；形成排比句．

____，____．19、默寫（6分）（1）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》）（2），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）(3)杜甫在《望岳》中表明敢攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概的兩句是，。（4），兩句體現(xiàn)了陋室主人居住環(huán)境的清幽。（劉禹錫《陋室銘》）20、閱讀下面兩則材料，按要求答題。材料一在境外的旅游大巴上，如果需要喝水，就喝瓶裝水，并且不要吃漢堡、薯片等有味道和容易發(fā)出聲響的食物。其實(shí)，除了在大巴上要注意這類問題外，在境外地鐵、公車等公共交通工具上一般也規(guī)定不能飲食，有些還設(shè)置了懲罰規(guī)定，一旦違規(guī)被發(fā)現(xiàn)可能會(huì)被處以罰款，最好主動(dòng)遵守。公共場(chǎng)所的環(huán)境是靠每個(gè)人自覺維護(hù)的，一個(gè)人不注意就會(huì)給整個(gè)環(huán)境造成不和諧的音符，不少中國人走到哪里都是未見其人，先聞其聲，不僅破壞了環(huán)境，也惹來別人的厭惡。還有境外媒體曝光中國人排隊(duì)喜歡習(xí)慣性地挨著。其實(shí)，在國外，這會(huì)讓前后挨著的人覺得不舒服，會(huì)被認(rèn)為是侵犯了隱私。材料二

（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容，分點(diǎn)概括“文明出游，入鄉(xiāng)隨俗”的三條小建議，每條不超過8個(gè)字。（2）材料二是“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的主題標(biāo)志圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明畫面的內(nèi)容。評(píng)卷人得分四、多選題(共2題，共8分)21、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的?。ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對(duì)比。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。22、在文段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

他雖然很瘦，但精神，目光，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。我頓時(shí)感到不安起來。A.抖擻呆滯忐忑B.萎靡呆滯困窘C.抖擻深邃困窘D.萎靡深邃忐忑評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共4分)23、任選一題作文。（1）以“那聲音，常在我心田”為題目，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限，600字以上。（2）閱讀下面材料，按要求作文。一次自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎(jiǎng)的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無能為力的時(shí)候，埃斯特萬的自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時(shí)候，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟。埃斯特萬身后。結(jié)果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂，而后來居上的兩位選手分獲了金、銀牌。要求：①讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟，任選一個(gè)角度作文，題目自擬，寫一篇文章。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。24、根據(jù)要求作文。

很多人和事；我們走近了，才真正了解他們；很多人和事，我們離開了，才真正懂得他們。

請(qǐng)從以下題目中任選一題；寫一篇文章。

題目：走近了；才知道。

要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查了字形辨析．學(xué)生要注意辨析字形，認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)；每個(gè)字的筆畫，既不能多，也不能少，更不能出錯(cuò)；還要注意字的筆順．【解析】【解答】A．字形全部正確；

B．字形全部正確；

C．字形全部正確；

D．“刻盡職守”應(yīng)為“恪盡職守”；“格物至知”應(yīng)為“格物致知”．

故選D．2、C【分析】【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時(shí)要根據(jù)意思認(rèn)真作答．【解析】【解答】A．有誤；“緘默”應(yīng)讀作“jiānmò”；

B．有誤；“和煦”應(yīng)讀作“héxù”；

C．正確；

D．有誤；“執(zhí)拗”應(yīng)讀作“zhíniù”．

故選：C．3、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A：忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑．根據(jù)句意；成語使用正確；

B：望眼欲穿：意思指眼睛都要望穿了；形容盼望殷切．與句意不符；

C：天倫之樂：天倫：舊指父子；兄弟等親屬關(guān)系．泛指家庭的樂趣．朋友間的歡聚；不能說“天倫之樂”；

D：八面玲瓏：現(xiàn)形容為人處世圓滑；待人接物各方面都能巧妙應(yīng)對(duì)，面面俱到．含貶義，用錯(cuò)對(duì)象．

故選：A．4、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子成分的辨析能力。狀語是句子的重要修飾成分。狀語是謂語里的另一個(gè)附加成分，它附加在謂語中心語的前面，從情況、時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象、肯定、否定、范圍和程度等方面對(duì)謂語中心進(jìn)行修飾或限制。狀語是動(dòng)詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等?！霸谖倚睦铩毙揎椫^語動(dòng)詞“留下”，所以作狀語，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】A：瘦骨嶙峋：形容人或動(dòng)物消瘦露骨．根據(jù)句意；詞語使用正確．

B：別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖．是貶義；這與句意不符．

C：美不勝收：形容好的東西太多；美景多得看不過來．根據(jù)句意，詞語使用正確．

D：滄海桑田：意思是大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海．比喻世事變化很大．與句意相符；詞語使用正確．

故選：B．

本題要結(jié)合積累的成語來分析；平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)成語要注重積累．可以從詞意．感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行解答．成語運(yùn)用常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義；褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等．

本題首先要正確理解詞意，再結(jié)合感情色彩、語境和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行解答．【解析】B6、B【分析】【分析】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法．【解析】【解答】A背景和情感分析正確；

B有誤；應(yīng)該是外在的行為動(dòng)作．

C下闕分析正確；

D分析正確．

故選：B7、B【分析】A．缺少主語；去掉“由于”或“使”；

B．正確；

C．語序不當(dāng)；改為“為了充分發(fā)揮自己的才能”；

D．成分殘缺；“提供”缺少賓語，在句末加上“等服務(wù)”。

故選：B。

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)8、C【分析】【分析】這是范仲淹寫的一首抒懷詞．整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明．上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情．【解析】【解答】（1）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法．

A：錯(cuò)誤．這首詞表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)；為國建功的情懷．感情悲壯但不消極．

B：錯(cuò)誤．“衡陽雁去無留意”的意思是：大雁又飛回衡陽了；一點(diǎn)也沒有停留之意，而不是“衡陽的大雁”．

C：正確．

D：錯(cuò)誤．“羌管悠悠霜滿地”借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛；反映了邊塞生活的艱苦．

故選：C；

（2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解．作答此題要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加上合理的想象與描寫．“嶂“是山巒；“千“言其多，和長煙，落日，孤城共同構(gòu)成了幅立體的畫面．群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，作用：一是表現(xiàn)了邊塞的悲涼；戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴(yán)重；二是為下文抒情做鋪墊（蓄勢(shì)）．

答案：

（1）C；

（2）群山連綿；炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，作用：一是表現(xiàn)了邊塞的悲涼；戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴(yán)重；二是為下文抒情做鋪墊（蓄勢(shì)）．

譯文：

邊境上秋天一來風(fēng)景就全都不同了；向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意．隨著軍營的號(hào)角聲響起，四面?zhèn)鱽響?zhàn)馬嘶鳴的聲音．像千里屏障一樣并列的山峰，煙霧彌漫中，落日朦朧，只見四野荒漠，一座孤城緊緊關(guān)閉著．

空對(duì)愁酒一杯，離家萬里，思緒萬千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時(shí)才能返回故里．羌笛的聲音悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地．將軍和征人們不能入寐，他們都愁白了頭發(fā)，流下傷心眼淚．9、幸福的家庭盧俊義虎妞星期五【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】（1）安徒生《幸福的家庭》這個(gè)故事描寫的是幾只坐井觀天的蝸牛；認(rèn)為自己生活的地方就是最幸福的地方，認(rèn)為自己有蝸牛殼就是有房子就是最幸福的“它”認(rèn)為被抓到公館烹飪后用銀盤子盛上餐桌供人享用就是榮耀，但它們卻并不知道被烹飪是什么滋味．

這個(gè)故事告訴了我們；不要把這個(gè)世界想的太過于美好，這個(gè)世界上的好壞有很多種，人不會(huì)是永遠(yuǎn)幸福的，這一秒有了，下一秒可能就沒了．所以我想幸福它是不能一直存的在，可能生命中，幸福都是短暫的，不幸它占據(jù)著我們大部分時(shí)光．所以我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福，快快樂樂的過好每一天．

（2）

盧俊義是中國著名古典小說《水滸傳》中的經(jīng)典人物形象之一；綽號(hào)“玉麒麟”，武藝高強(qiáng)，棍棒天下無雙，江湖人稱“河北三絕”，祖居北京大名府（今河北省邯鄲市大名縣），有妻子賈氏；管家李固、仆人燕青．原本是河北大名府富商、大財(cái)主、員外，被吳用等人利用李固與賈氏的奸情，使計(jì)賺上梁山，后來成為梁山第二首領(lǐng)．盧俊義和宋江一同受招安后，征討了遼國、田虎、王慶、方臘，官至武功大夫、盧州安撫使．

蔡京等奸臣傳召盧俊義回京；把水銀放在皇帝賜給他的飯菜中，盧俊義痛得無法騎馬，只好坐船回廬州，途中失足落水溺死．

（3）

虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中祥子的妻子是車廠廠主劉四爺?shù)呐畠海L的虎頭虎腦；性格大膽潑辣，卻因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘．她是個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落．在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的人．身上有很多階級(jí)剝削的色彩，既有許多惡習(xí)，也是社會(huì)的犧牲品．

（4）

英國小說家笛福寫的《魯濱孫漂流記》中；魯賓孫從小就很頑皮，長大后，不聽父親勸阻，出海經(jīng)商去販賣黑奴，在海上，遭遇了狂風(fēng)巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞沒，僅剩下魯賓孫一人，流落到了一座荒無人煙的小島上，在島上，他與自然斗爭(zhēng)，以頑強(qiáng)的意志生存了下來，還收留了一個(gè)野人，魯賓孫從一群吃人的土著人手中解救了一個(gè)野人，為他取名“星期五”．解救“星期五”之后，魯濱孫教他說英語，向他傳播基督教教義，使“星期五”成為他忠實(shí)的仆人和朋友．

答案：（1）《幸福的家庭》

（2）盧俊義。

（3）虎妞。

（4）星期五10、廢改為費(fèi)悟改為梧【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來理解；如“白廢功夫”是浪費(fèi)功夫，因此用“費(fèi)”。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。11、略

【分析】【分析】文章列舉了種種對(duì)鳥獸草木構(gòu)成了“軟傷害”的例子，表達(dá)了作者要親近自然，了解自然的心情，告訴我們應(yīng)該順應(yīng)自然，與自然和諧相處，否則人類給自然帶來的痛，遲早要蔓延到我們身上．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)散文脈絡(luò)的梳理與歸納能力．解答時(shí)；先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句子加以概括即可．

人們對(duì)鳥獸草木的輕視；取名的傲慢對(duì)它們構(gòu)成了“軟傷害”，文中的例子有：第①段，高二才女給合歡花；玉簪花取了“高考花”“開學(xué)花”的綽號(hào)；第②段，友人之子識(shí)得許多車牌、空調(diào)，卻不知任何一種花草樹木；第③段，苗圃中的花木被隨便賦予了“金娃娃”“富貴竹”等金光閃爍的名字；第④段，家鄉(xiāng)人對(duì)那種叫聲響亮悲切的鳥不加思索就取了無數(shù)綽號(hào)等；第⑥段，遷西縣城里眾人圍觀鷯哥模仿警笛聲．

綜合上述分析；整理得出答案．

（2）本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語作用的分析能力．解答時(shí)；結(jié)合句子修辭手法和作者情感分析詞語表達(dá)效果．

這句話用了擬物的修辭手法；作者將自己比作鳥，“飛”是鳥兒的行為，作者說自己恨不得“飛上樹梢”，強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)了解這種鳥，知道它真正的名字的急迫心情；“究竟”有強(qiáng)調(diào)之意，在這里強(qiáng)調(diào)了問句，表明作者的困惑．兩個(gè)詞語生動(dòng)形象地寫出了作者想要親近自然，了解自然的心情．

綜合上述分析；即可得出答案．

（3）本題考查對(duì)句子的內(nèi)在含義的理解分析能力．解答時(shí)；結(jié)合上下文及文章主旨，分析句子含義．

在本文畫線句的上下文中尋找對(duì)這句話所作的詮釋；可知“鳥獸草木之名是我們的別名”是因?yàn)槿f物同屬自然，相輔相生，“中有千千結(jié)”，若我們忽視鳥獸草木，不斷傷害它們，這樣的傷害也終會(huì)反過來追加到人類頭上，即原文所說“當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈；輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)成了‘軟傷害’；而這種‘軟傷害’帶來的痛，遲早要蔓延到我們身上．”

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對(duì)文章主旨的理解和拓展能力．解答時(shí)；理解全文中心思想，聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)．首先明確對(duì)自然的態(tài)度，題干給出的提示有三種：戰(zhàn)勝自然；敬畏自然、順應(yīng)自然．根據(jù)自己的真實(shí)想法，聯(lián)合實(shí)際的例子作答即可，注意回答要有理有據(jù)．

答案：

（1）苗圃賦予花木金光閃爍的名字；家鄉(xiāng)人對(duì)聲音響亮而悲切的鳥叫法眾多．

（2）“飛冶；把“我冶比成鳥（擬物），突出作者急切想知道鳥名的心情；“究竟冶，強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心的困惑糾結(jié)．表現(xiàn)了作者親近自然，尊重自然的熱望．

（3）含義：萬物之間有千千結(jié)；傷害鳥獸草木，傷害自然，后果遲早要蔓延到人類自己身上．

（4）示例：我認(rèn)為人類應(yīng)該順應(yīng)自然，人類作為自然的一部分，既不能過于順從自然，不敢深入自然、開發(fā)自然，也不能隨意踐踏自然破壞環(huán)境．現(xiàn)在很多地方破壞耕地建設(shè)休閑農(nóng)莊，就是任意踐踏自然的行為．（觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、理由充分、語言通順連貫即可）．12、成語里蘊(yùn)含著豐富的文化．鍥而不舍堅(jiān)韌執(zhí)著我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)．【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力．第二小題考查學(xué)生仿寫的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生從材料中得出結(jié)論的能力．作答時(shí)；一定要認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞句，即可作答．認(rèn)真閱讀這三則材料可知，成語與文化有密切的關(guān)系，成語之中有豐富的文化知識(shí)．

（2）本題考查學(xué)生仿寫的能力．作答仿寫類題目時(shí)；一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭．所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣．從四個(gè)待選成語中選出自己最熟悉的一個(gè)作答即可．

答案：

（1）成語里蘊(yùn)含著豐富的文化．或成語和文化關(guān)系密切．

（2）答案示例：鍥而不舍體現(xiàn)了一種堅(jiān)韌執(zhí)著的精神，這種精神是我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)．13、事具聞我行我素其【分析】【分析】本題考查詞語的書寫，解答時(shí)需要平時(shí)的積累完成作答．【解析】【解答】本題考查字形辨析；解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合語境判斷題中所寫詞語的正確與否．比如：根據(jù)詞語在語境中的含義，①中的啟示是從某件事中得到的啟發(fā)，改為“啟事”．②具是工具，俱是全；都；③聞是名氣。

答案：①事②具③聞④我行我素⑤其14、白衣秀士王倫及時(shí)雨宋江【分析】【分析】名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】【解答】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說；于1933年寫成．小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國；人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士．

保爾?柯察金是蘇聯(lián)作家尼古拉?阿列克謝耶維奇?奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)自己的生活所描畫出來的完美的青年革命戰(zhàn)士的形象；他勇敢；堅(jiān)強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情況下也不怕困難”的品質(zhì)，其中“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次．人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧．這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)．”我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命，教育了無數(shù)中國革命青年．

（2）《水滸》水泊梁山共有三位寨主：第一位是白衣秀士王倫（建立梁山；后被林沖火并）

第二位是托塔天王晁蓋（在討伐曾頭市戰(zhàn)役中；被毒箭射中面頰而亡）

第三位是及時(shí)雨宋江（在盧俊義之前攻下東平府；招安后被朝廷賜毒酒，葬于蓼兒洼）

答案：

（1）作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基。

主要內(nèi)容：小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們；一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國；人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士．

（2）白衣秀士王倫。

及時(shí)雨宋江三、語言表達(dá)(共6題，共12分)15、略

【分析】本題考查根據(jù)材料擬題的能力。根據(jù)材料的內(nèi)容來擬題即可。【解析】【答案】全球食物浪費(fèi)嚴(yán)重（驚人）（2分。沒答“全球”扣1分）16、略

【分析】本題考查學(xué)生概括新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題，是新聞所報(bào)道事件的最簡(jiǎn)要的概括，因此概括標(biāo)題，要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，特別要抓住新聞的導(dǎo)語部分進(jìn)行概括，因?yàn)樾侣劦膶?dǎo)語部分也是新聞事件的簡(jiǎn)要報(bào)道，沒有完全展開?；蛘吒鶕?jù)記敘要素?cái)M寫，可以是“誰怎樣”或者“誰是什么”。讀第一段導(dǎo)語部分可以概括出新聞標(biāo)題：上虞獲授“全國圍棋之鄉(xiāng)”?！窘馕觥浚?分）上虞獲授“全國圍棋之鄉(xiāng)”17、固執(zhí)，不知變通【分析】答案：

（1）固執(zhí)；不知變通。

（2）指只顧眼前；暫且偷安。

（3）曠遠(yuǎn)。

（4）悵然。

本題考查學(xué)生對(duì)詞語意思的理解與積累。解答此題；要注意詞語的搭配和組合，正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義，注意詞語使用過程中的感情色彩的變化，并加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

詞語解釋屬于語文基本常識(shí)，考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，主要依靠日積月累的努力?！窘馕觥俊拘☆}1】固執(zhí)，不知變通【小題2】指只顧眼前，暫且偷安【小題3】曠遠(yuǎn)【小題4】悵然18、略

【分析】【分析】此題考察了材料的甄別、句子的仿寫．【解析】【解答】（1）此題考察了材料的甄別．

這里按從現(xiàn)象到本質(zhì)的一種邏輯關(guān)系進(jìn)行安排的；答案為D．

（2）此題考察了句子的仿寫．

句子仿寫要注意以下問題：仿寫句子時(shí)；要仿句式；仿修辭，語言風(fēng)格要一致，話題要一致，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)要相近，重復(fù)關(guān)鍵字，并做到語意連貫．

仿寫要求句式相同或相似；能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可．力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢．

答案：

（1）D．

（2）例：看古井旁邊的榕樹，樹枝上棲息著悠閑的知了．（前后應(yīng)有包含關(guān)系）19、略

【分析】試題分析：4個(gè)小題，3．4小題屬于理解性默寫，根據(jù)提示，揣摩含義，寫出相關(guān)詩句。其余2個(gè)小題都屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可，小題1注意“辨”的寫法。小題2注意“遮”的寫法，小題3注意“絕”的寫法。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）欲辨已忘言（2）不畏浮云遮望眼（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）苔痕上階綠，草色入簾青。20、略

【分析】（1）此題考查綜合探究的能力。主要是考查學(xué)生在生活實(shí)踐中，語言表達(dá)的能力，也有考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納。根據(jù)材料一的內(nèi)容，分點(diǎn)概括“文明出游，入鄉(xiāng)隨俗”的三條小建議，如：①公共交通上不飲食；②公共場(chǎng)所不喧嘩；③排隊(duì)與人別挨太近。?（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時(shí)，要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。材料二是“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的主題標(biāo)志圖，畫面的內(nèi)容可如下說明：①標(biāo)識(shí)由漢字“文”、龍、長城等元素構(gòu)成。②標(biāo)識(shí)整體為草書的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義；③龍的形象體現(xiàn)了中國悠久的歷史，具有親切感，也易于傳播；動(dòng)態(tài)的龍，表明動(dòng)員全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃中；④長城的造型，代表了中國豐富的旅游資源，表達(dá)通過“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識(shí)，弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。⑤標(biāo)識(shí)造型簡(jiǎn)潔生動(dòng)，紅色和黃色又是我國國旗的顏色，代表了勇于創(chuàng)新，代表了文明和吉祥?！窘馕觥浚?）①公共交通上不飲食；②公共場(chǎng)所不喧嘩；③排隊(duì)與人別挨太近。（2）①標(biāo)識(shí)由漢字“文”、龍、長城等元素構(gòu)成。②標(biāo)識(shí)整體為草書的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義；③龍的形象體現(xiàn)了中國悠久的歷史，具有親切感，也易于傳播；動(dòng)態(tài)的龍，表明動(dòng)員全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃中；④長城的造型，代表了中國豐富的旅游資源，表達(dá)通過“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識(shí)，弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。⑤標(biāo)識(shí)造型簡(jiǎn)潔生動(dòng)，紅色和黃色又是我國國旗的顏色，代表了勇于創(chuàng)新，代表了文明和吉祥。四、多選題(共2題，共8分)21、BD【分析】本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確辨析。原文有：我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩的原因是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。故選BD?！窘馕觥緽D22、B|C【分析】【分析】正確理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境正確運(yùn)用詞語．厘清句子分句間的關(guān)系，把握詞語在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同．根據(jù)語意的遞進(jìn)關(guān)系可判斷．【解析】【解答】抖擻：指振動(dòng)；引申為振作．形容精神振奮，飽滿．萎靡：精神不振；意志消沉．根據(jù)句意，第一空由轉(zhuǎn)折句意可知應(yīng)選“抖擻”；

呆滯：不靈活；不通暢．深邃：深刻而透徹．根據(jù)句意；第二空由后句“沒有一點(diǎn)頹唐的樣子”可知應(yīng)選“深邃”；

忐忑：指心神不定的；七上八下的意思．困窘：