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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院《阿拉伯經(jīng)貿(mào)與中阿經(jīng)貿(mào)往來(lái)》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題1分,共20分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在日本文學(xué)中,平安時(shí)代的文學(xué)作品以優(yōu)美的語(yǔ)言和細(xì)膩的情感著稱。以下哪部作品是這一時(shí)期的代表作?()A.《源氏物語(yǔ)》B.《枕草子》C.《徒然草》D.《萬(wàn)葉集》2、在拉丁美洲文學(xué)中,“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”流派獨(dú)具特色。以下關(guān)于魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格?()A.神話傳說(shuō)與現(xiàn)實(shí)生活的融合B.奇幻元素的大量運(yùn)用C.對(duì)社會(huì)問(wèn)題的隱喻式表達(dá)D.打破時(shí)空界限的敘事3、在德國(guó)表現(xiàn)主義文學(xué)中,作品常常通過(guò)夸張變形的手法表達(dá)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)。以下哪位作家的作品具有典型的表現(xiàn)主義風(fēng)格?()A.卡夫卡B.托馬斯·曼C.布萊希特D.凱澤4、古希臘悲劇作家歐里庇得斯的作品常常關(guān)注女性命運(yùn),《美狄亞》中女主人公的復(fù)仇行為反映了?()A.女性的無(wú)奈和反抗B.人性的惡C.愛(ài)情的破滅D.社會(huì)的不公5、在日本文學(xué)中,俳句是一種獨(dú)特的詩(shī)歌形式。以下關(guān)于俳句的特點(diǎn),不準(zhǔn)確的是?()A.形式簡(jiǎn)潔,通常由三句組成B.注重瞬間的感受和印象C.語(yǔ)言含蓄,富有韻味D.以敘事為主,較少抒情6、日本作家芥川龍之介的短篇小說(shuō)以獨(dú)特的視角和深刻的寓意著稱,以下哪部作品探討了人性的善惡?()A.《羅生門》B.《鼻子》C.《竹林中》D.《河童》7、在18世紀(jì)德國(guó)文學(xué)中,以下哪位作家的作品體現(xiàn)了對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)理想的追求?()A.萊辛B.歌德C.席勒D.霍夫曼8、在俄國(guó)文學(xué)中,果戈里的作品以諷刺和幽默見(jiàn)長(zhǎng)。以下哪部作品通過(guò)荒誕的情節(jié)揭示了社會(huì)的黑暗和人性的丑惡?()A.《外套》B.《欽差大臣》C.《死魂靈》D.以上都是9、美國(guó)作家海明威的小說(shuō)《老人與?!分校先伺c哪種海洋生物進(jìn)行了頑強(qiáng)的搏斗?()A.鯊魚(yú)B.鯨魚(yú)C.海豚D.章魚(yú)10、對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期歐洲文學(xué)中的人文主義精神,以下哪個(gè)方面是其核心內(nèi)容?()A.強(qiáng)調(diào)以人為中心,反對(duì)以神為中心B.提倡個(gè)性解放和自由C.肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)D.以上都是11、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多,卡夫卡的《變形記》是其中的經(jīng)典之作。以下關(guān)于這部作品的主題探討,不準(zhǔn)確的是?()A.揭示了現(xiàn)代社會(huì)中人的異化和孤獨(dú)B.展現(xiàn)了家庭關(guān)系的冷漠和虛偽C.表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)道德和價(jià)值觀念的堅(jiān)守D.反映了人類在荒誕世界中的生存困境12、在俄國(guó)文學(xué)中,屠格涅夫的作品以優(yōu)美的語(yǔ)言和細(xì)膩的心理描寫見(jiàn)長(zhǎng)。以下關(guān)于屠格涅夫作品的主題,不準(zhǔn)確的是?()A.描繪俄國(guó)貴族階層的生活和情感B.反映農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運(yùn)C.探討愛(ài)情、友誼和人生的意義D.對(duì)社會(huì)變革持消極反對(duì)的態(tài)度13、易卜生的《玩偶之家》引發(fā)了對(duì)女性地位和婚姻問(wèn)題的思考,娜拉出走的行為象征著?()A.女性的覺(jué)醒B.對(duì)家庭的拋棄C.社會(huì)的混亂D.個(gè)人的任性14、美國(guó)作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了美國(guó)夢(mèng)的破滅,以下哪個(gè)元素在小說(shuō)中具有重要象征意義?()A.綠燈B.豪宅C.汽車D.舞會(huì)15、對(duì)于日本文學(xué),在紫式部的《源氏物語(yǔ)》中,以下關(guān)于其對(duì)女性形象的刻畫,哪一項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)??()A.展現(xiàn)了女性的溫柔善良和順從,強(qiáng)調(diào)了女性在封建社會(huì)中的從屬地位B.塑造了獨(dú)立自主、敢于反抗封建禮教的女性形象C.女性形象單一,缺乏個(gè)性和內(nèi)心世界的描寫D.主要描寫了女性之間的勾心斗角和爭(zhēng)風(fēng)吃醋16、在文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)中,對(duì)于薄伽丘《十日談》的主題思想,以下理解錯(cuò)誤的是()A.批判封建教會(huì)的虛偽和腐敗B.提倡人性解放和自由C.單純宣揚(yáng)享樂(lè)主義D.贊美愛(ài)情和智慧17、日本平安時(shí)代的文學(xué)作品展現(xiàn)了獨(dú)特的審美情趣。以下關(guān)于這一時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其優(yōu)雅細(xì)膩?()A.優(yōu)美的和歌創(chuàng)作B.女性作家的主導(dǎo)地位C.對(duì)自然景觀的細(xì)膩感受D.對(duì)愛(ài)情的含蓄表達(dá)18、馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》以奇幻的故事展現(xiàn)了拉丁美洲的歷史,布恩迪亞家族的命運(yùn)象征著什么?()A.拉丁美洲的興衰B.人類的孤獨(dú)和迷茫C.命運(yùn)的無(wú)常D.以上都是19、在19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)中的“小人物”形象,以下哪位作家的作品中對(duì)此進(jìn)行了深刻刻畫?()A.果戈里B.契訶夫C.陀思妥耶夫斯基D.高爾基20、19世紀(jì)法國(guó)文學(xué)中的浪漫主義詩(shī)歌激情四溢。以下關(guān)于浪漫主義詩(shī)歌的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其浪漫情懷?()A.對(duì)理想的追求B.對(duì)大自然的贊美C.個(gè)人情感的抒發(fā)D.反抗傳統(tǒng)的精神二、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)結(jié)合《了不起的蓋茨比》,全面論述爵士時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和“美國(guó)夢(mèng)”的破滅。2、(本題5分)結(jié)合《憤怒的葡萄》,全面論述斯坦貝克如何描繪美國(guó)大蕭條時(shí)期農(nóng)民的苦難與抗?fàn)帯?、(本題5分)簡(jiǎn)述文藝復(fù)興時(shí)期十四行詩(shī)的形式特點(diǎn)和主題表達(dá),探討其在詩(shī)歌發(fā)展史上的地位。4、(本題5分)分析但丁《神曲》中三界(地獄、煉獄、天堂)的象征意義,以及詩(shī)人如何通過(guò)這一結(jié)構(gòu)表達(dá)對(duì)人類精神之旅和宗教信仰的思考。5、(本題5分)隨著文學(xué)作品對(duì)家庭關(guān)系的刻畫,分析《百年孤獨(dú)》中布恩迪亞家族內(nèi)部復(fù)雜的親情關(guān)系。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)解讀《呼嘯山莊》中的愛(ài)情復(fù)仇與人性的復(fù)蘇。2、(本題5分)分析《日瓦戈醫(yī)生》中日瓦戈醫(yī)生的人生遭遇,研究其反映的歷史動(dòng)蕩和個(gè)人命運(yùn)。3、(本題5分)《巴黎圣母院》中,愛(ài)斯梅拉達(dá)的美麗與善良在黑暗的社會(huì)中遭遇了怎樣的摧殘?分析這一情節(jié)的象征意義。4、(本題5分)《堂吉訶德》中堂吉訶德與桑丘的主仆關(guān)系如何豐富了作品的主題和內(nèi)涵?5、(本題5分)深入剖析《我們》中大一統(tǒng)王國(guó)的設(shè)定,探討其反映的個(gè)體與集體的關(guān)系和人性壓抑。四、論述題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)論述外國(guó)語(yǔ)言教學(xué)中的多媒體資源的利用和效果。探討多媒體技術(shù)(如音頻、視頻、在線課程、教育軟件等)在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用方式,如聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)模仿、閱讀理解、寫作指導(dǎo)等。分析多媒體資源如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果以及存在的局限性和應(yīng)對(duì)策略。2、(本題10分)詳細(xì)闡述日本文學(xué)中的俳句藝術(shù),解釋俳句的形式規(guī)則
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